音樂在我身邊音樂教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——音樂在我身邊音樂教案在教學(xué)工開展教學(xué)活動前，通常需要打定好一份教案，通過教案打定可以更好地根據(jù)概括處境對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我收集整理的音樂在我身邊音樂教案，夢想能夠扶助到大家。

教學(xué)目標(biāo)

通過對本單元教學(xué)，學(xué)生能夠：

1、對音樂與生活的關(guān)系有初步的熟悉；

2、對身邊的音樂產(chǎn)生興趣并萌生探索的欲望；

3、掌管探索、察覺音樂的"根本途徑與技巧；

4、將自己對音樂的察覺大膽、自信地表示出來。

教學(xué)內(nèi)容

1、音樂在那里？探索和察覺我們身邊的音樂。

2、為場景選配音樂。

教學(xué)重點(diǎn)

探索和察覺我們身邊的音樂

教學(xué)用具

磁帶錄音機(jī)cAI課件多媒體鋼琴

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

a、學(xué)生聽《接待舉行曲》，有節(jié)奏的進(jìn)入教室。

b、師生問好

二、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

1、播放中華人民共和國國歌，引導(dǎo)學(xué)生站立、嚴(yán)肅行隊(duì)禮。

2、提問：方才播放的是什么音樂？一般在什么場合使用？

3、引導(dǎo)議論，小結(jié)：重大的儀式、活動、會議時(shí)使用。

4、問：生活中還聽到了哪些音樂？

三、議論激趣，學(xué)習(xí)學(xué)識

1、提問：什么叫做音樂？（教師課件出示：是人們用有組織、有規(guī)律的聲音來反映現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)思想感情，抒發(fā)意志的藝術(shù)。）

2、生活中的音樂一般分為哪幾種？請舉例說說。

3、小結(jié)并引導(dǎo)歸納

課件出示：生活中的音樂大致分為兩大類：即“實(shí)用音樂”和“背景音樂”。

A:實(shí)用音樂：用音樂來陪襯氣氛，合作完成某項(xiàng)概括任務(wù)，稱作“實(shí)用音樂”，如儀式音樂、治療音樂等

指導(dǎo)議論例舉：哪些屬于實(shí)用音樂？

1)、播放《搖籃曲》，和《接待舉行曲》對比，在音樂心緒上有什么不同？（前者音樂心緒強(qiáng)烈、昂揚(yáng)；

后者寧靜、祥和。）

2）、放《婚禮舉行曲》，學(xué)生說出音樂的心緒，教師小結(jié)

3）、小結(jié)：上面三首樂曲都屬于“實(shí)用音樂”，它是生活中不成缺少的片面，和每個(gè)人息息相關(guān)。再一次強(qiáng)調(diào)“實(shí)用音樂”的實(shí)用性。

B、背景音樂：又稱“環(huán)境音樂”，是一種為辦公室、休息室、超級市場、飯店等不同環(huán)境而使用的陪襯音樂。在商業(yè)和旅游上，“背景音樂”起到了確定的經(jīng)濟(jì)作用。

1）、課件打出一個(gè)商廈，播放一段配音：在商業(yè)上，背景音樂可以影響消費(fèi)者的添置習(xí)慣，研究顯示若在超級市場播放徐緩美好的音樂，可以使顧客不知不覺的放慢腳步，同播放快速音樂相比，銷售量增加38%。

四、為以下場景選擇適合的音樂：

略，見教材P40

課堂小結(jié)：

音樂可以使人昂揚(yáng)精神，陶冶情操，開發(fā)智力，是生活中不成缺少的一片面。喜歡音樂，就是喜歡生活。

布置作業(yè)：

1、請學(xué)生從生活中找出3首“實(shí)用音樂”、“背景音樂”的例子