吉林省長春市九臺區(qū)師范高級中學(xué)2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期第一階段考試歷史試卷

九臺區(qū)師范高中2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期第一階段考試高一歷史試題本試題考試時間60分鐘，滿分100分一、單項選擇題（共20題，每題3分，共60分。）1.考古界把人類出現(xiàn)到青銅器出現(xiàn)這段時期稱為石器時代，又把石器時代細(xì)分為舊石器時代、中石器時代和新石器時代?？脊沤鐒澐质鲿r代的主要依據(jù)是（）

A.王位世襲制取代禪讓制B.貧富分化是否已經(jīng)出現(xiàn)

C.生產(chǎn)工具及其制作水平D.建筑技術(shù)的掌握與改進(jìn)2.《白虎通·宗族》記載“大宗能率小宗，小宗能率群弟”；《春秋公羊傳·隱公元年》記載“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”。材料中反映的是（）

A.禪讓制B.世襲制C.宗法制D.分封制3.西周建立后，“封建親戚”，將親族、功臣等分封到全國各地建立諸侯國。據(jù)此可知（）

A.分封制旨在以藩屏周B.儒學(xué)文化被廣泛傳播

C.多民族統(tǒng)一國家建立D.中原是周文化發(fā)源地4.周代“雅樂”實(shí)際上是西周的京畿之樂，通過制度的形式推行到各個不同等級的階級中去，本質(zhì)是“經(jīng)國家，定社稷，序民人，利后嗣”?！把艠贰钡膫鞑ィǎ〢.推動了文化認(rèn)同 B.實(shí)現(xiàn)了思想統(tǒng)一C.加強(qiáng)了中央集權(quán) D.孕育了宗法制度5.《左傳》記載，“(周)王奪鄭伯(鄭莊公)政，鄭伯不朝。秋，王以諸侯伐鄭，鄭伯御......（周)王卒大敗。祝聃(鄭莊公的臣下)射王(周王)中肩”。這一事件反映出的時代特征是（）A.民族交融B.王室衰微

C.學(xué)術(shù)下移D.諸侯爭霸6.戰(zhàn)國時期，華夏族對周邊少數(shù)民族的政策，由春秋時的“尊王攘夷”逐漸變?yōu)椤坝孟淖円摹?。這一變化（）

A.加速了社會轉(zhuǎn)型B.沖擊了貴族政治

C.促進(jìn)了民族認(rèn)同D.推動了戰(zhàn)國變法7.《史記·商君列傳》中載:“有軍功者，各以率受上.....宗室非有軍功論，不得為屬籍?！鄙眺边@項變法措施的積極意義在于（）A.承認(rèn)土地私有B.打擊了舊貴族

C.革除陳規(guī)陋習(xí)D.強(qiáng)化社會控制8.下列人物與觀點(diǎn)對應(yīng)正確的是（）

選項人物觀點(diǎn)A孟子人性惡，民貴君輕，社稷次之B莊子天道與自然，逍遙自由，節(jié)用節(jié)葬C墨子隆禮重法，“制天命而用之”，“兼愛”“非攻”D韓非以法為工具管理國家，法術(shù)勢結(jié)合,加強(qiáng)君主集權(quán)9.清代史學(xué)家趙翼據(jù)西漢初“其君既起自布衣，其臣亦自多亡命無賴之徒”的現(xiàn)象認(rèn)為“秦漢間為天地一大變局”下列主張體現(xiàn)了這種“大變局”的是（）

A.廢除苛政，休養(yǎng)生息B.罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)

C.王侯將相，寧有種乎D.以法為教,以吏為師10.“竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居。坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書?！痹撛娭刑岬降那爻臍v史事件是（）

A.焚書坑儒，農(nóng)民起義B.政治改革，平定山東

C.統(tǒng)一六國，焚書坑儒D.農(nóng)民起義，劉項文盲11.公元前112年，漢武帝頒布《罷郡國鑄錢令》，命令銷毀原各郡國的私鑄錢，將鑄幣權(quán)收歸中央。這一措施（）

