北師大版小學一年級數學下冊期末考試試卷及答案

北師大版小學一年級數學下冊期末考試試卷及答案一、填空.（每空1分，共36分）TOC\o"1-5"\h\z?和99相鄰的兩個數是和.?—個數的個位上是6,十位上是7,這個數是?一個加數是20,另一個加數是60,和是??最大的兩位數是,最大的一位數是_,它們相差??在62、15、28、71、39、92中,最小的數是_,最大的數是?

7?比89大1的數是；40比小1.8.寫出3個十位上是5的兩位數：、S??把39、75、60、100、59、96按照從小到大的順序排列：??文文看一本書,前3天看了49頁,第4天應從第頁開始看??按規(guī)律寫數?33、40、47、、、?100、98、96、、、?.在O里填上“〉”“v”或“二”.4SOS0+476-507017+5506240+50O20+7042+14092-2757-14073-25

今年小明和哥哥的年齡加起來正好是18歲,再過5TOC\o"1-5"\h\z年，他們的年齡加起來是歲.有一堆蘋果，如果五個五個地數，正好要數6次；如果十個十個地數,正好要數次.二、選擇.(每題1分，共7分).花園里有48盆黃花,白花比黃花少一些,白花可能有()盆?A.50B.49C.45D.12.和58相鄰的兩個數是()A.57和59B.56和57C.59和60.下面各數中,十位上的數字比個位上的數字大1的數是()

三、他們的說法對嗎？對的畫“/,錯的畫“X”?（每題1分，共5分）22.“44”這個數中的兩個“4”都表示4個十.（判斷對錯）23.讀數和寫數都從高位起..（判斷對錯）用4個小的正方形一定可以拼成1個大的正方形._（判斷對錯）數學書封面的形狀是長方形.（判斷對錯）26.有50名學生和6位老師，每人1盒牛奶，55盒牛奶就夠了.（判斷對錯）四、計算.（共18分）

27.直接寫出得數15-7=36+9=52-30=35+30=Sl+4=14-6—20-S=100-36=17-P=63+5=12-5=135-E=加.用豎式計算35+2611-19---------「24+5S59-36118+4250-261五、操作.（共11分）29?在點子圖上用三角形、長方形、正方形、圓設計一個圖案?我設計的是30?數一數，填一填31.右面的圖形分別是誰看到的？連一連.六、解決問題?（共23分）賽?比賽中,小紅做了18朵，丁丁做了20朵，亮亮做的比丁丁少4朵.根據以上內容,完成下面的題目?(1)算一算，填一填?小紅JJ売員合計朵數(2)小紅和亮亮一共做了多少朵？(3)做的最多的比做的最少的多多少朵？參考答案一、填空.(每空1分，共36分)1?【分析】(1)1捆是10,4捆即4個十，然后與1個一合起來,即：40+1二41;

(2)根據計數器可知：個位上是2,十位上是5,根據整數的組成，即52是由5個十和2個一組成；由此解答即可.【解答】解：52里面有5個十和2個一.故答案為：4,1,41;52,5,2.【點評】本題是考查整數的寫法，正確寫數的關鍵是記住數位順序表.2.【分析】根據相鄰的兩個整數相差1,據此解答即可.【解答】解：和99相鄰的兩個數是98和100.

故答案為：98,100.【點評】解答此題應明確：相鄰的兩個整數相差1.3.【分析】根據整數的數位順序表就可以解答.【解答】解：十位上是7就在十位上寫7,個位上是6就在個位上寫6，所以這個數是76；故答案為：76.【點評】本題利用整數的數位順序表寫數?4.【分析】根據整數加法中各部分的關系：加數+加數二和,把數代入計算即可?【解答】解:20+60二80答：和是80.故答案為：80.

【點評】本題主要考查整數加法的應用,關鍵利用整數加法算式中各部分的關系計算?5.【分析】最大的兩位數是99,最大的一位數是9,用99減9求出差即可.【解答】解：最大的兩位數是99,最大的一位數是9,99-9=90答：最大的兩位數是99,最大的一位數是9,它們相差90.故答案為：99;9;90.【點評】解決本題關鍵是找出最大的兩位數和最大的一位數,然后求出差即可?6.【分析】整數比較大小的方法：比較兩個整數的大小，首先要看它們的位數,如果位數不同,那么位數多的數就大,如果位數相同,從最高位開始,相同數位上的數大的那個數

就大,據此判斷即可?【解答】解：因為15v28v39v62v71v92,所以在62、15、28、71、39、92中，最小的數是15，最大的數是92?故答案為：15、92?【點評】此題主要考查了整數比較大小的方法的應用,要熟練掌握?7?【分析】根據89+1=90可得比89大1的數是90;根據40+1=41可得40比41小1?【解答】解：根據題意得：89+1=90,比89大1的數是90；40+1=41?

