句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題

-.z述句改反問句〔一〕方法

1、參加“難道〞或“怎么〞

2、把原句中的判斷詞改成相反的詞

3、句末加語氣詞〔“呢〞或“嗎〞〕和.

〔二〕練習(xí)

1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。

2.不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。

3.對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問

4.那**的列車正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征。

5.功課沒做完，不能去看電影。

6.犯了錯誤就不敢成認(rèn)，這不是一個少先隊員應(yīng)有的態(tài)度。

7.我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。

8.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

9.小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

10.我們不能被困難嚇倒。

12、你們沒看見過這樣的總理。

13、我的心繃緊緊的，這無法忍受。

14、這潮濕冰冷的地面不能睡。

15、我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。

16、那平靜的“湖面〞就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。

18、這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來的。

19、咱們早就分好了。

20、游鑒了長城，我受到了教育。

21、我們沒有近道，和你們走的是一條道。

22、這個世界上應(yīng)該有您最想要的東西。誰能相信這是大自然的現(xiàn)實,而不是大膽的夢幻呢?23、我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。24、這幅畫是我們班彩穎畫的。25、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。26、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。反問句改成述句〔一〕方法1、加(減)反問詞----"難道......嗎"或"怎么.....呢"2、講反話.如“是"就改為"不是〞,“相信〞改為“不相信〞3、把“。〞改成“.〞〔二〕練習(xí)1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達(dá)您對中國人民的友誼.

2、的柑桔，又大又甜。可是這種桔樹一種到，就只能結(jié)又小又苦的積，還不是因為水土不同嗎.

3、那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐得意的小燕子嗎

4、如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎.5、不耕耘怎么有收獲.不學(xué)習(xí)怎會有知識.

6、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎.

7、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎.

8、學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，才能登上頂峰。這不是十分清楚的道理嗎.

9、肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時候，他怎么會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢.

10、字典不正是我無聲的朋友和教師嗎.

11、你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎.

12、這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結(jié)晶嗎.

13、難道你不覺得我們的戰(zhàn)士是最得意的嗎.

14、這些設(shè)想即使能夠?qū)崿F(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢.

15、看到那數(shù)不盡的餓青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢.

16、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢.

17、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎.

18、我們遇到困難，怎么能退縮呢.

19、說出的話難道可以不算數(shù).

20、難道這不是祖國母親對我的期望嗎.

21、不是自家人，難道就不該互相關(guān)心嗎.

22、不勞動，連棵花也弄不活，這難道不是真理嗎.

23、當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要文化知識了嗎.24、我們怎能忘記教師的淳淳教導(dǎo).25、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎.26、這里的風(fēng)光這么美，怎能不使我們流連往返呢.27、這點小事，難道還要媽媽擔(dān)憂嗎.28、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢.29、我們怎能忘記教師的淳淳教導(dǎo).30、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎.31、這里的風(fēng)光這么美，怎能不使我們流連往返呢.32、這點小事，難道還要媽媽擔(dān)憂嗎.33、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢.修改病句病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、語句不完整、重復(fù)啰嗦、表意不明、不合邏輯?！惨弧痴Z句不完整1、春天來了，越來越來暖和了。2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。3、學(xué)了?愛迪生?這一課受到了教育。4、雷鋒全心全意為人民效勞的事跡。〔二〕重復(fù)啰嗦1、聯(lián)歡會上，他首先第一個走上臺表演節(jié)目。2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。3、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說。4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。(三)表意不明1、紅有時候經(jīng)常和明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。3、有人主承受，有人主反對，他同意這種主。5、全班同學(xué)都參加了這次公益活動，只有剛沒有參加?！菜摹炒钆洳划?dāng)1、今天聯(lián)歡會上的音樂和舞蹈真好看。2、我很喜歡參加自然博物館。3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。4、戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)展著?！参濉痴Z序不當(dāng)1、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。2、王麗在演唱會上唱了優(yōu)美的一支歌。3、美術(shù)和音樂這兩門功課對我很感興趣。4、華被同學(xué)們一定評為三好學(xué)生。5、學(xué)校把“學(xué)雷鋒積極分子〞的已經(jīng)公布出來了?！擦巢【渚C合練習(xí)1.中國的人口是世界上最多的國家。

2、他很果斷，從來不聽別人的意見。3、今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。

4、星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。5、這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。6、一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風(fēng)中迎風(fēng)飄揚。7、全國各地給災(zāi)區(qū)人民運去了大批的藥品、食品、面包和衣服。8、多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。9、小剛第一次出席市里舉行的作文競賽，他心里既快樂又緊。10、因為別人的意見不一定全對，我們所以要虛心聽取?！鞍穴曌志浜汀氨花曌志渚毩?xí)把字句與被字句練習(xí)例：把字句：大水把莊稼淹沒了?！彩裁?〕把〔什么2〕〔動作/怎么樣〕把字句：大水把莊稼淹沒了。被字句：莊稼被大水淹沒了。〔什么2〕被〔什么1〕〔動作/怎么樣〕被字句：莊稼被大水淹沒了。方法1：看到把字句時，先分析出什么1、什么2和怎么樣，再將把字句改為被字句：什么2+被+什么1+怎么樣方法2：理解句子意思，自問自答。如“誰把什么怎么樣〞改為“什么被誰怎么樣〞〔把字句改為被字句，就是什么1和什么2互調(diào)位置。〕一、我會把下面的把字句改為被字句。1、兇猛的洪水把一座堤壩沖垮了。2、雨水把我的衣服淋濕了。3、醫(yī)生把孩子的病看好了。4、這動人的情景把我吸引住了。我把晚飯燒好了。6、白茫茫的大雪把山川、田野、村莊籠罩著。7、激流把礁石沖走了。8、武松把那只大蟲打死了。我把這道難題解答出來了。10、人們把小草叫做大力士。我把裝在書包里的書取出了。教師把我的作業(yè)用紅筆批改了。小敏把今天的家庭作業(yè)做好了。14、空軍把敵人的一架飛機擊15、烏云把太陽遮住了。把下面被字句改成把字的句子。

