桑塔露琪亞教案范文

桑塔露琪亞教課設(shè)計(jì)范文《桑塔露琪亞》選自人音版13冊(cè)第四單元。本單元希望學(xué)生能夠?qū)W洲民間音樂(lè)感興趣，喜愛不一樣民族的藝術(shù)風(fēng)格，能主動(dòng)探究與其有關(guān)的音樂(lè)文化內(nèi)涵。以下是為您收集供給到的桑塔露琪亞教課設(shè)計(jì)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀參照學(xué)習(xí)！桑塔露琪亞教課設(shè)計(jì)一、學(xué)情剖析：教材剖析《桑塔露琪亞》選自人音版13冊(cè)第四單元。本單元希望學(xué)生能夠?qū)W洲民間音樂(lè)感興趣，喜愛不一樣民族的藝術(shù)風(fēng)格，能主動(dòng)探究與其有關(guān)的音樂(lè)文化內(nèi)涵?！渡Ｋ?露琪亞》是意大利那不勒斯(又稱“那坡里”)的一首有名船歌。它是意大利作曲家科特勞按威尼斯船歌的風(fēng)格創(chuàng)作而成的。歌詞將夏夜的漂亮風(fēng)景展現(xiàn)在人們眼前。它使人沉醉，令人難以忘卻。歌曲為C大調(diào)、3/8拍，中速稍快，由兩個(gè)樂(lè)段組成。歌曲的旋律優(yōu)美而流利，鋼琴的伴奏模擬著吉他的風(fēng)格，再加上詞曲間有機(jī)的聯(lián)合，給人以非常美好的藝術(shù)享受。學(xué)生剖析進(jìn)入初中，學(xué)生的審美能力逐漸加強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)接觸更多元化的世界音樂(lè)，在上一章認(rèn)識(shí)了民族音樂(lè)以后，引入歐洲音樂(lè)，有助于學(xué)生劃分各樣音樂(lè)種類的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)地理上帶來(lái)的文化差別?！渡Ｋ剁鱽啞肥且皇紫猜剺?lè)道的歌曲，好多學(xué)生都對(duì)這首歌曲比較的熟習(xí)，這就為本課的教課供給條件。在教課中，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和選擇教課方式方法，相信學(xué)生會(huì)喜愛這首歌曲，也會(huì)很快地學(xué)會(huì)這首歌曲。教課方法剖析、教法:在教課過(guò)程中，主要運(yùn)用賞識(shí)法、節(jié)奏訓(xùn)練、情境創(chuàng)建等一系列方法，進(jìn)行本節(jié)課的教課。著重學(xué)生主動(dòng)參加教課，在歡樂(lè)的情緒中進(jìn)行教課。、學(xué)法:主要經(jīng)過(guò)傾聽、賞識(shí)、剖析、表演等方法，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。、教課準(zhǔn)備：多媒體課件及有關(guān)資料，伴奏，電腦投影屏幕等、課時(shí)安排：1課時(shí)、課型：綜合課二、教課目的：、感情態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，能夠?qū)W洲民間音樂(lè)感興趣，喜愛不一樣民族的藝術(shù)風(fēng)格，并能主動(dòng)探究與其有關(guān)的音樂(lè)文化內(nèi)涵。、過(guò)程與方法目標(biāo)：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，運(yùn)用啟迪式教課，培育學(xué)生的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建力與表現(xiàn)力。、知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠感覺(jué)、體驗(yàn)歌曲的音樂(lè)情緒微風(fēng)格，用自然圓潤(rùn)的聲音演唱《桑塔露琪亞》,并初步認(rèn)識(shí)船歌這一音樂(lè)體裁。三、教課要點(diǎn)和難點(diǎn)：、教課要點(diǎn):能夠掌握歌曲情緒，運(yùn)用輕盈有彈性的聲音演唱《桑塔露琪亞》;掌握歌曲中的變化音，有感情地唱好歌曲。、教課難點(diǎn):正確掌握歌曲中出現(xiàn)的變化音,歌曲音樂(lè)情緒和船歌特點(diǎn)的演唱掌握。四、教課過(guò)程（一）、準(zhǔn)備階段：、組織教課：師生問(wèn)好、導(dǎo)入新課：、師：第一，請(qǐng)大家賞識(shí)一組風(fēng)光畫，請(qǐng)同學(xué)們仔認(rèn)真細(xì)的看。（老師播放意大利的風(fēng)景圖片）請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劮讲趴吹降氖悄膫€(gè)國(guó)家哪個(gè)城市的風(fēng)光？（學(xué)生回答：意大利威尼斯）教師介紹威尼斯風(fēng)土人情并發(fā)問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們看一下，這類兩端尖翹，平底狹長(zhǎng)的小船在威尼斯它有一個(gè)獨(dú)有的名字叫————貢多拉。