40比41小1.故答案為90、41.【點評】本題考查了整數的加法和減法,解決本題的關鍵是理解題意?.【分析】一個兩位數,從右面數,第一位是個位,第二位是十位,由此寫出3個十位上是5的兩位數即可.【解答】解：寫出3個十位上是5的兩位數：51、52、52.故答案為：51,52,53（答案不唯一）.【點評】此題考查了整數的認識,明確整數從右面數,第二位是十位,是解答此題的關鍵?.【分析】整數比較大小的方法：比較兩個整數的大小，首先要看它們的位數,如果位數不同,那么位數多的數就大,如果位數相同,從最高位開始,相同數位上的數大的那個數就大,據此把所給的數按照從小到大的順序排列即可?

【解答】解：把39、75、60、100、59、96按照從小到大的順序排列：39<59<60<75<96<100.故答案為：39<59<60<75<96<100.【點評】此題主要考查了整數比較大小的方法的應用,要熟練掌握?.【分析】用前3天看了的頁數，加上1,就是第4天開始看的頁數,據此解答?【解答】解：49+1二50（頁）答：第4天應從第50頁開始看?故答案為：50?【點評】本題考查了整數的加法,注意用前3天看的頁數加上1?11?【分析】（1）40-33二7、47-40=7,規(guī)律：依次遞

增7;據此解答即可.(2)100-98=2.98-96=2,規(guī)律：依次遞減2;據此解答即可.【解答】解：根據分析可得,(1)47+7二5454+7=6161+7=68(2)96-2=9494-2=9292-2=90故答案為：54,61,68;94,92,90.【點評】數列中的規(guī)律：關鍵是根據已知的式子或數得出前

后算式或前后數之間的變化關系和規(guī)律,然后再利用這個變化規(guī)律再回到問題中去解決問題?12?【分析】根據整數數加法、減法的計算法則,把O左邊與右邊的式子計算出結果,再比較即可?【解答】解：4S<60+476-9<7017+55>6240+50=20+7042+14<92-2757-14<73-25故答案為：v,v,>,=,v,v.【點評】此題考查的目的是理解掌握整數加減法運算的計算法則,要正確熟練地掌握運算法則是解答本題的關鍵?13?【分析】今年小明和哥哥的年齡加起來是18歲，再過5年,小明和哥哥的年齡都加上5歲,據此解答?【解答】解：18+5+5二28（歲）答：他們的年齡加起來是28歲?

故答案為：28.【點評】本題考查了整數的加法,解決本題的關鍵是理解題意列出算式?【分析】如果五個五個地數，正好要數6次，也就是數了6個5相加,即5+5+5+5+5+5二30個;30里面有幾個10,就要數幾次，即30二10+10+10.【解答】解:5+5+5+5+5+5=30（個）因為30二10+10+10所以,十個十個地數,正好要數3次?答：如果十個十個地數,正好要數3次?故答案為：3.【點評】本題的解題關鍵是求出蘋果的總數,利用五個五個地數與十個十個地數得出結論?

二、選擇.（每題1分，共7分）【分析】花園里有48盆黃花，白花比黃花少一些，即白花的盆數比48少，且與48比較接近，據此把選項中的4個數與48比較即可解決問題?【解答】解：根據分析可得,12<45<48<49<50因為白花比黃花少一些,所以白花可能有45盆.故選：c.【點評】本題考查了學生的估算意識,關鍵是明確“少一些”的意義?【分析】根據數的順序可知在58前面的數是57,后面的數是59,據此解答?【解答】解：按照數的排列順序是57,58,59,所以和58

相鄰的數是57和59.故選：A.【點評】本題主要考查了學生對數的順序知識的掌握情況?【分析】在整數中，從右面數第一位是個位，第二位是十位,由此結合選項,找出十位上的數字比個位上的數字大1的數即可?【解答】解：98的十位上是9,個位上是8,9-8=1,所以十位上的數字比個位上的數字大1；67的十位上是6,個位上是7,7-6=1,是個位上的數字比十位上的數字大1；75的十位上是5,個位上是7,7-5=2,是十位上的數字比個位上的數字大2；89的十位上是8,個位上是9,9-8=1,是個位上的數字比個位上的數字大1；

故選：A.【點評】明確整數的組成,知道在整數中,從右面數第一位是個位，第二位是十位，是解答此題的關鍵?.【分析】從上面看小汽車,只能看到車頂,看不到輪子,據此選擇即可?【解答】解：因為從上面看小汽車,只能看到車頂,看不到輪子,所以選項A、B不符合題意；只有選項C符合題意.故選：C.【點評】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形?是培養(yǎng)學生的觀察能力?.【分析】根據整數加減法的計算方法,把每個選項中的算式計算出來,再進一步解答即可?【解答】解：根據題意可得:

A:64+4=68;B:64+6二70;C:64+8二72由以上可得：72>70只有C選項的答案符合題意.故選：C.【點評】根據題意,先計算出每個選項的結果,然后再選擇即可?.【分析】根據七巧板的結構：五個等于直角三角形，有大小兩對全等三角形；一個正方形；一個平行四邊形?根據這些圖形的性質判斷即可?【解答】解：根據七巧板的結構可知：圖形C可以由七巧板拼成?

