病句修改的類型與例子

五、重復累贅這類病句主要有五、重復累贅這類病句主要有3種類型。1、句子中用了相同意思的幾個詞語。小學病句修改的類型與例子要求：了解病句的九種類型，熟悉各種類型病句的修改方法。原則：句子的原意要保留、修改要恰當。修改步驟：、讀懂句子的意思；、找準病處，對癥下藥；、改后讀讀是否通順，是否改變原意。九種類型：一、成份殘缺這類病句主要有2種類型。、句子缺少了主要成份。［例1：正在仔細地批改學生的作業(yè)。］［例2：我們從小講衛(wèi)生的好習慣。］［例3：校園里到處洋溢著歡樂。］、句子中多了一些詞語造成成份殘缺。［例：經(jīng)過這次活動，使我受到了深刻的教育。］二、用詞不當這類病句主要有2種類型。、用錯了近義詞。［例：紅軍長征時期的生活非常艱巨。］、用錯了關聯(lián)詞。［例：雖然我們是為人民服務的，但是我們有缺點，就不怕別人批評指出。］三、搭配不當這類病句主要有3種類型。、句中主要成份不搭配。［例：他的寫作水平明顯改進了。］、修飾限制的詞語與中心詞不搭配。［例：農民伯伯在山坡上種了許多欣欣向榮的果樹。］、一個詞語和兩個詞語搭配，其中一個搭配，另一個不搭配。［例：星期天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。］四、詞序顛倒這類病句主要有3種類型。、主動者和被動者顛倒。［例：集郵對我特別感興趣。］、先后發(fā)生的幾件事顛倒。［例：氣象小組的同學記錄并收聽了天氣預報。］、修飾限制的詞語用錯了對象。［例：在回家的路上，他唱起心情舒暢的歌。］［例：那個房間非常寬敞得很。］、修飾限制的詞語與中心詞中的字意思重復。［例：松樹屹立在陡峭的險峰上。］、句子中用了沒有必要用的詞語。［例：那個三條邊的三角形畫好了。］六、指代不明代詞分為人稱代詞［我、你、他（她、它）、我們……］,指示代詞［這、那、這里、那兒……］和疑問代詞［誰、哪里］三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯誤。這類病句主要有2種類型。、一個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂。［例：劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。］、指示代詞和疑問代詞誤用。［例：哪里有困難，他就出現(xiàn)在那里。］七、前后矛盾這類病句主要有2種類型。、句子的主要意思前后矛盾。［例：這個養(yǎng)豬場養(yǎng)的豬不少于500頭左右。］、修飾限制的詞語與中心詞相矛盾。［例：今年春天的這場秋雨下得真不是時候。］八、歸類不當這類病句主要有3種類型。、不是同一類的詞語放在一起當作同一類的；［例：《中國少年報》和《科學畫報》這兩種報紙我都愛看。］、范圍大小不同的詞放在一起。［例：秋天到了，地里的莊稼和稻子成熟了。］、分類標準不一樣的詞放在一起。［例：參加這次勞動的有工人、農民和青年等。］九、不符事理這類病句指的是句子的意思不符合生活實際。［例1：他異口同聲地說：“這里的風景真美。］［例2：這明月高懸、繁星滿天的夜空真美。］一、修改病句。1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。2、抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。3、長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。5、公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。6、我估計他這道題一定做錯了。7、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。9、冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。11、《草原》的作者是老舍寫的。12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。14、我們要增強克服困難的信心和方法。15、報曉的公雞是起床的信號。16、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。18、我們慶祝李明評上了“三好學生”。19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。21．聽了報告，受到了教育。22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。23．我忍不住不禁笑了出來。24．我經(jīng)常看到小明有時在早鍛煉。25．少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。26．因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。27．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。28．我昨天看了電影“閃閃的紅星”。29．他喊他出去玩。30．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。31媽媽今天去菜市場買了青菜和蔬菜32、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。33、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。34、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。35、小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。36、異口同聲地說：“贊成！”37、在老師的教育下，他明確了學習態(tài)度。38、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學生學習報》等課外書39、改革開放以后，人們的生活越來越富強。40、春天的景色我覺得十分美麗。41、這種不講衛(wèi)生是可恥的。經(jīng)過這次外出調查，對大家的啟發(fā)很大。秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。他對自己能否學好電腦，充滿了信心。