班級自主管理方案

班級自主治理方案〔試行〕九年級三班張珊峰2023/9/233班級自主治理方案 〔試行〕自我教育是學(xué)生共性進(jìn)展中一個格外重要的環(huán)節(jié)，離開了這一環(huán)節(jié)，任何教育級自主治理”試驗，適應(yīng)的德育理念，承受自我教育的方法，增加學(xué)生自我監(jiān)控、自我指導(dǎo)、自我約束的力量，促進(jìn)其良好習(xí)慣的形成。一、指導(dǎo)思想得優(yōu)異的成績特制定此方案。二、目的要求的時機(jī)，以此來進(jìn)展學(xué)生共性特征，激發(fā)學(xué)生主體意識，鼓舞學(xué)生創(chuàng)精神，表達(dá)并在這一過程中實現(xiàn)自身綜合素養(yǎng)的提高。三、試驗程序1、成立班級自主治理委員會由班主任確定自主治理委員會成員參與“班級自主治理”試驗?！?22日----923日完成〕2、制定方案階段由班主任、班長召開“班級自主治理”爭辯會，制定班內(nèi)容包括：指導(dǎo)思想目的要求：生紀(jì)律的保駕護(hù)航是必不行少的?！鞍嗉壸灾髦卫怼敝贫取哺剑喊嗉壥聞?wù)自主治理細(xì)則一覽表?！吃儼嘀魅卧儼嘀魅巫勺稍儼嚅L協(xié)調(diào)團(tuán)支部書記各科科代表各組組長組員班級學(xué)生干部工作職責(zé)的全部權(quán)利，評先、評優(yōu)時，同等條件下，首先考慮工作負(fù)責(zé)的學(xué)生干部。職務(wù)責(zé)職務(wù)責(zé)任班長團(tuán)支書①有打算的工作，對班上學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生勞動和活動狀況全面負(fù)責(zé)；②定期召開班委會議，爭辯總結(jié)工作，找出存在的熱點、難點問題，及開支部會，爭辯總結(jié)工作，作好下一步工作安排；④幫助班長工作。①負(fù)責(zé)班上日常教學(xué)活動的順當(dāng)進(jìn)展，樂觀組織各學(xué)科活動小組開展活學(xué) 動；②向同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)目的教育，了解班上同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，提出改進(jìn)習(xí) 的意見和方法，準(zhǔn)時與任課教師溝通；③定期召開科代表會，爭辯對各委 意見、建議和要求，催促科代表定期公布學(xué)習(xí)及完成作業(yè)狀況；員 ④幫助科代表做好對學(xué)習(xí)困難同學(xué)的幫助。治①負(fù)責(zé)本班升旗、集合、上課等各項活動的紀(jì)律監(jiān)視并考核記載；②加安強(qiáng)對同學(xué)們的紀(jì)律、安全教育，日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，樂觀組織安排同學(xué)委參與學(xué)校各班執(zhí)勤活動；③留意各種安全、治安動向，覺察問題準(zhǔn)時處員理，幫助同學(xué)隨時制止可能引發(fā)嚴(yán)峻后果的傾向。①對本班衛(wèi)生、勞動狀況全面負(fù)責(zé)；衛(wèi) 關(guān)教育做好勞動前和勞動中的思想工作，向同學(xué)們進(jìn)展愛勞動、生 疼惜花草樹木、講衛(wèi)生等方面的教育，保管好班費(fèi)，每期末向全班同學(xué)勞 公布收支帳目；動委 ③幫助學(xué)校做好疾病預(yù)防工作，填寫各種安康登記表冊；員 ④參與學(xué)生會組織的室內(nèi)外衛(wèi)生區(qū)、眼保健操等工作的考核、檢查、評比。組 ①負(fù)責(zé)團(tuán)組織的建設(shè)和進(jìn)展；委織 ②從團(tuán)組織的角度做好對學(xué)習(xí)和生活困難同學(xué)的幫扶工作；委員 ③幫助團(tuán)支書做好工作。文 ①負(fù)責(zé)組織全班的各類文娛活動；娛②催促文藝特長生參與學(xué)校舞蹈、合唱、樂器、美術(shù)、書法等各類課外委活動；員 ③推舉文藝活動樂觀分子。體 織班級各類體育活動，幫助體育教師上好體育課；組織好課間育 播送操和課外體育活動以及校運(yùn)動會；委 育運(yùn)發(fā)動參與學(xué)校體育隊訓(xùn)練和競賽；員 ③負(fù)責(zé)各種集合的整隊和組織紀(jì)律。宣 ①組織班級政治理論學(xué)習(xí)，了解國內(nèi)外時事；傳 ②抓好宣傳鼓開工作，負(fù)責(zé)黑板報、?？木庉嫞晃?學(xué)的思想狀況，組織各種形式的生動活潑的教育活動。如：報員 告會、主題班會、座談會、科技講座、學(xué)習(xí)閱歷溝通和社會調(diào)查等。各 ①協(xié)作任課教師，保證各項教學(xué)活動的順當(dāng)進(jìn)展；科 班同學(xué)完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，并指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；科代 ③定期公布所負(fù)責(zé)學(xué)科的根本狀況和要求；表 ④做好對個別學(xué)習(xí)困難同學(xué)的幫扶工作。各 ①對本組事務(wù)全面負(fù)責(zé)；組 ②定期召開小組會，總結(jié)前段各項根本狀況，爭辯后段打算要求；組 解本組學(xué)生的思想狀況，并準(zhǔn)時做好組員的思想工作，準(zhǔn)時與長 其他干部溝通。建立“班級自主治理”系列檔案地往學(xué)生共性化德育、學(xué)習(xí)“檔案”里增加的信息資料，發(fā)表自己的評論意見，參與共建，充分共享，為學(xué)生“自主治理”的試驗與爭辯供給詳實的資料和科學(xué)的依據(jù)。其系列檔案可包括：①學(xué)生“成長檔案”a.學(xué)生心理安康、行為檔案；b.學(xué)生學(xué)習(xí)檔案；c.學(xué)生實踐活動檔案；d.學(xué)生自我評價檔案。②家庭、學(xué)校、社會聯(lián)系檔案③班級總結(jié)評比檔案〔各項周評、月評、期評狀況〕〔9〕“班級自主治理”總結(jié)評比總結(jié)評比可包括：①周小結(jié)評比②月小結(jié)評比③期總結(jié)評比從學(xué)生的成長規(guī)律來看，初中生往往意志薄弱，缺少恒心，在良好行為習(xí)慣活、學(xué)習(xí)、工作、活動狀況，反思自己的言行。3、實施方案階段找家長談心、溝通，通報學(xué)生狀況，以表揚(yáng)鼓舞學(xué)生為主。還應(yīng)邀請任課教師與求解決的方法，使學(xué)生素養(yǎng)在自我進(jìn)展、主動成長的過程中切實得以提高。4、總結(jié)評比階段由班長填寫“班級自主治理”先進(jìn)人員、先進(jìn)小組登記表，實事求是的