防溺水主題班會教案內(nèi)容三篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——防溺水主題班會教案內(nèi)容三篇生命的來之不易與名貴，生命僅有一次，要好好珍惜。下面由我來給大家共享防溺水主題班會，接待大家參閱。

防溺水主題班會1

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解生命的來之不易與名貴，感悟生命僅有一次要好好珍惜。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要理由和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

此刻正是天氣逐步轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將到臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據(jù)教導(dǎo)部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每一天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一齊來看看2022年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。

（略）

(班主任教師還能夠結(jié)合自我了解的實(shí)例教導(dǎo)學(xué)生)

教師：聽了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到簡便。你是否慨嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消散此刻，你在想什么請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教導(dǎo)

2、所以，關(guān)于游泳我們要嚴(yán)格遵守“四不”：①未經(jīng)家長教師同意不去;②沒有會游泳的成年人陪伴不去;③深水的地方不去;④不熟諳的江溪池塘不去。(當(dāng)然，也不能到河塘撈魚摸蝦)

3、溺水理由主要有以下幾種：①不會游泳;②游泳時間過長，疲乏過度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

4、如何保證游泳的健康和安好，制止溺水事情的發(fā)生對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危害。萬一不幸遇上了溺水事情，溺水者切莫恐慌，應(yīng)堅(jiān)持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后進(jìn)取自救：

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開，急速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消釋為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，協(xié)助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的手段解決。

5、對于溺水者，除了進(jìn)取自救外，還要進(jìn)取舉行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)除掉，堅(jiān)持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了好多的水，救治者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或中斷呼吸，做完上述處理外，要舉行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救治者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，協(xié)助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)舉行，每分鐘約做14—20次，開頭時可稍慢，以后可適當(dāng)加快

6、課堂總結(jié)：

同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說怎樣珍惜每一天

終止語：同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未明白的東西，在無窮的探索里，你會看到光芒、璀璨的前景。

祝愿大家今日好，明天會更好!

7、作業(yè)：閱讀下頭的材料舉行自我教導(dǎo)

《安好學(xué)識如何防溺水》

游泳，是宏大青少年愛好的體育磨練工程之一。然而，不做好打定、缺少安好防范意識，遇到意外時恐慌、不能冷靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安好，防止溺水事故的發(fā)生，務(wù)必做到以下幾點(diǎn)：

1、不要自身一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或?qū)Ρ任：η乙税l(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情景要了解領(lǐng)會。

2、務(wù)必要有組織并在教師或熟諳水性的人的率領(lǐng)下去游泳。以便彼此照管。假設(shè)團(tuán)體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安好養(yǎng)護(hù)。

3、要領(lǐng)會自我的身體健康狀況，平日四肢就輕易抽筋者不宜加入游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的打定，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自我的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能彼此打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中假設(shè)突然覺得身體不安逸，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立刻上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要恐慌，可用力蹬腿或做騰躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立刻除掉口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，堅(jiān)持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動倒水動作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立刻舉行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應(yīng)急速送往醫(yī)院救治。

防溺水主題班會2

天氣逐步火熱，防溺水安好教導(dǎo)又成為學(xué)校安好教導(dǎo)的頭等大事。為了扎實(shí)有效的開展防溺水安好教導(dǎo)工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安好教導(dǎo)主題班會”活動。

在主題班會上，各班主任向?qū)W生介紹了預(yù)防溺水常識和溺水救治方法等各類安好學(xué)識。同時為安好教導(dǎo)深入人心，我校經(jīng)過“致家長的一封信”的形式，向?qū)W生家長宣傳防溺水安好學(xué)識，要求家長提防對孩子游泳技能的培養(yǎng)，指點(diǎn)學(xué)生家長強(qiáng)化對孩子的防溺水教導(dǎo)，在節(jié)假日期間奇怪留神對孩子加強(qiáng)管理與監(jiān)視，防止孩子私自下水事情發(fā)生，切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、大家聽一聽有關(guān)溺水事情的報(bào)道。

聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到簡便。你是否慨嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消散？此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今日這節(jié)班會我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，防止溺水”的安好教導(dǎo)。

