音樂復(fù)習(xí)考試資料

音樂與健康一選擇題二．主觀填空題1.被喻為“音樂腦”的是我們的右側(cè)大腦。2.經(jīng)常聽音樂，會使我們身體達到健康的平衡狀態(tài)。3.通過音樂中的節(jié)奏可以調(diào)節(jié)身體的律動。4.我們用自己的聲音唱歌，所唱出的部分屬于歌曲的歌唱聲部。5.用音樂調(diào)節(jié)心理狀態(tài)的方法叫做音樂療法三/簡答題1.歐洲音樂史古典主義時期被譽為維也納三杰是哪三個人1、海頓弗朗茨·約瑟夫·海頓（FranzJosephHaydn，1732年3月31日-—1809年5月31日），又譯海登、海典、偕丁，維也納古典樂派的奠基人，交響樂之父，出生于奧地利南方靠近匈牙利邊境的風(fēng)景秀麗的羅勞村。海頓是世界音樂史上影響巨大的重要作曲家。他是維也納古典樂派的第一位代表人物，一位頗具創(chuàng)造精神的作曲家。海頓的音樂幽默、明快，含有宗教式的超脫，他將奏鳴曲式從鋼琴發(fā)展到弦樂重奏上，他是器樂主調(diào)的創(chuàng)始人，將傳統(tǒng)對位法的獨立聲部完全同化了，將主題發(fā)展自行展開。后期他訪問英國，接受牛津大學(xué)授予的音樂博士頭銜，受到了韓德爾的影響，也受莫扎特的影響，產(chǎn)生旋律優(yōu)美的抒情色彩，出現(xiàn)類似巴洛克的風(fēng)格。他用弦樂四重奏代替鋼琴，用管弦樂代替管風(fēng)琴，創(chuàng)造了兩種新型的和聲演奏形式。2、貝多芬路德維?！し病へ惗喾遥↙udwigvanBeethoven，1770年12月16日—1827年3月26日），出生于德國波恩，維也納古典樂派代表人物之一，歐洲古典主義時期作曲家。貝多芬在父親嚴厲苛刻的教育下度過了童年，造就了他倔強、敏感激動的性格。22歲開始終生定居于維也納，創(chuàng)作于1803年至1804年間的《第三交響曲》標志著其創(chuàng)作進入成熟階段。此后20余年間，他數(shù)量眾多的音樂作品通過強烈的藝術(shù)感染力和宏偉氣魄，將古典主義音樂推向高峰，并預(yù)示了19世紀浪漫主義音樂的到來。1827年3月26日，貝多芬于維也納去世，享年57歲。貝多芬一生創(chuàng)作題材廣泛，重要作品包括9部交響曲、1部歌劇、32首鋼琴奏鳴曲、5首鋼琴協(xié)奏曲、多首管弦樂序曲及小提琴、大提琴奏鳴曲等。因其對古典音樂的重大貢獻，對奏鳴曲式和交響曲套曲結(jié)構(gòu)的發(fā)展和創(chuàng)新，而被后世尊稱為“樂圣”、“交響樂之王”3、莫扎蒂沃爾夫?qū)ぐ敹嘁了埂つ兀ㄓ⒄Z：WolfgangAmadeusMozart，1756年1月27日－1791年12月5日），出生于神圣羅馬帝國時期的薩爾茲堡，歐洲古典主義音樂作曲家。莫扎特樂于接受傳統(tǒng)曲式，并對其作巧妙的運用。他在音樂史上的重要性在于重塑并定義了古典音樂，不同于巴赫的均衡完美、貝多芬的桀驁不馴。莫扎特留下的重要作品總括當時所有的音樂類型。他譜出的協(xié)奏曲、交響曲、奏鳴曲、小夜曲、嬉游曲后來成為古典音樂的主要形式。2.什么是校園民謠校園民謠就是廣受學(xué)生喜愛，流行于校園，體現(xiàn)校園生活和學(xué)子心境或感受的創(chuàng)作，其或稱為“校園歌謠”、“現(xiàn)代民歌”、“樂府民風(fēng)”等等。校園民謠朝氣蓬勃，極富有校園味道，毫無矯飾，完全是率真性情的流露，聽起來十分感人，它形象地反映出青年學(xué)子的生活，表現(xiàn)出年輕人的蓬勃朝氣、青春活力以及他們那富有詩意的浪漫氣息，其曲風(fēng)總體來說樸實明快、積極向上，充滿活力，深受人們的喜愛和傳唱。校園民謠概念的首次出現(xiàn)，是在七十年代初的臺灣。揚弦的《渡口》、趙樹海的《子夜徘徊》、胡德夫的《少年中國》及"木吉他"全輯等。這些人的作品包括臺灣民謠時代后期的大批校園歌手，如羅大佑、齊豫、侯德建、黃大成、紅螞蟻等，他們的涌現(xiàn)，構(gòu)成了一個絕對經(jīng)典的時代。校園民謠在傳入大陸后，逐漸成了一種音樂現(xiàn)象：它首先被那些對音樂有著執(zhí)著追求的校園歌手們所吟唱、使之流行于中國大陸的各個高等學(xué)校，然后因為一個成功的商業(yè)運作迅速風(fēng)靡了整個社會并產(chǎn)生了極大反響。