A.改變了抑商政策B.加強(qiáng)了中央集權(quán)

C.抑制了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D.實(shí)現(xiàn)了國家統(tǒng)一12.《史記?秦本紀(jì)》載：“商鞅第二次變法，在秦國普遍推行縣制，把鄉(xiāng)、邑、聚等合并為縣?？h令為一縣之長，下設(shè)縣丞、縣尉、嗇夫和令史等官吏；縣令等長吏可以隨時由國君任免?！边@一舉措（）A.表明秦國確立君主專制 B.有利于國君對地方的控制C.得到諸侯國的普遍借鑒 D.說明分封制開始崩潰13.公元前221年，嬴政統(tǒng)一天下，確立了“天下之事無小大皆決于上”的規(guī)制。這反映出秦朝政治哪一制度的特點(diǎn)（）

A.皇帝制度B.三公九卿制

C.郡縣制度D.統(tǒng)一度量衡14.“漢興，掃除煩苛與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風(fēng)易俗，黎民醇厚。”材料主要描述的是（）A.秦亡教訓(xùn)B.漢承秦制

C.“文景之治”D.“光武中興”15.東漢后期，皇權(quán)逐漸失去了對全國政局的有效控制。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（）

A.禮樂制度遭到破壞B.外戚宦官交替專權(quán)

C.以“柔道”治天下D.地方豪強(qiáng)勢力膨脹16.史書記載，秦的御史大夫“位上卿，銀印青授，掌副丞相”。有學(xué)者認(rèn)為“副”在古代有剖開、分割之意，據(jù)此意解“副丞相”者，有分割丞相權(quán)力的作用。該學(xué)者認(rèn)為，設(shè)置御史大夫的目的為（）

A.制約丞相權(quán)力,維護(hù)君主專制B.強(qiáng)化思想控制，防止地方分權(quán)C.擴(kuò)大丞相權(quán)力，提高行政效率D.擔(dān)任侍從顧問，協(xié)助批閱奏章17.《漢書》記載:“武帝施主父之冊，下推恩之令，使諸侯王得分戶邑，以封子弟，不行黜陟，而藩國自析?！睋?jù)此判斷漢武帝實(shí)行“推恩令”的目的是（）

A.實(shí)現(xiàn)民族交融

B.恩澤貴族

C.削弱王國勢力D.增加稅收18.據(jù)記載，漢武帝實(shí)行鹽鐵官營之前，私人冶鐵工業(yè)生產(chǎn)的鐵器，質(zhì)量精良且價格不高，而在實(shí)行鹽鐵官營制度后，“鐵器苦惡，賈貴，或強(qiáng)令民賣買之”。材料表明（）

A.鹽鐵官營影響了百姓日常生計B.官營經(jīng)濟(jì)的工匠技術(shù)水平低下

C.鹽鐵官營制度無益于國計民D.適度競爭有利于經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展19.漢獻(xiàn)帝時修筑一條農(nóng)用灌溉水渠，計算土方可采用下列哪本書介紹的方法（）

A.《九章算術(shù)》B.《黃帝內(nèi)經(jīng)》

C.《詩經(jīng)》D.《墨經(jīng)》20.中國現(xiàn)存最早的目錄學(xué)文獻(xiàn)《漢書·藝文志》羅列的當(dāng)時著作有14994卷，魏晉南北朝時期的《四部目錄》載書有64582卷，與《漢書·藝文志》相較，書籍卷數(shù)增加約4.3倍。與這一變化關(guān)系最為密切的發(fā)明是（）

A.造紙術(shù)B.雕版印刷術(shù)

