作文總建議演示稿

辛老師好，這是我的詳細(xì)講稿。黑色的小字，是我的講述部分，定稿后我會刪除的。大號字體是演示稿，給老師們看的。以我的講述為主，穿插有學(xué)生的朗讀和課堂片段展示。講稿中大量的資料，很多我只是呈現(xiàn)出來而已，用以說明教師課外的準(zhǔn)備工作的重要性。不需要講解的。所以，時(shí)間在半小時(shí)以內(nèi)。不知道內(nèi)容的選擇上，呈現(xiàn)的方式上，是否合適請審閱！非常感謝！語文考試，作文占了30分。70分的基礎(chǔ)題，不會拉開太大的差距，因?yàn)楦鱾€學(xué)校、各位老師，都會地毯似地對基礎(chǔ)知識部分進(jìn)行逐一進(jìn)行排查一個一個過關(guān)。語文成績要拉開差距，主要是作文。如何對作文進(jìn)行整理復(fù)習(xí)呢，將自己的一些做法和大家交流，希望對各位有所幫助。關(guān)于作文總復(fù)習(xí)建議-----作文，想說愛你也容易講稿主要內(nèi)容：作文總復(fù)習(xí)建議一：整理作文，積累寫作素材。作文總復(fù)習(xí)建議二：抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練細(xì)節(jié)刻畫。作文總復(fù)習(xí)建議三：理清思路，明確考試步驟。作文總復(fù)習(xí)建議四：兼顧其它，系統(tǒng)歸類整理。作文總復(fù)習(xí)建議一：整理作文，積累寫作素材。教師首先必須要做的，是引導(dǎo)學(xué)生對自己近年來所寫的所有作文進(jìn)行整理（所有作業(yè)本上的，課內(nèi)的、課外的。）應(yīng)該不少于幾十篇吧，從中挑選寫得好的進(jìn)行歸類。學(xué)生通過重溫、篩選，歸類，認(rèn)識會再提高，會主動進(jìn)行再修改。這樣更主要是為畢業(yè)考試積累寫作素材。進(jìn)行歸類之前，當(dāng)然要給學(xué)生一個清晰地完整的作文分類概念：作文主要分為兩大類：一是記敘文，主要包括寫人、敘事、寫景、狀物等。二是應(yīng)用文，包括感謝信、畢業(yè)贈言、建議書、通知、留言條、請假條等。其它還有：想象作文，改寫，讀后感，看圖作文，給材料作文話題作文為了便于整理，我給學(xué)生設(shè)計(jì)制作了這樣的表格分類序號習(xí)作題目自我評價(jià)寫人記事其它作文總復(fù)習(xí)建議二：重點(diǎn)訓(xùn)練，刻畫典型細(xì)節(jié)。老師們都知道，細(xì)節(jié)刻畫是學(xué)生作文的一大難點(diǎn)，也是決定作文得分的關(guān)鍵。有這樣一個笑話:（學(xué)生朗讀）《我的家》我家有爸爸媽媽和我，每天早上我們?nèi)司头值罁P(yáng)鑣，各奔前程，晚上又殊途同歸。爸爸是建筑師，每天在工地上指手畫腳；媽媽是售貨員，每天在柜臺前來者不拒；我是學(xué)生，每天在教室里呆若木雞。我們家三個成員臭味相投，家中一團(tuán)和氣。但我成績不好的時(shí)候，爸爸也同室操戈，心狠手辣地揍得我五體投地；媽媽在一旁袖手旁觀，從來不曾見義勇為,有時(shí)甚至助紂為虐。像這樣胡亂使用成語，文章哪還有典型細(xì)節(jié)描寫呀！還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)用自己的話進(jìn)行描述。例如：公園里，風(fēng)和日麗。用一段話來具體描述“風(fēng)和日麗”（學(xué)生朗讀下面這段話）風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。像這樣具體描述，多美！那么，如何進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫的訓(xùn)練呢我會從學(xué)生的作文中，挑選一些片段，一些沒有具體描述缺乏細(xì)節(jié)刻畫的片段。如何將這個片段寫具體呢我會在片段里面有具體的提示。做成這樣的資料發(fā)給學(xué)生。黑色的文字是學(xué)生的，紅色的提示是我加的。要求學(xué)生按照老師的提示加以修改完善。當(dāng)然，成績好的同學(xué)，可以不按老師的提示?！段易钕矏鄣呐笥选米印分械钠蚊慨?dāng)我看到那兩只小兔子大口地嚼著我們采來的青草時(shí)描寫兔子嚼草的動作，心里真是美極了（具體寫寫自己的心理呀）。我常常情不自禁地蹲在兔籠邊，盯著它看（還自言自語地說什么呢），有時(shí)甚至還把兔子抱在懷里，一手喂草，一手給它捋毛（描寫具體動作哦），有時(shí)還把臉貼在兔子身上（已經(jīng)把兔子當(dāng)做了最親密的朋友，此時(shí)會怎么想，可能還會怎么說呢，還可以謝謝兔子的反應(yīng)嘛）?！扼@險(xiǎn)的足球賽》中的一個片段放學(xué)后，操場上沸騰起來了（此時(shí)，我想……）。我跑去一看，啊！一場小足球賽正在緊張地進(jìn)行哩（下來后看到的賽場上熱火朝天的比賽狀況，此時(shí)，我想……）！只見徐新同學(xué)腳下生風(fēng)，帶球左閃右躲，直奔對方球門。（此時(shí)，場外觀眾的不同反應(yīng)，他們有的……有的……還有的……）突然一個隊(duì)員沖過去阻攔，（描寫我的心理，旁邊同學(xué)的反應(yīng)等）只見徐新用右腳把球一點(diǎn)，猛地一停，又用腳把球住左輕輕一撥，晃過對方。然后，飛起一腳，小足球飛進(jìn)對方的球門了。（觀眾的反應(yīng)，有的……有的……還有的……，描寫我的心理）《難忘的一節(jié)課》中的片段。“好，現(xiàn)在誰來回答這個問題”老師說完，期待的眼神在全班掃射（老師提問后，有的同學(xué)……有的……還有的……我的心理活動）。老師的話音剛落，我就唰的一下，舉起了手（心理活動）。“好，你來回答”。老師沖我點(diǎn)點(diǎn)頭（心理）。我自信滿滿地站了起來，可我剛想開口回答，卻突然不記得了怎么說了（復(fù)雜的心理活動）?！皼]關(guān)系，再想想吧。”（對老師的具體描寫）此時(shí)我努力地想了一下，好了，我知道了。最終，我說出了答案，博得了大家熱烈的掌聲（老師的神態(tài)，語言。班上其他同學(xué)的反應(yīng)。我的心理活動等）。也會設(shè)計(jì)這樣的一些練習(xí)提供給學(xué)生。整篇的文章。小仙女兒（題目一般，還有更好的題目嗎）“仙女兒,仙女兒,快給我回來……”聽到這個外號,你一定猜出來是誰了吧!他就是我的死黨,王仙菊。（用人物語言開頭，很好）聽到仙女這個外號,你一定以為是什么淑女,那你可就大錯特錯了,叫她仙女是她名字中的仙轉(zhuǎn)化過來的。她可不是什么淑女,是個正宗的假小子。下課之后誰在那又蹦又跳,瘋瘋癲癲的,不用看,準(zhǔn)是誰又惹了她,追著打呢!（語言很有生活氣息，很活潑，很好）她的個性就是野:（總起段。恰當(dāng)使用冒號。）她無論是從外表還是做的事,都像個男孩子:當(dāng)男孩子流行拍卡時(shí),她拍；流行玩悠悠球時(shí)她吵著鬧著搶來玩……反正男孩子玩什么她就喜歡玩什么。我和朱丹丹經(jīng)常說：“王仙菊，你生下來是個女生胚子，好虧哦！虧了你這個男孩子個性了?！保ㄕf明個性“野’,只有概述，沒有具體事例，怎么行呢你來舉個例子吧。記得有一次——具體寫如何野的。人物言、動、神、心理等描寫）雖然她有著男孩子一樣的個性，但她有時(shí)很會安慰人。（過渡段，使文章層次很清晰。）記得有一次，我因?yàn)榭荚嚳疾盍?，哭了，但她跑過來，講了一些鼓勵的話，還說幾個笑話，沒過一會兒，就把我逗笑了。（唉，又沒寫具體呀！對“我”的描寫對她的具體描寫）不聊了，我和“仙女兒”要去玩了。（結(jié)尾簡明扼要。）作業(yè)：請按照老師的提示，完成作文修改。像這樣的作文練習(xí)，因?yàn)橛欣蠋煹木唧w提示，他們很清楚地知道從哪里下手去修改，避免了修改的盲目性。只是老師操作的時(shí)候，要注意，要給優(yōu)等生自由發(fā)揮的空間。鼓勵他們獨(dú)創(chuàng)。給大家展示一個學(xué)生的修改片段。因?yàn)橛辛死蠋煹男薷奶崾?，學(xué)生修稿后的片段，精彩極了！《誠實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要》（片段）第二天，我拿著自己模仿媽媽簽名的試卷心驚膽顫地交給了老師（我的心理活動）,老師接過試卷（老師的具體的動作，神態(tài)，還有我當(dāng)時(shí)的心理），問：“這兒是怎么回事”“是……我……我……”我結(jié)結(jié)巴巴，頭始終不敢抬起來（我想……），好久，耳邊傳來一聲：“你跟我出來一下。”我翻江倒海般復(fù)雜的心理我拖著沉重的腳步走出教室?！皼]考好，怕媽媽罵，所以模仿媽媽簽名吧”（我的神態(tài)、動作、心理的描寫）老師接著意味深長地說：“一次沒考好，沒有關(guān)系，但是騙人卻不是件小事，誠實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要啊!”我抬起頭，正遇上老師鼓勵的目光。（對老師的贊美，聯(lián)想）我抬起頭，擦干眼淚，望著老師的目光，從這目光里，我懂到了許多、許多……兩名學(xué)生合作讀修改后的片段。一生讀黑色字，一生讀紅色的字。第二天，我拿著自己模仿媽媽簽名的試卷心驚膽顫地交給了老師,（手一顫一顫的，不敢抬頭看老師的眼睛。天啊，千萬千萬，千萬別讓老師看出什么來啊，保佑我平安度過難關(guān)啊！要是被老師發(fā)現(xiàn)了事小，被媽媽知道了，罪加一等，屁股開花呀！）