第二課青春的心弦同步練習(xí)

第二課青春的心弦同步練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題電影《長(zhǎng)江七號(hào)》中周小狄的飾演者徐嬌曾被“假小子”的稱號(hào)困擾多年，如今不再是那個(gè)又瘦又黑的假小子了，而是膚白貌美的二次元少女啦。對(duì)于男生女生的生理性別特征，下面認(rèn)識(shí)正確的是()①青春期的男生女生在生理性別特征方面的差異會(huì)更加明顯；②男生女生的生理性別特征是與生俱來的，不可改變；③我們應(yīng)克服性別刻板印象的影響，正確看待“性別錯(cuò)位”；④每個(gè)人都有自己的選擇，我們應(yīng)該予以尊重、包容和引導(dǎo)A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③進(jìn)人青春期以后，男生和女生表現(xiàn)出越來越多的差異。面對(duì)這些差異，我們應(yīng)該（）

①平靜欣然地接受

②欣賞異性的優(yōu)勢(shì)

③互相學(xué)習(xí)，淡化差異

④按性別刻板印象認(rèn)識(shí)異性A.①② B.①③ C.②④ D.③④了解異性、學(xué)會(huì)與異性正確交往是每一個(gè)青少年人生的必修課，為能充分發(fā)揮與異性交往的積極作用，要做的準(zhǔn)備有（）

①了解異性情感，學(xué)會(huì)理智處理

③自覺提升自我，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)

②珍視友誼，學(xué)會(huì)與異性相處的方法

④可以嘗試早戀，豐富人生經(jīng)驗(yàn)A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③小花喜歡上了班里的一位男生。今天這位男生約她周末去郊游。她既高興又不安，不敢告訴父母和老師，又不知如何處理。假如你是小花的好朋友，你會(huì)告訴她（）A.避開家長(zhǎng)和老師，答應(yīng)這位男生的邀請(qǐng)

B.慎重對(duì)待，理智處理，注意交往的尺度和原則

C.要自尊自愛，最好拒絕異性的一切邀請(qǐng)

D.與這位男生斷絕交往然然入選了校舞蹈隊(duì)，她很高興，對(duì)第一次集體訓(xùn)練特別期待。但當(dāng)她得知要和一名男生分到一組進(jìn)行練習(xí)時(shí)，又很不開心。因?yàn)樗辉敢饫型瑢W(xué)的手跳舞，覺得特別不好意思。根據(jù)以上材料，以下認(rèn)識(shí)正確的是（）

①男女有別，學(xué)校安排男生女生手拉手跳舞很不合理

②學(xué)校安排男生女生搭配跳舞可以發(fā)揮各自的性別優(yōu)勢(shì)

③要學(xué)會(huì)理解集體要求的合理性

④內(nèi)心坦蕩，把握好分寸，可以減少或避免和異性交往的不自然A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④李嫣然是個(gè)漂亮開朗的女生，她有不少異性朋友，最近異性朋友中有一位男生寫了一封信給她，信中向她表白了愛慕之情。對(duì)此，李嫣然同學(xué)如何做比較妥當(dāng)？（）A.將信公之于眾，并不再和他交往

B.將信還給他，并不再和他交往

C.將信交給老師，并不再和他交往

D.寫信和他溝通，讓他慎重對(duì)待這種朦朧的感情在某校組織的辯論賽上，七年級(jí)（1）班有兩名男生和一名女生參加，女生語言清晰，口齒伶俐，妙語連珠，男生思維敏捷，語言幽默，他們配合默契，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，最終摘得了辯論賽的冠軍。這說明男生女生的正常交往（）①不利于個(gè)性發(fā)展

②能使各自的個(gè)性得到充分的展示和發(fā)展③能夠發(fā)揮自身的性別優(yōu)勢(shì)

