人才培養(yǎng)與出國

解說：解說：解說：解說：主持人（董倩）：歡迎收看《新聞1+1》。今天全國900多萬考生結(jié)束了高考。對于這樣一個(gè)龐大的人才庫來說，以前只有國內(nèi)的高校盯著他們，現(xiàn)在全世界的高校都在盯著他們。對于考生來說，以前是只有國內(nèi)的高?？梢怨┧麄冞x擇，現(xiàn)在是只要你有能力、有實(shí)力，全世界的高校都可以供你選擇，在此基礎(chǔ)之上，也就衍生出了留學(xué)熱和移民熱。對于高校來說，他們爭奪的、看重的是人才，對于人才來說，他們看重的又是什么呢？（播放短片）解說：今天，高考最后一天，全國900多萬考生如釋重負(fù)?？忌狠p松?？忌汉芘d奮，終于解放了，12年之后。解說：全世界最大、最緊張的考試，一家海外媒體也在關(guān)注著中國的高考。但是，他們可能沒有感覺到今年中國高考的細(xì)微變化，那就是與往年相比，我們的高考似乎越來越平靜了。字幕提示：2010年5月28日新聞同期：根據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)，今年全國高考報(bào)名人數(shù)為946萬人，比去年減少74萬人。整整74萬，這已經(jīng)是高考考生連續(xù)第二年出現(xiàn)大幅度下降。應(yīng)當(dāng)說，適齡人口的減少是考生人數(shù)大幅度降低的主要因素。而除此之外，有一個(gè)現(xiàn)象似乎也應(yīng)該引起我們的注意，那就是很多考生的主動(dòng)放棄。昨天，在北京的一家留學(xué)中介，記者就見到了來自陜西的高三學(xué)生田有強(qiáng)。記者：今天你知道是高考第二天？田有強(qiáng)：我知道，我知道是高考第二天。記者：你本來是應(yīng)該參加這次高考？田有強(qiáng)：對，我出國留學(xué)，到國外先上預(yù)科，之后再通過預(yù)科再轉(zhuǎn)到大學(xué)那邊，去英國讀書。一開始就覺得在國內(nèi)好，那時(shí)候小，怕出國之后就沒有朋友。但現(xiàn)在的話還好，現(xiàn)在覺得出國之后又可以認(rèn)識新的朋友。解說：今年的田有強(qiáng)沒有參加高考，而通過采訪來這家留學(xué)中介進(jìn)行咨詢的很多家長，我們發(fā)現(xiàn)，他們的孩子也都是在今年應(yīng)該參加高考的考生，甚至還有一些是現(xiàn)在高中的在讀學(xué)生，他們已經(jīng)提早為自己的出國之路進(jìn)行準(zhǔn)備。李平留學(xué)中介負(fù)責(zé)人：很多的學(xué)生，他們自身的學(xué)習(xí)成績，包括很多學(xué)生的高考成績也都是非常不錯(cuò)，我們遇到很多的學(xué)生，實(shí)際上他完全有機(jī)會(huì)在國內(nèi)上很好的學(xué)校，只不過是他的目標(biāo)，可能跟在國內(nèi)上的這些學(xué)校還是有些差異，所以他們選擇了一些更好的選擇。顯然，與此前的情況不同，如今，很多學(xué)生不再是因?yàn)楦呖际Ю粕狭荷?，選擇留學(xué)，眾多拔尖的學(xué)生已經(jīng)把出國留學(xué)作為首選，開始早早地進(jìn)行準(zhǔn)備。在北京，人大附中、北京四中、北京八中等很多知名學(xué)校，甚至都開設(shè)了專門的出國班。理）去年好像大約統(tǒng)計(jì)也就10來個(gè)學(xué)生，可能都不到10個(gè)人。記者：今年出國畢業(yè)班有多少學(xué)生？馬一平：30多個(gè)人吧，從我們這個(gè)班來說，多數(shù)應(yīng)該說都是非常優(yōu)秀的學(xué)生。記者：他們考到國外，應(yīng)該是不錯(cuò)的學(xué)校？馬一平：美國杜克大學(xué)，美國康奈爾大學(xué)，哥倫比亞大學(xué)都有。解說：透過這一個(gè)班的情況我們可以初步判斷，素質(zhì)優(yōu)良，以出國留學(xué)為首選目標(biāo)的學(xué)生為數(shù)不少。