-第六單元 文化的傳承與保護(hù) 知識整合練習(xí)-2020-2021學(xué)年人教版統(tǒng)編版選擇性必修三文化交流與傳播

統(tǒng)編版歷史選擇性必修3第六單元文化的傳承與保護(hù)知識整合練習(xí)一、選擇題1．15世紀(jì)中期,德國人谷登堡發(fā)明了一種可以成批澆鑄字模的手工澆鑄機(jī),用活字與機(jī)械來印制書籍,并建立了印刷廠。他的發(fā)明很快得到推廣,到1500年德國有60多個(gè)城市有印刷廠,歐洲已有上千家印刷廠。這有利于 ()A.活字印刷術(shù)在歐洲開始傳入B.科學(xué)迅速轉(zhuǎn)化成為生產(chǎn)力C.宗教改革推動(dòng)信息傳播D.直接推動(dòng)印刷書的出版2．1949年12月,我國確定了“在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)以普及為主”的教育方針。1954年9月,第一屆全國人民代表大會第一次會議《政府工作報(bào)告》提出:“教育部門應(yīng)當(dāng)首先集中力量發(fā)展和改進(jìn)高等教育。中小學(xué)教育已有很大的發(fā)展,今后應(yīng)當(dāng)著重質(zhì)量的提高?！苯逃咿D(zhuǎn)變反映了 ()A.掃盲教育已經(jīng)基本完成 B.國家工業(yè)化發(fā)展的需要C.“科教興國”戰(zhàn)略出臺 D.教育政策完全效仿蘇聯(lián)3．古文明遺址中保存最完整、規(guī)模最宏大、書籍最齊全的圖書館的建立者是()A．波斯大流士 B．希臘亞里士多德C．馬其頓亞歷山大 D．亞述巴尼拔王4．敦煌壁畫被譽(yù)為“東方藝術(shù)明珠”，是我國現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的石窟藝術(shù)寶庫。1989年被聯(lián)合國列為重點(diǎn)文物保護(hù)單位，1991年被聯(lián)合國教科文組織授予“世界文化遺產(chǎn)”證書。它屬于《世界遺產(chǎn)公約》所定義的“文化遺產(chǎn)”中的()A．建筑群 B．古跡C．遺址 D．文物5．世界文化遺產(chǎn)是全人類的共同財(cái)富，其突出的普遍價(jià)值不僅屬于當(dāng)代人，也屬于未來的人類。因此，我們對于世界遺產(chǎn)應(yīng)()A．全力開發(fā)推向市場 B．嚴(yán)格保護(hù)封閉保存C．大力維修適度保護(hù) D．充分保護(hù)適度利用6．鄧小平提出:“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來?！边@“三個(gè)面向”的實(shí)質(zhì)是 ()A.通過教育的發(fā)展提高國家和民族的競爭力B.教育的發(fā)展要適合本國國情C.教育發(fā)展需要加強(qiáng)國際交流D.教育發(fā)展需要超前性7．1902-1906年,中國近代最早的國立綜合性大學(xué)京師大學(xué)堂的師范館共有學(xué)生512人,其中舉人62人、貢生48人、生員232人、監(jiān)生84人等。這表明()A.傳統(tǒng)教育制度穩(wěn)定發(fā)展B.新式學(xué)堂教育得到普及C.培養(yǎng)人才處于轉(zhuǎn)型時(shí)期D.學(xué)生以求取功名為目的8．一位國際專家在對我國某項(xiàng)世界遺產(chǎn)進(jìn)行監(jiān)測考察時(shí),曾諄諄告誡說:“這是你們的一只金雞,你們可不要?dú)⒘怂鼇砣〉鞍?”專家的意思是 ()A.世界遺產(chǎn)開發(fā)價(jià)值高 B.世界遺產(chǎn)應(yīng)合理開發(fā)C.我國世界遺產(chǎn)價(jià)值最高 D.世界遺產(chǎn)是屬于全人類的9．早期文藝復(fù)興僅局限于以佛羅倫薩為中心的意大利,而且主要在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)展開,更多的是對古典文化傳統(tǒng)的繼承。