小強和小明賽跑，他比他跑得快。47、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。48、雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。49、瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。50、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景??！51、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復了健康。52、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。53、聽了老師的一番話，很受教育。54、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。55、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是。56、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。57、作文寫好以后，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。58、上課時，小華的眼睛不轉眼地注視著老師。59、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。60、聽到這個消息，我小聲地議論起來。61、他的一雙手幾乎完全凍僵了。62、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。63、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。64、星期日，我們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。65、她戴著鮮艷的紅領巾和雪白的襯衣。66、我今天上午看了一天的書。67、這種不愛惜糧食，任意浪費的是可恥的。68、現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。69、這次到會的只有七十二人左右。70、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。71．每個小學生都應該上課專心聽講的好習饋。72．我國人口是世界上最多的國家。73．“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。74．我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。75．言行不一致的人，是一種極壞的作風。76．烏云和大雨一齊從天空中傾瀉下來。77．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。78．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。79．經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。80．他的一雙手幾乎完全凍僵了。二、文段修改病句練習。81．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。82．我們在學習上應當有不怕困苦的精神。83、星期五下午，我們班的勞動任務是掃地，擦窗和搞衛(wèi)生。84、他不禁忍不住笑出聲來。85、《林?！返淖髡呤抢仙釋懙摹?6、貓頭鷹、燕子、蝙蝠、喜鵲都是益鳥。87、紅軍長征時代的生活是十分艱苦的。88、在同學們地幫助下，使我有了很大的進步。89、會場上想起一片熱情的掌聲。90、昨天中午，刮了一陣狂風暴雨。91、大廳里擺滿了看演出的觀眾。92、這篇文章的內容和語句都很通順。93、只有你平時注意觀察事物，積累素材，作文時就會有內容寫。94、每一個有志氣的同學將來都希望自己成為一個對四化建設有貢獻的人。95、他不但改正了錯誤，而且接受了大家的批評。96、如果我們班受到老師的表揚，也不要驕傲。97、少年宮展覽室里展出了創(chuàng)作的描繪同學們春天的圖畫。98、我國有世界上沒有的長城。99、上課的時候，坐在教室里專心聽講。100、我遇到困難的時候，同學們總是虛心而熱情地幫助我。六一兒童節(jié)那天，進行了〈十佳童星〉的評比活動?；顒又?，同學們和許多少先隊員爭先恐后地上臺表演。高潮迭起才藝，掌聲不斷，氣分非常熱烈得很。特別是楊陽同學的舞蹈“看燈”博得了全場一片雷鳴般的掌聲。通過這次活動，使一些同學得到了很好的鍛練。這學期，我們班同學經(jīng)長閱讀的雜志有《小學生語文學習》《少年文藝》和《中國少年報》。大量的課外閱讀，使我們增長了知識和寫作水平。我們班還被評為《課外閱讀先進集體》的光榮稱號呢昨天夜里下了一天的雨，今天早晨天晴了。爸爸代小勇到公園去玩。在公園里，他們看到了盛開的鮮花和清脆的鳥叫聲，還看到了熊貓，獅子，大象和許多動物。他對他說：“我最喜歡大熊貓，大熊貓走路的樣真有樂趣！”“雷鋒的故事”這本書寫得深動形象。讀了這本書，受到了深刻的教育。雷鋒叔叔是我們的好榜樣，我們要用實際行動像雷鋒叔叔學習，向他那樣見好事就做的好思想。小升初復習練習(排列順序)【方法指導】1、整理句子的順序就是要求我們把排列錯亂的、條理不清的幾句話，經(jīng)過調整、編排，使它們成為條理清楚、通順連貫的一段話。這種練習，句子之間的關系一般是按事情的發(fā)展順序，時間的先后順序，地點的轉換順序組織的。它們前后聯(lián)系緊密，不可以隨意顛倒。整理句子的順序可以培養(yǎng)同學們的邏輯思維能力和說話寫句的條理性。整理句子順序的練習在本年級有兩種形式：(1)把錯亂排列的句子整理好，在句子前面標上序號。(2)把排列錯亂的句子整理成一段通順、連貫的話，再寫下來。2、整理句子的順序時，我們可以按這樣的方法步驟去做。(1)認真讀懂每個句子，理解它們的意思。(2)綜合各句話的意思，想想這些話主要說的是什么內容。(3)找出排列順序的根據(jù)：如事情發(fā)展的順序，時間的先后順序，地點的轉換順序……(4)按確定的根據(jù)來整理、排列句子。(5)按照排列好的順序仔細讀幾遍，檢查排列得是否合理，是否通順連貫，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時調整。