有關(guān)認(rèn)識(shí)蔬菜教案4篇

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認(rèn)識(shí)蔬菜教案篇1

活動(dòng)預(yù)備

1、黃瓜假設(shè)干。

2、瓜知識(shí)相關(guān)圖片。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解黃瓜秧的結(jié)構(gòu)。

2、我們食用黃瓜的功效。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

4、讓幼兒了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長(zhǎng)。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示黃瓜

——看這盤里裝的蔬菜，你們都認(rèn)識(shí)黃瓜吧！

——你們知道黃瓜的知識(shí)多少那？我們來(lái)一起學(xué)一學(xué)吧。

1、黃瓜長(zhǎng)在瓜秧上，通過(guò)圖片可以看到黃瓜秧和葉的形狀，身上有白色柔毛。

2、黃瓜的生長(zhǎng)過(guò)程中都是綠色的，只有開花時(shí)，花是黃色的。

3、黃瓜成熟時(shí)，身上有白色的小刺?！步虒W(xué)時(shí)出示相關(guān)圖片〕

二、食用黃瓜的功效

——小伙伴們?cè)诩液陀變簣@都吃過(guò)炒或涼拌得黃瓜，那你們知道為什么吃黃瓜嗎？

1、黃瓜有健腦安神、減肥強(qiáng)體……

2、黃瓜有提高人體免疫功能，預(yù)防疾病。

——小伙伴們多吃黃瓜能讓我們睡得好，少生病。

——我們來(lái)一起來(lái)吃黃瓜吧。

活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思：

活動(dòng)形式符合幼兒新奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！皭?ài)好是最好的老師”，幼兒心理進(jìn)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充斥了新奇心，求知欲望劇烈。實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，確定和鼓舞幼兒的新奇心和探究舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的制造潛能。

認(rèn)識(shí)蔬菜教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。

2、根據(jù)蔬菜的食用部分，對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)約的分類。

3、培育幼兒的合作技能。

4、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)技能。

5、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)技能。

教學(xué)預(yù)備：

蔬菜圖片假設(shè)干、疏菜整株與部分的課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、回憶蔬菜？

1、援助幼兒回憶都吃過(guò)什么蔬菜？

2、是什么樣子的？

師：蔬菜王國(guó)里有許多蔬菜，現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ础！部凑n件〕

二、蔬菜是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的？

老師出示常見(jiàn)的具有代表性的幾種蔬菜如：西紅柿、白菜、土豆、蘿卜請(qǐng)小伙伴辨別一下是哪種蔬菜，并找出我們吃的部分。

老師出示蔬菜的整體與局部的課件，援助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式?！灿械拈L(zhǎng)在土里；有的長(zhǎng)在水里；有的吃地上的莖葉；有的吃底下的莖〕

1、看到蔬菜的圖片，認(rèn)識(shí)蔬菜各部分：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。

2、猜猜看：看課件引導(dǎo)幼兒猜出謎語(yǔ)〔西紅柿〕。

3、列舉植物的果實(shí)：西紅柿、茄子、黃瓜、辣椒，幼兒說(shuō)說(shuō)這些蔬菜可以怎么吃。

4、植物的根：猜一猜：引出“蘿卜”的謎語(yǔ)。出示課件讓幼兒知道有些蔬菜是吃根的。

5、出示吃葉的蔬菜：白菜、菠菜等。

6、蔬菜的塊莖：土豆、藕。

三、蔬菜分類。

1、出示多種整株蔬菜，請(qǐng)幼兒依據(jù)我們吃的部分進(jìn)行分類。大體分為〔葉菜類、瓜果類、根莖類〕

2、出圖說(shuō)一說(shuō)這些蔬菜分別吃哪一部分。

3、做游戲：找伙伴〔給蔬菜找伙伴〕

四、活動(dòng)延伸：

教學(xué)反思：

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、詳細(xì)性的特點(diǎn)，喜愛(ài)徑直參加嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感愛(ài)好。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培育幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的愛(ài)好和制造意識(shí)。材料的提供上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探究，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

認(rèn)識(shí)蔬菜教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道從蔬菜的食用部分，比較異同點(diǎn)，形成蔬菜概念。

活動(dòng)預(yù)備：與內(nèi)容有關(guān)的課件西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實(shí)物假設(shè)干、展板一張蔬菜圖片與幼兒相等

活動(dòng)過(guò)程：

1、今日有趙老師與小伙伴們一起來(lái)上課，小伙伴們興奮嗎?(興奮)

2、剛才老師接到了一個(gè)電話，小伙伴想不想知道是誰(shuí)給老師打來(lái)的?(想)是蔬菜王國(guó)的國(guó)王給老師打來(lái)的'，它告知老師說(shuō)他們蔬菜王國(guó)給咱們小伙伴寄來(lái)了很多東西，放在了咱們活動(dòng)室里，小伙伴想不想去看看是什么?(想)那咱們一起去看看吧?