老師接過試卷（，掃了幾眼，眉頭皺了起來，我偷偷地瞟了一下老師，我的心也提到了嗓子眼，老師嘆了一口氣，抬頭看著我），問：“這兒是怎么回事”“是……我……我……”我結(jié)結(jié)巴巴，頭始終不敢抬起來，聽老師的聲音，頗有一絲暴風(fēng)雨來臨之前的寧靜，寧靜得有點(diǎn)嚇人。好久，耳邊傳來一聲：“你跟我出來一下?！保ㄌ彀?，我一向以好學(xué)生自居，千算萬算，沒算到我會被請到辦公室。要是當(dāng)初考試認(rèn)真一點(diǎn)就好了，要是給媽媽親自簽字就好了，可事到如今，后悔也無濟(jì)于事了）我拖著沉重的腳步走出教室?！皼]考好，怕媽媽罵，所以模仿媽媽簽名吧”（此時(shí)，我羞愧地低下了頭，兩根手指纏繞到了一塊，雙頰泛著通紅，被老師一語點(diǎn)破心機(jī)，難受極了?。├蠋熃又馕渡铋L地說：“一次沒考好，沒有關(guān)系，但是騙人卻不是件小事，誠實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要啊!”我抬起頭，正遇上老師鼓勵的目光，（老師微笑著，我望著這笑容，此時(shí)，我覺得老師的美，恍若天仙。）我抬起頭，擦干眼淚，望著老師的目光，從這目光里，我懂得了許多、許多……再如：《我愛我家》（片段）請將“笑”這個細(xì)節(jié)刻畫生動。晚上，弟弟拿著一張畫跑進(jìn)屋里。大家看了，都笑起來了。奶奶笑了，爸爸笑了，媽媽笑了，姐姐笑了，我也笑了。兩名學(xué)生對比讀。晚上，弟弟拿著一張畫跑進(jìn)屋里。那是一個夏天的夜晚，全家人吃過晚飯后，坐在客廳里，津津有味地看著電視。突然，弟弟跑了進(jìn)來，左手舉著一張畫，邊跑邊嚷嚷著:“你們快看哪，你們快看哪……”奶奶笑了——奶奶迫不及待地一把搶過弟弟手里的畫，看了一眼后，指著弟弟，說：“哈哈，哈哈，你這家伙，你這家伙……”爸爸笑了——爸爸見奶奶笑得這么開心，也好奇湊過去，馬上，也哈哈大笑起來。媽媽笑了——“到底畫了什么呀，都笑成這樣了?！逼饺绽镒顕?yán)肅的媽媽，這時(shí)，也趕忙放下手中的遙控器，站了起來，朝那張畫看了過去，“哈哈，太好笑啦，真是太好笑啦……”姐姐笑了——“你們呀，有這么好笑嗎快讓我看看”，姐姐看了后也發(fā)出了一陣哈哈大笑聲。我也笑了——其實(shí)，我早就看見了弟弟的那張畫，看全家人笑成那樣，也再一次情不自禁地笑了起來。這樣一對比，學(xué)生一目了然，很清楚地知道了，因?yàn)榧由狭巳宋锏膭幼?、神態(tài)、語言、心理等，“笑”這個細(xì)節(jié)就刻畫得非常生動了。多次這樣的訓(xùn)練后，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提煉總結(jié)：細(xì)節(jié)刻畫，有哪些方法他們自然而然知道了，寫人敘事的文章，要通過具體描寫人物的神態(tài)、動作、心理活動等來刻畫細(xì)節(jié)，寫景狀物的文章，通過運(yùn)用修辭、展開聯(lián)想來刻畫細(xì)節(jié)。他們掌握規(guī)律后，就不需要老師給出具體的修改提示了，這樣，他們創(chuàng)作的空間會更大。要刻畫好細(xì)節(jié)，關(guān)鍵是要有豐富的積累。期末復(fù)習(xí)階段，我會突擊給學(xué)生一些積累材料，有點(diǎn)填鴨更有些應(yīng)試，但，真的還很管用。例如：這是第12冊第6單元《難忘小學(xué)生活》綜合學(xué)習(xí)中老師們會訓(xùn)練的學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容。推薦給學(xué)生的所有語段，都是我往屆的學(xué)生寫的，絕對原創(chuàng)。他們會更有親近感，更愿意去讀，去背。（以下文檔，只快速出示即可）難舍母校（老師、同學(xué)）優(yōu)美句段積累要求：1、反復(fù)品讀，欣賞，哪些句段你最有喜歡呢朗讀背誦下來。2、靈活地運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。舍不得撇落一地的幸福，舍不得與她們相聚的時(shí)光，還有那樣甜美的笑靨。但終究還是會結(jié)束，各自奔波……絢爛的小學(xué)生活，在風(fēng)中微笑著遠(yuǎn)去，時(shí)間將那斑斕的五彩過濾成了一片寧靜的綠色，這綠成了我夏日底片上最鮮明的色彩……回首往事，回味絲絲縷縷的幸福，感受點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫馨，讓我生命中的每一個日子都充滿了陽光。人生是海邊的沙灘，一年一年的歲月就像孩子用腳踩出的痕跡。有些痕跡是那么輕，于是時(shí)光用海水輕輕抹去；而有些痕跡又是那么重，像海灘上駐足的貝殼，歷久彌新。----陳可馨我不知道人生會有什么變化，但是無疑的是情誼不會變在畢業(yè)的那一天,所有的誤會早已結(jié)束;所有的真情早已融化;所有的感恩早已落幕;所有的友情早已埋葬在我們大家的心底里。————吳敏銳當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打了幾個卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。----何思菲記憶的列車不斷倒退,回到那個生澀的初秋。我是個害羞的黃毛丫頭兒,忐忑不安地坐在一年級的教室里想東張西望卻又不敢,手心里攥的都是汗。抬頭,正遇上她溫馨的微笑。內(nèi)心咯噔一下，泛起一絲淡淡的暖意，哇，這個大姐姐笑得像藍(lán)天一樣好看。陽光透過層層疊疊的枝丫在草地上投下了一個個太陽，隱隱約約地看見一抹藍(lán)天。隨意地在草地上躺下，任幸福的感覺氤氳在空氣中，把我們包圍。那一刻，我們只是朋友。多么希望時(shí)間在那一刻定格，讓那樣一種場景成為永恒。————李璐洋光陰似箭，日月如梭，一晃眼六年的時(shí)間像云彩一樣離我而去，如今我即將離開，想起過往，不由心中升起一句話“小學(xué)的生活真好，真妙，真絕！”幸福無比地想著想著，就這樣既亢奮又迷糊的消逝了黑夜。清晨，朝陽的光輝灑在我的書桌上，我這才睜開眼睛，畫紙上仍是一片空白，但上面卻留下了滴滴淚痕，我連忙收拾好東西。?。《嗲缋实奶炜瞻?！我要精神抖擻地迎接新的一天，但，最讓我難忘的是深深地母校情啊……既步入曾經(jīng)夢寐以求的中學(xué)大門了，可為什么，腦子里盡是對母校無窮的不舍，又為什么，臉上的笑臉化作了眼淚----李珂坐在熟悉的長凳上，望著藤上的綠葉，往事歷歷在目，六年前，當(dāng)幼稚的我們背著書包踏入美麗的校園時(shí)，我們心中清澈透明，一無所知，如今，我們已經(jīng)收獲：收獲了您的愛、您的睿智、您的執(zhí)著、您的所有……——符雅卿假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！老師，感謝您！----岳子瑤在這六年的小學(xué)生涯中，我從啟蒙老師那里學(xué)到了多少知識，從小伙伴那里得到了多少歡樂。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮，要做正直誠實(shí)的人。想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學(xué)們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導(dǎo)來補(bǔ)充頭腦，害怕母校，我好想讓時(shí)間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖?！茲钪校傆性S多人和事在面前來來往往，卻留不下任何的蹤跡。可是，總有些事，伴隨著曾經(jīng)有過的喜悅與感傷，在記憶的里書頁里永恒著，哪怕千年之后，在翻開這已泛黃的書頁，也依然親切如初……----藄夢雨忘不了親愛的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們之間那一段深厚的友誼。再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。忘不了，敬愛的老師！忘不了，您那諄諄教誨；忘不了，您那親切的目光。忘不了，親愛的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們之間那一段深厚的情誼。你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎——張皙璇翻開早已發(fā)黃的頁張，試著尋找過去所留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。多年前的好友似乎現(xiàn)在看來已變得陌生，匆忙之間，讓這維持了多年的友誼變淡，找不出什么親切感，只是偶爾遇上，淡淡地微笑，如今也只能在這發(fā)黃的頁張中找尋過去的那些讓人難忘的，至少我可以握住這僅剩下一段的“絲線頭”……----劉詩雅木棉花總在新生來的時(shí)候與老生畢業(yè)的時(shí)候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行理箱在校門口你往右走，我向左走。所以，請?jiān)试S我再在校園里走一走吧！——龍卓然六月的濱城，處處成蔭，在微風(fēng)中搖曳著手臂，盛開的梔子花在陽光下綻放著笑臉，在這夏日的時(shí)光，我們相伴了6年的師生，將在此分別。暮然回首，彈指一揮間，六度春秋。如品一杯清茶，如今一首小詩，如嘗一枚青果。早這即將分別的時(shí)光，我不能忘卻，不能忘記，那一幕幕感人肺腑，感謝有你的場面……——陳瓏文春雨染綠了世界，而自己卻無聲得消失在泥土之中。