行為習(xí)慣作文(6篇)

第6頁共6頁行為習(xí)慣作文(6篇)行為習(xí)慣作文1人們的習(xí)慣是如何形成的?首先，讓我們從心理學(xué)的角度分析^p習(xí)慣形成的原因和過程。習(xí)慣是注意力的結(jié)果。從心理學(xué)的角度來看，我們發(fā)現(xiàn)與知識打交道，使事情發(fā)生，以及在我們的內(nèi)心生活中帶來秩序和明確的行為都占據(jù)了我們的注意力。注意是處理情緒，設(shè)定目的，解決問題，閱讀，談話和駕駛汽車所必需的。沒有它，就不可能完成對外部環(huán)境作出適當(dāng)反響的工作。人們在特定的時間里注意(即有意識的經(jīng)歷)取決于三個組織因素的互相作用：本能、習(xí)慣和價值。本能是幾千年來選擇的結(jié)果。它引起我們對生存知識的關(guān)注，限制了我們和我們對進步選擇適應(yīng)性的辛勤工作的關(guān)注。當(dāng)我們饑餓時，我們的精神力量就會被尋找食物所吸引。我們的注意力被異性所吸引，因為假如沒有這種吸引力，人類就不會在很久以前就存在了。本能的注意力形式幫助我們注意到和防止危險的事情，并專注于那些幫助我們的身體和基因在過去生存的事情。行為習(xí)慣作文2法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”葉圣陶爺爺也說過：“什么是教育？教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！贝_實，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己：凡事都要“早”做，這樣長時間地堅持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以致世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一?？梢?，行為習(xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。對我們小學(xué)生來講，尤為重要。就拿與我們親密相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象：有些同學(xué)平時不刻苦，不用功，考試常常得不到高分；我們也看到：有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而假如你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，行為習(xí)慣作文3當(dāng)成績單發(fā)下來時，我仔細閱讀了教師的評語和各門功課的成績，班主任在評語中希望我的行為標(biāo)準(zhǔn)還有待加強，在各方面都要敢于爭先。一回到家我就向爸爸、媽媽、外公、外婆匯報自己的期末成績?？吹匠煽儐?，他們非常不滿意，他們要求我對自己的行為標(biāo)準(zhǔn)要有一個新的認(rèn)識，在新學(xué)期要有一個新的起點。為此我對自己以往的行為作了反思：在家里有時要捉弄小妹妹，甚至要把她弄哭了，我才快樂。在學(xué)校里我也是如此。每當(dāng)?shù)叫瞧谒氖俏腋阈l(wèi)生的日子，我常常遲到，因此經(jīng)常受到教師的批評；英語課是我不大喜歡的課，有時英語書常忘帶，被教師罰笑臉，導(dǎo)致平時英語成績很差；下課亂跑更是我的缺乏之處，我們一幫男生老是一起玩槍戰(zhàn)、抓抓兒等游戲，整個校園都被我們跑遍了．．．．．.回憶自己的點點滴滴，我感到非常慚愧。在新的學(xué)期里我要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從一點一滴做起。放學(xué)回家，要有自學(xué)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣；做完作業(yè)要有認(rèn)真檢查的習(xí)慣；下課要養(yǎng)成不亂跑亂跳的習(xí)慣；另外還應(yīng)養(yǎng)成關(guān)心集體、保護公物、尊師愛幼的習(xí)慣；少看電視，多看書的習(xí)慣等等。總之，我要注意自己的一舉一動，讓教師對我刮目相看。行為習(xí)慣作文4我有許許多多的不良好的行為習(xí)慣，我也有許許多多的良好的行為習(xí)慣。唉！真不知道為什么，我那不良好的行為習(xí)慣總是改不掉。就算我拼命想去改，可是我時常忘記，所以我的老缺點經(jīng)常犯。譬如說：我感冒流鼻涕的時候，沒有紙巾的時候，我就用衣服擦鼻涕。這是一個不良好的行為習(xí)慣，我需要改；我吃零食的時候，吃完了零食，我總是喜歡舔舔手指頭，舔完了還往身上擦。這是一個既不衛(wèi)生、也不良好的行為習(xí)慣。我想改，可是改不掉；我很任性，什么事情都要依著自己的性子去做，我覺得這也是一個不良好的行為習(xí)慣，更需要改了。我還是把我的良好的行為習(xí)慣先說完再說我應(yīng)該要怎么樣改一改我的這些不良好的行為習(xí)慣吧！再說了，我的良好行為習(xí)慣也不少呀！不要專看人家的害處，也要看看人家的好處嘛！我的好處也不少，譬如說：我大方，不小氣；我很仁慈，班里的很多女同學(xué)都和我交過朋友喲；我很有禮貌。我在學(xué)校看到教師會主動和他們打招呼。假如我不小心弄到了我家里人或我的同學(xué)，我會和他們說對不起；我很老實，不太會扯謊。不過有些時候，我也撒過謊的。我希望我的害處能改正，好處能突出！行為習(xí)慣作文5作為小學(xué)生，我們?nèi)缃褚呀?jīng)進入人生的第一階段。這一階段確定這個人生成敗的.重要時期。我們從蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語到如今，我們學(xué)到了很多日常行為標(biāo)準(zhǔn)，這不僅是一個要求，也應(yīng)該視為一種習(xí)慣。良好行為習(xí)慣的形成是一個重要條件，對我們的將來非常有用。正如英國哲學(xué)家培根說：“習(xí)慣是一種頑強的力量，它可以主宰你的生活。”古往今來，多少偉人不是因為自己良好的習(xí)慣而聲名遠揚？事實上，我們從小就應(yīng)該學(xué)會養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，因為它可以讓我們受益終身。良好的習(xí)慣，讓我們受益終身，我們應(yīng)該學(xué)會制定自己的規(guī)章與準(zhǔn)那么，比方：上課不許遲到，上課認(rèn)真聽講，及時完成作業(yè)等等。在我們的將來道路上充滿了阻礙、艱辛，我們不可以因為遭受一些阻礙就停頓前進步伐，我們應(yīng)該勇于學(xué)習(xí)，勇于戰(zhàn)勝苦難，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，可以讓我們立于不敗之地。因此，讓我們從今天開場，從如今做起，從這一小時開場，在生活和學(xué)習(xí)上，培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣，這樣會讓我們受益終身。行為習(xí)慣作文6有了好行為，才能養(yǎng)成好習(xí)慣，因為行為是習(xí)慣的根本，好行為做多了，好習(xí)慣自然而然就會養(yǎng)成。為什么要養(yǎng)成好習(xí)慣？因為習(xí)慣是做人的要素，養(yǎng)成好習(xí)慣為的是自己，也為的是別人。比方，跟同學(xué)交往，要養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣，沒有禮貌，同學(xué)之間的關(guān)系就可能惡化，就不能實現(xiàn)雙贏或多贏。好習(xí)慣養(yǎng)成后貴在堅持。行為是一個人素質(zhì)的反響，從他的行為上，可以看出這個人怎么樣。假如我們不堅持好習(xí)慣，壞習(xí)慣就會趁虛而入，比方，我早上形成早起的習(xí)慣，那種懶惰的情緒就一掃而光。養(yǎng)成好習(xí)慣很重要，它關(guān)系著整個人的方方面面，甚至影響著一個人的人生，在你需要幫助的時候，別人會樂于幫你，甚至有時還能救命呢