幼兒園教師日計劃活動方案2

PAGEPAGE5幼兒園教師日計劃活動方案班級：中2班執(zhí)教者：時間：2015年9月7日星期一（上午）學(xué)習(xí)活動活動名稱：我家有幾個人設(shè)計思路：一、關(guān)于幼兒經(jīng)驗的分析中班幼兒熟悉并喜歡自己的家庭成員，了解他們的主要特點及愛好。在這個基礎(chǔ)上，我們可以多途徑地表現(xiàn)自己的感受，如通過唱歌的形式來表現(xiàn)。于是，借助歌曲《我家有幾口人》，初步嘗試接唱的方式，萌發(fā)愛家人的情感。二、關(guān)于環(huán)節(jié)的設(shè)計環(huán)節(jié)一：欣賞歌曲——初步理解音樂。環(huán)節(jié)二：學(xué)唱歌曲——樂意跟著音樂和老師一起唱。環(huán)節(jié)三：樂器伴奏——嘗試用樂器表現(xiàn)歌曲節(jié)奏?；顒幽繕?biāo)：1、欣賞歌曲，初步嘗試用接唱的方式演唱歌曲。2、萌發(fā)幼兒對家里人的熱愛之情?；顒訙?zhǔn)備：收集全家福照片，樂器若干；音樂《我家有幾口》?；顒舆^程：一、欣賞歌曲——初步理解音樂1、朋友們，上次每個小朋友都介紹了自己的家人，今天我也來介紹一下我的家人。2、老師演唱歌曲小結(jié)：聽出來了嗎？我的家里有哪些人？我是怎么介紹的？二、學(xué)唱歌曲——樂意跟著音樂和老師一起唱1、你能用和我一樣的方法來介紹你的家人嗎？2、什么時候開始介紹？3、對了！老師唱到我的家有幾個人后，小朋友要接下去唱，明白了嗎？小結(jié)：歌曲演唱的時候每個人唱一句，用一問一答的方式演唱。4、幼兒一起嘗試5、將幼兒分成兩組，一組介紹家人，一組唱其他的部分三、樂器伴奏——嘗試用樂器表現(xiàn)歌曲節(jié)奏1、我們請樂器寶寶一起唱吧！2、介紹家人的時候請樂器寶寶為我們伴奏，好嗎？總結(jié)：我們要聽著音樂，在使用樂器的時候有節(jié)奏地表現(xiàn)，怎么唱就怎么演奏。3、幼兒嘗試，教師重點指導(dǎo)幼兒節(jié)奏的穩(wěn)定性。時間：2015年9月8日星期二（下午）一、活動室活動內(nèi)容1：棋趣室觀察與指導(dǎo)：觀察幼兒熟悉棋類規(guī)則的情況。引導(dǎo)幼兒下棋時遵守棋類規(guī)則?；顒觾?nèi)容2：閱覽室觀察與指導(dǎo)：1、嘗試正確使用借書卡。2、仔細(xì)觀察圖書的畫面、細(xì)節(jié)，了解故事主要內(nèi)容。二、運(yùn)動活動活動名稱：小魚游玩法：1、教師扮演捕魚人，手持魚網(wǎng)站在池塘邊，幼兒扮演小魚四散在池塘里。2、游戲開始，幼兒念兒歌：“小魚、小魚游游游，搖搖尾巴點點頭，向上游，向下游，游來游去多自由”念完后，教師說：“捕魚啦!”教師進(jìn)入池塘用魚網(wǎng)捕魚。規(guī)則：被捕到的小魚或跑出池塘的小魚站到岸邊。捕到5－6條后，大家一起數(shù)一數(shù)捕到幾條小魚，重新開始游戲。時間：2015年9月9日星期三（上午）學(xué)習(xí)活動*活動名稱：爬在樹上的爸爸設(shè)計思路：一、關(guān)于幼兒經(jīng)驗的分析在主題《我愛我家》的進(jìn)展過程中，我們對每個幼兒都進(jìn)行了爸爸調(diào)查表的活動，孩子們很驚喜的發(fā)現(xiàn)每個爸爸都有各自不同的本領(lǐng)，特別是對自己的爸爸有各種各樣的本領(lǐng)而感到自豪，很多孩子都是非常喜歡爸爸，為了讓小朋友能更加體驗父愛的偉大，我選擇這次故事活動，在幫助幼兒傾聽故事理解故事的基礎(chǔ)上，通過故事人物的心理變化，使幼兒只到每個爸爸都愛孩子，孩子也要愛爸爸。二、關(guān)于環(huán)節(jié)的設(shè)計環(huán)節(jié)一：介紹帥爸爸，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)爸爸的本領(lǐng)。環(huán)節(jié)二：幼兒傾聽故事《會爬樹的爸爸》，理解故事內(nèi)容。環(huán)節(jié)三：活動延伸，鼓勵幼兒將故事講給家人聽?；顒幽繕?biāo)：1、傾聽故事，理解故事內(nèi)容，體驗父與子之間真摯的情感。