二、探討溺水的理由

1、什么是溺水？

議論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳中斷的稱為“溺死”，如心跳未中斷的那么稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原那么根本一致，所以統(tǒng)稱為溺水。

引導(dǎo)：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號殺手”，隨著天氣逐步變熱，溺水的危害將增加。

2、問：溺水理由主要有哪幾種？

學(xué)生議論，小結(jié)：不會游泳；

游泳時間過長，疲乏過度；

在水中突發(fā)病尤其是心臟?。?/p>

盲目游入深水漩渦。

引導(dǎo)：在火熱的夏季，大量人熱愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。

3、如何保證游泳的健康和安好，制止溺水事情的發(fā)生？

我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長或教師率領(lǐng)的情景下游泳，不到無安好設(shè)施、無救治人員的水域游泳，不到不熟諳的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學(xué)們務(wù)必要彼此監(jiān)視，彼此指點(diǎn)，若察覺有同學(xué)漠視生命，要實(shí)時通知家長和教師。務(wù)必要記住血的教訓(xùn)，珍愛生命，防止溺水。

三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法

1、議論，講解自救及搶救的方法：

對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危害。萬一不幸遇上了溺水事情，溺水者切莫恐慌，應(yīng)堅(jiān)持鎮(zhèn)靜，進(jìn)取自救，對于溺水者，除了進(jìn)取自救外，還要進(jìn)取舉行陸上搶救。

2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天？

1、引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說——怎樣珍惜每一天？

2、議論，總結(jié)：

同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未明白的東西，在無窮的探索里，你會看到光芒、璀璨的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今日好，明天會更好!

防溺水主題班會3

活動目的：

1.提高安好防范意識，學(xué)習(xí)溺水安好有關(guān)學(xué)識。

2.自我能變更生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。

3.學(xué)習(xí)自防自救的學(xué)識，深化防溺水安好教導(dǎo)，提高自防自救才能。

4.感悟生命的難得，學(xué)會珍愛生命。

活動打定：

學(xué)生溺水新聞視頻;編演故事;溺水自救等相關(guān)安好學(xué)識。

活動過程：

一、新聞播報(bào)3分鐘(3’)

主持人：接待收看今日的《新聞大事情》，那里有一那么令人痛心的消息，近日，某市一小學(xué)的5名學(xué)生生在吃完午飯后，相約到鄰近的河邊游泳。其中的一名男孩兒不慎被急流沖走，剩下的4名孩子迅速手拉手去救落水的同伴。不幸的是，這4名學(xué)生最終都被急流卷入河中，溺水身亡。無獨(dú)有偶，梧州市的三名小學(xué)生在沒有家人陪伴的情景下，私自到一條河中游泳，其中的一名孩子也因水流過急而喪身水中。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年夏天，各地都會頻繁地發(fā)生學(xué)生因私自到江河湖海戲水、游泳而溺水死亡的杯具，人數(shù)占溺水身亡總數(shù)的6成。這是一個令人揪心的數(shù)字，多么完備的生命卻這樣短暫的終止，怎能不令人惋惜呢今日，我們就以此為話題，上一節(jié)奇怪的班會課——珍愛生命，謹(jǐn)防溺水。

二、溺水理由大揭秘(7’)

1.主持人：看到這么多的凄涼事故，有些小摯友可能會說：“他們務(wù)必是不會游泳吧不然怎樣會上不了岸呢”其實(shí)呀，有句話話說得好：“會溺水的十有__是會游泳的?！边@畢竟是為什么呢請大家看一段視頻，你務(wù)必能找到答案!

2.播放視頻，學(xué)生觀看，分小組議論。

3.各小組拍代表發(fā)言，總結(jié)：

溺水的主要理由有：①不會游泳;②游泳時間過長，疲乏過度;③在水中突發(fā)疾病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

主持人：看來，大家已經(jīng)得到答案了，我相信那些會游泳的小摯友再也不敢無所謂地說“沒事兒，我會游泳，沒關(guān)系”這句話了。所以，會游泳不代表不會出事故，一些根本的安好原那么是我們每個人都要遵守的，就讓“安好小貼士”來指點(diǎn)我們吧!

