教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-18

教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、單選題強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中的情感因素，提倡“開(kāi)放式”教學(xué)體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的_____學(xué)習(xí)論基礎(chǔ)。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：人本主義認(rèn)為學(xué)習(xí)是人固有能量的自我實(shí)現(xiàn)，由個(gè)人自主發(fā)起的、使個(gè)人整體投入其中并全面變化的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中的情感因素，提倡“開(kāi)放式”教學(xué)。2、多選題為什么?()A:班主任見(jiàn)到學(xué)生將小動(dòng)物帶到教室而不批評(píng)和懲罰，是職責(zé)的疏忽B:班主任能以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)感興趣的科目進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，是值得學(xué)習(xí)的C:班主任應(yīng)該對(duì)小明進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰，以使其遵守班級(jí)的紀(jì)律D:現(xiàn)代教師要能夠根據(jù)學(xué)生的需求，以學(xué)生為本，注重學(xué)生素質(zhì)和潛能的挖掘E:班主任的做法使得小明的行為得到強(qiáng)化，從而促進(jìn)了小明學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)參考答案:BDE本題解釋:參考解析：BDE。解析：能夠根據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的教師才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。本案例中小明的班主任在課外活動(dòng)中以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)感興趣的科目進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。進(jìn)而遷移到各門功課中，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的重要性，使其學(xué)習(xí)有了很大提高。3、簡(jiǎn)答題我國(guó)小學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢(shì)是什么？參考答案:(1)突出課程的整體教育功能。設(shè)置綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間知識(shí)的整合，有利于課程的綜合化，多樣化。(2)突出學(xué)生自主性.探索性和合作學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)小學(xué)生的主體性，以學(xué)生為發(fā)展中心，突出學(xué)校學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。(3)強(qiáng)化課程的彈性，給地方和學(xué)校一定的自主性。在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃的同時(shí)，給地方和學(xué)校一定的自由空間，依據(jù)本地區(qū)和本校實(shí)際情況決定校本課程方案。4、單選題余藝的遺產(chǎn)，應(yīng)適用_____C:遺囑繼承及法定繼承參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：公證遺囑中關(guān)于余濤的部分繼續(xù)有效，而關(guān)于余海的部分則按法定繼承處理。5、單選題教師要具有符合時(shí)代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的關(guān)系、全體發(fā)展與個(gè)體發(fā)展的關(guān)系以及_____A:智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系B:現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來(lái)發(fā)展的關(guān)系C:智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系D:思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：符合時(shí)代特征的學(xué)生觀要求教師全面理解學(xué)生的發(fā)展，理解學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展、全體發(fā)展與個(gè)體發(fā)展、現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來(lái)發(fā)展的關(guān)系。6、單選題喜歡發(fā)出各種聲音，音節(jié)比較清楚，喜歡自己嘟嘟囔囔，用不同的聲音招呼別人，這是言語(yǔ)開(kāi)始萌芽的階段，發(fā)生在_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒言語(yǔ)開(kāi)始萌芽一般發(fā)生在0．5歲以后，即嬰兒晚期。7、單選題直觀時(shí)運(yùn)用變式方法的目的是_____D:區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說(shuō)明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)屬性。8、單選題心理學(xué)家所說(shuō)的“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”指的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：心理學(xué)家所說(shuō)的危險(xiǎn)期指的是少年期。參考答案:A9、單選題“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”反映了人的需要具有_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：低級(jí)需要只有在得到滿足或部分滿足時(shí)才能產(chǎn)生高級(jí)需要，這是需要的層次性的體現(xiàn)。