C.活字印刷術(shù)D.轉(zhuǎn)輪排字盤二、非選擇題（共2題，共40分。）21.閱讀材料，回答問題。（22分）

材料一西周時，諸侯在自己的封國內(nèi)掌握政治、經(jīng)濟(jì)和軍事等權(quán)力，還能在自己的封地內(nèi)修建城池，征集軍隊，成為相對獨(dú)立的政權(quán)。

——摘編自陰法魯?shù)取吨袊糯幕贰?/p>

材料二從春秋至戰(zhàn)國，諸侯之間相互吞并，大國爭霸激烈。這看起來像是由于周王室衰微而出現(xiàn)的一種分裂局面，其實(shí)正是在這個過程中....形成了地區(qū)性的統(tǒng)一王國。戰(zhàn)國七雄進(jìn)一步兼并的結(jié)果，是在中國歷史上出現(xiàn)了首次統(tǒng)一的秦、漢皇朝。

——凌岳主編《最燦爛輝煌的中華文明》

材料三秦始皇二十六年(公元前221年)議定皇帝尊號，初建封建朝廷之后不久，秦始皇和公卿大臣們便提出了在全國范圍內(nèi)建立地方行政機(jī)構(gòu)的問題。

——白壽彝總主編《中國通史》

(1)結(jié)合所學(xué)知識，指出材料反映的政治制度。（2分）(2)根據(jù)材料、二,概括指出“大國爭霸”出現(xiàn)的原因及其產(chǎn)生的客觀進(jìn)步作用。（14分）

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出秦朝解決“問題”的措施及其影響。（6分）22.閱讀下列材料，回答問題（18分）材料一漢帝國的版圖空前擴(kuò)大，擁有84個郡和18個諸侯國,皇帝無與倫比的地位在很多制度和規(guī)范中得以體現(xiàn),漢朝延續(xù)了秦的很多做法。然而，漢朝之所以能夠國家長久，得益于它善于通過摸索或者以漸進(jìn)的方式變通秦的舉措,而且經(jīng)常頗不情愿地采用一些新的控制手段。

——摘編自[美]陸威儀《早期中華帝國:秦與漢》材料二(漢武帝)繼位之初接受董仲舒的建議，設(shè)置五經(jīng)博士，啟用好儒術(shù)的田為相。田蚡把博士中不治儒學(xué)的人一律開除，招聘數(shù)百名儒生補(bǔ)充進(jìn)來。到了西漢末期，超過三萬名儒生進(jìn)入皇家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。

——摘編自任世江《高中歷史必修課程專題解析》

(1)指出材料一中漢朝延續(xù)秦朝的兩項政治制度。為了鞏固空前擴(kuò)大的疆域,漢武帝在監(jiān)察制度方面采取了什么新舉措?

(8分)