對于國內(nèi)外的任何大學(xué)他們都極具誘惑力，今年，加拿大使館就在中國高考開始之前，舉辦了多場邀請中國學(xué)生與簽證官面對面的活動(dòng)。同期：有多少人去過加拿大？沒有，要去加拿大嗎？太好了！解說：林愛薇女士是加拿大使館商務(wù)參贊，昨天記者采訪她的時(shí)候，她直言表示，加拿大歡迎中國的高端和優(yōu)秀的人才去留學(xué)。林愛薇（加拿大使館商務(wù)參贊）：當(dāng)然我們希望能看到，更多優(yōu)秀的學(xué)生來到加拿大，這也是為什么我們在去年參加了，中國教育國際交流研究所舉辦的博士生見面交流會(huì)。解說：行動(dòng)起來的不僅是加拿大，同樣在高考前夕，澳大利亞、美國、法國等國的駐華簽證官，也通過各種方式表達(dá)了對中國留學(xué)生的歡迎，并表示他們的簽證政策寬松，對中國留學(xué)生非常有吸引力。字幕提示：2010年3月13日新聞同期：教育部公布了去年我國留學(xué)人數(shù)的情況，數(shù)據(jù)顯示，2009年度我國出國人數(shù)增加了4.95萬人，增長近三成。解說：資料顯示，自1978年以來，已經(jīng)有106萬中國學(xué)生留學(xué)海外，回來的僅27.5萬人，留在海外的78.5萬青年才俊，相當(dāng)于30所北大、30所清華的所有在校本科生。今天，隨著中國高考人數(shù)的逐步減少，我們出國留學(xué)的孩子卻在大幅度增加，這樣的數(shù)字變化到底蘊(yùn)含著怎樣的風(fēng)向標(biāo)？熱現(xiàn)象、冷思考，新高考時(shí)代的留學(xué)現(xiàn)狀，折射出的是一個(gè)什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)呢？又是不是應(yīng)該引起我們的重視呢？主持人：今天我們演播室請到的是中央黨校辛鳴教授。辛教授，剛才短片的最后提出了一個(gè)問題，現(xiàn)在高考越來越容易了，上大學(xué)的機(jī)會(huì)越來越多了，因?yàn)閳?bào)考的人數(shù)越來越少了，但是選擇出國讀大學(xué)的孩子越來越多了。您覺得這一升一降蘊(yùn)含著一個(gè)什么東西呢？辛鳴（中央黨校教授）：這應(yīng)該說是我們社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)表現(xiàn)。主持人：為什么這么說？辛鳴：就像你剛才開始說的，我們過去20多年前，我們只有高考這么一條路，只有千軍萬馬去擠高考這個(gè)獨(dú)木橋。但隨著現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，我們的學(xué)生不僅可以在國內(nèi)高考，還可以到國際上的大學(xué)去。而且尤其重要的是，我們剛才看到，有很多優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)然希望上優(yōu)秀的大學(xué)。主持人：但是現(xiàn)在恰恰是這些優(yōu)秀的學(xué)生，很多人都覺得，我們辛辛苦苦培養(yǎng)了十幾年，這么優(yōu)秀的學(xué)生，一轉(zhuǎn)眼就到國外上大學(xué)了，這是不是我們?nèi)瞬诺牧魇В啃柳Q：到國外上大學(xué)叫“留學(xué)”，留學(xué)不等于人才的流失。主持人：但剛才我們從短片里看到一個(gè)數(shù)字，改革開放這30多年以來，我們出去了一百零幾萬優(yōu)秀的學(xué)子，都是最頂尖的優(yōu)秀學(xué)子，結(jié)果到現(xiàn)在才回來27.5萬。辛鳴：這個(gè)數(shù)據(jù)是真實(shí)的，但是我們?nèi)绾蝸砜创@個(gè)數(shù)據(jù)，應(yīng)該要加以分析。主持人：您怎么看這個(gè)數(shù)據(jù)？辛鳴：我們過去總認(rèn)為人才是，我只要在你這個(gè)地方待著，在你這個(gè)地方有身份、有編制、有崗位，我才叫為你服務(wù)，才叫人盡其才。