10、單選題2013年，國(guó)務(wù)院首次發(fā)布《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》，目的在于改善我國(guó)居住環(huán)境，空氣質(zhì)量，讓人民每天呼吸健康的空氣，對(duì)京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展也有著重要的意義。國(guó)務(wù)院發(fā)布《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》的依據(jù)有_____①我國(guó)是人民當(dāng)家作主的國(guó)家，政府要堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則②以人為本，執(zhí)政為民③提供公共服務(wù)和組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)是政府的職能④加大綜合治理力度，減少污染物排放是防治的關(guān)鍵參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：題干主題是國(guó)務(wù)院職能的行使，不屬于黨的活動(dòng)，②不能選。④表述觀點(diǎn)錯(cuò)誤。11、多選題水是生命之源，我國(guó)有半數(shù)以上城市缺水。下列屬于節(jié)約用水措施的有_____C:工業(yè)用水循環(huán)使用D:生活用水一水多用參考答案:CD本題解釋:參考答案：CD。參考解析：節(jié)約用水是指通過(guò)行政、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等管理手段加強(qiáng)用水管理，調(diào)整用水結(jié)構(gòu)，改進(jìn)用水方式，科學(xué)、合理、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地用水，提高水的利用率，避免水資源的浪費(fèi)。A、B兩項(xiàng)分別是解決水資源地域分配不均和水資源季節(jié)分配不均問(wèn)題的措施。故選CD。12、單選題_____認(rèn)為頓悟情境中的各種關(guān)系是實(shí)現(xiàn)遷移的根本條件。本題解釋:參考答案：A。參考解析：格式塔心理學(xué)家提出關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)認(rèn)為，遷移是學(xué)習(xí)者突然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之間關(guān)系的結(jié)果，是對(duì)情境中各種關(guān)系的理解和頓悟，而非由于具有共同成分或原理自動(dòng)產(chǎn)生。13、多選題下列心理學(xué)家中，屬于行為主義代表人物的是_____參考答案:BC本題解釋:參考答案：BC。參考解析：行為主義可以分為舊行為主義和新行為主義。舊行為主義的代表人物以華生為首，新行為主義的主要代表人物則為斯金納。安吉爾是機(jī)能主義的代表人物，苛勒是格式塔學(xué)派的代表人物。14、單選題在環(huán)境與教育的作用問(wèn)題上，_____認(rèn)為文化、環(huán)境、教育只是陽(yáng)光、食物和水，但不是種子，自我潛能才是人性的種子。A:行為主義學(xué)習(xí)理論B:認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論C:建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D:人本主義學(xué)習(xí)理論.參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：人本主義學(xué)習(xí)理論產(chǎn)生于20世紀(jì)五六十年代，它強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展?jié)撃?。認(rèn)為文化、環(huán)境、教育只是陽(yáng)光、食物和水，但不是種子，自我潛能才是人性的種子。15、單選題先行學(xué)習(xí)在難度上和復(fù)雜程度上大體屬于同一水平，并且相似而且又不同的后繼學(xué)習(xí)發(fā)生遷移效果的現(xiàn)象叫做_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：橫向遷移，也稱水平遷移、側(cè)向遷移，是先行學(xué)習(xí)向在難度上和復(fù)雜程度上大體屬于同一水平，并且相似而且又不同的后繼學(xué)習(xí)發(fā)生遷移。16、判斷題事物運(yùn)動(dòng)全過(guò)程的辯證圖案是：否定—肯定—否定之否定。_____參考答案:錯(cuò)誤參考答案:B本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：辯證圖案是肯定一否定一否定之否定。事物的發(fā)展總是先有肯定，然后隨著矛盾的發(fā)展，對(duì)現(xiàn)有的予以否定，隨著矛盾繼續(xù)發(fā)展，又對(duì)其予以否定，從而使得事物不斷地發(fā)展。17、單選題教師通過(guò)展示實(shí)物、教具，進(jìn)行示范實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：演示法是指教師通過(guò)展示實(shí)物、教具和示范性的實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明、印證某一事物和現(xiàn)象，使學(xué)生掌握新知識(shí)的一種教學(xué)方法。18、判斷題新課程改革要求，小學(xué)低年級(jí)應(yīng)開(kāi)設(shè)品德與生活、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))等課程。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：小學(xué)階段的新課程以綜合課程為主。小學(xué)低年級(jí)開(kāi)設(shè)品德與生活、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))等課程；小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)品德與社會(huì)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語(yǔ)、結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)、體育、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))等課程。19、多選題下面屬于公文必備的基本組成部分的有_____參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：公文的基本組成部分有：標(biāo)題、正文、作者、日期、印章或簽署和主題詞。