2、萌發(fā)關(guān)愛家人的情感。活動準(zhǔn)備：爸爸照片、音樂、課件等活動過程：一、介紹帥爸爸——激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)爸爸的本領(lǐng)1、誰愿意介紹自己的爸爸？（爸爸的外貌特征與喜好）2、說說爸爸有什么本領(lǐng)？小結(jié)：今天我們來聽一個故事《爬在樹上的爸爸》，聽聽為什么爸爸會爬在樹上？二、幼兒傾聽故事《會爬樹的爸爸》——理解故事內(nèi)容1、爸爸為何要上樹？榮榮見爸爸上樹是怎樣的？爸爸摘到嗎？2、樹為何會越長越高？3、天黑了，爸爸站在很高的樹上，聽不見榮榮的聲音了，他會怎樣？爸爸會害怕嗎？他害怕為什么還要幫榮榮拿棗子？你爸爸也喜歡你，他會為你做什么？4、這下爸爸該怎么辦誰來幫助他？爸爸拿到果子為何捂得緊緊的？他下來的時候聽到榮榮在說什么？5、本來榮榮是很高興的，現(xiàn)在為何不高興了？榮榮喜歡這顆棗子嗎？為什么爸爸給他的時候他又扔在地上呢？小朋友也喜歡自己的爸爸，所以不能讓爸爸做危險的事對嗎？6、小朋友想和爸爸多呆一會，可爸爸要上班怎么辦？看中同伴的玩具，非要爸爸馬上去買對嗎？爸爸媽媽要回家燒飯，你卻想在幼兒園玩，不愿回家怎么辦？小結(jié)：我們都有一個好爸爸，他們很愛我們，我們也要好好地愛他們。三、活動延伸——鼓勵幼兒將故事講給家人聽回家后你可以給家里人講講這個好聽的故事，好嗎？時間：2015年9月10日星期四（下午）學(xué)習(xí)活動活動名稱：家是什么設(shè)計思路：一、關(guān)于幼兒經(jīng)驗的分析本周起我們開始進(jìn)行“我愛我家”主題活動。家是什么？每個人對它的理解都各有不同。散文詩《家是什么》雖然語句不多，但它十分有意境，詩歌的內(nèi)容十分貼近幼兒生活，能引發(fā)孩子的共鳴。此次活動想通過欣賞、創(chuàng)編，讓幼兒了解自己有一個溫暖的家，知道家人對自己的關(guān)愛?；顒又薪處熡脝l(fā)性、鼓勵的語言，引導(dǎo)幼兒用語言來表達(dá)自己心中的“家是什么”。通過大家的發(fā)言，讓孩子體驗到家的溫馨，并產(chǎn)生一種親切感、安全感。二、關(guān)于環(huán)節(jié)的設(shè)計第一環(huán)節(jié)：談話導(dǎo)入，說說我的家里有什么。第二環(huán)節(jié)：欣賞散文詩《家是什么》第三環(huán)節(jié)：抒發(fā)情感、討論家究竟是什么？活動目標(biāo)：1、欣賞散文《家是什么》，感受家的溫暖。2、嘗試用比喻的方法來形容自己的家，表達(dá)對家的情感?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件、輕音樂經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒觀察過自己的家，能大膽表達(dá)喜歡家的理由活動過程：一、談話導(dǎo)入——對“家”關(guān)注，樂于表達(dá)自己喜歡家的理由我們每個人都有一個家，你喜歡自己的家嗎？說說理由。小結(jié)：家是一個給我們帶來快樂的地方，家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶，有著我們喜歡的一切東西。你們都說了自己的家，那聽聽散文詩里是如何說自己的家的。二、欣賞散文《家是什么》——理解家的含義，樂于學(xué)念（一）完整欣賞散文詩兩遍（教師配樂朗誦散文詩）你聽到散文詩里說了什么？（鼓勵幼兒大膽表述自己聽到的內(nèi)容，引導(dǎo)生生間互動，不斷將詩歌內(nèi)容完善）（二）出示圖片，回憶散文的內(nèi)容。1、提問：看到這些圖片，讓你想起了散文里的哪一句話？2、討論：為什么說家是一盞燈、一個屋檐、一張床、以及爸爸媽媽的笑臉。3、你最喜歡，散文里哪句話，請你來念一念。4、一起來念念這首好聽的散文詩。小結(jié)：家是一盞燈、一個屋檐、一張柔軟的床，家是一輪太陽，和家人在一起就是幸福。三、抒發(fā)情感嘗試仿編——嘗試模仿散文詩句式，大膽表達(dá)自己的