④有利于營(yíng)造出和諧、合作的集體氛圍A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④面對(duì)青春期的心理萌動(dòng)，下列認(rèn)識(shí)和面對(duì)異性情感正確的是（）①萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象②這是對(duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往，并不是真正的愛情③面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理④要樹立正確的愛情觀A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④2020年高考填報(bào)志愿時(shí)，小雅和媽媽發(fā)生了激烈的沖突。小雅喜歡歷史，喜歡考古，在高考志愿中報(bào)了多個(gè)批次的考古專業(yè)，而媽媽則堅(jiān)決反對(duì)，要求小雅填報(bào)師范類、醫(yī)護(hù)類專業(yè)。下面是小雅對(duì)媽媽的勸說，你認(rèn)為能夠說服媽媽的有（）①對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)②性別刻板印象在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)展③我們不應(yīng)過于受性別刻板印象的影響，要積極完善個(gè)性，發(fā)展自我③對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④曾經(jīng)有人問英國著名詩人塞繆爾·約翰遜：“是男人聰明還是女人聰明？”約翰遜回答：“你說的是哪一個(gè)男人，還是哪一個(gè)女人呢？”約翰遜的回答告訴我們（）A.男孩比女孩聰明

B.女孩比男孩聰明

C.男孩和女孩一樣聰明

D.男孩和女孩各有自己的優(yōu)勢(shì)和不足很多時(shí)候尤其是在社交場(chǎng)合，我們常要求男士體現(xiàn)“紳士風(fēng)度”，女士要有“淑女風(fēng)范”，這源自于（）①男女之間完全不同

②社會(huì)角色的期望不同③男女生理上、心理上的差異

④社會(huì)對(duì)男性要求高，對(duì)女性要求低A.①② B.③④ C.①④ D.②③在小麗眼中,班長(zhǎng)小明人又帥能力又強(qiáng)。小麗希望小明只對(duì)自己一個(gè)人好，常常因?yàn)榭吹叫∶骱蛣e的女生說話就莫名其妙地生氣?？梢娦←悾ǎ〢.陷入了愛情的漩渦 B.不懂得尊重他人意愿

C.萌發(fā)了青春期情感 D.出現(xiàn)了不道德的情感腦科學(xué)研究表明：男性喜歡運(yùn)用大腦中的灰質(zhì)思考，灰質(zhì)中富含大量的神經(jīng)元，而女性則擅長(zhǎng)用大腦中的白質(zhì)思考，白質(zhì)包含更多神經(jīng)元之間的連接體，這種差異導(dǎo)致了男女在思考方式上的不同。這一研究成果說明男女生正常交往可以（）把握交往分寸 B.消除性別差異 C.擴(kuò)大交往范圍 D.學(xué)習(xí)對(duì)方長(zhǎng)處二、簡(jiǎn)答題14．青春是美麗的，情感是真摯的。片段一：鼎鼎情悄對(duì)同學(xué)說：“有人偷偷喜歡我，讓我知道了?！逼味焊８０职终f：“男同學(xué)往家里打電話，我女兒根本不讓我知道，我只要一問，她就說：“問那么多干嘛？’因?yàn)檫@件事，我們倆鬧得不愉快，我不愿意讓她過早地跟男孩子接觸?！?1)你認(rèn)為，初中生異性之間的正常交往有什么意義？(2)你怎樣看待初中生在與異性的交往中產(chǎn)生的對(duì)異性的朦朧情感？15．朦朧情感，理智面對(duì)進(jìn)入青春期，一些同心中開始萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感，但這不是真正的愛情。愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任。愛情需要彼此深入的了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。(1)真正的愛情包含哪些內(nèi)容？(2)面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該怎么做？16．【青春之聲】當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)身體的變化無法抗拒時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)朋友不理解、不信任的目光時(shí)，我們已經(jīng)悄悄地步入了青春期的大門。讓我們一起邁著青春的腳步，加入到“青春之聲”社團(tuán)組織開展的“悄悄的青春”實(shí)踐活動(dòng)中去吧！【青春悄悄話】(1)怎樣正確看待男生女生的生理性別特征？【青春咨詢室】(2)男女生交往通常會(huì)表現(xiàn)出一定的性別角色，談?wù)勀銓?duì)這種性別角色的認(rèn)識(shí)?！厩啻盒恼Z錄】(3)你怎樣看待男生女生這種性別優(yōu)勢(shì)答案1.C 2.A 3.D 4.B 5.B 6.D 7.C

8.D 9.A 10.D 11.D 12.C 13.D 14．(1)與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性相處，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。(2)①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性的朦朧情感，這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象；②在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情，騎士這并不是真正的愛情。③面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待、理智處理。15．(1)真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律(2)我們應(yīng)該慎重對(duì)待、理智處理。16．(1)男生女生的生理性別特征是與生俱來的。對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。(2)對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處；但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過于受性