（出示PPt圖片）、給大家講講威尼斯：正是因?yàn)橥崴沟暮恿骺v橫，舟楫來(lái)往的自然條件和生活環(huán)境，因此孕育出一種叫做船歌的聲樂(lè)體裁，而船歌就是發(fā)源于“貢多拉”船工唱的歌，它寬泛流行于意大利，19世紀(jì)成為人們喜愛的一種抒懷曲的體裁（二）、講練階段：、分層演練：1）師：請(qǐng)同學(xué)們回想一下，在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中有沒(méi)有接觸過(guò)跟船有關(guān)的歌？生：《烏蘇里船歌》《黃河船夫曲》《小白船》等、讓我們傾聽一下我們最熟習(xí)的《小白船》請(qǐng)同學(xué)們用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)這首歌曲。（搖擺身體）、初步感覺(jué)：、師：接下來(lái)，我們來(lái)賞識(shí)一首船歌發(fā)源地意大利的一首船歌————《桑塔.露琪亞》。在賞識(shí)過(guò)程中試試找出兩首歌曲帶給大家的共同感覺(jué)是什么？生：（歌曲都給人一種搖蕩感、輕松感、歡樂(lè)感）、這兩首歌固然不一樣的國(guó)家，產(chǎn)生于不一樣的時(shí)期，可是卻帶給人們一些共同的感覺(jué)。因而可知船歌這類體裁有它自己的特點(diǎn)。教師總結(jié)：（出示船歌的風(fēng)格特點(diǎn)PPt）船歌的風(fēng)格特點(diǎn)我們能夠從以下幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)，船歌的曲調(diào)樸實(shí)流利悠游自在，拍子往常為6/8或3/8拍以強(qiáng)弱有規(guī)律地交替起伏，描繪船的搖擺晃動(dòng)。（三）、歌曲學(xué)習(xí)：、節(jié)奏練習(xí)：(熟習(xí)典型節(jié)奏)、學(xué)習(xí)歌詞：、歌曲描述了什么情形？（描述出星月交輝的安靜夜晚，小船在海面上隨風(fēng)搖擺的動(dòng)向和威尼斯河流縱橫、舟楫來(lái)往的情形）、抒發(fā)了什么感情？（播放歌曲：抒發(fā)了船工歌唱美好生活的思想感情）、學(xué)習(xí)旋律：請(qǐng)同學(xué)們跟音樂(lè)用“l(fā)a”音輕聲唱一遍（注意頻頻記號(hào)）、填唱歌詞：填唱歌詞注意;三拍子歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律：（即：強(qiáng)弱弱）（四）、歌曲辦理、我們來(lái)賞識(shí)由有名歌唱家演唱的這首歌，請(qǐng)大家比較一下。（對(duì)照以后我們找出自己的不足。因?yàn)槠鸱胁粔虺怀鰮u擺感，除此以外，強(qiáng)弱辦理也特別重要，看課本找賣力度記號(hào)。）2、依據(jù)記號(hào)完好唱一遍讓同學(xué)們小聲的用感情聽伴奏歌唱，老師劃著3/8手勢(shì)給出強(qiáng)弱弱的節(jié)拍提示，同時(shí)學(xué)生劃拍練習(xí)。3、讓學(xué)生用歌曲應(yīng)當(dāng)?shù)那榫w放聲歌唱。老師賜予評(píng)論。（多鼓勵(lì)，少責(zé)備）、也能夠找?guī)讉€(gè)唱得好的同學(xué)上講臺(tái)表演。（多給夸獎(jiǎng)鼓舞，在有錯(cuò)的地方老師能夠一同跟唱)。五、學(xué)生對(duì)《桑塔.露琪亞》進(jìn)行表演和在創(chuàng)建。、創(chuàng)編活動(dòng)：一個(gè)藝術(shù)形象的塑造不只是能夠用歌唱的形式、器樂(lè)演奏的形式來(lái)表現(xiàn)，還能夠用其余諸多的形式來(lái)表現(xiàn)。比方說(shuō)繪畫、舞蹈、朗讀等等。那下邊請(qǐng)大家分組來(lái)議論，試試用其余藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)這首《桑塔.露琪亞》歌曲，我希望每組同學(xué)都有自己的形式，而且能夠上來(lái)表演。請(qǐng)議論2、請(qǐng)同學(xué)們展現(xiàn)成就。六、講堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了威尼斯有名船歌——《桑塔.露琪亞》，認(rèn)識(shí)了歐洲民間歌曲船歌的風(fēng)格特點(diǎn)及節(jié)奏特點(diǎn)，并參加了創(chuàng)編表演，大家表現(xiàn)很不錯(cuò)！音樂(lè)是世界的，每個(gè)國(guó)家地域都有極具特點(diǎn)的音樂(lè)，老師希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)賞識(shí)音樂(lè)時(shí)，也要有像海洋同樣的胸襟，去容納全部美好的音樂(lè)。七、作業(yè)部署）下去練習(xí)歌曲第二段。）去網(wǎng)上搜尋和歐洲有關(guān)的藝術(shù)文化和認(rèn)識(shí)歐洲歷史。八、課后反省:《桑塔露琪亞》兩段歌詞將夏夜的漂亮展現(xiàn)在人們眼前，它令人沉醉，令人忘卻。歌曲為C大調(diào)3/8拍，中速稍快，由兩個(gè)樂(lè)段組成。歌曲旋律優(yōu)美而流利，鋼琴伴奏模擬吉他的風(fēng)格，再加上詞曲間有機(jī)的聯(lián)合，給人以美好的藝術(shù)享受。在設(shè)計(jì)教課設(shè)計(jì)時(shí)，我先從節(jié)奏下手，讓學(xué)生親身讀一讀，用手拍一拍，在唱歌時(shí)指引學(xué)生模擬威尼斯水城的船夫劃槳的動(dòng)作或創(chuàng)編表演來(lái)配合歌曲演唱。這樣學(xué)生就能很簡(jiǎn)單的感