語文第二冊第三單元測試題(蔚志升)

．．．．．．．．語文二冊第三元測試滿分100分考時90分鐘請答寫第卷。

C.碧綠的江水推擠著船舷D.天空和地面整個綠成一片閱讀下面一首唐詩，完成第題。題李凝幽居第卷

選題

（第110題題2分第11—題每題分共50

閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。一、基知識考1、下列各項加點字的注音全都正確的一項是（）門當(dāng)戶對（dng）說（shuó）懌（yì）女（n）美溷藩（）B.汩汩（g）鐫刻（juān）粗獷（gung）句讀（dòu）C.自詡（x?）冠冕（min）孱頭（càn）蹩進(jìn)（pié）D.黏土（）按捺（nài）湮沒（ān）逡巡（）2、下列各項中，有三個錯別字的一項是（）全身貫注恰如其分琳瑯滿目貌和神離B.刁鉆古怪嬌揉造作容光奐發(fā)趨之若騖C.精益求精居心叵測恍然大悟興高采烈無計于事九宵云外怡笑大方不徑而走3、選出依次填入橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)該是很夠了。只能作出一個這樣的發(fā)現(xiàn)也已經(jīng)是幸福的了。馬克思在他所研究的每一個領(lǐng)域，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，其中任何一個領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止。也許畢竟甚至然而B.使畢竟還有然而C.也許但是還有而且D.即使但是甚至而且4、下列句子中，標(biāo)點符號有錯誤的一項是（）各國政府---無論專制政府或共和政府都驅(qū)逐他資產(chǎn)者---無論保守派或極端民主派，都競相誹謗他。B.節(jié)日的公園里，到處是人，到處是花，到處是歡聲笑語。C.魯迅先生有兩句詩橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛這是他自己的寫照。D.老師在教學(xué)中經(jīng)常告訴我們，要注意文章得寫作特點是什么？5、下列各句中，語意明確，沒有語病的一句是（）各個單位都應(yīng)建立和健全各種規(guī)章制度的工作。B.獨立和自主，是我們努力追求。C.她不但出席了會議，而且發(fā)表了生動的演講。D.這是充滿神奇色彩的小張曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的一個地方。6、在下列空白處填入最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┬蹅サ纳接舻臉淙镜氖谒闹窳衷诮型度刖G油油的倒影，，就連我自己也在那閃閃的綠色之中了。天空中的艷陽灑下金輝一片B.大地像一塊鮮艷的地毯

過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。7、對這首詩中語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ邦}李凝幽居”中“題”字的意思是寫”的意思是僻靜的居處。B.“閑居”句中“少鄰并”的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴C.“僧敲”句中的“敲說也曾作“推”一詞即來源于此。D.“幽期”句中的“幽期”指歸隱的約定負(fù)言”表示不違背諾言。8、對這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┑谝宦?lián)用簡潔的語言刻畫出了李凝居處的環(huán)境暗示出他隱者的身份“僧敲月下門”句以響襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之處中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對隱逸生活的向往D.詩所寫之事雖然不大感情亦無跌宕但由于注重?zé)捵郑首x來回味無窮。9、下列文學(xué)文體常識不正確的一項是（）老舍的長篇小說代表作是《駱駝祥子同堂溝》等。B.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，開創(chuàng)了我國現(xiàn)實主義詩風(fēng)的先河，共篇。C.《故鄉(xiāng)的榕樹》的作者是黃河浪師說》的作者是韓愈。D..農(nóng)歷每月第一天叫“朔歷每月十五叫“望農(nóng)歷每月最后一天叫“晦10下列各句中沒有通假字的一項（）師者，所以傳道受業(yè)解惑也。B.或師焉，或不焉。C.蹈死不顧，亦曷故哉？D.緹騎按劍而前，問“誰為哀者？”二、現(xiàn)文閱讀理解（一）①3月14日下午兩點三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房里還不到兩分鐘當(dāng)我們進(jìn)去的時候便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了--但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。②這個人的逝世。對于歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級，對于歷史科學(xué)，都是不可估量的損失。這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會使人感覺到。11對劃線句子的理解，不正確的一句是（）A、用“停止思想”表達(dá)了作者對馬克思的崇敬，對其逝世懷著深切的哀痛之情。