主持人：在我身邊叫為我服務(wù)。辛鳴：對。其實(shí)隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，隨著科技的進(jìn)步，我們越來越看到，人才應(yīng)該是不求所有，但求所用。也就是說，只要你真正有舞臺、有平臺，愿意為中國社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，哪怕你在大洋彼岸，同樣也可以為中國社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，現(xiàn)代科技具備這樣的條件。所以說，我們要轉(zhuǎn)變觀念，不要以為留在海外的人才都是流失了，或者說只要在海外待著，就不能為中國社會(huì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)了。主持人：我們換一個(gè)角度看問題，假如把這些優(yōu)秀的高考考生比作優(yōu)秀的商品的話，現(xiàn)在是國外的大學(xué)在爭搶我們最好的商品，為什么我們自己不能留下這些最好的商品？辛鳴：這個(gè)話我們應(yīng)該分成兩方面說。我們也希望培養(yǎng)這些優(yōu)秀的學(xué)生，但是我們也要看到，隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，我們也可以讓國際教育資源來培養(yǎng)我們這些優(yōu)秀的學(xué)生，我們要記住，他們現(xiàn)在是人才，但是更準(zhǔn)確的說，他們叫“人才的前期”，他們還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)，這個(gè)培養(yǎng)過程，如果讓他們接受了國際視野的培養(yǎng)，或者是國際上更好大學(xué)對他們的培養(yǎng)，那他們就能成長為更好的人才，更好的人才將來不是同樣能為我們中國的社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)嗎？所以，我們不要考慮這個(gè)人才是誰培養(yǎng)的，而要考慮這個(gè)人才將來能為誰服務(wù)。主持人：您是站得高、看得遠(yuǎn)，但是對于這些最優(yōu)秀的高中學(xué)生，他們選擇去國外讀大學(xué)的話，對于我們的高校來說是不是一種損失？辛鳴：應(yīng)該說給了我們高校一種壓力和動(dòng)力，高校應(yīng)該想一想，我們?yōu)槭裁床荒芟駠獾囊恍┮涣鞔髮W(xué)那樣，吸引我們中國一流的高中生。我們應(yīng)該實(shí)事求是承認(rèn)，現(xiàn)在有很多國外大學(xué)，在吸引這些高端高中生方面他們采取了很多措施，包括獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)置，比我們一些國內(nèi)大學(xué)要高得多得多。甚至看國外，把吸引學(xué)生當(dāng)成一個(gè)很重要的工作政府來做，就像我們剛才短片里看到的，很多外交官把主要工作放在這兒，他們是想希望通過這樣來爭取人才，讓人才到他們那邊去，在培養(yǎng)人才的同時(shí)也培養(yǎng)人才的感情，希望人才能留在他們國家，為他們工作。主持人：辛教授，您剛才說的這番話，恰恰證明人才是有國界的，否則的話，他們也不會(huì)這樣下大力氣去爭奪人才？辛鳴：人才肯定是有國界的，這是毋庸置疑的。但是，人才是有國界的，并不等于人才培養(yǎng)是有國界的。我們只要看到一條，隨著中國社會(huì)的發(fā)展，中國社會(huì)是一個(gè)新興的發(fā)展中的國家，我們發(fā)展的空間很大，人才施展抱負(fù)的平臺很多。我們經(jīng)常講一句話，我們中國作為一個(gè)快速成長中的大國，我們?nèi)瞬攀┱贡ж?fù)的空間是不可限量的。主持人：沒錯(cuò)。就像辛教授剛才所說的那樣，其實(shí)留學(xué)并不是人才的流失，甚至留學(xué)的人才、留學(xué)之后留守在當(dāng)?shù)?