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，列舉漢武帝提升儒學(xué)地位的措施，并簡述這些措施對中國“統(tǒng)多民族封建國家”局面的影響。(10分)參考答案一、單項選擇1、【答案】C【解析】本題主要考查唯物史觀核心素養(yǎng)。據(jù)材料“青銅器”“石器”及所學(xué)可知，考古界劃分石器時代的依據(jù)是生產(chǎn)工具及其制作水平C項正確；王位世襲制取代禪讓制并非“劃分石器時代”的依據(jù)，A項錯誤；“劃分石器時代”的依據(jù)與貧富分化無關(guān)，B項錯誤；建筑技術(shù)的掌握與改進(jìn)不是“劃分石器時代”的依據(jù)，D項錯誤。2、【答案】C【解析】本題考查西周宗法制度。材料“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”體現(xiàn)的是嫡長子繼承制，再者材料“大宗”“小宗”均主要和宗法制有關(guān)，C項正確；禪讓制是原始社會選賢任能制度，材料未涉及，A項排除；世襲制的方式主要分為父死子繼和兄終弟及，材料未涉及，B項排除；分封制是西周時期的地方行政制度，材料未涉及，D項排除。3、【答案】A【解析】本題考查西周分封制。依據(jù)所學(xué)知識可知，西周將親族功臣等分封到全國各地建立諸侯國，其目的是通過分封拱衛(wèi)周王室，A項正確；此時儒學(xué)還未創(chuàng)立，B項錯誤；秦朝時期，多民族統(tǒng)一國家建立，C項錯誤；周文化發(fā)源地是在關(guān)中地區(qū)，D項錯誤。4、【答案】A【解析】根據(jù)材料“西周的京畿之樂，通過制度的形式推行到各個不同階級”，這有利于周文化向全國不同社會階層推廣，促進(jìn)全國范圍內(nèi)對周文化的認(rèn)同，故選A項；雅樂的推廣并不能實(shí)現(xiàn)全國思想統(tǒng)一，排除B項；西周時期還沒有形成中央集權(quán)體制，排除C項；宗法制在夏商已經(jīng)存在，排除D項。5、【答案】B【解析】本題考查春秋時期的政治。材料反映的事件是“周”“鄭”交惡，諸侯的臣下射傷周王，體現(xiàn)了周王室衰微，分封制被破壞B項正確；材料沒有體現(xiàn)民族交融，A項錯誤；材料與學(xué)術(shù)下移無關(guān)，排除C項；材料沒有反映諸侯爭霸，排除D項。6、【答案】C【解析】本題考查春秋戰(zhàn)國時期的民族交融。由“尊王攘夷”逐漸變?yōu)椤坝孟淖円摹?，意味著夷、夏之間的民族意識趨向模糊，民族情感趨向和諧，民族壁壘趨向消解。而在“用夏變夷”的同時，華夏文化也不斷吸收融匯周邊文化精華于自己的體系之中。所以，這一變化說明民族交流加強(qiáng)，體現(xiàn)了民族交融，促進(jìn)了民族和文化認(rèn)同，C項正確。生產(chǎn)力的發(fā)展推動了社會的轉(zhuǎn)型和貴族政治的排除A、B兩項；D項與材料無關(guān)，排除。7、【答案】B【解析】本題考查商鞅變法。材料的大意是按照軍功大小授予不同的爵位和田宅，貴族凡是沒有立軍功的就沒有爵位，不能享受特權(quán)。這就嚴(yán)重打擊了奴隸主貴族的特權(quán)，鼓舞將士勇敢戰(zhàn)斗，加強(qiáng)了秦軍的戰(zhàn)斗力，B項正確；材料與土地制度無關(guān)，排除A項；材料不屬于習(xí)俗范疇,C項錯誤；材料與強(qiáng)化社會控制無關(guān)，排除D項。8、【答案】D【解析】：本題考查戰(zhàn)國時期的百家爭鳴。依據(jù)所學(xué)可知，韓非主張以法為工具管理國家，控制臣民，體現(xiàn)了君主集權(quán)的政治思想，D項正確；人性惡是荀子的觀點(diǎn)，A項錯誤；“相生相勝"是陰陽家的觀點(diǎn)，B項錯誤；隆禮重法、“制天命而用之”是荀子的觀點(diǎn)，C項錯誤。9、【答案】C【解析】本題考查西漢建立。材料認(rèn)為西漢初“其君既起自布衣，其臣亦自多亡命無賴之徒”是“大變局"，結(jié)合所學(xué)知識可知秦末爆發(fā)農(nóng)民起義，沖擊了原有統(tǒng)治秩序，因此“王侯將相，寧有種乎”體現(xiàn)了這種“大變局”，C項正確;材料主要強(qiáng)調(diào)西漢初君臣的出身，與西漢初的經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整無關(guān)，排除A項；B項是漢武帝時期的政策，排除;D項是秦朝在文化方面采取的措施之一，排除。10、【答案】A【解析】題目中的“煙銷”坑灰”是指焚書坑儒，“山東亂”是指秦末農(nóng)民起義。故選A項。11、【答案】B【解析】本題考查漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。結(jié)合所學(xué)可知，材料“銷毀原各郡國的私鑄錢，將鑄幣權(quán)收歸中央”反映了漢武帝試圖通過控制鑄幣權(quán)以加強(qiáng)中央集權(quán),B項正確;中國古代抑商是基本經(jīng)濟(jì)政策,A項錯誤;穩(wěn)定金融有利于穩(wěn)定社會經(jīng)濟(jì)秩序，從而有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),C項不符合史實(shí);漢武帝之前，國家就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，D項錯誤。12、【答案】B【解析】商鞅變法推行縣制，并建立了一-套地方官僚機(jī)構(gòu)，有利于中央加強(qiáng)對地方的控制，故選B項。“君主專制"是一種決策方式,