故選：c.【點評】本題主要考查用七巧板切拼圖形,關鍵培養(yǎng)學生的動手操作能力和想象能力?21.【分析】根據題意：男生有26人，女生有25人，共有（26+25）人,每人吃一塊面包,共吃（26+25）塊.解答即可?【解答】解：26+25二51（人）每人吃一塊面包,共吃51塊.所以B項符合條件?故選：B.【點評】此題考查的目的是理解掌握整數運算的計算法則,要正確熟練掌握?三、他們的說法對嗎？對的畫“寸”，錯的畫“X”?（每題1分，共5分）

22.【分析】44是兩位數，根據整數數位順序表從右向左依次為：個位、十位、百位、千位、…可知：左邊的4在十位上表示4個十，右邊的4在個位上，表示4個一，據此判斷?【解答】解：44中左邊的4在十位上表示4個十，右邊的4在個位上,表示4個一,所以兩個“4”表示的意義不同,即本題說法錯誤；故答案為：x.【點評】本題考查了數位和計數單位,應牢記數位順序表,明確數位上是幾,這一數位上就有幾個計數單位?23.【分析】整數的讀法：從高位到低位,—級一級地讀,每一級末尾的0都不讀出來,其余數位連續(xù)幾個0都只讀一個零；整數的寫法：從高位到低位,—級一級地寫，哪一個數位上一個單位也沒有,就在那個數位上寫0?【解答】解：讀數和寫數都從高位起,

因此,原題說法正確；故答案為：正確?【點評】本題考查正數的讀法和寫法,注意：讀數和寫數都從高位起?24.【分析】用4個相同的小正方形一定可以拼成一個大正方形?但是原題中未說這4個小正方形是否完全一樣,所以是錯誤的?【解答】解：用4個相同的小正方形一定可以拼成一個大正方形?所以原說法錯誤?故答案為：x?【點評】本題主要考查圖形的拼組,關鍵注意數學的嚴謹性?25?【分析】長方形的定義：有一個角是直角的平行四邊形是長方形,據此解答即可?

【解答】解：數學書封面的形狀是長方形，說法正確?故答案為：V?【點評】解答此題的關鍵是明確長方形是有一個角是直角的平行四邊形?26.【分析】用學生人數加上老師人數，先求一共多少人?再與55比較,即可得出結論?【解答】解：50+6二56（人）56>55答：55盒牛奶不夠?原說法錯誤?故答案為：x?【點評】本題主要考查整數加法的應用,關鍵求總人數?、計算.（共18分）

.【分析】利用整數加減法的運算法則進行計算即可【解答】解：15-7=S113S+p=4552-30=2235+30=65@1+4=851i114-6=S20-^=14100-36=6417-P=8!63+5=6S12-5=7135-8=27【點評】本題主要考查整數加減法的運算，關鍵運用整數加減法的運算法則計算??【分析】根據整數加減法的運算法則進行計算即可?【解答】解：35+26二6172-19二5324+58二8259-36=2318+42二60

90-26二64【點評】本題主要考查整數加減法的運算,關鍵注意豎式計算中，相同的數位要對齊?五、操作.（共11分）?【分析】用三角形、長方形、正方形、圓設計一個漂亮的圖案即可?【解答】解：圖案如下：（答案不唯一）故答案為：房屋（大不唯一）?【點評】解答此題的關鍵是合理選擇所學過的圖形,盡量使所設計的圖案美觀、大方?

30.【分析】(1)根據分類數圖形的計數原理，再利用數線段的方法，分別計算出行、列所包含的長方形的個數，再求一共有多少個長方形即可；(2)把三角形分為兩層，每一層三角形的個數為2+1=3,由此求得三角形的總數即可?【解答】解：(1)(2+1)x(2+1)-1=3x3-1=8(個)答：圖中一共有9個長方形?(2)(2+1)x2=3x2=6(個)答：圖中一共有6個三角形?

故答案為：8;6.【點評】此題考查組合圖形的計數,注意數的順序和方法,做到不重不漏?31.【分析】小男孩在小熊的后面,所以只能看到小熊的后背,看不到嘴巴；小女孩在小熊的側面,所以只能看到小熊的側面，但是能看到嘴巴；據此連線即可?【解答】解：【點評】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形?是培養(yǎng)學生的觀察能力?六、解決問題?（共23分）32.【