這一時(shí)期重視“古典文化傳統(tǒng)”的主要原因是 ()A.市民階層比較保守 B.傳統(tǒng)文藝內(nèi)容豐富C.古典文化保存完整 D.封建教會勢力強(qiáng)大10．1984年6月17日午夜時(shí)分,布達(dá)拉宮頂層的強(qiáng)巴佛殿因電線短路起火,殿內(nèi)大量文物和佛經(jīng)付之一炬,殿堂燒毀了一半。由于大量使用本地出產(chǎn)的極易遭蛀蝕的藏青楊作為木料,一些主要殿堂內(nèi)甚至有超過10%的柱子處于重度腐蝕狀態(tài)……在地震活動(dòng)頻繁的青藏高原,地震波反復(fù)的擾動(dòng)已經(jīng)在宮殿的石墻上到處留下了痕跡。該材料反映了布達(dá)拉宮保護(hù)面臨的主要威脅不包括()A.文物管理薄弱 B.建筑材料有缺陷C.工業(yè)化城市化浪潮 D.地震的破壞11．從1862年京師同文館成立到1901年,全國20余所新式教育機(jī)構(gòu)的分布為:廣州5所,天津4所,上海3所,福州、南京、北京、武昌、臺北各2所,琿春、煙臺、旅順、烏魯木齊各1所。影響新式教育機(jī)構(gòu)分布的主要因素是 ()A.近代化發(fā)展水平存在差異B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)人才需求突出C.清政府對外政策發(fā)生變化D.西方列強(qiáng)進(jìn)行文化侵略12．北宋初期,朝廷重視科舉選士,但無力大規(guī)模發(fā)展學(xué)校教育,學(xué)者紛紛創(chuàng)辦私人講學(xué)的書院,在民間興學(xué)熱潮以及官方扶持的共同推動(dòng)下,創(chuàng)辦書院蔚然成風(fēng)。據(jù)此可知,宋代()A.書院擔(dān)起了培養(yǎng)治國人才的責(zé)任B.理學(xué)興起推動(dòng)了書院發(fā)展C.書院興起促成教育形成完整體系D.書院成為學(xué)術(shù)研究的中心13．某同學(xué)為研究中國明清時(shí)期的文化遺產(chǎn),確定了主題并收集相關(guān)材料。下列材料與主題對應(yīng)不正確的是()主題材料A民族交融布達(dá)拉宮B徽商文化皖南古村落C古典園林建筑的博物館故宮D明清時(shí)期的漢民居平遙古城14．明朝中期,昆劇在蘇州一帶大盛,并向南傳播到嘉興、杭州等地,向北傳播到無錫、鎮(zhèn)江等地;萬歷年間,昆劇沿運(yùn)河越過長江繼續(xù)北上到達(dá)北京。昆劇的傳播反映了()A.文化重心與政治重心漸趨重合B.江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化落后于北方C.戲曲推動(dòng)了地區(qū)間的文化交融D.交通狀況影響文化的交流傳播15．下圖是1983年被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的葡萄牙貝倫塔,在大航海時(shí)代,它是航海家們的起點(diǎn)。對這一建筑的認(rèn)識不正確的是()A.它由世界遺產(chǎn)委員會列入《世界遺產(chǎn)名錄》B.它是葡萄牙的驕傲,也是人類的共同財(cái)富C.它受《世界遺產(chǎn)公約》的保護(hù)D.它具有真實(shí)性,但不一定具備完整性16．古羅馬城被視為是古羅馬文明的一座藝術(shù)寶庫,并以“羅馬歷史中心”為名,于1980年被列入《世界遺產(chǎn)名錄》?！傲_馬歷史中心”的世界遺產(chǎn)有()①圖拉真廣場②烏菲齊美術(shù)館③圣彼得大教堂④萬神殿A(yù).①③ B.②③ C.①④ D.③④17．長期以來,人們在創(chuàng)造現(xiàn)代文明的同時(shí),不僅不斷地污染和破壞自然環(huán)境,也不斷地破壞和毀滅歷史遺留的文化成果。因此《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》規(guī)定世界遺產(chǎn)保護(hù)中的重要原則是()A.要保護(hù)自然環(huán)境B.文化與自然協(xié)調(diào)一致C.