排除A項。春秋戰(zhàn)國時期，-

一些諸侯國已陸續(xù)在新兼并的地區(qū)設(shè)郡縣，早于秦國設(shè)置縣制，排除C項。春秋時期，諸侯爭霸已經(jīng)瓦解了分封制，排除D項。13、【答案】A【解析】本題考查皇帝制度。材料“天下之事無小大皆決于上”體現(xiàn)的是皇權(quán)至上，屬于皇帝制度的特點(diǎn),A項正確;三公九卿制是秦朝的中央官制，郡縣制度是其地方管理制度，均與題意不符,故B、C兩項錯誤;統(tǒng)一度量衡是經(jīng)濟(jì)措施，與皇帝獨(dú)裁無關(guān),D項錯誤。14、【答案】C【解析】本題考查西漢“文景之治”。據(jù)材料可知，漢初推行“與民休息"的統(tǒng)治思想，統(tǒng)治者勤儉愛民，建漢五六十年，尤其是文景時期,國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，出現(xiàn)了百姓安居樂業(yè)的局面，史稱“文景之治”，C項正確;A項與題意不符，排除;漢承秦制是指漢朝繼承了秦朝的制度，而材料強(qiáng)調(diào)的“無為而治”的治國思想，相較于秦朝，是漢初的新思想，B項錯誤;“光武中興”出現(xiàn)于東漢光武帝統(tǒng)治時期，與材料內(nèi)容不符，排除D項。15、【答案】D【解析】本題考

查東漢豪強(qiáng)地主勢力的發(fā)展。根據(jù)所學(xué)可知，東漢后期全國政局失控的主要原因是地方豪強(qiáng)勢力膨脹，割據(jù)勢力強(qiáng)大,D項正確;A項在春秋戰(zhàn)國時期就已經(jīng)出現(xiàn)，排除;B項的破壞性主要體現(xiàn)在中央政府，排除;C項與題意無關(guān),排除。16、【答案】A【解析】材料中秦朝御史大夫是副丞相，負(fù)責(zé)監(jiān)察朝廷百官，由“‘副’在古代有剖開、分割之意，據(jù)此意解‘副丞相’者，有分割丞相權(quán)力的作用”可知，其目的是削弱相權(quán)，加強(qiáng)君主專制，故A正確；材料中秦朝御史大夫是副丞相，負(fù)責(zé)監(jiān)察朝廷百官，其目的是削弱相權(quán)，并非防止地方分權(quán)，故B錯誤；材料中秦朝御史大夫是副丞相，負(fù)責(zé)監(jiān)察朝廷百官，其目的不是提高政府行政效率，故C錯誤；材料信息無法體現(xiàn)設(shè)置御史大夫的目的是協(xié)助批閱奏章，故D錯誤。17、【答案】C【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，漢武帝時期為了加強(qiáng)中央集權(quán)，在政治上接受主父偃的建議,實(shí)行推恩令，削弱諸侯國勢力，加強(qiáng)了中央集權(quán),所以答案是C。18、【答案】D【解析】題干說到鹽鐵官營實(shí)行之前，鐵器質(zhì)量精良而價格不高，而實(shí)行之后則“鐵器苦惡，賈貴”，所以這說明保持