老師，您就是我們心田里的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您！——王施祺老師，你真像天使，您這一指，那兒一點(diǎn)，我那平平淡淡的日記就充滿了生機(jī)。老師,這一切也許您已經(jīng)忘記了，因?yàn)槟鸀閷W(xué)生做得太多太多，而我卻永遠(yuǎn)忘不了。在這幾十年漫長的歲月里，誰也說不清您為學(xué)生付出了多少心血，誰也說不清您為國家培養(yǎng)了多少人才，只有您頭上的銀絲和您眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證。----陳墨洋打開記憶的閘門，逝去的往事歷歷在目，雖然有些事已經(jīng)褪色得不再像昔日那樣光彩奪目，可那件事卻好比一塊金子被埋在石礫中，只要拭去歲月的風(fēng)塵，依然光彩奪目。----彭佳程感謝老師，師恩難忘。其實(shí)，我知道生活是現(xiàn)實(shí)的，黃老師為了整個班的學(xué)習(xí)成績，收斂了許多與同學(xué)們親切交流的機(jī)會，但在我們師生的心靈深處，那一份師生情是抹滅不了的希望我們與老師之間能做到心靈交匯，那時(shí)我們不忘的將是美麗與快樂。——滕明浩難忘的記憶就像沙漠上的貝殼，永遠(yuǎn)也撿不完，每撿起一個腦海里都會浮現(xiàn)出最純真的自己。然而，記憶最深刻的一件事就好比內(nèi)心綠洲里的芳香，永遠(yuǎn)也抹不去。----卓惟人，總是會在走路的時(shí)候戀著舊時(shí)的路，而路，也總是在懵懵懂懂地戀著舊時(shí)走過去的人。親愛的母校，我想你了！而你，還在牽掛我嗎現(xiàn)在，坐在晾臺上看風(fēng)景，回味著我們一起走過的日子，回味我們走過的日子，突然想起一句話：“只有分別才能見證團(tuán)聚的美好，只有時(shí)間才能見證友誼的悠長?！蔽L(fēng)掀起窗前的簾子，夜空群星閃爍，令我想起了小學(xué)畢業(yè)前的日子：同樣的卷帙浩繁，同樣的昏黃燈光，同樣的苦讀。恍惚間，一聲輕輕的呼喚穿窗而來，震顫我的心靈。此時(shí)的你們，可曾面對緘默無語的群星，回想起同窗六載的我----屈恩澤小學(xué)時(shí)代的我，是天真爛漫的。童年的日子更是五彩斑斕的。我清楚地記得,童年的天是那么藍(lán),童年的水是那么清,童年的花是那么香,童年的樹是那么綠。小學(xué)六年啊，說長不長，說短不短，但又好像一晃就過去了。六年，留下了我一串串歡樂的足跡。六年如歌，一首最動聽的歌；六年如花，一朵最美麗的花；六年如流水，一去不返，只有那美好的回憶，在我人生軌道上涂上最亮麗的色彩?！唤?jīng)意間，手指觸到了一個相冊，于是，打開那塵封的記憶。翻著那一張張照片，往事悄悄浮上心頭。照片上的同學(xué)們幸福地笑著，你們那燦爛的笑容仿佛在那一刻定格，辛酸之余只想問一問：大家還好嗎六年的那個秋天，我初次遇見了你們。那時(shí)，我們還彼此之間不熟悉。可如今呢雖已離開許久，但那一段回憶、那段過往，還留在我的心中。怎么能不留戀歲月終將改變我們的容顏，但我的思念永不會褪色，經(jīng)過歲月沖洗的底片上刻著永遠(yuǎn)不變的贈言。未來的歲月讓我們用激情把它點(diǎn)燃，曾經(jīng)的美好讓我們把它永遠(yuǎn)裝在心間。----徐若雯在晴朗的下午，她們會一起躺在草地上，享受著陽光的沐浴，閉著眼睛，去邂逅夢想中的天地。即使真的要分離，至今，在最初的旅程，有彼此的眼神，溫暖如同春天的太陽。帶著這溫暖，飛得再遠(yuǎn)也不累……——熊溪云我們互相說著別難過，一定會再見，最終也沒能阻擋這一刻的來臨。像我們無法讓太陽永遠(yuǎn)落下，也沒辦法讓星辰屬于自己一樣。——陳溆一扇綠門隔住了外邊的歡聲笑語，教室里是那么靜悄悄的，靜悄悄；教室里是那么靜悄悄、靜悄悄；請把腳步放得輕些，再輕些吧，切莫把同學(xué)們打擾。你看，有的同學(xué)正在看書，有的同學(xué)正在翻閱資料，還有的同學(xué)正掩卷沉思，仿佛遇到什么疑難問題在思考……呵，每當(dāng)我走進(jìn)教室就好像置身在春雨過后的田間小道。青翠欲滴的田野是多么靜謐呀，茁壯的春苗正拔節(jié)長高……柔和的風(fēng)，輕悄悄地牽起柔柳的手臂，伴著草叢里金鈴子的歌聲與蟋蟀的琴聲，翩然起舞。夜來香和米蘭悄然開放，爆出絲絲清幽的香。凝望夏日的夜，回憶起那童年時(shí)光陪我走過的小學(xué)同學(xué)，幸福與快樂，一點(diǎn)點(diǎn)涌上心頭……——高佳穎生活中，總有許多的人和事在面前來來往往，卻留不下任何的蹤跡?？墒?，總有些事，伴隨著曾經(jīng)有過的喜悅與感傷，在記憶的里書頁里永恒著，哪怕千年之后，在翻開這已泛黃的書頁，也依然親切如初……如今，短短小學(xué)的六年，我們從稚嫩懵懂的小孩子變成明白事理的大哥哥、大姐姐。還記得么我們相逢在鳥語花香的春日，我們相識在烈日炎炎的夏日，我們相交在碩果累累的秋日，我們相知在粉妝玉砌的冬日。天下沒有不散的宴席，是的，該分別了，想起曾經(jīng)一起走過的日子，原來是那么快樂、幸福……——黃瑾睿我們曾經(jīng)是并肩生長的兩顆小樹苗，我們曾經(jīng)是二重唱的兩個聲部，我們曾經(jīng)是賽場上的一對好友。當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請你帶上我最美好的祝福，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友誼地久天長?！獎⑺紳櫚ィF(xiàn)在滿院的香味卻使我更傷心，潔白的月光更讓我覺得孤單冷清，圓圓的月盤更加重了我對父母的思念之情?！愓芩嘉覀兊娜松?，總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有人說是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學(xué)會感恩，是一種情懷,學(xué)會感恩，更是一種情操?！敽片摃r(shí)間不會使記憶風(fēng)化，吹席成塵；不會淡忘，淡忘那淚，風(fēng)化于霧，但那日的痛苦與傷痕，絕不會輕易流轉(zhuǎn)，淚，會深印，憶，會留存?！髶P(yáng)清快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風(fēng)景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學(xué)們，有多少不舍在心頭流過，又有多少話語沒有說完。無法忘卻，無法想象，離開同窗六年的師友，何時(shí)才能再見當(dāng)我最后一天來到小學(xué)，聽完最后一堂課，和同學(xué)說完最后一聲再見，跨出校門，嘴角微笑，心，卻在流淚。——鄒雨倩至于那美好的小學(xué)同學(xué)情，就讓它成為我心中的一瓶紅酒，越釀得久，就越香醇。偶爾平常，就會讓我這個“老人”喚起對小學(xué)時(shí)代同學(xué)情的無限想念，更讓我這個“少年”對前途充滿信心?！硗耔嘧诱钩?，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍(lán)天的向往；小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱；稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想。春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對我們的希望?！u鈺婷如果您的名字刻在樹皮上會腐爛；刻在沙灘上會風(fēng)化；刻在草原上會被牛羊吞吐食，那么，就讓我刻在心里。如果您的笑臉印在天空上會被烏云遮蓋；印在課桌上會被涂抹，印在風(fēng)箏上會飛向遠(yuǎn)方，我不愿意，那么，就印在我的腦海里……老師，您的笑永遠(yuǎn)是我最美好的回憶！——劉司祺您是一位好老師，深深地愛著我們，我們也深深地愛著您。如果說，我是展翅飛翔的小鳥，那您就是鼓勵我振翅的風(fēng)；如果說，我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是深埋于大地的根。知心的話總想對您傾訴，滿心的歡喜也想和您一同分享。您是美的耕耘者，美的播種者。讓我再深情地呼喚您一聲——老師，您辛苦了！——楊理睿最后一次走在這熟悉的校園里，往事樁樁件件，仿佛就發(fā)生在昨天，就發(fā)生在眼前。校園里，樹長大了，花絢爛了，我們牽手走過的時(shí)光會被我們永遠(yuǎn)珍藏。此時(shí)，我只想發(fā)自內(nèi)心的對母校說一聲——再見，我會經(jīng)?；貋砜茨愕模　愮R好六年前，我們背著書包，眼里含著憧憬。六年后的今天，我們手拉手，照著一張張畢業(yè)照，寫著一紙留言。親愛的你，我的同學(xué)，感謝這六年，和我成長、分享。感謝，這六年的你，陪我度過風(fēng)風(fēng)雨雨。我不奢求你們記住我，但至少記住六（2）這個家。也要記住我們曾經(jīng)的青澀流年。———沈思婧六年前，我們這群快樂的小白鴿，投入到了砂小的懷抱六年中，母校的雨露滋潤著我們，老師的恩澤哺育著我們，我們漸漸長大，羽翼也漸漸地豐滿。今天，我們這群砂小的白鴿即將撲棱起翅膀，從這里放飛，飛向更廣闊的天地，尋找新的方向。六年的時(shí)光，兩千多日夜就這樣匆匆而過，美好的回憶，幸福的情景，定將成為我們生命中最為珍重的收藏。風(fēng)吹過我們的眼睛，我們留戀著砂小的每一寸土地，記憶劃過我們的心靈，心靈記載著我們在砂小成長的每一個故事。