要保護(hù)世界文化遺產(chǎn)D.要保護(hù)世界遺產(chǎn),聯(lián)合國責(zé)任重大二、非選擇題18．埃及金字塔是世界奇跡。閱讀材料,完成下列要求。材料一金字塔建造運(yùn)用了坡道技術(shù)。坡道在塔的一側(cè),其余三個(gè)側(cè)面分別堆起具有腳手功能的墻,以便挪動(dòng)石塊。工匠們先把巨石塊在附近加工好,然后順著坡道拉上正在建造中的金字塔。隨著塔的升高,坡道逐漸延長,“腳手架”也越壘越高。金字塔建成后,將坡道和高墻拆掉。材料二他強(qiáng)迫所有的埃及人為他做工?！麄兎殖?0萬人的大群來工作,每一個(gè)大群要工作三個(gè)月……金字塔本身的建造用了20年?！鹱炙怯媚ス獾氖瘔K,極其精確地砌筑成功的。材料三由于大量游客的參觀,尤其是一些游客出于好奇等原因,不時(shí)對金字塔進(jìn)行非常規(guī)的“親密接觸”,引起專家們對金字塔保護(hù)工作的擔(dān)憂。于是提出了在金字塔附近修建防護(hù)建筑有助于減少旅游對古跡的損害的建議。(1)根據(jù)材料一、二,從埃及金字塔的建造角度你能提煉出哪些重要信息?(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,世界遺產(chǎn)的保護(hù)原則是什么?根據(jù)材料三,指出專家們對金字塔保護(hù)工作擔(dān)憂的原因。(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡述古埃及金字塔群的現(xiàn)實(shí)意義。19．閱讀材料,完成下列要求。材料一盧浮宮的歷史始于13世紀(jì)初,起初是一座存放王室檔案和珍寶的城堡。14世紀(jì),查理五世將其改為王宮并進(jìn)行擴(kuò)建。然而,在路易十四看來,即便擴(kuò)建,盧浮宮仍不足以體現(xiàn)王權(quán)的尊嚴(yán)與榮光。于是,他斥巨資新建凡爾賽宮,盧浮宮不再是法國政治中心,但依舊是王室收藏藝術(shù)珍品的地方。1791年,國民議會宣布盧浮宮既是王室居所,也是匯集科學(xué)、藝術(shù)的紀(jì)念物以及進(jìn)行公共教育的場所。1792年,國民議會宣布,盧浮宮將屬于大眾,成為公共博物館。1793年,盧浮宮正式向公眾開放。19世紀(jì)初,盧浮宮的擴(kuò)建規(guī)?？涨?在拿破侖的東征西伐中,被征服國家的大量藝術(shù)珍品變?yōu)楸R浮宮的藏品?；F盧戰(zhàn)役失敗后,約有5000件藝術(shù)品物歸原主,但仍然有很多掠奪而來的藝術(shù)珍品留在了盧浮宮。第三共和國時(shí)期,共和派特別重視利用各種平臺與途徑開展公民教育。為此,他們通過收藏并展示《自由引導(dǎo)人民》之類的作品,將盧浮宮打造為公民教育的重要場所。——摘編自呂一民《盧浮宮:“法國的象征與驕傲”》材料二辛亥革命后,大量珍貴文物以各種方式流出皇宮。后來成立的清室善后委員會在組織點(diǎn)查清宮物品時(shí),發(fā)現(xiàn)清室復(fù)辟的企圖。為杜絕這一妄想,委員會認(rèn)為必須迅速成立故宮博物院。1925年,故宮博物院宣告建立,皇宮成了故宮,終于向平民百姓開放。此后,國民政府組織人員整理、刊布清宮檔案,共出版各類檔案書刊達(dá)50余種,300多冊,1200萬字,同時(shí)也產(chǎn)生了我國近代第一批從事歷史檔案工作的專業(yè)隊(duì)伍。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出18—19世紀(jì)盧浮宮博物館的主要變化,并簡析其原因。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括故宮博物院成立的意義。20．閱讀下列材料，回答問題。材料一中國城市文明的歷史最早，幾千年來歷史不斷，歷史上的文化遺產(chǎn)很多，現(xiàn)存古城很多，有許多古城的歷史都在幾百年以上，但留下來的東西并不多。據(jù)調(diào)查，包括已經(jīng)批準(zhǔn)的國家級和地方級文物大概有50余萬項(xiàng)，而在歐洲發(fā)達(dá)國家，例如法國，擁有100多年歷史的文物就有200余萬項(xiàng)，與我國形成鮮明對比。