1、一座堤壩被兇猛的洪水沖毀了。

2、我被這動人的情景吸引住了。

3、山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。4、那塊人們洗衣用的礁石被激流沖跑了。

5、那只大蟲被武松使盡氣力按定。

6、北風(fēng)吹來，地面上的害蟲都被凍死了。

7、小草被人們叫做大力士，那是因為它有一種看不見的生命力。

8、裝在書包里的小人書被我終于取出了。

9、天涯的最后一絲光亮被黑暗吞沒了。

10、強被一本好書吸引住了。三、將下面的句子分別改寫成“把〞字句和“被〞字句。1、夕陽染紅了西天。

2、奇妙的植物豬籠草吃掉了一條蜈蚣。

3、戰(zhàn)士們消滅了一批入侵的敵人。

4、青在操場上找到了喪失的鋼筆。

5、少先隊員黃遠(yuǎn)明攙扶盲人叔叔過了馬路。

6、一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢中的小芳。

7、醫(yī)務(wù)人員精心地治好了一個個病人。

8、熊貓有趣的動作逗得孩子們哈哈大笑。

9、樹木擋住了風(fēng)沙。

10、一條鯨魚吃掉了一頭海獸。

11、外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。

12、狂風(fēng)刮飛了地上的落葉。

13、森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。

14、螞蟻吃了一條大蟲

15、濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。

16、我洗干凈了紅領(lǐng)巾。

17、詹天佑抑制了一個又一個困難，提前完成了修筑京鐵路的任務(wù)。

18、我把這幅畫掛在書桌前，多年來不曾換樣。

19、我終于取出了裝在書包里的小人書。

20、黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。

21、雨水淋濕了我的衣服。

22、我的講義從頭到末藤野先生都用紅筆添改了。

23、焰火照得夜空榮耀奪目。

24、媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。

25、一只小花貓捉住了一只老鼠。26、這個故事里的主人公迷住了我。27、大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。28、經(jīng)過一千屢次的試驗,愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。29、教師詳細(xì)地解答了我許多的疑問。對話與轉(zhuǎn)述的互換方法：1、改對話中的人稱；2、改標(biāo)點〔去掉前后引號，用述句標(biāo)點符號〕練習(xí)：1、媽媽對我說：“今天我要開會。〞2、爸爸說：“我今晚上要加班。〞3、總理對我說：“我今晚上要批這些文件。〞4、教師傅對魯班說：“我要考考你。〞5、教師對同學(xué)們說：“我上午要開會。〞6、小明說：“下雨了，我今天不到奶奶家去。〞7、教師十分和藹地對她說：“我們?yōu)樵搫≡O(shè)計了一個新角色。〞8、強笑著對媽媽說：“明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課。〞9、王教師對小華說：“我把你的書包縫好了。〞10、媽媽對我說：“你自己做飯吃。〞11、爸爸說：“我今晚上要加班，回家要遲一點，你先睡覺。〞12、教師嚴(yán)厲地對小敏說：“你必須把教室清掃干凈。〞13、教師對同學(xué)們說：“我上午要開會，你們自己上自習(xí)。〞14、父親對我說：“你可以拿廢舊書報換點錢〞。15、教師十分和藹地對她說：“希望你擔(dān)任這個角色。〞縮句方法：1、不能改變原句意思，不能去掉句中的“著、了、過“。2、表示時間、地點、數(shù)量、方向、環(huán)境、程度等修飾詞都可以縮去。3、縮句后變成：“名詞+動詞+名詞〞或“名詞+動詞〞。練習(xí)：1、得意的小紅認(rèn)真地看著有趣的新書。2、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。4、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。5、在農(nóng)民們的辛勤勞動下，今年小麥的長勢十分喜人。6、生態(tài)保護(hù)區(qū)生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。7、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。8、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人大釗。9、我常常思念故土的許多熟悉的朋友。10、我國體育健兒頑強拼搏的事跡深深地鼓勵著我們。11、始皇兵馬俑吸引了世界各地千百萬慕名而來的參觀者。12、江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船。13、國旗在雄壯的國歌聲中**上升。14、一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光。15、數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。16、梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。17、一群活潑得意的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。18、我們通過顯微鏡看到了不計其數(shù)的細(xì)菌。19、的水靜得讓你感覺不到它在流動。20、我沖動得流下晶瑩的淚珠。21、深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的月亮。22、工人們在節(jié)日里仍然堅持勞動。23、山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。24、紅四團(tuán)取得了長征中的又一次決定性的勝利。25、汽輪發(fā)電機廠的工人師傅把一臺臺進(jìn)口鉆機熟練地安裝好了。26、語文教師給大家講了一個關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。27、那美麗的太陽露出紅紅的臉。28、姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。29、小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。30、伶俐得意的燕子從南方趕來了。31、我們躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上。32、孩子的身上像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里。33、數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。34、梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。35、一群活潑得意的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。36、我們通過顯微鏡看到了不計其數(shù)的細(xì)菌37、國旗在雄壯的國歌聲中**上升。38、我沖動的流下了晶瑩的淚珠。39、深藍(lán)的天空