小白鴿就這樣，在砂小的懷抱里茁壯成長，如今，快樂學(xué)習(xí)、幸福生活的場景時(shí)常浮現(xiàn)在眼前，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處，那是我們生命中最難忘的日子。白鴿們漸漸長大了，羽翼也漸漸豐滿了，是母校雨露的滋潤，是老師恩澤的哺育。臨別之際，我們怎能不滿懷著感激之情呢最要感謝的，是給予我們無限關(guān)愛的班主任老師，他們把知識給了我們，把智慧給了我們，更把母親般的一腔愛給了我們！敬愛的老師們，我們注意到了您雙眸中那盈盈的淚光，我們也讀懂了您的諄諄的教誨和深情的目光。放心吧，老師，我們這群快樂的白鴿，一定會帶著您的祝愿，牢記您的囑托，承載著您的愛與希望，在風(fēng)雨中磨練，在陽光下成長。今天，我們從砂小起飛，明天，我們定將綻放出更加奪目的光芒！對于經(jīng)常會考到的幾個熱點(diǎn)主題，我也會給學(xué)生一些材料，拓寬他們思路，豐富他們的語言。例如，關(guān)于感恩，我印發(fā)了這些資料給學(xué)生。利用早讀的時(shí)間，讀，背。關(guān)于感恩寫感恩的作文，如何選材：“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應(yīng)該感謝親人、感謝朋友、感謝反對者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國家、感謝人類、感謝自然。我們對許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都應(yīng)懷有一顆“感恩的心”。人生在世，不如意事十有八九。如果我們囿于這種“不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就會索然無趣。忘恩原是天性，它像隨地生長的雜草；感恩則猶如玫瑰，需要細(xì)心栽培及愛心的滋潤，并將感恩之心付諸行動。既要心存感激，也要能學(xué)會回報(bào)，將感恩之心付諸行動。寫感恩的作文，以下這些句子可以運(yùn)用哦：感恩走進(jìn)心靈，那樣輕輕，悄悄。感恩在深處駐扎，那樣永久流傳。簡簡單單，像小學(xué)書里那樣“倒杯水，捏捏背”；明明白白，像歌里唱“老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)啊……刷刷筷子，洗洗碗”；單單純純，一個甜甜微笑，一個深邃眼眸，一次溫暖握手，一回親切擁抱，一聲內(nèi)心的“謝謝”……對父母謝謝吧，給你生命美麗。對朋友謝謝吧，給你失意時(shí)援助。對小草謝謝吧，給你滿目青翠。對花兒謝謝吧，給你色彩紛呈。感恩中細(xì)品人生苦辣，感恩中體味善良寬容，讓感恩走進(jìn)心靈，愛相隨，用一生的感恩去追……“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種處世哲學(xué)，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。心存感恩，你能感受平凡中的美麗，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩；心存感恩，你會永遠(yuǎn)充滿自信和活力，并讓快樂不期而至；心存感恩，你將在知足惜福中體驗(yàn)一種由寬容、善意、溫情和和諧勾勒的美好情愫。母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅(jiān)毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點(diǎn)，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。母愛是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸；母愛是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時(shí)慈祥的微笑。母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風(fēng)，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。不要吝惜自己的愛，敞開自己的胸懷，多多給予，你會發(fā)現(xiàn)，你也已經(jīng)沐浴在了愛河里。感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。感動，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。感動，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。我微笑著看著花，也看著媽媽，感動于花的美，更感動于母親一丁點(diǎn)的喜悅也要與我分享的那種快樂。感動是一種養(yǎng)分，是一種情感的升華，是精神的滋潤，它誕生于愛心當(dāng)中，只有擁有愛的人，才能得到它……“把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂，多想靠近你，告訴你我其實(shí)一直都懂你……”滿文軍用他那淳樸而又不加任何雕飾的嗓音詮釋了兒女對含辛茹苦的母親的深深的愛。是?。∧且痪洹皭?，是我們共同的語言！”久久地在我心中回蕩，今夜無眠，她們，觸動了我心底最柔軟的地方。只有用我們的綿薄之力為周圍的人撐起一片晴空，清掃一方凈土，點(diǎn)亮一盞心燈，才不枉在這世上走一遭啊，因?yàn)椋簮?，是我們共同的語言?、倌笎凼敲糟瘯r(shí)苦口婆心的規(guī)勸；母愛是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時(shí)慈祥的微笑。②母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。③母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅(jiān)毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點(diǎn)，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。④因?yàn)閻坌?，流浪的人們才能重返家園；因?yàn)閻坌?，疲憊的靈魂才能活力如初?？释麗坌模缤枪饪释舜溯x映；渴望愛心，如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。⑤思念是一首詩，讓你在普通的日子里讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子里明朗起來。⑥溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無返顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合。⑦愛心是什么愛心是能鼓起你生命風(fēng)帆的激勵；愛心是什么愛心是雪中送炭式的資助；愛心是什么愛心是扶慰你受傷心靈的微笑。⑧愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。⑾愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜;愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。⑿愛的力量是無比大的，愛的色彩是無比美的，她可使心中有愛的人幸福，貢獻(xiàn)出愛的人快樂，得到愛的人歡笑?？墒辜彝ッ罎M，使社會安定，使世界和平。⒀愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風(fēng)，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。我還會給學(xué)生這樣一些精彩語段。要求：細(xì)細(xì)品讀這些精彩段落，想想，在表達(dá)上，有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方。請你寫下你的感悟。語段一“瞧，又一個，‘我準(zhǔn)備得不好’；一個個背得滾瓜爛熟的，還‘請大家原諒’?！边@說話的人不是別人，正是頭號“活寶”孔兵杰。孔兵杰這個人，高高瘦瘦，五官雖不很和諧，卻平添了幾分風(fēng)趣。這會兒，他坐在演講臺上準(zhǔn)備上場，口里卻為其他選手彬彬有禮的開場白而大發(fā)牢騷。

“喂，老孔，該你上了，怎么樣”

