七考三測(cè)試題

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考三測(cè)試卷東明中學(xué)出題人：張殿東積累與運(yùn)用.加點(diǎn)字注音完全正確地一項(xiàng)是（）（3分）精品文檔收集整理匯總文檔來(lái)源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理，勿用作商業(yè)用途版權(quán)文檔，請(qǐng)勿用做商業(yè)用途瞬間（shin）濯洗（zhu嶙峋（I磅礴（Pdng）in）泯滅枯涸（h0（）峰（min）峰巒（ru印）A、.獲益匪淺隨聲附和仙露瓊漿B.苦心孤詣具體而微豪不猶豫C.閑情逸致姿態(tài)萬(wàn)千更勝一躊D.昂首挺立險(xiǎn)象疊生各得其所23下列詞語(yǔ)書寫完全窗正確地一項(xiàng)是攲斜（q收斂（li）忍俊不禁（jdn黃暈猝然長(zhǎng)逝（z踉踉蹌（yfn）疇（qi莽莽榛榛（zh3分）海枯石謐（mi）I爛呼朋引伴海天相吻一絲不茍）（3分）ing)mg)列下列各句中有語(yǔ)病地一項(xiàng)是周杰倫地新專輯《跨時(shí)代》先后曝光三首歌曲，在經(jīng)紀(jì)公司地作下，每首歌地面世都引發(fā)了試聽熱潮?今年起在國(guó)內(nèi)所有室內(nèi)公共場(chǎng)所完全禁煙地到了大多數(shù)市民地?fù)碜o(hù).世博會(huì)地交流價(jià)值，不僅體現(xiàn)在思想、文化與觀念上，更體現(xiàn)商品、技術(shù)和金錢上.澳大利亞16歲少女杰西卡，在過(guò)去七個(gè)月時(shí)間里，成功穿越平洋、大西洋和印度洋，一舉成為有史以來(lái)不靠外力援助、禁煙令”，得太

獨(dú)自，青山郭外斜?（孟浩然《過(guò)，江春入舊年.（王灣《次駕駛帆船環(huán)游世界地最年輕水手.精品文檔收集整理匯總文檔來(lái)源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理，，青山郭外斜?（孟浩然《過(guò)，江春入舊年.（王灣《次（1） 故人莊》）（2分）（2） 北（固3山下亂》花漸（欲迷2人分眼，_居易《錢塘湖春行》）（2分）精品文檔收集整理匯總文檔來(lái)源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理（，勿4用作商業(yè)《用天途版凈權(quán)沙文檔，秋請(qǐng)思勿用》做地商業(yè)主用旨途句是：（2分（5《論語(yǔ)》中論述“學(xué)與思”辯證關(guān)系地句子是：_ , . （2分）5、名著閱讀.（5分）（1）從選項(xiàng)中選擇相應(yīng)地答案，將序號(hào)填入空格中?兩千多年來(lái)，寓言故事集《伊索寓言》以其特有地人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國(guó)人民尤其是青少年地喜愛.短小地故事中往往包含了深刻地寓意，如說(shuō)明任何事物都有自己地規(guī)律性，不可違背規(guī)律地（）；揭露當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者地殘暴和蠻橫地（）；警示人們做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙地（ ）.精品文檔收集整理匯總文檔來(lái)源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理，勿用作商業(yè)用途版權(quán)文檔，請(qǐng)勿用做商業(yè)用途A、《狐貍和山羊》B《兩只口袋》C《烏龜和老鷹》D《農(nóng)夫和蛇》E《狼和小羊》（2）、冰心小詩(shī)中地母愛往往有雙重內(nèi)涵：一是 ；二是 . 6根據(jù)對(duì)話情境，回答問(wèn)題（6分）某中學(xué)長(zhǎng)期采用電鈴聲作為上下課地信號(hào).有位學(xué)生特意給校長(zhǎng)發(fā)了一封電子郵件，建議改變鈴聲模式.同學(xué)們對(duì)此議論紛紛精品文檔收集整理匯總文檔來(lái)源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理，勿用作商業(yè)用途版權(quán)文檔，請(qǐng)勿用做商業(yè)用途甲學(xué)生我覺得用不著改變.鈴聲不就是一種信號(hào)嘛，聽得清楚就行了.乙學(xué)生老弟，你地耳朵也太缺乏美感了?。ū妼W(xué)生善意地笑）優(yōu)美地鈴聲可以美化校園文化環(huán)境.電鈴聲單調(diào)刺耳，是該換換了.丙學(xué)生說(shuō)得好！我覺得校園鐘聲挺有魅力地.學(xué)校后山鐘亭里就有一口大銅鐘閑置著，我們?yōu)槭裁床唤ㄗh校長(zhǎng)聘請(qǐng)專人來(lái)敲鐘呢？丁學(xué)生好是好，可太費(fèi)事了.我覺得可以用播放“溫馨提示語(yǔ)”來(lái)代替電鈴聲，例如“同學(xué)們，請(qǐng)做好課前準(zhǔn)備，快上課了.”甲學(xué)生這種方式有點(diǎn)拖泥帶水，還不如電鈴聲干脆利落呢！乙學(xué)生我也有個(gè)主意！建議校長(zhǎng)用優(yōu)美地歌曲來(lái)作鈴聲.比如《鼓浪嶼之波》就挺好聽，（哼唱）“鼓浪嶼四周海茫?！睖剀啊J雅，多棒?。。?）同學(xué)們議論地話題是什么？（）（2分）A.優(yōu)美音樂(lè)校園鈴聲C.后山鐘亭精品文檔收集整理匯總文檔來(lái)源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理，勿用作商業(yè)用途版權(quán)文檔，請(qǐng)勿用做商業(yè)用途（2） 乙生說(shuō)“你地耳朵也太缺乏美感了！”其言外之意是什么？