校園民謠，它記錄了一個時代、一種學(xué)校的文化氛圍、一代莘莘學(xué)子的夢想與追求和對易逝的青春歲月的懷念。?校園民謠以“技巧趨于現(xiàn)代、精神走向中國”為創(chuàng)作原則，因而也被稱為“現(xiàn)代的民歌”。它從我國的民間歌曲中汲取了豐富的營養(yǎng)，并將西方鄉(xiāng)村歌曲的音樂元素融會其中，形成了一種獨特的“通俗歌謠體”體栽。音樂結(jié)構(gòu)短小精悍，旋律簡潔樸實、清新爽朗，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息和時代感。它不論寫景物，寫風(fēng)月還是寫愛情，在文字意境方面都給人以美感，散發(fā)出淳樸的鄉(xiāng)土氣息，是青年學(xué)生求新、求變和熱愛祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的生動表現(xiàn)。3.什么是影視音樂影視音樂是指為影視作品而存在的音樂。它不是純音樂，又不等于依附于影視的音樂。影視音樂的構(gòu)成主要包括主題音樂、背景音樂、敘事性音樂、情緒音樂、節(jié)奏氣氛音樂以及時空過渡的連續(xù)音樂等等。當代影視音樂已經(jīng)由“樂配影視”變?yōu)椤坝耙暸錁贰?，或者是二者呈現(xiàn)“并行關(guān)系”。第一，不再是一種依賴和寄生的關(guān)系。用著名電影作曲家北京電影學(xué)院王黎光先生的話講，“音樂讓電影飛翔?！睋Q句話講，音樂不再處于一種附加的地位。第二，著名影視音樂作曲家趙季平也是一位將“樂配影視”提升到“影視配樂”的偉大作曲家。如最為代表性的《紅高粱》在抬花轎時候的節(jié)奏和步法就是根據(jù)音樂的節(jié)奏來踩點的。

第三，當代我們對于影視的回憶不在僅僅是依靠影像，而更多的是聲音。這就是音樂所獨有的魅力。為什么？因為音樂不僅僅是時間的藝術(shù)，同時也是空間的藝術(shù)，是那種可以將我們帶回那種回味淡淡憂傷的感情時代的東西。所以音樂是偉大的，古人講“唯音不可作偽”就是這個道理，孔老夫子也講，“移風(fēng)易俗莫善于樂”也是這個道理。所以，影視音樂不等于依附于影視的音樂。它與影視共同構(gòu)建完美的藝術(shù)作品。4.什么是中國民族唱法，并列舉一名這種唱法的歌手中國民族唱法繼承傳統(tǒng)民歌唱法的精華，大膽吸收歐洲美聲發(fā)聲法，具有音域?qū)拸V，聲音圓潤明亮，咬字發(fā)音親切動人，演唱風(fēng)格淳樸優(yōu)美等特點。中國唱法的美聲標準，在聲音觀念上要求甜，脆，圓，亮，水；在發(fā)聲方法上要求氣息，聲帶和共鳴靈活變化，協(xié)調(diào)配合，用嗓合理，持久耐用；在聲音效果上要求音域?qū)拸V，伸縮自如。穿透力強；在聲音與其他歌唱手段的關(guān)系上，則是先動情而后發(fā)聲，以情帶聲，以聲傳情，聲請并茂，聲隨字發(fā)，聲隨腔行。中國民族歌唱的發(fā)聲與其他各國唱法的發(fā)生有共同性，又有自身的特殊性。5.用音樂來調(diào)節(jié)情緒的步驟是什么？音樂調(diào)節(jié)法就是指借助于情緒色彩鮮明的音樂來控制情緒狀態(tài)的方法。很多人有這樣的體驗：聽著催眠曲就不知不覺進入了甜美的夢鄉(xiāng)；在緊張學(xué)習(xí)了一天之后，高歌一曲會消除疲勞。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)表明，音樂能調(diào)整神經(jīng)系統(tǒng)的機能，解除肌肉緊張，消除疲勞，改善注意力，增強記憶力，消除抑郁、焦慮、緊張等不良情緒。運動員賽前如果有異常的情緒表現(xiàn)，比如過分緊張，此時聽一段輕音樂，往往能使情緒穩(wěn)定下來。正如德國著名哲學(xué)家康德所說：“音樂是高尚、機智的娛樂，這種娛樂使人的精神幫助了人體，能夠成為肉體的醫(yī)療者。”1.選好音樂2.找個舒適的方式休息3.放松心靈6.談?wù)剬φn程中講到的“音樂社交法”的理解一．