“別問，看著吧！”說完，他甩著細(xì)胳膊腿就上臺了。東北方向９０度一個鞠躬，東南方向９０度一個鞠躬：“告訴大家一個好消息：我準(zhǔn)備得相當(dāng)充分。我演講的題目是……”干凈，利落！臺下一片掌聲。這就是孔兵杰。他追求的可不僅僅是與眾不同。結(jié)果怎樣硬碰硬——第一！他說準(zhǔn)備得充分，就是準(zhǔn)備得充分！我的品讀感悟：語段二頭發(fā)盤在腦后，用發(fā)卡別住，仍有幾絲不規(guī)矩地垂下來，顯得精明干練又不拘泥；而那張老而不疲的臉上，豐富的表情都含蓄地藏在了漣漪樣的皺紋當(dāng)中了，讓人感覺到此人一定富有情趣，是那種越老越煥發(fā)青春的人；牙齒較白且算得上整齊，從齒間迸發(fā)出的語言清晰而鏗鏘有力。已值知天命之年可仍渾身充滿活力。我的品讀感悟：-----------------------------------------------------------------------------------語段三她上課非常投入，同學(xué)們很容易被她的熱情所感染。當(dāng)她身著那黃褐色的夾克衫站在講臺上時(shí)，你會因她的精神抖擻也隨之振奮起來。她開始啟動雙唇，面部表情恰如其分的配合著從她口中涌出的言詞，并不時(shí)的輔以動作，引誘得同學(xué)們不知不覺的就如醉如癡，全身心的投入到語言文字的欣賞之中……我的品讀感悟：語段四課堂上常有那不入道的，溜號走神。她便繃著臉，瞇著眼，威嚴(yán)的凝視著走神者，無須說話，責(zé)備盡在不言中……不消幾秒，無論多頑皮的人也會在這目光下無地自容，于是講課便又繼續(xù)。相對而言，她的笑比生氣的表情更迷人、更有魅力。她笑時(shí)眼睛瞇成一條線，皺紋差不多都出現(xiàn)了，嘴角揚(yáng)得高高的，笑容陷進(jìn)其中，讓你想起長著老人臉的童年仙女。這種笑是隨時(shí)都可以看到的，富有人情味。一次，有一個問題我想不起來了，便向老師投去乞求的目光，可她非但不幫我，還對我笑。我生氣了，便不再看她，埋頭自己想。沒過二分鐘，我便想出來了。她高興極了，滿臉都是燦爛的笑容，好像回答問題正確的不是我而是她一樣。這還不算，她還非要我談當(dāng)時(shí)的感受。我說“獨(dú)立思考的好處真多！”她笑得更加開心，非要我答應(yīng)下次想問題不再依賴別人才罷手。我的品讀感悟：當(dāng)然，全篇文章的品讀更重要。我會推薦一些精彩文章，要求學(xué)生從思想內(nèi)容和表達(dá)方法兩方面來賞析。例如：請細(xì)細(xì)品讀這篇文章，你有什么感悟呢從思想內(nèi)容和表達(dá)方法兩方面，寫下你的賞析。在平凡中尋找愛的足跡很小的時(shí)候，老師是我眼中的天使。她是如此美麗，又是如此神秘。我總期待著她能給我一個眼神，一臉微笑，一句表揚(yáng)，那樣，我會感覺自己是世界上最最幸福、最最自豪的人。慢慢的長大，老師不再是眼中的天使。她就像嘮叨的媽媽一樣，總是叫我干這、干那，不準(zhǔn)這樣，不準(zhǔn)那樣。她說，在校要遵守紀(jì)律，做個好學(xué)生；她說，上課要認(rèn)真聽講，不懂要大膽提問；她說，作業(yè)要認(rèn)真完成，書寫要端正工整……偶爾，我還會因?yàn)橐粫r(shí)的馬虎和粗心遭到她的批評，有時(shí)，她甚至打電話給爸爸媽媽告狀……那時(shí)的我，感覺像是失去自由的鳥兒，心里充滿了反感和叛逆。于是，我眼中的老師，變得不再親切，也不再美麗！于是，老師的愛被淹沒在生活的平淡中，被拒絕在稚嫩的心門外。直到那一天，那一個讓全國上下乃至全世界人民都震撼的日子——5月12日。從那一天起，在那個黑色的五月，我的心被那場巨大的災(zāi)難震撼著?？粗且黄瑥U墟，看著那一幕幕慘狀，撕心裂肺的感覺讓我抑制不住自己的眼淚，不停地流……強(qiáng)震襲來，危在旦夕。是誰為營救學(xué)生奔赴來回是誰為轉(zhuǎn)移學(xué)生跋山涉水是誰為救學(xué)生而舍自己的孩子于不顧又是誰用自己身軀完成對學(xué)生生命的接力是他們，是我們的老師！譚千秋、袁文婷、嚴(yán)蓉……就是他們，就是我們的老師！他們?yōu)榱撕⒆拥纳?，選擇了自己的死！在面對那災(zāi)難的突如其來的時(shí)候，他們不經(jīng)思考，巍然應(yīng)對，用他們單薄的血肉之軀，為學(xué)生撐起了一片生命的天地；也用他們不朽的身軀，詮釋了“人民教師”的真諦！當(dāng)災(zāi)難過去，當(dāng)眼淚擦干，當(dāng)我再用自己的目光去看待身邊的老師時(shí)，我卻突然發(fā)現(xiàn)，老師給予我們的愛無處不在：她的愛，就在你上課走神時(shí)，她輕輕地走過來，輕輕地提醒你：“上課認(rèn)真，下次注意……”。眼神中滿是關(guān)愛。她的愛，就在你和同學(xué)有矛盾的時(shí)候，她輕輕地走過來，輕輕地安撫你：“團(tuán)結(jié)友愛，同學(xué)和睦……”眼神中滿是慈愛。她的愛，就在某一次你成績下滑時(shí)，她輕輕地走過來，俯下身子，輕輕地對你說：“這樣下去可不行啊……”，眼神中滿是期待。她的愛，沒有豪言壯語的表白，只有絮絮叨叨的規(guī)勸；她的愛，沒有驚天動地的壯舉，只有細(xì)微之處的嚴(yán)格。她的規(guī)勸，讓我們明白了該怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人；她的嚴(yán)格，讓我們成績進(jìn)步，收獲多多。她的愛，在同學(xué)們尋找愛的足跡時(shí)，一幕幕，一幕幕地呈現(xiàn)在我們的眼前；一幕幕，一幕幕地感動著我們……他們的愛有時(shí)是無語的，有時(shí)是平淡的，有時(shí)是嚴(yán)格的，但——我相信，這樣的愛同樣是偉大的……我的賞析：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------更多的，是通過這樣的方式，帶領(lǐng)學(xué)生品讀。一方面是積累語言，同時(shí)感悟表達(dá)特點(diǎn)，提高作文能力。下面展示的部分資料，都是我往屆學(xué)生寫的。友誼地久天長題目有點(diǎn)大哦轉(zhuǎn)眼間六年過去了，相處了六年的我們即將分開，過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我們留戀。總起段，簡明扼要，開門見山。啊，思思！我是多么舍不得你！每天下課，我們在一起談天說地，無話不說，人人都可以成為我們討論的對象，事事都可以成為我們探討的話題。有時(shí)，我們都沉默著，趴在教室外的欄桿上望著藍(lán)天，一同幻想。一兩件小事根本不足以體現(xiàn)我們的友誼，一張桌子，一把椅子，一段路，一個鼓勵的眼神，一個會心的微笑，甚至一句爭吵的話語，一粒小小的灰塵，都是我們友誼的見證。啊，儀潔！我是多么舍不得你！下課了，我們在一起跳橡皮筋，還趁老師不注意偷偷講話。有一次，我生病了，你一句溫暖的問候讓我的心暖暖的，病頓時(shí)好了大半。事例簡單了點(diǎn)哦，看看老師下面的改寫：有一次，我生病了，呆在家里，無聊地望著天花板發(fā)呆。我想學(xué)校，想同學(xué)，特別想你?！岸ｂ忊彙保娫掜懥?，我拿起話筒，是你，是我正想著的儀潔。電話那頭傳來儀潔的聲音：“你好些了嗎好好養(yǎng)病哦……”。此時(shí)，她的聲音是那么動聽，那么溫柔，說得我心里暖暖的，病也頓時(shí)好了大半。啊，山山！我是多么舍不得你！學(xué)習(xí)上，我們互幫互助，生活上，我們在一起嬉戲玩耍，打打鬧鬧。啊，全班同學(xué)，我是多么舍不得你們！我們一同在操場上灑下汗水與淚水，一同吶喊，一同歡呼。在學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場上你追我趕，互幫互助。我永遠(yuǎn)忘不了你們的笑臉，我們在一起相處的快樂時(shí)光。盡管不久我們不久將會在其他地方相見，但那時(shí)的我們已不是這時(shí)的我們，這段純真的友誼值得我們回憶。排比段結(jié)構(gòu)很好。由點(diǎn)到面。無論我們將來身在何方，我們的友誼地久天長！結(jié)尾點(diǎn)題好。燁、欣、伶三人行，永遠(yuǎn)不分離！題目好啊，緊扣主題：同學(xué)情看題目就知道了吧，我的好朋友是劉欣、黃復(fù)伶，下面你就來了解她們吧。開門見山，挺好的。仙仙姐：呵呵，說起這個人呀，我真是十天十夜也說不完！她——黃伏伶有一雙vermaee，笑起來眼睛瞇成了一條縫，小小的高高的noe,一張火紅的櫻桃小嘴，就像她的性格熱情似火，一位十足的辣妹！她有aitte“暴力”，身高153cm，體重aittefat（具體不便說）。她的朗誦很好，聽起來如癡如醉！她有許多愛好，比如和我一起發(fā)顛?。ň褪窍肫鹨郧暗暮檬?、美事，高興得手舞足蹈，美其名曰“發(fā)顛”）她的外號也不少，仙仙姐、伶伶、黃瘋子andaot！說起我們的事，哎，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清！我們經(jīng)常同時(shí)笑、同時(shí)想到那一句話或什么東西，你說奇怪不奇怪。所以，俺們的名言是：“心有靈犀一點(diǎn)就通！”先介紹第一個好朋友，感受到文字上的特點(diǎn)了嗎欣兒：她很好強(qiáng)，什么都行。長得水靈水靈的，一汪大眼睛忽閃忽閃的，一張大大的嘴巴，扎著兩個小辮，聲音甜甜的，很會給卡通人物配音，皮膚那叫一個白，富有彈性，可以去拍美白廣告，她的歌也唱得非常好，和我一樣是雙子座，好可愛喲。在她眼里什么都難不倒她，她很善于偽裝自己的表情，鬼臉也不少，不信你試試看，在你跳橡皮筋之前她漏出了indandgenteandniceme，太迷人了，一旦你沒跳好，立馬變臉，能把人嚇?biāo)?，所以我們給她起了個外號“世紀(jì)末公主”。欣兒的特長很多，畫畫、折紙、書法、破案。說到破案，我和她一樣興奮，因?yàn)槲覀兌挤浅Ｂ斆鳎瑤缀跏裁措x奇的案子都能分析得出來。我們約定長大以后，她成為業(yè)余畫家、專業(yè)偵探家，我成為一名鋼琴家和偵探，這個愿望真希望早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)！介紹第二個好朋友，文字也如上段一樣，活潑、生動、可愛，就是生活中的語言。