合唱隊型設計

如何進行少年與兒童合唱隊形的設計與應用?可從以下幾個方面來考慮：

1．根據(jù)少兒合唱作品的內容形式，體裁特點以及舞臺演出的局限性來看，可以采用直線條、曲線條、直曲線條相結合的三種形式，然后根據(jù)具體情況，作各自多樣的變化(見圖)。

一般而言，采用直線條隊形可以是歌頌祖國、領袖、英雄、大地山河、以及其他崇敬的對象和心愛的事物，具有莊嚴宏偉氣魄的頌歌(如李群作曲的《中華、中華》等)，與曲調比較雄壯、節(jié)奏比較明快有力，具有剛毅豪邁氣慨的進行曲（如寄明作曲的《中國少年先鋒隊隊歌》等），以及具有寬廣的氣息并且富于歌唱性，抒發(fā)著對所歌頌的事物深情厚意的某些抒情歌曲（如張文鋼作曲的《我們的田野》等）。

用曲線條隊形設計的可以是直接抒發(fā)少兒內心的思想感情，有鮮明的歌唱性，具有詩化情懷，表達對大自然山水風光或借景抒情、情景交融的抒情歌曲（如吳大明作曲的《春雨瀠渫下》等）和具有典型節(jié)奏、旋律輕快活潑、詞曲均適合歌唱與舞蹈的歌舞曲體的合唱作品（鄭律成作曲的《我們多么幸?！返龋?，反映少兒豐富的課余生活，如劃船、登山、春游、跳皮筋、踢毽子、捉迷藏等的游戲曲體的作品（如黎英海作曲的《船歌》等）。

曲調比較口語化，和歌詞結合得比較緊密，唱來明白如話、娓娓動聽的各種不同風格和形式的敘事歌曲（如李群的《歌唱英雄劉胡蘭》等），和用風趣的筆觸逗人笑樂的諧謔歌曲（如蘇聯(lián)波隆斯基的《回聲》），以及曲調較生動活潑而口語化，節(jié)奏也較鮮明，常常具有說唱音樂和歌舞音樂特點的表演唱曲體的作品（如馬可的《釣魚》等），可用直曲線條相結合的隊形來設計。

2．從合唱團員與指揮的具體情況和實際效果看，不論采取哪種線條的隊形，設計時都應以指揮為中心，團員傾向於指揮，使整個隊形成為一個扇形或梯形，這樣易使隊員的視線集中，彼此能照顧到歌聲，所發(fā)出的音響比較集中，同時指揮者也更容易發(fā)現(xiàn)演唱上的毛病。

3．從觀眾的審美角度、審美情趣分析，不論隊形怎樣變化，其隊形要設計得對稱、平衡、整齊、協(xié)調。隊團的高矮要排列適當。一般說來，個子高的排在正中間，然后從高到低順序分別排在兩端；也可采用矮個子居中的排法，這樣從臺上遠處看，整個合唱團的行列會顯得很深遠。如果不利用站臺的合唱團，應使個子高的團員排在后排，后排每個人處於前排兩個人之間，這樣才能使每個團員看到指揮動作。服裝的色彩、樣式也要認真研究。而其中的對稱、平衡在隊形設計中又顯得極為重要，它直接關系到隊形的好壞，影響著觀眾的視覺美感。因此，設計時要多加考慮。

4．經(jīng)常擔任主旋律的高聲部一般安排右邊靠近鋼琴等伴奏樂器處。為了鞏固各聲部的演唱，一般把樂感較好、合唱能力較強的團員排在聲部交又處，演唱能力較差的夾在能力較強的團員中間，這樣聲音就顯得清楚而不致於和其他聲部混雜。

5．如果有條件的話，應該讓各聲部中每個人的位置在平時練習中就固定下來。這樣，就可以更有把握的和前后左右的合唱團員取得演唱時的默契了。

下面就是根據(jù)以上所述，六十人左右演唱二聲部、三聲部的合唱團進行實例設計，提供參考。

兩點說明：

(1)．以下隊形的聲部排列可根據(jù)實際情況作相應的調整，有的隊形即可用于二聲部，也可用于三聲部，甚至四聲部。

(2)．以下隊形人數(shù)可增減，但不要少于三十人。因為兒童或少年的音量，總不如成人；團員人數(shù)太少的話，演唱效果可能大打折扣。但話又