熟人社交1.構(gòu)建話題：熟人好友之間在線下交流時常常會討論最近哪首歌比較好聽，比較喜歡哪個歌手；所以可以好友之間分享推薦歌曲；2.進一步了解好友的工具：了解好友喜歡的歌曲，常聽的歌曲類型，最近聽哪些心情的歌曲，可以幫助你進一步了解他的性格、最近的心情，從而更加了解你的朋友。比如你關(guān)注了你喜歡的人愛聽的歌，最近的歌單，你可以判斷他的狀態(tài)、偏好，可以有利于找到共同話題。3.間接的情緒表達，發(fā)給懂得人看：朋友圈的狀態(tài)中常常會有人截圖音樂播放界面的一句歌詞，以一種文藝、間接的方式表達最近的心情；也許有些狀態(tài)不想直接用文字表述出，或是這首歌只有懂的人知道他的含義。所以可以做一個音樂圈，以音樂發(fā)表心情狀態(tài)，對某句歌詞發(fā)表狀態(tài)，不用大費周章的截圖再在社交平臺上發(fā)狀態(tài)。同時，具有相同心境和故事的人，對于相同的歌的理解是有共鳴的，更有助于在好友中覓知音。二．陌生人社交1.基于共同的興趣：喜歡同一首歌，喜歡同一個歌手，往往就暗示著有著相同的愛好、世界觀，這樣有利于構(gòu)建社交關(guān)系，并且音樂是一個可以一直討論，永久不衰的共同話題，也是維系社交關(guān)系的最好工具。2.基于LBS的社交：試想一下一個人無聊聽著音樂，這時候打開附近的人，看著他們在聽什么歌，抬頭環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了一個同樣帶著耳機的女孩，猜測她是附近的哪一位，然后點開她的主頁，看看她喜歡怎樣的歌曲，然后就可以上前去開展一段愉快的談話了?；蚴橇硪粋€故事，你發(fā)現(xiàn)你附近的人聽的歌曲風(fēng)格與你很像，于是你點了一首歌分享給他，接著兩個人在線上聊著很歡，于是就約在附近一家咖啡廳聊聊天吧。因為聽音樂的時候你總是一個人，而且音樂容易引發(fā)共同話題，基于手機的Lh3S功能，可以很大提高陌生人社交的成功率。3.粉絲抱團：線上可以形成群組，討論喜歡的明星發(fā)布的新歌，明星的演唱會，形成粉絲團體。線上線下活動4.線上活動：用戶可以自己上傳原創(chuàng)歌曲，我認為可以經(jīng)過一定的審核，審核通過才可以上傳，保證內(nèi)容質(zhì)量。用戶可以對原創(chuàng)歌曲進行投票反饋。5.線下活動：原創(chuàng)歌手們和樂迷可以定期組織線下音樂交流會、演唱會，增加用戶黏性。6.明星渠道：明星可以利用平臺進行新專輯打歌宣傳、演唱會宣傳等活動，提高影響力和宣傳力度。7.談?wù)勔魳放c情緒之間的關(guān)系情緒一直是認知神經(jīng)科學(xué)研究的熱點問題。盡管大多數(shù)研究都集中在視覺刺激(面孔、身段表情、視覺場景等)如何誘發(fā)情緒，聽覺情緒刺激也日漸受到關(guān)注。近年來，音樂(誘發(fā))情緒成為學(xué)者們新的研究熱點。音樂情緒是指音樂誘發(fā)的情緒，是音樂價值的集中體現(xiàn)。與日常情緒刺激不同，音樂往往誘發(fā)了個體的快樂體驗。研究表明，音樂情緒的誘發(fā)基于大腦中感覺、情緒與認知區(qū)域間的功能連接，包括皮層下人類與其它動物共有的獎賞網(wǎng)絡(luò)，如伏隔核、杏仁核和多巴胺能系統(tǒng)，以及進化末端具有復(fù)雜認知功能的大腦皮層，如眶額葉。詳細說來，相比于日常情緒，音樂情緒中很少體驗到罪惡感、羞愧、妒忌、厭惡、輕蔑、難堪、憤怒和恐懼等消極情緒。音樂帶來的積極情緒體驗具有世界范圍的普遍性和一致性。音樂自身的情緒效價并不足以決定人們是否喜歡某首音樂，令人悲傷或悲喜交集的樂曲同樣令人沉迷。音樂環(huán)境中產(chǎn)生的負性情緒是“安全”的，無論音樂本身表達的情緒是快樂還是悲傷，音樂誘發(fā)的情緒都可以是愉悅的。腦成像的研究表明，音樂情緒調(diào)節(jié)了幾乎所有的大腦邊緣及旁邊緣結(jié)構(gòu)的活動，負責(zé)自主神經(jīng)系統(tǒng)喚醒的下丘腦、腦島和前扣帶回皮層、形成記憶的海馬區(qū)以及涉及復(fù)雜認知活動的前額葉皮層，尤其是眶額葉皮層(OFC)、伏隔核(Nacc)和杏仁核(Amygdal