我真心地希望我們的友誼能地久天長，讓我們的情比金堅(jiān)、誼比海深。沒錯，燁、欣、伶三人行，永遠(yuǎn)不分離！結(jié)尾點(diǎn)題，干脆，果斷。花兒雖開了，但蝴蝶卻飛走了好有詩意的題目呀，妙！桃花又開了，轉(zhuǎn)眼快要畢業(yè)了。六年了，時(shí)光就像流水一樣匆匆即逝?；▋阂琅f在競相開放著，可我們這群可愛的蝴蝶卻飛走了，多么留戀彼此之間的友情，多么留戀啊……有詩意的開頭，美！而且緊扣住了“同學(xué)情”來寫的。1、萱萱草“萱萱，你快要生日了，去我家過好不好”我問道。李郁萱是我從一年級玩到六年級的“死黨”，文文靜靜的她在班上顯得有些內(nèi)向，但骨子里卻透出一骨堅(jiān)強(qiáng)，也許是她的這種堅(jiān)強(qiáng)感染了我，讓我倆成為朋友。萱萱的爸爸媽媽都在惠洲工作，而讓萱萱在長沙上學(xué)。離開父母嬌寵的她十分孤獨(dú)，久而久之開始變得內(nèi)向起來。于是，為了幫助她能融入到我們集體中來，走出這個陰影，我和鄧一儀便幫她慶祝生日，為她打發(fā)無聊的時(shí)間，減少思念父母的痛苦……課間時(shí)，我們聚在一起玩，表演英語課本劇時(shí)總是第一個想起她，怕沒有人和她一組。從此這個文靜的膽怯小女孩變開朗了，變活潑了，班上的集體活動有了她的身影，而且她的畫畫技術(shù)一流，真讓我高興。我們漫步在操場上，我的左手旁邊是她的右手，緊緊相連，構(gòu)成了春日里最燦爛的陽光！而如今，馬上要說分別了，十分不舍，但我會把這如馬蹄蓮般純潔的友誼埋藏在心中，永不抹去。敘事和抒情相結(jié)合。畫龍點(diǎn)睛的抒情的句子，多好。2、小豬豬一看到卡通小豬，就想起我那位可愛至極的朋友――鄧一儀（小名：鄧豬豬）。有了她，我和李郁萱中又多了一份開心。小豬非?；顫?，很喜歡在我們面前“撒嬌”。我們?nèi)齻€人一起學(xué)畫畫時(shí)總被她那可愛的話語給逗樂。有一次，我和她成為了同桌，上課時(shí)，我捏捏你，你掐掐我，害得被老師盯了好幾次。下課時(shí)，我們倆打打鬧鬧，自稱為“天敵”，但關(guān)系則好得不得了。每次我和萱萱逗她，她總是一副唯恐天下不亂的表情。唉，小豬豬，該分別了，到了中學(xué)，又去那兒去找你這么可愛的朋友呢?cái)⑼晔潞?，一句畫龍點(diǎn)睛的抒情的句子，足矣?。场ⅰ拔嗤┯辍闭f起這位朋友，真是有緣。開學(xué)第二天就在我住的院子里看見了她，原來我三棟，她住四棟，非常近。漸漸地，我和她之前擦出了友情的火花，成為了好朋友。每天放學(xué)我們就一起走回家，交流著各自一天的遭遇，分享對方的快樂與悲傷。吳同宇，畢業(yè)后我們要多多聯(lián)系哦！朋友們，有了你們我的生活充滿了歡樂，雖然，即將分別，但這些令我無法忘懷?；▋弘m開了，蝴蝶卻飛走了……點(diǎn)題！??！表達(dá)依依不舍之情！！這樣的句子，不在于多，而在于精！在與巧！六條“鎖鏈”感覺這個題目怎樣六年中，我們一起笑過，笑聲中充滿了快樂；六年中，我們一起哭過，哭聲中滿是傷心；六年中，我們一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)我們互相幫助;六年中，我們一起這些我們在一起發(fā)生的許許多多的事，已要成為我們的回憶。但在六年中產(chǎn)生的友情可是永遠(yuǎn)持續(xù)，就像六條鎖鏈緊緊的拴在一起。形象的比喻很好。李郁萱：最開始的小豬要說我最好的朋友，那就是從一年級到六年級一直跟我是“死黨”的萱萱了。我們倆就像一個合二為一的影子一樣，形影不離，整天有著說不完的悄悄話，伏在耳邊嘰里咕嚕說個沒完。有一次，我們談到了一年級，“我記得，我們是在一年級認(rèn)識的”萱萱一臉回憶“哦說說！”我邊搖她邊催到?！霸谝荒昙墪r(shí)，有一天，我（李郁萱）遇到了一邊一路瘋跑，一邊與旁邊同學(xué)打鬧的你（我），看到你那滿頭大汗，又有點(diǎn)可愛的樣子，不由得給你取了一個別名‘小豬’?？赡芫褪且?yàn)檫@緣故吧?！痹瓉?，“小豬”這個依舊在世的名字，就是我和萱萱友誼的產(chǎn)生呀。自從這次談話后，我們的友誼更進(jìn)一步，安慰對方，相互鼓勵，特別是在我的一次大病中，萱萱給我打的兩次電話，更是讓我感動呢！蔣曉潔：封在雨花石里的友誼曉潔是我第二好的朋友，有這么美麗的朋友，可以說是我的榮幸呢。當(dāng)我們在一起玩時(shí)，自稱我們?yōu)椤疤鞌场边€時(shí)常發(fā)動“進(jìn)攻”。就說有一次上社會課，我們兩個坐在一起，不一會兒便開始了，你掐掐我，我掐掐你，被老師盯著看了好幾次，知道老師要發(fā)火前才停下來。二年級時(shí)，你送給了我一個漂亮的雨花石，透明的石頭里有著一個個可愛的小水泡，亮晶晶的石面上有一道橘色的彩虹，就像我們的友誼一直延伸到天邊。于是我一直保留在我的文具盒中，還不時(shí)拿出來看一下。見證我們的友誼雨花石，讓我更加堅(jiān)信這個朋友。鄧慧娟：一起的“鄧鄧”說起鄧鄧，那可有說不完的開心事。我們是鄧鄧組，因?yàn)槎夹锗?，又一起玩，就得到了“鄧鄧”這個雅稱。還別說，鄧鄧跟我在一塊兒雖然ha，可倒霉也不少喲。就說上次吧，我也不知怎么聽到了鄧鄧的一句話，我“砰”地一聲，“嗖”地就追了過去，鄧鄧見狀，飛快地跑了過去，看我窮追不舍，連忙繞過個柱子，突然，“啪”鄧鄧跟大地來了個i，我連忙上去一看，“喲，鄧鄧，你怎么這么不小心，摔倒了吧。呀！鄧鄧……你的褲子爛了一個不小的洞耶。呵呵，你肯定慘了?！编囙囉逕o淚的望著我：“跟你在一起，怎么總這么倒霉呀！嗚，我的褲子……”生活中的語言，很是生動活潑，有意思。劉欣：劉“欣欣”的雅稱“哦，劉欣欣，早上好?！保ㄒ挥洷├酰皢?，劉欣欣，你好很?！保ㄓ忠挥洠┌?，你看我們的“星姐”又開始?xì)埡o辜了，還不是欣欣同志以為是“猩猩”嗎不過就是這個稱號，讓我們增添了友誼。從此“劉欣欣”這個稱號經(jīng)常從我嘴中嘣出，讓我膽子大了起來，我們的友誼也一步步漸升。鄧湘煜：開學(xué)新朋友一開學(xué)，一個新同學(xué)便坐到了我的旁邊。呵，我心想：這肯定是個百年難遇的好朋友，果然，沒過多久我便和鄧湘煜成了朋友，她可是一個話多又活潑的女孩，經(jīng)常露出喜怒哀樂來讓我分擔(dān)。這種性格的她我還是真是喜歡呢！六年如流水般飛過，印著我們喜怒哀樂的記憶。我們六條鎖鏈永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)把友誼留在心中……結(jié)尾段，抒發(fā)感慨，點(diǎn)題。話不在多，而要精要，要有文采，要緊扣主題抒發(fā)情感?？纯聪旅孢@篇文章，在表達(dá)上又有什么特色呢哭鼻子乖乖我有一個愛哭鼻子的好朋友，你要問我從認(rèn)識她開始一直到現(xiàn)在，她一共哭過多少次呀嗨，用一句剛學(xué)會的成語來形容，叫“不計(jì)其數(shù)”。你是不是也對這個哭鼻子乖乖很感興趣呀哦，那我就來介紹介紹她吧!姓名：鄧一儀性別：從不進(jìn)男廁所年齡：100減去90特點(diǎn)：“哇……”哭這個好朋友呀，最大的特點(diǎn)就是愛哭。本子、筆丟了，哭；體育不達(dá)標(biāo)，哭；考試不得第一，哭……哭呀哭，哭得我都想叫她“淚人兒”了。告訴你，我這個好朋友雖然愛哭，但卻倍兒可愛，臉上的肉嘟嘟的，一動一動，一有機(jī)會，我總愛摸摸捏捏她的臉，滑滑嫩嫩的感覺真好。尤其是她那張小嘴巴，能變化出豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，沖你扮個鬼臉；生氣時(shí)，撅起的嘴能掛起個小油壺。從這張嘴里說出的話，有時(shí)能讓人捧腹大笑，有時(shí)又能讓你陷入沉思。不過，好朋友是好，可難免還是會有一些小摩擦。有一次，我閑著沒事，故意逗她，一把拿了她的文具盒，她要我還，我就偏不，誰知，她卻撅起嘴巴不說話了，突然，眼圈紅了，眼淚一下子就“刷刷……”掉了下來，哭了！哎呀，這下不好啦，我這“班長”惹女生哭了，腦子嗡嗡一響，慌了神，我忙安慰她：“對不起，對不起!我不該拿你的文具盒。我還給你，你別哭了，我是跟你鬧著玩兒的！別哭了?！笨伤目蘼暰褪遣恢??！肮媚棠?，你別哭了，我求你還不行嗎”“哈哈……”哇噻，她終于破涕為笑。她雖然喜歡哭，可學(xué)習(xí)挺棒的，小提琴也是一流，元旦活動上，她就拉了一曲，贏得了滿堂喝彩。喲，你一定很擔(dān)心她越哭越丑了吧不，她呀，越哭越可愛，越哭越美啦！不管怎樣，她永遠(yuǎn)是我最好的朋友，現(xiàn)在要分離，真的很不舍。無論到了哪里，我會記住她，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……我也常搜集一些優(yōu)秀作文提供給學(xué)生品讀，積累。例如小升初的滿分作文等等。打印給學(xué)生，自由品讀，感悟特點(diǎn)，積累語言。小升初滿分作文欣賞：《愛，就這么簡單》愛是存在于心底最溫暖的感動，它似一股清泉，流過你的心田，撥動你的心弦。偶爾你還會聽見那叮呤咚嚨的幸福。那一幕，永遠(yuǎn)定格在了我的心底。它讓我明白：愛，就是那么簡單。那是一個陽光明媚的午后，我的心卻和窗外燦爛的陽光形成對比，因?yàn)槲覄偤蛬寢尦惩昙堋＊?dú)自跑出家門，我很茫然，面對著海一般大的世界，不知道該怎么辦才好。走在寂靜的林蔭大道上，我心里有一種莫名的惆悵感，抬頭仰望天空，只聽得樹葉沙沙的響聲在林間徘徊。走著走著，我抬頭往前一看——太陽的光線柔和地斜照在涼亭里，美麗的花朵，古老的樹藤，還有鳥兒愉快的叫聲，簇?fù)碇鴽鐾だ镆粚戏驄D。我靜靜地坐在他們身邊。老爺爺看上去身體不好，坐在輪椅上。老奶奶則細(xì)心地照顧著老爺爺，她手里拿著一把古色古香的檀香木梳，輕輕地為老爺爺梳理著滿頭銀發(fā)。