3、整理句子的順序時，我們需要注意兩個問題：(1)一定要弄清句子和句子之間的關系，找出正確的排列順序的根據(jù)。(2)一定要找出正確的開頭，有了首句才能依次類推，理順句序?！镜湫屠}】(以事情發(fā)展、時間先后、地點變化為順序).把下面順序錯亂的句子整理成通順連貫的一段話，在句子前標上序號。(事情發(fā)展順序)()姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲?！?)大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛，像小玻璃球，一對紅翅膀不住地扇動，非常漂亮。()我和姐姐發(fā)現(xiàn)一只大蜻蜓，落在一棵小樹上。()我悄悄地一捏，把它捉住了。()我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，馬上把它放了。解析這五句話分句細讀后，我們知道它寫了這樣一件事：“我”抓住了一只蜻蜓，姐姐說它是益蟲，“我”馬上把它放了。應該按事情的發(fā)展順序來排列：發(fā)現(xiàn)蜻蜓一觀察蜻蜓一抓住蜻蜓一姐姐讓放蜻蜓一放走蜻蜓。排列順序為：(4)(2)(1)(3)(5)。.把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。(時間先后順序)()從那天起，媽媽發(fā)憤讀書了。()我去問媽媽，她說：“從今天開始，媽媽也要當學生參加學習了?！?)考試的日期快到了，媽媽對學習抓得更緊了，睡得更晚了。()難道媽媽也要學習嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個問號。()一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。()過了些日子，媽媽終于領到了一張畢業(yè)證。解析認真讀了這六句話后，我們了解到寫了這樣一件事：媽媽當了學生發(fā)憤讀書，領到了畢業(yè)證。這六句話是按時間的先后順序排列的：一天一從那天起一考試的日期快到了一過了些日子。寫“一天”的共有三句話，是按看到(媽媽桌子上多了一疊課本和作業(yè)本)一想到(媽媽也要學習嗎)一聽到(媽媽也要當學生參加學習了)的順序寫的，這三句話交代了媽媽要學習，接著兩句話寫媽媽發(fā)憤學習，最后一句話寫媽媽領到了畢業(yè)證。排列順序為：4、3、5、2、1、6,然后按照排列順序依次抄句，成為一段通順連貫的話。3、把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。(地點轉換順序)()遠遠望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。()這里的空氣多么新鮮！這里的風景多么美麗！()藍藍的天空飄著一片片白云。()不遠處還有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。()這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。解析：很明顯，這是描寫家鄉(xiāng)的風景，贊美家鄉(xiāng)的美麗的一段文字。通過閱讀，我們可以看到，作者的視角是在不斷變化的：天空白云一一遠望小溪一一近處的竹林野花一一總寫一一揭示描寫的是家鄉(xiāng)。地點視角的轉換是排序的基礎。答案是：24135病句參考答案病句參考答案34、把“心里”改為“臉上”。35、把“猛烈”改為“熱烈”。36、在句首價“我們”。37、把“明確”改為“端正”或把“態(tài)度”改為“目的”。38、去掉“《小學生學習報》”或把“書”改為“讀物”。39、把“富強”改為“富?！?。40、“春天的景色”與“我覺得”調序。41、“衛(wèi)生”后面加上“的行為”。42、去掉“對”。43、把“季節(jié)”改為“地方”或把“秋天”與“北京”調序。44、把“卻”改為“就”。45、去掉“能否”。46、把其中的一個“他”改為“小強”或“小明”。47、去掉“和文具”。48、把“雖然?但是"改為“即使-也”。49、在“一頂”前面加上“戴著”。50、去掉“月圓如鏡”或“繁星滿天”。51、去掉“的病”。52、去掉“在”。53、在“聽了”或“很”前加上“我”都可。54、去掉“大部分”或“所有”。55、去掉“稀稀疏疏”或“星星點點”。56、去掉“聚精會神地”。57、去掉“不正確的”或“錯別”。58、去掉“不轉眼地”。59、“弄臟了泥土”改為“被泥土弄臟了”。60、把“我”改為“我們”。61、去掉“幾乎”或“完全”。62、去掉“月季”或“很多樹木”。63、去掉“足球”。64、去掉“和食品”。65、“雪白”前面加上“穿著”。66、去掉“上午”或“一天的”。一、修改病句1、去掉“和三艘軍艦”。2、把“時代”改為“時期”。3、把“彎曲”改為“蜿蜒”。4、“都”前面加上“我們”。5、把“兩個”與“英國援建的”調換順序。6、去掉“一定”，或把“估計”改為“認為”。7、去掉“興沖沖地”或“興高采烈地”。8、去掉“使”。9、把“拂面”改為“撲面”。10、把“卻”改為“也”。11、去掉“的作者”或“寫的”。12、去掉“和擴大”。13、浪費后加上“的行為”。14、去掉“和方法”。15、“報曉”和“公雞”調序。16、把“糾正”改為“改正”。17、去掉“和提高”。18、“評上”前加上“被”。19、“公共”前加“保護”。20、去掉“任何”或“一切”。21、“受到”前加上“大家”。22、把“綠色”改為“金色”。23、去掉“忍不住”或“不禁”。24、去掉“經(jīng)?！被颉坝袝r”。25、把“發(fā)揮”改為“發(fā)揚”或把“發(fā)揮”改為“繼承”。26、把“而且”改為“所以”。27、把“小興安嶺”與“夏天”調序。28、雙引號改為書名號。29、把其中一個“他”改為其他人稱或人名。30、去掉“水果”或“桃、蘋果”。31、去掉“青菜和”或“和蔬菜”。32、把“生滿”改為“開滿”；把“白的、黃的、紅的等”去掉或把“五顏六色”改為“顏色”。33、把“練習”改為“鍛煉”。二、文段修改病句參考答案：六一兒童節(jié)那天，學校舉行了“十佳童星”的評比活動。活動中，同學們爭先恐后地上臺表演。才藝高潮迭起，掌聲不斷，氣氛非常熱烈，特別是楊陽同學的舞蹈《看燈》博得了全場一陣雷鳴般的掌聲。通過這次活動，一些同學得到了很好的鍛煉。這學期，我們班同學經(jīng)常閱讀的有《小學生語文學習》《少年文藝》和《中國少年報》。通過