，也不見得就是人才的流失。因?yàn)閯偛判两淌谝昧诉@樣一句話，“不求所有，但求所用”。但是現(xiàn)在問題的關(guān)鍵就是，我們能拿出什么樣的東西來吸引住這些人才，我們的節(jié)目稍后繼續(xù)。（播放短片）解說：離高考還有三天，在重慶的名校巴蜀中學(xué)，高三某班空無一人，因?yàn)槿?9個(gè)同學(xué)通過托?？荚?，上個(gè)月陸續(xù)獲得美國大學(xué)的錄取通知書。在深圳，包括民辦學(xué)校在內(nèi)，開設(shè)各類“出國班”或者是“國際班”的普通高中，已經(jīng)超過10所。有業(yè)內(nèi)人士統(tǒng)計(jì)，近兩年深圳高中生申請出國留學(xué)的總數(shù)達(dá)到2000人，并且每年以10%的速度增長，其中申請成功者約1500人。高中出國，分享全世界最優(yōu)秀的教育資源，無疑引來很多羨慕和自豪的目光。但是，當(dāng)人們將目光投向他們的背后之時(shí)，也不免有些憂慮。張容（移民顧問）：隨著學(xué)生過去了以后，父母會(huì)考慮到他們子女身份的問題，投資應(yīng)該是以家庭為單位的，如果父母拿到身份，子女通常如果還是在上學(xué)期間的話，是可以一塊拿到這個(gè)身份的，能夠解決孩子的身份，以及到時(shí)候就業(yè)的一個(gè)問題。從我們手上接到的案例來源也能夠反映出來，就是很大一部分案例的類型，是來自于留學(xué)生家長，留學(xué)潮的熱推動(dòng)了移民熱。解說：留學(xué)熱推動(dòng)移民熱，兩個(gè)看似不相關(guān)的事件原來緊密相連。實(shí)際上，一股新的移民熱正在發(fā)生著，北京因私出境中介機(jī)構(gòu)協(xié)會(huì)最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,2009年到美國投資移民的EB-5類簽證的中國申報(bào)人數(shù)已經(jīng)翻了一番，從2008年的500人上升到超過1000人。投資移民、技術(shù)移民,成為海外吸引中國人移民的主體。齊立新（北京因私出境中介機(jī)構(gòu)協(xié)會(huì)會(huì)長）：現(xiàn)在的人才結(jié)構(gòu)來說，全部都是以大學(xué)甚至以碩士以上學(xué)歷為主，人群的學(xué)歷素質(zhì)比較高，具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，至少是四年以上的優(yōu)秀人才。技術(shù)移民如果出去，他身上所捆縛的財(cái)富要求基本上在六位數(shù)人民幣以上。而作為投資移民或者商業(yè)類的移民，他必須要具備幾百萬甚至上千萬以上人民幣的資產(chǎn)要求，這是及格線。解說：毋庸置疑，這些人都是社會(huì)主體人群，他們的離開對于我們的人才結(jié)構(gòu)而言是個(gè)損失，對于社會(huì)財(cái)富也是種傷害。加拿大移民局?jǐn)?shù)據(jù)也顯示，2009年加國投資移民全球目標(biāo)人數(shù)為2055人，中國大陸的名額占了1000名左右。字幕提示：某移民中介廣告同期：每一個(gè)旅程都將開啟人生新的篇章。解說：以投資起步價(jià)40萬加元，約235萬人民幣計(jì)算，僅2009年，即使只按門檻標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，從中國流向加拿大的財(cái)富至少為23.5億元人民幣，相當(dāng)于一座世博會(huì)中國館。記者：這些移民海外的精英，到底在尋求什么？張容：我覺得可以從幾個(gè)方面去看：第一就是關(guān)于子女的教育環(huán)境，還有教育體系各個(gè)方面。另外一方面包括生態(tài)，自然環(huán)境，這也是很重要的因素之一。解說：其實(shí)，早在2007年，中國社科院發(fā)布《全球政治與安全》報(bào)告就曾指出，中國正在成為世界上最大移民輸出國，精英階層流失嚴(yán)重。