．．．．B這句話點出馬克思逝世的具體時間。對于馬克思的逝世恩格斯不忍直接說出而用諱飾的手法說馬克“停止思想”了。D、用“停止思想”是為了使文章更含蓄、更形象。12對第②段中的兩個“對于理解不正確的一項是（）A、馬克思對人類的偉大貢獻(xiàn)集中體現(xiàn)在兩個“對于”所涉及的方面。B前一個“對于”是就馬克思親自參加并領(lǐng)導(dǎo)歐美無產(chǎn)階級革命斗爭而言。兩個“對于”涉及馬克思兩大方面的貢獻(xiàn)，其位置可以互換。D、文章的主體部分圍繞兩個“對于”的內(nèi)容展開，因而是全文的“綱13選出對第②段有關(guān)內(nèi)容判斷有誤的一項是（）A個人”和“這位巨人”都指馬克思，作者這樣行文時為了避免重復(fù)。B可估量”強調(diào)了馬克思對人類貢獻(xiàn)的程度無可企及?？瞻住北砻黢R克思的地位和作用，別人無法替代，無法彌補。D久”突出在很短的時間內(nèi)，馬克思的逝世就會給人類帶來巨大影響，仍是揭示馬克思貢獻(xiàn)的巨大。（二）教授兩只手都插入褲袋，挺直了胸膛問以知道您是來自哪個中國的么？”班上當(dāng)即冷場。我慢慢地對我的教授說先生，我沒聽清楚您的問題他清清楚楚、一字一字地又重復(fù)了一遍。我看著他的臉。那臉，大部分掩在濃密的毛發(fā)下我告訴那張臉我對法蘭西人的這種表達(dá)方式很陌生不明“哪個中國”一說可以有什么樣的解釋。“那么教授說我是想知道：您是來自臺灣中國還是北京中國？”雪花在窗外默默地飄。在這間三面墻壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感覺到了那種突然凍結(jié)的沉寂。幾十雙眼睛，藍(lán)的綠的褐的灰的，全都瞪大了來回地盯著三個人，教授，我，我對面那位臺灣同學(xué)。“只有一個中國。教授先生，這是常識我說。馬上，教授和全班同學(xué)一起，都轉(zhuǎn)過臉去看那位臺灣人。那位黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚的同胞正視了我，連眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道來是的，只有一個中國，教授先生。這是常識話音才落，教室里便響起了一片松動椅子的咔咔聲。教授先生盯牢了我，又遞來一句話您走遍中國了么？”“除臺灣省外，先生“那么教授側(cè)著身子，搓搓手看著我認(rèn)為，在臺灣問題上，該誰負(fù)主要責(zé)任呢？”“該是我們的父輩，教授先生。那時候他們還年紀(jì)輕輕的哩教室里又有了笑聲。教授先生卻始終不肯放過我依您之見，臺灣問題應(yīng)該如

何解決呢？如今？”“教授先生，中國有句老話，叫做‘一人做事一人當(dāng)。我們的父輩還健在哩”我說朝著他笑那種權(quán)力去剝奪父輩們解決他們自己釀就的難題的資格14對第一段劃線句子的理解正確的一項是（）A、表現(xiàn)了教授神態(tài)的嚴(yán)肅，教學(xué)的認(rèn)真。B表現(xiàn)了教授傲慢、挑釁的不友好態(tài)度。表現(xiàn)了教授內(nèi)心軟弱、外表嚴(yán)厲的本質(zhì)。D、表現(xiàn)了教授上課隨意、對學(xué)生嚴(yán)厲的特點。15對文中有關(guān)句子的描寫方法，判斷不正確的一項是（）A、我慢慢地對我的教授說生，我沒聽清楚您的問題描寫）B幾十雙眼睛，藍(lán)的綠的褐的灰的，全都瞪大了來回地盯著三個人，教授，我，我對面那位臺灣同學(xué)心理描寫）我看著他的臉。那臉，大部分掩在濃密的毛發(fā)下像描寫）D、教授側(cè)著身子，搓搓手看著我作描寫）16對這段文字有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）A、對教授的有關(guān)問題，全場的學(xué)生都感到緊張和詫異。B“我”和臺灣同學(xué)共同維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)。文中對臺灣同學(xué)的描寫，說明他與“我”關(guān)系很緊張。D、教授步步緊逼”則從容機智地應(yīng)對，最終折服了教授。三、文文閱讀解嗟夫！大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓(xùn)，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？且矯詔紛出，鉤黨之捕遍于天下，卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復(fù)有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)，待圣人之出而投繯道路，不可謂非五人之力也。由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近，而又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？是以蓼洲周公，忠義暴于朝廷，贈謚美顯，榮于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無有不過而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉！故予與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。17對下列句子中加點字的解釋，有錯誤的一項是（）A、素不聞詩書之訓(xùn)素，向來B、且矯詔紛出且，并且

．．．．、輕重固何如哉固，本來D、忠義暴于朝廷暴，顯露18下列各項中沒有此類活用的一項是（）A、人皆得以隸使之B安能屈豪杰之流亦以明死生之大D、佯狂不知所之者19下列各句的句式特點不同于其它三項的是（）A、贈謚美顯，榮于身后B列其姓名于大堤之上匹夫之有重于社稷也D、不能容于遠(yuǎn)近20從句式特點看，與“縉紳而能不易其志者”不相同的一項是（）A、遂率子孫荷擔(dān)者三夫B石之鏗然有聲者人馬溺死者甚眾D、古之人不余欺也第二卷非選擇（50分）

種本領(lǐng)一項特，也可是富足時間可貴的春。請以“我的財富”為話題，寫一篇作文，立意自定，題目自擬，文體不限，不少字。題

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