20、單選題下列選項(xiàng)中與夸美紐斯的兒童觀相悖的是_____A:兒童是上帝最珍貴的恩賜B:兒童是帶有原始的罪惡來(lái)到世上的C:兒童是國(guó)家的未來(lái)D:兒童生來(lái)是顆沒(méi)有被玷污的純潔的“種子”本題解釋:參考答案：B。參考解析：在《母育學(xué)?！防?，夸美紐斯以滿腔的熱情，把兒童比作“上帝的種子”，比作比金銀珠寶還要珍貴的“無(wú)價(jià)之寶”，并警告那些欺辱兒童的人，要他們像尊敬上帝那樣去尊敬兒童，表達(dá)了夸美紐斯將未來(lái)新社會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)寄于新生一代的熱切愿望。21、簡(jiǎn)答題一個(gè)好的研究課題應(yīng)符合哪些要求？參考答案:參考解析：(1)選題必須有價(jià)值；(2)選題必須有科學(xué)的現(xiàn)實(shí)性；(3)選題必須明確具體；(4)選題必須新穎，有獨(dú)創(chuàng)性；(5)選題必須有可行性。22、單選題小紅在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，常因小事與同學(xué)吵架，升人三年級(jí)后，這種現(xiàn)象便逐漸減少了。這說(shuō)明小紅情感的_____得到發(fā)展。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：小學(xué)生在環(huán)境的要求與生活方式的影響下，逐步學(xué)會(huì)了控制自己的情緒和抑制自己的沖動(dòng)，這是由于學(xué)生自我意識(shí)不斷發(fā)展，情感逐漸內(nèi)化，不以外部表情表露出來(lái)。自控力的強(qiáng)弱在小學(xué)生中也表現(xiàn)出年齡特征，和中、高年級(jí)相比，低年級(jí)學(xué)生的自控力要差。23、單選題某實(shí)驗(yàn)室老師在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室接聽(tīng)私人電話。學(xué)生在老師離開(kāi)之后，隨意觸碰老師的實(shí)驗(yàn)用品，導(dǎo)致學(xué)校實(shí)驗(yàn)室失火，幸而沒(méi)有人員傷亡。該老師的行為_(kāi)____B不作為侵權(quán)C:侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：不作為侵權(quán)行為是指行為人以一定的不作為致人損害的行為。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校和教師有保護(hù)學(xué)生的法定義務(wù)。如果教師沒(méi)有積極履行保護(hù)職責(zé)或阻止有害學(xué)生的行為即構(gòu)成不作為侵權(quán)。24、簡(jiǎn)答題結(jié)合實(shí)際，論述如何促進(jìn)學(xué)生獲得陳述性知識(shí)。參考答案:參考解析：(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣；(2)有效運(yùn)用注意規(guī)律；(3)對(duì)陳述性知識(shí)進(jìn)行精細(xì)加工；參考答案:D(4)整理和綜合知識(shí)材料，使知識(shí)系統(tǒng)化；(5)了解學(xué)生已有的知識(shí)系統(tǒng)。25、單選題嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠_____C的發(fā)展D氣氛的熏陶參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠的是情緒氣氛的影響。26、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述校本課程開(kāi)發(fā)的途徑。參考答案:參考解析：(1)合作開(kāi)發(fā)；(2)課題研究與實(shí)驗(yàn)；(3)規(guī)范原有的選修課、活動(dòng)課和興趣小組。27、判斷題中國(guó)先秦時(shí)期的《學(xué)記》是中國(guó)乃至世界上最早的一部教育專著。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)末期的《學(xué)記》是中國(guó)乃至世界上最早的一部專門論述教育問(wèn)題的專著，比西方最早的教育專著——古羅馬昆體良的《雄辯術(shù)原理》一書(shū)早了三百多年。28、判斷題凡年滿七周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。29、單選題在科爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰定向階段屬于_____。本題解釋:參考答案：D。參考解析：科爾伯格運(yùn)用“道德故事兩難法”研究?jī)和牡赖掳l(fā)展，認(rèn)為一個(gè)人的道德水平的發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要經(jīng)過(guò)一系列的道德發(fā)展階段，包括三種水平層次和六個(gè)階段：①前習(xí)俗水平，包括懲罰與服從道德定向階段和相對(duì)于功利的道德定向階段；②習(xí)俗水平，包括人際協(xié)調(diào)定向階段(又稱“好孩子”取向階段)和維護(hù)權(quán)威和秩序的道德定向階段；③后習(xí)俗水平，包括社會(huì)契約和法律的道德定向階段和普遍道德原則和良心的道德定向階段。30、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述影響注意的分配的條件。參考答案:參考解析：注意的分配是有條件的，主要包括以下三種情況：(1)在同時(shí)進(jìn)行的兩種活動(dòng)中，必須有一種活動(dòng)是已經(jīng)熟練的；(2)同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)都已熟練；(3)幾種不同的活動(dòng)已成為一套統(tǒng)一的組織。31、填空題依據(jù)課程任務(wù)，課程類型可以分為基礎(chǔ)型課程、____和研究型課程。參考答案:拓展型課程本題解釋:參考解析：拓展型課程32、多選題應(yīng)用文具有的主要特點(diǎn)有_____參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：應(yīng)用文是各類企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)團(tuán)體和個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)和日常生活等社會(huì)活動(dòng)中，用以處理各種公私事務(wù)、傳遞交流信息、解決實(shí)際問(wèn)題所使用的具有直接實(shí)用價(jià)值、格式規(guī)范、語(yǔ)言簡(jiǎn)約的多種文體的統(tǒng)稱。