我想那木梳一定對他們有十分重要的意義，它承載著兩個老人心中最質(zhì)樸的愛。老奶奶臉上掛著幸福的微笑，從她那慈祥的眼神中，我仿佛看見了歲月的滄桑，在那滄桑的背后還流露著溫柔的幸福。只要是對方一個微笑，就能感到幸福。愛，就是如此簡單?？粗蠣敔斃夏棠绦腋５哪且荒?，我被震撼了，那一幕定格在了我的心底。我固執(zhí)的心被感動了，想起剛才和媽媽爭執(zhí)的情景，我心軟了，可還是放不下面子去向媽媽道歉，但是肚子餓了，不得不回家。路上，我想了很多。打開家門，溫暖的燈光映入我的眼簾，桌上已擺好熱騰騰的飯菜。媽媽在門口等著我，看得出，她為了我而擔(dān)心、著急，汗珠不時(shí)掉落下來?？吹轿一貋?，她卻又賭氣地說：“回來干嘛，睡在外面好了，別回來了！”我什么也沒說，一頭扎進(jìn)媽媽的懷里，哭著說：“媽媽，對不起，我以后一定聽你的話！”媽媽慢慢地抱緊了我。后悔的淚水伴著幸福的擁抱，溫暖的燈光照在身上，此刻，我終于明白了媽媽的拳拳愛心。現(xiàn)在，我和媽媽也會時(shí)不時(shí)地逛逛那個小涼亭，總會看到那對老夫婦，他們幸福的笑容，他們幸福的那一幕，在我腦海中揮之不去。小升初滿分作文欣賞：《童年趣事》每個人都有自己的童年，童年的事情往往充滿稚趣，使人回味無窮。有一件事，我到現(xiàn)在還記憶猶新。這件事已經(jīng)過去五六年了，那是我5歲的時(shí)候發(fā)生的。我非常愛吃蝦，每逢周六周日媽媽總是特意給我做一兩次蝦，我每次都吃的津津有味，而媽媽呢她每次都是吃那苦澀的蝦頭，總是把鮮美的蝦肉讓給我。由于當(dāng)時(shí)我還小，我總以為媽媽愛吃蝦頭。于是，一件可笑而稚趣的事就因此發(fā)生了。一次，爸爸從外邊買回3只烤蝦，讓我上午到幼兒園去吃。??！蝦是多么香??！顏色是多么的誘人?。≡谌ビ變簣@的路上，我禁不住誘惑，正準(zhǔn)備吃，這時(shí)，我想起了媽媽。媽媽平時(shí)都是把最好吃的東西讓給我，這回，我也應(yīng)該給媽媽一次最好吃的??！那媽媽又最愛吃什么呢我想來想去，最終想出了蝦頭，大蝦頭。因?yàn)閶寢屆看纬晕r只吃蝦頭，而不吃蝦身，所以我斷定媽媽最愛吃蝦頭。我將3只蝦頭一一拔下，津津有味地吃完了3只蝦身。中午，我在幼兒園睡覺時(shí)，害怕3只蝦頭被老師發(fā)現(xiàn)，特意從口袋里掏出，壓在了枕頭底下。在睡覺時(shí)，我還做了一個夢，我夢見媽媽在接我回家時(shí)，我拿出了3個蝦頭給她吃，媽媽見了以后，高興地夸我懂事了，還獎勵了我一大塊巧克力。于是，我非常急切地盼望著媽媽早點(diǎn)兒來接我。終于，下午放學(xué)了，媽媽來接我了。我欣喜若狂，兩三步就跑到了媽媽身邊?！皨寢專】次医o你帶來了什么好東西！”的高興地說著?！芭叮裁礀|西”媽媽像平常一樣溫和地說?！暗酵饷嬖诮o你看。”我神秘地眨眨眼。到了外面，我讓媽媽閉上眼睛，然后說數(shù)“3、2、1”，當(dāng)我用手捧出了3個干枯的大蝦頭時(shí)，媽媽笑了，我似乎感覺到媽媽笑的并不甜，笑的十分勉強(qiáng)，十分尷尬，眼中似乎閃動著一絲淚花。她親了我一下，撫摸著我的頭說：“傻孩子，媽媽怎么會愛吃下頭呢”接著又溫和地說了一聲，“謝謝你！”我聽了，似懂非懂地笑了，迷惑地望著媽媽，媽媽既然不喜歡吃蝦頭，可為什么每次卻……我長大了，漸漸地懂事了，一想起這件事，就會對自己的幼稚行為感到又好笑又內(nèi)疚；我深深地體會到了媽媽對我的愛，我也更愛媽媽了！以上是作文總復(fù)習(xí)建議二，必須重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生如何進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫，將重點(diǎn)段寫具體。這是考場作文得高分的關(guān)鍵之一。作文總復(fù)習(xí)建議三：理清思路，明確寫作步驟相當(dāng)一部分學(xué)生考試作文時(shí)，習(xí)慣于拿到題目就動筆寫，他們或者是擔(dān)心時(shí)間不夠，或者根本就沒有審題的習(xí)慣。所以，教師必須要學(xué)生明確寫作步驟。一、審清題意：（杜絕南轅北轍、失之毫厘差之千里的悲?。┦敲}作文、半命題作文、還是自擬題目是寫人還是敘事或者其它所寫材料，有沒有時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、數(shù)量等方面的要求要寫的重點(diǎn)內(nèi)容圍繞什么中心還有其它特殊要求嗎二、認(rèn)真選材1、要圍繞中心，與中心有關(guān)的就選取。（準(zhǔn)）2、要力求新穎，吸引人，避免一個模式。（新）3、自己以前所寫的文章中，有材料可以拿來用的嗎三、巧妙構(gòu)思結(jié)構(gòu)安排詳略安排重點(diǎn)段細(xì)節(jié)描寫題目開頭結(jié)尾我給學(xué)生歸納的考場作文五個一：考場作文“五個一”：一個靚麗搶眼的題目（標(biāo)題黨貶義。一些媒體為了增加點(diǎn)擊率而利用標(biāo)題吸引人誤導(dǎo)觀眾。105個男人和3個女人的故事——《水滸傳》。但，確確實(shí)實(shí)，一個搶眼的題目很重要?。┮粋€引人入勝的開頭一個耐人尋味的結(jié)尾一個典型生動的細(xì)節(jié)描寫一個舒服整潔的卷面四、開始寫作1、思路確定后就要一氣呵成，不要在個別字上面耽擱。2、字跡工整，卷面整潔，盡量不修改，這是送給閱卷老師的一份好心情。（得高分必須的）3、注意篇幅，盡可能寫滿試卷上的作文格子，最多也只能空3-4行格子。但也最好不要另加稿紙寫。這是考場作文的基本步驟。第三步“巧妙構(gòu)思”中的開頭結(jié)尾再做些補(bǔ)充說明。曾參與過幾次大型考試的作文閱卷工作，親身體會，考場作文要得高分，在寫作方向沒錯的情況下，得高分的秘訣：除了書寫，那就是題目、開頭、結(jié)尾了。所以，我會在總復(fù)習(xí)階段突擊訓(xùn)練學(xué)生的這方面的能力。我會給學(xué)生一些優(yōu)秀的開頭結(jié)尾范例。例如：（文檔資料只出示即可）開頭結(jié)尾范例要求：1、細(xì)細(xì)品讀，領(lǐng)悟這些語段的精彩之處。2、反復(fù)誦讀，并學(xué)會靈活運(yùn)用進(jìn)自己的作文。痛苦的時(shí)候，你會回家，用眼淚盡情發(fā)泄;心煩的時(shí)候，你會回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云;家——融進(jìn)去的是悲傷，化解出來的是快樂;家——接納的是難過，釋放的是開心。家，真好！《家，真好》開頭獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……小小年紀(jì)，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎《當(dāng)我面對“溶溶月色”的時(shí)候》）開頭“?；丶铱纯矗丶铱纯础备杪曉诜块g的上空回旋著。東子拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。《?；丶铱纯础罚╅_頭“你這書記趁早別當(dāng)了，半點(diǎn)用也沒有！”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來的我，離家門還有百來米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。《“民主墻”的風(fēng)波》開“今年夏天太熱了，干脆明天去買空調(diào)！”媽媽邊吃飯邊說道?！百I空調(diào)，買空調(diào)，你只知道享受！應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)錢供孩子以后上大學(xué)，簡直不會打算?！蹦棠虈Z叨著，臉上沒有了笑容。“你這老人，應(yīng)該享受享受，今年70歲了，還能活多久嘛”媽媽隨口答道。我心里納悶著：他們有時(shí)說話不投機(jī)，但很少鬧矛盾，今天的氣氛很緊張，是怎么啦《責(zé)任》開頭愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個航標(biāo)，指明了新生的希望?！栋褠坌膸Ыo他人》開頭7、假如我是小鳥，我會記住那出生時(shí)的巢穴;假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印;假如……無論我是什么，無論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是感恩。《詮釋感恩》開頭8、盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼的紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的?！洞撕蜕啤烽_頭

9、常聽老人說：“我走過的橋比你走過的路還多！”那時(shí)，我就在想，橋究竟是什么呢難道只是村西頭的那兩塊老槐樹疊加起來的、我們上學(xué)必須經(jīng)過的“橋”嗎《美麗的橋》）開頭10、教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓”地響，教室內(nèi)，一場全能競賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段?！缎闹兄鹨欢聣Α罚╅_頭11、紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現(xiàn)出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀?！栋牙杳鞯拿利悗Ыo曾失落的我》）開頭