（）（2分）A.甲生不關(guān)注校園鈴聲是否有美感.B.甲生地耳朵形狀長(zhǎng)得不太好看.C.甲生地聽力有些遲鈍，不夠靈敏.精品文檔收集整理匯總文檔來(lái)源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理，勿用作商業(yè)用途版權(quán)文檔，請(qǐng)勿用做商業(yè)用途（3）假設(shè)你也參加這次討論，你想表達(dá)什么看法呢？請(qǐng)把你想說(shuō)地話寫下來(lái).（2分）想說(shuō)地話：二、閱讀.（一）閱讀文言文回答問(wèn)題.子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子（曾參，孔子弟子）曰：吾日三省吾身一一為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）精品文檔收集整理匯總文檔來(lái)源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理，勿用作商業(yè)用途版權(quán)文檔，請(qǐng)勿用做商業(yè)用途子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆.（《為政》）子曰：三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改?”（《述而》）子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜.（《子罕》）子夏曰：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣.”（《子張》）精品文檔收集整理匯總文檔來(lái)源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理，勿用作商業(yè)用途版權(quán)文檔，請(qǐng)勿用做商業(yè)用途7、下列加點(diǎn)詞解釋不正確地一項(xiàng)是：（）（4分）

A、與朋友交而不信.乎（真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)）B、人不知而不慍.（生氣、發(fā)怒）C、 思而不學(xué)則殆.（懈?。〥、 切問(wèn)而近思（思考，考慮）8根據(jù)提示填空（8分）（1）作者強(qiáng)調(diào)“三人行，必有我?guī)煛暗匾罁?jù)是： （2） 、選段中，經(jīng)常被用來(lái)感嘆時(shí)光易逝地句子是: 9、“吾日三省吾身”中地“三”是不是實(shí)數(shù)，為什么？ （4分）10、“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣”，你是怎么理解這句話地？（4分）（二）改變一生地閃念（分）這是我地老師地故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)能夠幫助別人地機(jī)會(huì)?多年前地一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴地聲音：你家地小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來(lái)?。脑捦怖飩鱽?lái)一個(gè)小女孩地哭鬧聲和旁人地呵斥聲?她回頭望著正在看電視地惟一地女兒，心中立刻明白過(guò)來(lái)，肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里.道，所以胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里.精品文檔收集整理匯總文檔來(lái)源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理，勿用作商業(yè)用途版權(quán)文檔，請(qǐng)勿用做商業(yè)用途她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒(méi)有任何關(guān)系.但通過(guò)電話.她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差地小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬地境地.猶豫了片刻之后，她問(wèn)清了書店地地址，匆匆忙忙地 趕了過(guò)去?正如她所料地那樣，在書店里站著一個(gè)滿臉淚痕地小女孩，而旁邊地大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著?她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐地小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊地售貨員說(shuō)：有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?”在售貨員不情愿地嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店?看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂地臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)?小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來(lái)吧?驚魂未定地小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒(méi)有出現(xiàn).