應(yīng)用文具有規(guī)范性、事務(wù)性、實(shí)用性、時(shí)效性、真實(shí)性、語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)練等特征。因此，本題選擇ABCD。33、單選題下列關(guān)于小學(xué)生想象發(fā)展的特點(diǎn)，正確的是_____。A:想象中的概括性成分不斷減少B:想象由模仿性、再現(xiàn)性向創(chuàng)造性過(guò)渡C:想象由現(xiàn)實(shí)性向浪漫性過(guò)渡D:想象的有意性逐漸減少參考答案:B本題解釋:參考答案:C參考答案：B。參考解析：小學(xué)生想象的發(fā)展：由模仿性、再現(xiàn)性向創(chuàng)造性過(guò)渡，由浪漫性向現(xiàn)實(shí)性過(guò)渡。34、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教師學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義。參考答案:參考解析：理論意義：(1)為馬克思主義認(rèn)識(shí)論和辯證法提供科學(xué)依據(jù)；(2)心理學(xué)的研究對(duì)鄰近的社會(huì)科學(xué)如文學(xué)、藝術(shù)等，也有一定的理論意義。實(shí)踐意義：(1)有助于理解和解釋學(xué)生的心理現(xiàn)象和行為，更好地完成教育工作；(2)有助于運(yùn)用心理學(xué)原理，開(kāi)展當(dāng)代教育改革；(3)有助于教師判斷學(xué)生的心理健康，有效地開(kāi)展學(xué)生心理異常的調(diào)適工作；(4)有助于教師依據(jù)心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我教育。35、簡(jiǎn)答題自我效能感參考答案:參考解析：自我效能感是指人們對(duì)自已是否能夠成功地從事某一行為的主觀判斷。36、判斷題課外和校外教育活動(dòng)的內(nèi)容要受教學(xué)大綱和教材的約束。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：課外、校外教育是指在課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以外，利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生施行的各種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。課外、校外活動(dòng)不受教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱約束，可根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w條件、本校的實(shí)際情況以及學(xué)生們的實(shí)際要求和條件而定，具體體現(xiàn)在課外、校外活動(dòng)的廣度、深度、次數(shù)和內(nèi)容問(wèn)題上。37、判斷題中學(xué)、小學(xué)校園周圍150米內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：中小學(xué)校園周圍200米范圍內(nèi)不能設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所38、單選題我們無(wú)法通過(guò)感知了解未來(lái)天氣變化的情況，但可以根據(jù)氣象臺(tái)的預(yù)測(cè)，推斷未來(lái)天氣的變化，這反映出思維的_____特征。本題解釋:參考答案：C。參考解析：此題暫無(wú)解析39、單選題從兒童聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展看，新生兒聽(tīng)覺(jué)的特點(diǎn)是_____B:聽(tīng)覺(jué)的個(gè)別差異小C:聽(tīng)覺(jué)的個(gè)別差異大參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：新生兒的聽(tīng)力有明顯的個(gè)別差異，可以經(jīng)過(guò)訓(xùn)練得到提高。40、多選題毛澤東思想活的靈魂有_____參考答案:BCD本題解釋:參考答案：BCD。參考解析：毛澤東思想活的靈魂，是貫穿于毛澤東思想各個(gè)組成部分的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，包含三個(gè)基本方面：實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主。故選BCD。41、單選題在下列認(rèn)知風(fēng)格中，容易給學(xué)習(xí)帶來(lái)不利影響的認(rèn)知風(fēng)格是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：沖動(dòng)型認(rèn)知方式傾向于很快地檢驗(yàn)假設(shè)，且常常出錯(cuò)。42、填空題《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，教育的工作方針是把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把____作為教育工作的基本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策，把____作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。參考答案:育人為本提高質(zhì)量本題解釋:參考解析：育人為本.提高質(zhì)量43、單選題雕塑是城市的一張名片，優(yōu)秀的雕塑能雕琢出歷史與文化，人心與情懷，更能傳達(dá)出所在城市的精神。這表明_____A:雕塑是文化傳播中的主要手段B:雕塑在文化傳承中起能動(dòng)作用C:文化是民族性與世界性的統(tǒng)一D:文化的展現(xiàn)依托一定的物質(zhì)載體參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：本題考查文化的特點(diǎn)。人的精神活動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)活動(dòng)，精神產(chǎn)品離不開(kāi)物質(zhì)載體。通過(guò)雕塑這種物質(zhì)栽體傳達(dá)出所在城市的精神，體現(xiàn)了依托物質(zhì)載體展現(xiàn)文化的特點(diǎn)，D項(xiàng)符合題意。44、單選題學(xué)習(xí)者總是把最重要的新概念放在復(fù)習(xí)的開(kāi)頭，并且在最后對(duì)他們進(jìn)行總結(jié)，這是為了利用_____。B:首位效應(yīng)或近位效應(yīng)C:復(fù)習(xí)形式多樣化原則D:隨意識(shí)