12、晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗(yàn)過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有?！薄对?jīng)擁有》）開頭

13、“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。《歌聲與微笑》開頭

14、著名科學(xué)家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣?！笔堑?，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功?！稉碛凶孕欧侥艹晒Α罚╅_頭

14、“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。”每當(dāng)我吟誦這句詩，心中便有說不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真?zhèn)€展現(xiàn)了同一幅畫來?！短兆怼烽_頭16、（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。《把夢想帶給花季》）17、（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善！（尾）我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種——友善！《守衛(wèi)精神的火種》）

18、讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間?！栋褠坌膸Ыo他人》）19、自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎《品味自然》

20、不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價(jià)造就孩子不同的命運(yùn)。何必要讓自己狹小的視角不公地評價(jià)一個人、傷害一個人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型《哈哈鏡中的我》）

21、佐拉說：“人生——只有兩分半種的時(shí)間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛……”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點(diǎn)滴中，我忘情于其中了……《陶醉》）結(jié)尾

22、其實(shí)寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然《從天空想到的》）結(jié)尾

23、此刻，一縷陽光從外面射進(jìn)病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風(fēng)云莫測，但是陽光畢竟很好！我想?！对陉柟庀鲁砷L》）結(jié)尾

24、在書中，我如同置身于一頓豐盛的晚餐；在書中，我是一只如饑似渴的小鳥；在書中，我是一片晶瑩剔透、潔白無瑕的雪花；在書中，我是一葉飄搖不定的小船?！段覑蹠方Y(jié)尾考試作文的步驟清楚后，我會出一些模擬作文題，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行審題、選材、構(gòu)思的強(qiáng)化訓(xùn)練。舉例說明：（老師和學(xué)生合作完成示例）師：同學(xué)們，這是今天的作文考試試題。訓(xùn)練題目舉例：學(xué)生讀題人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富。“這一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常：也可能是某一時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。請以“這一天，我銘記”為題，寫一篇文章。審題：__________________________________________________________________________________________________________________________________________選材：___________________________________________________________________________________________________________________________________________構(gòu)思：題目：___________________________________________基本段落安排:_______________________________________________________________________________哪段重點(diǎn)段（細(xì)節(jié)刻畫）開頭：___________________________________________________________________________________結(jié)尾：___________________________________________________________________________________師：同學(xué)們，考場作文，最關(guān)鍵的一步是審題。拿到題目后，我們一定不要匆忙下筆哦，磨刀不誤砍柴工啊。大家請拿出筆來，一個字一個字地讀題，把你認(rèn)為關(guān)鍵的詞圈出來。師：好的，大家通過仔細(xì)的讀題，知道了這篇作文有哪些要求呢生1：這是一篇命題作文。生2：作文可以寫一天中的幾件事，也可以寫某一天中的某一時(shí)刻。生1：應(yīng)該重點(diǎn)寫讓自己銘記的原因，是后悔，還是自豪，是激動，還是遺憾等等。生2：老師，我覺得最好寫發(fā)生在自己身上的事，有親身體驗(yàn)，這樣好寫些。寫看到的，聽到的的事，難度要大些師：嗯，你們審題很仔細(xì)，一個一個字地讀題，用放大鏡來讀題，用孫悟空的火眼金睛來讀題，你們讀出了這么多的內(nèi)容，很不錯。這樣，這篇文章的方向就不會錯了?？紙鲎魑牡诙?，就是選材了。如果以前有寫過的很好的材料，最好。如果沒有，那就只能讓大腦高速轉(zhuǎn)動，像放電影一樣出現(xiàn)一幅幅的畫面，讓你銘記的畫面，然后選擇一個最好寫的材料。下面，四人一組，探討一下選材的問題，建議你們可以翻閱自己整理的作文集哦好的，老師想聽聽你們思考的結(jié)果了。生1:老師，我翻看了我整理的優(yōu)秀作文集，我以前寫過一篇作文《誠實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要》，是寫自己說謊，老師教育我的事情，而且寫得很好呢，我可以寫這個材料嗎師：當(dāng)然可以啊，不過，這次作文的題目是《這一天，我銘記》，所以，要做些修改，關(guān)鍵是緊扣題目哦。生1：嗯，知道了。生2：老師，我以前寫過的作文中，還沒有這方面的很好的材料，我只好另外選材了。我想寫那次參加學(xué)校演講比賽的事，可以嗎師：當(dāng)然可以。不過，這個材料還不是特別特別有新意，建議你再想想，還有更有意思的材料嗎好嗎生2：嗯，好的。師：同學(xué)們，審題清楚了，材料也選擇好了，就可以在草稿本上寫個簡單的提綱?；径温浒才叛?，哪里作為重點(diǎn)段細(xì)節(jié)刻畫，開頭結(jié)尾的設(shè)計(jì)等等。生1；老師，我明白了。師：好的，下面，根據(jù)剛才大家的討論，請大家在作文練習(xí)紙上，完成練習(xí)。師：都寫得差不多了。你們可以互相交流，看看，誰的選材是最有新意的，誰的構(gòu)思是最巧妙的師：好的，請大家看，這是最有新意的選材。再請大家看，他的這個構(gòu)思，多巧妙啊。你看他的開頭，結(jié)尾，都是緊扣題目來寫的，而且還互相呼應(yīng)，他準(zhǔn)備把這段作為典型細(xì)節(jié)重點(diǎn)刻畫。很好。老師們，像這樣多進(jìn)行幾次訓(xùn)練，學(xué)生的審題、選材、構(gòu)思的能力會不斷提高。當(dāng)然，沒必要每個模擬作文題目都進(jìn)行這樣的詳細(xì)指導(dǎo)。但學(xué)生獨(dú)立完成后，老師一定要有針對性地進(jìn)行點(diǎn)評。這是我給學(xué)生出的模擬作文考試題。要求學(xué)生完成審題、選材、構(gòu)思的環(huán)節(jié)。沒必要寫成文章。畢竟復(fù)習(xí)時(shí)間有限。1、所謂“一枝一葉一世界”，生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前，你能以《生活中的一個小鏡頭》為題進(jìn)行一下描繪嗎要求：內(nèi)容要具體、真實(shí)、生動。審題___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________