近年來中國在保護(hù)歷史街區(qū)、歷史遺跡上做了大量工作并取得了很大成績，北京市的四合院、胡同現(xiàn)在已經(jīng)決定不再拆了。過去提出改造舊城的政策，現(xiàn)在也應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)檎闻f城和保護(hù)舊城的政策，一部分重點(diǎn)地區(qū)可以進(jìn)行翻建。材料二20世紀(jì)90年代中后期以后，伴隨古鎮(zhèn)風(fēng)潮的興起，全國各地出現(xiàn)了大量的仿古建筑。這些仿古建筑，幾乎都是一模一樣的建筑風(fēng)格和情調(diào)，與明清宮廷建筑風(fēng)格極其相仿。近年來，房地產(chǎn)商又把安徽、江蘇一帶的農(nóng)村民居建筑風(fēng)格開發(fā)進(jìn)了別墅樓盤之中，蘇徽風(fēng)格的仿古建筑大面積崛起。總體看來，目前城市中的仿古建筑風(fēng)格主要有兩種：一是明清宮廷建筑風(fēng)格，二是蘇徽民居風(fēng)格。(1)根據(jù)材料一，指出中國和歐洲發(fā)達(dá)國家受保護(hù)的古城文物在歷史時(shí)限和數(shù)量上有什么明顯的不同？我國在城市發(fā)展中對舊城由“改造”到“整治和保護(hù)”的政策調(diào)整說明了什么？(2)材料二中所描繪的“仿古”現(xiàn)象是對城市文明歷史延續(xù)的重視和保護(hù)嗎？請結(jié)合材料簡述其理由。【參考答案】一、選擇題1．D根據(jù)材料的描述可知谷登堡的發(fā)明迅速得到推廣,歐洲出現(xiàn)了大量印刷廠,直接催生了被視作“新一代的書籍”的印刷書,故選D。2．B根據(jù)材料“中小學(xué)教育已有很大的發(fā)展,今后應(yīng)當(dāng)著重質(zhì)量的提高”并結(jié)合所學(xué),1953年,中國開啟第一個(gè)五年計(jì)劃,對國家工業(yè)、生產(chǎn)力分布作出了規(guī)劃。提高人民素質(zhì),為工業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造人才條件,故選擇B項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。3．D古文明遺址中保存最完整、規(guī)模最宏大、書籍最齊全的圖書館，是亞述巴尼拔王建立的。4．D根據(jù)《世界遺產(chǎn)公約》所定義的“文化遺產(chǎn)”的含義，具有考古性質(zhì)的成分或結(jié)構(gòu)、銘文、窟洞以及聯(lián)合體都屬于文物，故選D項(xiàng)。5．D“全力開發(fā)”“推向市場”“封閉保存”“大力維修”的說法都是錯(cuò)誤的，因此選D項(xiàng)。6．A本題考查學(xué)生的理解能力。1983年,鄧小平提出教育發(fā)展的“三個(gè)面向”的指導(dǎo)方針,為我國素質(zhì)教育指明了基本方向。歸根結(jié)底,其目的是通過教育的發(fā)展,讓教育為現(xiàn)代化服務(wù)、加強(qiáng)國際交流與合作、為未來的發(fā)展服務(wù),最終提高國家和民族在世界上的競爭力。7．C1905年科舉制被廢除,傳統(tǒng)教育制度被破壞,故A錯(cuò)誤;這一時(shí)期新式學(xué)堂雖有發(fā)展,但遠(yuǎn)未達(dá)到普及水平,故B錯(cuò)誤;512名學(xué)生中大部分是由科舉制下的讀書人轉(zhuǎn)化而來,但接受的是新式學(xué)堂的新式教育,由此反映出教育培養(yǎng)人才處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,故C正確;材料中提到的“師范館”,顯然目的在于培養(yǎng)新式教育人才,故D錯(cuò)誤。8．B從專家的話語中可以看出其對世界遺產(chǎn)開發(fā)的擔(dān)憂,我們應(yīng)當(dāng)合理開發(fā),故選B。