3、展板、實(shí)物(各種蔬菜)：提問(wèn)：你看到了什么?有那些蔬菜?你喜愛(ài)吃哪一種蔬菜?你知道你是吃它的哪一部分?

4、我們先來(lái)看看蔬菜都是有哪部分組成的?(大屏幕)(根、莖、葉、花、果實(shí)、種子)

5、小伙伴知道了蔬菜都是有那幾部分組成，那么小伙伴就該回答老師的問(wèn)題了。

6、猜謎語(yǔ)：又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營(yíng)養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當(dāng)水果。(西紅柿)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)西紅柿是什么樣子的?(顏色、外形、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我們應(yīng)當(dāng)吃西紅柿的哪一部分?(果實(shí))還有什么蔬菜是吃它的果實(shí)部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子)。

7、還有一個(gè)謎語(yǔ)猜猜看：一個(gè)胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們?nèi)巳硕紣?ài)它。(蘿卜)說(shuō)一說(shuō)蘿卜的樣子?(外形、顏色、可以生吃也可以做菜)老師告知小伙伴蘿卜還有"土人參"之說(shuō)。由于蘿卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身體健康，民間自古就有"蘿卜是土人參"之說(shuō)。我們應(yīng)當(dāng)吃它的哪一部分?(根)還有什么蔬菜我們可以吃它的根?

8、看圖中有哪些蔬菜?(白菜、菠菜、油菜)老師可以說(shuō)說(shuō)白菜的樣子。我們?cè)摮运哪囊徊糠?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉。

9、這是什么?(土豆也叫地蛋或馬鈴薯)土豆的樣子。土豆發(fā)了芽時(shí)有毒，不能吃，假如芽很小，可以把芽和四周的肉削潔凈，才可以吃。我們吃它的莖。老師還有一個(gè)關(guān)于土豆的兒歌：老師說(shuō)一遍，課下再教小伙伴說(shuō)。

10、考考小伙伴：小伙伴們，平常吃我的哪一部分(屏幕)

11、誰(shuí)在一拽老師的衣角，摸出來(lái)瞧一瞧，哦，是一一封信，看看上面寫的什么?是蔬菜王國(guó)給小伙伴的信：(我想考考小伙伴對(duì)我們蔬菜的了解，呀，還有小獎(jiǎng)品呢?誰(shuí)答對(duì)了給誰(shuí)一個(gè))看看都有什么問(wèn)題?

12、問(wèn)題：

(1)哪些蔬菜既能生吃又能熟吃?

(2)哪些蔬菜既能當(dāng)水果吃又能當(dāng)蔬菜吃?

(3)為什么稱蘿卜為土人參?

(4)發(fā)芽的土豆為什么不能吃?

(5)為什么要小伙伴們多吃蔬菜?

13、小伙伴都累了咱們來(lái)休息一下，做個(gè)游戲：找伙伴小伙伴拿著自己手中的圖片找自己的伙伴。(老師講評(píng))

14、小伙伴看這是什么?(出示蔬菜拼盤)回家和爸爸媽媽一起來(lái)制作蔬菜拼盤。

認(rèn)識(shí)蔬菜教案篇4

1、培育幼兒喜愛(ài)蔬菜的情感，并在活動(dòng)中樂(lè)于表現(xiàn)自己。

2、通過(guò)圖片及對(duì)話識(shí)別所學(xué)單詞。

3、能精確讀出單詞。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詞匯，tomato,carrot,cucumber.

活動(dòng)難點(diǎn)：tomato,carrot,cucumber的正確發(fā)音?；顒?dòng)名稱：學(xué)習(xí)蔬菜〔vegatable〕活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)預(yù)備：小熊娃娃，蔬菜tomato,carrot,cucumber的圖片，創(chuàng)編歌曲。

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入：拿出小熊娃娃展示給小伙伴看。“小熊它特別勤勞，種植了一個(gè)自己的農(nóng)場(chǎng)，里面有各式各樣的蔬菜，接下來(lái)我們一起去小熊的農(nóng)場(chǎng)看一看吧。

Step1：T：拿出蔬菜圖片，引導(dǎo)幼兒讀tomato(西紅柿)，carrot〔胡蘿卜〕，cucumber(黃瓜)。

Step2：創(chuàng)編歌曲。

T：現(xiàn)在我們來(lái)為蔬菜編一首歌曲吧，〔結(jié)合它們的外形顏色和味道這些特點(diǎn)〕T:西紅柿，紅紅的，圓圓的，Tamato.

T:胡蘿卜，橙色的，長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的，Carrot.

T:黃瓜，綠色的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，帶刺的，Cucumber.

Step3：玩游戲

①〔擊鼓傳花〕。

老師把蔬菜的圖片發(fā)給小伙伴，然后在小伙伴之間相互傳送，老師喊停，圖片在誰(shuí)手里就讀出這個(gè)單詞。

②〔迷路的蔬菜寶寶〕蔬菜寶寶迷