合理歸因教案公開課

心理健康課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題合理歸因—促成功執(zhí)教教師黃莉適用學(xué)段初二課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)理念歸因在生活中普遍存在，并會(huì)直接影響我們對(duì)未來(lái)結(jié)果的預(yù)期和努力，從而產(chǎn)生不同的情緒和行為。積極合理的歸因有助于我們產(chǎn)生努力的愿望，對(duì)未來(lái)充滿希望。初中生正處于人格開展的關(guān)鍵期，養(yǎng)成積極合理的歸因傾向，能對(duì)其自我認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)心理、人際交往等有促進(jìn)作用，促使其愿意投入學(xué)習(xí)、激發(fā)積極力量。學(xué)情分析.根據(jù)心理測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)顯示班級(jí)學(xué)生均有不同程度的考試焦慮。.自我不穩(wěn)定，對(duì)于生活與學(xué)習(xí)中的困惑不知如何找原因教學(xué)目標(biāo).體驗(yàn)生活中的歸因，認(rèn)識(shí)合理歸因的意義。.了解自己考試焦慮的歸因傾向，掌握合理積極的歸因方式。.運(yùn)用合理歸因方法，指導(dǎo)學(xué)習(xí)生活。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn).重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)合理歸因的意義；掌握合理積極的歸因方式。.難點(diǎn)：運(yùn)用合理歸因方法，指導(dǎo)生活實(shí)際教學(xué)準(zhǔn)備貼紙；PPT;音樂、紙、筆教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)T活動(dòng)名稱活動(dòng)意圖活動(dòng)流程預(yù)計(jì)用時(shí)注意事項(xiàng)執(zhí)，、、、身活動(dòng)撲克塔游戲通過(guò)游戲讓學(xué)生們體會(huì)成功與失敗，勾起學(xué)生探索的興趣，提供各自感受.游戲規(guī)那么：每小組成員集體將手中的撲克搭成撲克塔。.提問(wèn)請(qǐng)同學(xué)們提供自己成功或者失敗的原因？.引出今日主題“歸因”3min引入活動(dòng)書本風(fēng)波播放校本劇“書本風(fēng)波”的視頻提問(wèn).故事中的主人公是如何歸因的？.你如何看待他們的歸因？學(xué)生回答7min團(tuán)體動(dòng)力的組織、運(yùn)用

八、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

王題活動(dòng)看一看聽一聽.觀看心理測(cè)評(píng)數(shù)據(jù).傾聽冥想音樂.通過(guò)數(shù)據(jù)分析圖片展示，讓每個(gè)學(xué)生了解自己的心理測(cè)評(píng)數(shù)據(jù).通過(guò)傾聽冥想音樂讓學(xué)生放松的同時(shí)，回顧自己最近一次考試成敗的原因。5min創(chuàng)設(shè)平安的氛圍，讓學(xué)生與自己的內(nèi)在鏈接尋找原因說(shuō)一說(shuō)完成學(xué)案1.把考試成敗的原因?qū)懺趯W(xué)案紙上2.小組討論、匯總，發(fā)言10min想一■想小組結(jié)果呈現(xiàn)1.歸因時(shí)，應(yīng)該注意什么？2.你覺得如何歸因更合理？10min結(jié)束活動(dòng)提供你的感受和決定認(rèn)同活動(dòng).學(xué)生表達(dá)本次課程學(xué)習(xí)的感受和