A、C說法與材料不相符,排除;D項(xiàng)說法正確,但與材料不符。9．D文藝復(fù)興以人文主義作為指導(dǎo)思想,表面上看是復(fù)興古希臘羅馬古典文化,實(shí)際上是歐洲新興資產(chǎn)階級在意識形態(tài)領(lǐng)域里進(jìn)行的反封建斗爭。文藝復(fù)興時(shí),封建教會勢力強(qiáng)大,資本主義并不發(fā)達(dá),不敢直接去批判封建的宗教,所以要通過弘揚(yáng)古代希臘羅馬文化中的自由、民主的思想,表達(dá)了對封建教會統(tǒng)治的不滿,故D正確。10．C材料沒有體現(xiàn)工業(yè)化城市化浪潮對布達(dá)拉宮的影響,故C項(xiàng)正確。從材料可知,布達(dá)拉宮保護(hù)面臨的主要威脅有文物管理薄弱、建筑材料有缺陷和地震的破壞等,不符合題意,故排除A、B、D三項(xiàng)。11．A從新式教育機(jī)構(gòu)分布來看,廣州、天津和上海、福州等東部沿海地區(qū)分布較多,其他地區(qū)分布較少甚至沒有,這說明了廣州等沿海地區(qū)近代化水平比較高,新式教育機(jī)構(gòu)分布較多,故A正確;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是19世紀(jì)60-90年代,故排除B;材料中沒有體現(xiàn)出清政府對外政策的變化和西方列強(qiáng)的文化入侵,故排除C、D。故選A。12．A根據(jù)材料“無力大規(guī)模發(fā)展學(xué)校教育”“創(chuàng)辦私人講學(xué)的書院”可知,宋代在無力大規(guī)模發(fā)展學(xué)校教育的背景下,私人講學(xué)的書院興起,為朝廷選士服務(wù),即擔(dān)起了培養(yǎng)治國人才的責(zé)任,故A項(xiàng)正確;從材料中不能看出理學(xué)興起與書院發(fā)展的關(guān)系,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;教育形成完整體系無法從材料中得出,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;書院成為學(xué)術(shù)研究中心無法從材料中體現(xiàn),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。13．C古典園林建筑的博物館是頤和園,符合題意,故選C項(xiàng)。布達(dá)拉宮體現(xiàn)漢藏文化的融合,不符合題意,排除A項(xiàng);皖南古村落體現(xiàn)的是徽商文化,不符合題意,排除B項(xiàng);平遙古城是明清時(shí)期的漢民居,不符合題意,排除D項(xiàng)。14．D根據(jù)材料“萬歷年間,昆劇沿運(yùn)河越過長江繼續(xù)北上到達(dá)北京”可得出文化的傳播與交通有一定的關(guān)系,故D項(xiàng)正確。南宋時(shí)經(jīng)濟(jì)重心已轉(zhuǎn)移到南方,文化重心也隨之南移,故A、B兩項(xiàng)均錯(cuò)誤;材料體現(xiàn)了戲曲傳播,但未體現(xiàn)地區(qū)間的文化交融,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。15．D既然葡萄牙貝倫塔被列入《世界遺產(chǎn)名錄》,那么它就具有真實(shí)性和完整性,故選D項(xiàng)。既然葡萄牙貝倫塔被列入《世界遺產(chǎn)名錄》,它肯定就是由世界遺產(chǎn)委員會列入的,故A項(xiàng)排除;葡萄牙貝倫塔反映了大航海時(shí)代,葡萄牙為新航路開辟作出的貢獻(xiàn),所以它是葡萄牙的驕傲,也是人類的共同財(cái)富,故B項(xiàng)排除;既然葡萄牙貝倫塔被列入《世界遺產(chǎn)名錄》,自然受到《世界遺產(chǎn)公約》的保護(hù),故C項(xiàng)排除。16．C“羅馬歷史中心”的世界遺產(chǎn)包括競技場、萬神殿等諸多古建筑,還有努姆、凱撒、奧古斯都、圖拉真等眾多廣場,以及3000多個(gè)噴泉水池等