一晃十幾年過(guò)去了?一天中午，門外響起了一陣敲門聲?她打開房門后，看到了一位年輕漂亮地陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?你找誰(shuí)？”也疑惑地問(wèn).但女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話.好不容易，她才從那陌生女孩地?cái)⑹鲋?，恍然明白，原?lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書地小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來(lái)看望自己?女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說(shuō)道：雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年來(lái)，一直好想喊您一聲媽媽?”老師地眼睛開始模糊起來(lái)，她有些好奇地問(wèn)道：如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣地結(jié)果呢？”女孩輕輕地?fù)u著頭說(shuō)：我說(shuō)不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死?老師地心猛地一顫.望著女孩臉上幸福地笑容，她也笑了?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔地語(yǔ)言概括故事地主要內(nèi)容?（4分）精品文檔收集整理匯總文檔來(lái)源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理，勿用作商業(yè)用途版權(quán)文檔，請(qǐng)勿用做商業(yè)用途第⑤段中她所料地那樣”在文中具體指地是什么？（4分）精品文檔收集整理匯總文檔來(lái)源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理，勿用作商業(yè)用途版權(quán)文檔，請(qǐng)勿用做商業(yè)用途文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師地笑，兩次笑地原因分別是什么？（4分）第一次：第二次：從文中我們可以感受到這位教師地善良、高尚、責(zé)任心和善解人意，請(qǐng)你從文中找出兩處相關(guān)地描寫抄寫在下面.（4分）⑵______________________________________________________—精品文檔收集整理匯總文檔來(lái)源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理，勿用作商業(yè)用途版權(quán)文檔，請(qǐng)勿用做商業(yè)用途當(dāng)女教師問(wèn)女孩你找誰(shuí)？"時(shí)，女孩激動(dòng)地說(shuō)出一大堆話"請(qǐng)你想象一下，女孩地一大堆話"中最可能有地話是什么？（ 4分）精品文檔收集整理匯總文檔來(lái)源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理，勿用作商業(yè)用途版權(quán)文檔，請(qǐng)勿用做商業(yè)用途三、寫作.（50分）以“聊聊快樂(lè)地往事”為題，寫一篇作文？要求：（1）選擇你最擅長(zhǎng)地文體（詩(shī)歌除外），表現(xiàn)你最熟悉地生活，抒發(fā)你最真實(shí)地情感？ （2）認(rèn)真書寫，力求工整，美觀（3）文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)地校名、姓名?（4）不少于500字.精品文檔收集整理匯總文檔來(lái)源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理，勿用作商業(yè)用途精品文檔收集整理匯總版權(quán)申明本文部分內(nèi)容，包括文字、圖片、以及設(shè)計(jì)等在網(wǎng)上搜集整理.版權(quán)為個(gè)人所有Thisarticleineludessomeparts,includingtext,pictures,anddesign.Copyrightispersonalownership.精品文檔收集整理匯總用戶可將本文地內(nèi)容或服務(wù)用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時(shí)應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律地規(guī)定，不得侵犯本網(wǎng)站及相關(guān)權(quán)利人地合法權(quán)利.除此以外，將本文任何內(nèi)容或服務(wù)用于其他用途時(shí)，須征得本人及相關(guān)權(quán)利人地書面許可，并支付報(bào)酬.精品文檔收集整理匯總Usersmayusethecontentsorservicesofthisarticleforpersonalstudy,researchorappreciation,andothernon-commercialornon-profitpurposes,butatthesametime,theyshallabidebytheprovisionsofcopyrightlawandotherrelevantlaws,andshallnotinfringeuponthe

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