人才競爭，意義重大，就在本月，全國人才工作會(huì)議召開，就落實(shí)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》，做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期人才工作作出部署，提出了一系列人才培養(yǎng)、人才引進(jìn)的具體措施。人才是強(qiáng)國之本，人才是第一資源的理念，被反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，在此背景下，一股移民熱也就攪動(dòng)了無數(shù)的社會(huì)情緒。齊立新：人才，包括企業(yè)家的流動(dòng)，這種國際之間的發(fā)展，都應(yīng)該是一種特別正常的現(xiàn)象，如果我們單純只把中國的人才，部分群體獲得國外定居，看作是我們的失落。我請問，每年有那么多大量的外商投資企業(yè)涌入中國，中國的資本注入，以及有那么多人垂青中國這片土地，到中國發(fā)展，又說明什么呢？主持人：所以，辛教授，剛才您說我們的人才，目前來說作為初始階段由別的國家來培養(yǎng)，這是一個(gè)好事。但是我們看到這只是一個(gè)現(xiàn)象，它背后是一個(gè)移民潮，而且這個(gè)移民潮的主體都是所謂的知識精英、財(cái)富精英。您覺得他們的出境、出國，對于我們這個(gè)國家和社會(huì)來說，是不是損失？就像剛才那位齊先生做出的答案，我想聽聽您的看法。辛鳴：其實(shí)我特別贊同他的判斷。我們的人才也好、財(cái)富也好，它總是要流動(dòng)起來的，中國的人才可能流向世界、中國的財(cái)富可能流向海外。同樣，海外的財(cái)富也會(huì)流向中國，海外的人才也會(huì)流向中國。比如，最近我就看一份材料，上海浦東有一家高新技術(shù)企業(yè)，它就把整個(gè)硅谷的研究團(tuán)隊(duì)全買過來了，這個(gè)團(tuán)隊(duì)都是外國人，都是金發(fā)碧眼，但是他們到了上海浦東工作得很好、很高興。為什么？他說在中國有廣闊的發(fā)展前景，有很好的施展抱負(fù)的平臺，所以他愿意到中國來發(fā)展。對于人才也好，對于財(cái)富也好，我們不要老是想把它留住，苦苦哀求。不需要苦苦哀求，而是需要給營造平臺，提供發(fā)展的機(jī)遇。現(xiàn)在的中國社會(huì)，正好是具備有這樣的前提和空間，也就是我們剛才沒講完的話，中國社會(huì)現(xiàn)在屬于一個(gè)新興發(fā)展中國家，新興發(fā)展中國家有大量的發(fā)展空間，尤其是隨著我們中國社會(huì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，隨著我們產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的提升，大量高科技的人才越來越會(huì)有用武之地。所以在這個(gè)意義上來說，我們中國吸引人才，盡管我們有的同志可能說，現(xiàn)在我們好多條件還不太具備，我們腳底下的路可能還是坑坑洼洼的，抬頭看好像看不到什么前景，但是我說，看不到前景至少有無限的可能性。主持人：但是辛教授，剛才您說了，我們也在不斷的吸引外資，可是我們吸引外資好像誰都能來投資。但是，如果我們的人去國外要是移民的話，它的門檻是非常高的，動(dòng)輒就是幾百萬、幾千萬。我們這么多辛辛苦苦攢下來的錢，我不否認(rèn)流動(dòng)肯定是好的，但是這么流動(dòng)法是不是個(gè)辦法？辛鳴：我可以再反問你一句，我們出去移民需要帶著幾百萬的錢出去移民，對吧？主持人：對。辛鳴：外商、外資投資進(jìn)來，可能是幾千萬、幾個(gè)億的錢進(jìn)來。主持人：但是有一種說法，剛才短片里面也提及了。我們現(xiàn)在姑且先把它圈起來，流失的是整個(gè)社會(huì)的中堅(jiān)人群，受