4.出示安好小貼士：小摯友們，外出游泳洗澡務(wù)必要嚴(yán)格遵守“四不”原那么哦：

(1)未經(jīng)家長、教師同意不去;

(2)沒有會游泳的成年人陪伴不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟諳的江溪池塘不去。

三、游泳常識我明白(10’)

1.學(xué)生表演：打定缺乏險喪命。

小芳利用暑假兩個月的時間學(xué)會了游泳，奇怪欣喜。秋季開學(xué)后的第一個星期天，她約上在學(xué)游泳時熟悉的好摯友小麗一齊去游泳。到了游泳館，小麗在做打定運(yùn)動，小芳卻直接爬上跳水臺，撲通一聲躍入泳池。不久，小芳就因右腿突然抽筋開頭在誰掙扎，幸好泳池的工作人員實(shí)時察覺，將她救起，施行一番急救后幸無大礙。

主持人：感恩幾位同學(xué)的表演。愛戴的同學(xué)們，你們從中得到什么教訓(xùn)了嗎

2.學(xué)生交流，自由發(fā)言。

主持人：是的，假設(shè)不具備一些根本的游泳常識，再熟諳水性的人也有可能在水中流失名貴的生命。安好小貼士又有溫馨的提示要報(bào)告我們了，快一齊來看看吧!

3.安好小貼士：小摯友們，務(wù)必要記住，在游泳之前要做好充沛的打定運(yùn)動哦![由.QunZou.Com整理]

①在游泳之前務(wù)必要做充沛的打定活動。夏季天氣火熱，不做打定活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，猛然入水，毛孔急速收縮，刺激感覺神經(jīng)，輕那么引起肢體抽筋，重那么引起反射性心臟停跳休克，很輕易造成溺水死亡。

②如何打定：

經(jīng)過騰躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個器官進(jìn)入到活動狀態(tài)。

做徒手操：(體育課教師經(jīng)常采用的)使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動打定，以防受傷。

入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，然后下水。

水上打定工作。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區(qū)。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時間后，再逐步加速。

主持人：多謝小貼士的溫馨提示，讓我們明白了如何做好泳前工作，讓自我安好地享受游泳的樂趣。

四、急救措施要記牢(15’)

1.觀看一那么新聞：4名學(xué)生為救同伴不幸溺亡。

主持人：看完這那么新聞，我相信大家務(wù)必和我一樣，為5個完備生命的逝去而痛心。本來是要救回同伴的，結(jié)果卻連自我的生命也丟掉了。這讓我們不得不大聲地勸這些心愛的又可憐的孩子：你們真傻!為什么不去找大人呢要明白，我們太小了，在遇到這樣的情景時，最好的手段不是自我盲目地區(qū)救人，而應(yīng)當(dāng)呼喊大人或者打電話報(bào)警。這那么新聞同時也讓我們懂得，在發(fā)生溺水事情時，懂得急救學(xué)識是多么重要。

2.出示急救學(xué)識窗：

①當(dāng)發(fā)生溺水時，不熟諳水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面，此時千萬不要恐慌，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

②會游泳者，假設(shè)發(fā)生小腿抽筋，要堅(jiān)持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后逐漸游向岸邊。

③救治溺水者，應(yīng)急速游到溺水者鄰近，查看領(lǐng)會位置，從其后面出手救援。

或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

④如何開展岸上急救(四步)

A當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立刻將其口腔開啟，除掉口腔中的分泌物及其他異物。假設(shè)溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

B控水。救治者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

C假設(shè)溺水者昏迷，呼吸微弱或中斷，要立刻舉行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳中斷還應(yīng)立刻合作胸部按壓，舉行心臟復(fù)蘇。

D留神，在急救的同時，其他要急速打急救電話?；驍r車送醫(yī)院。

4.主持人：我想，家長和教師們看到這那么新聞時，也務(wù)必會對我們奇怪強(qiáng)調(diào)：未成年人察覺有人溺水時，千萬不能冒然下水營救，應(yīng)立刻大聲呼救，或利用救生器材呼救，《未成年