六年級下冊數(shù)學(xué)說課稿-第5單元 扇形統(tǒng)計圖 青島版

（1）教材分析本節(jié)課是在前面學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，主要通過熟悉的事例使學(xué)生體會扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。這樣既可以加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握，教材編排上注重了學(xué)生已學(xué)的條形統(tǒng)計圖的聯(lián)系，通過條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖的對比，引導(dǎo)學(xué)生認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，又有利于學(xué)生體會扇形統(tǒng)計圖的特征。（2）學(xué)情分析它是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上進行教學(xué)，學(xué)生有一定的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)。（3）教學(xué)目標知識與能力通過實例認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，知道扇形統(tǒng)計圖可以直觀的反映部分數(shù)量占總數(shù)的百分比，能從扇形統(tǒng)計圖讀出必要的信息。過程與方法能綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計知識，從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并作出正確的判斷或簡單預(yù)測；知道扇形統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖的主要區(qū)別。情感、態(tài)度與價值觀經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理、描述和分析的過程，感受統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。（4）重點、難點重點：認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，知道扇形統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖的主要區(qū)別。難點：認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。（5）教法、學(xué)法教法：針對統(tǒng)計知識教學(xué)的特點、本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以及小學(xué)生以形象思維為主的特點，我主要采用情景創(chuàng)設(shè)法和引導(dǎo)探究法、討論交流法和小組合作法，并運用計算機多媒體教學(xué)課件輔助教學(xué)。采用這些方法及手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)了學(xué)生獨立獲取知識的能力。學(xué)法：采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方法。通過學(xué)生動手操作、分析得出結(jié)論，體現(xiàn)了教學(xué)以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)。（6）說教學(xué)過程1.情景導(dǎo)入課件播放第30屆奧運會上一些精彩的奪金片段，同時談話：在2012倫敦奧運會上，中國隊以38金、27銀、23銅的好成績位列金牌榜和獎牌榜的第二位。讓我們關(guān)注每一枚金牌的產(chǎn)生，銘記精彩和激情瞬間，共同見證美妙的歷史時刻。歡樂屬于你和我，屬于全體中國人民……，讓我們一起再來回顧一下第30屆奧運會中國體育代表團金牌獲得情況。課件出示信息窗1中的中國代表團金牌榜。2.探索發(fā)現(xiàn)（一）解決第一個紅點問題。1.出示數(shù)據(jù)，并討論整理的方法。（課件出示）各種項目獲得金牌的情況怎樣？請學(xué)生談一談：根據(jù)已學(xué)過的統(tǒng)計知識，你打算怎樣整理和分析這些數(shù)據(jù)？2．學(xué)生交流想法并匯報，師總結(jié)。請學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，將數(shù)據(jù)進行分類整理，得出統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。學(xué)生操作，完成后請畫得好的同學(xué)拿到實物投影儀上進行展示。請學(xué)生思考：觀察條形統(tǒng)計圖，你能從中得到哪些信息，了解到什么情況？條形統(tǒng)計圖有什么特點？3．學(xué)習(xí)扇形統(tǒng)計圖，體會它的特點和作用。請學(xué)生計算出各類體育項目的金牌數(shù)占我國金牌總數(shù)的百分比。（允許用計算器）提問：剛才我們根據(jù)條形統(tǒng)計圖給出的信息，分別計算出了各類運動項目的金牌數(shù)占我國金牌總數(shù)的百分比，這樣的信息你能直接從條形統(tǒng)計圖中直接看出來嗎？引導(dǎo)學(xué)生認識條形統(tǒng)計圖的局限性，從而引出扇形統(tǒng)計圖。課件出示：請學(xué)生說說幾個扇形的具體含義。4．將扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖進行比較。5、拓展學(xué)生的視野。3.鞏固應(yīng)用1.自主練習(xí)第1題2.自主練習(xí)第2題。3、自主練習(xí)第3題。4、自主練習(xí)第4題。5、自主練習(xí)第5題。4.歸納總結(jié)各位同學(xué)在小組里交流一下自己的表現(xiàn)和所得的收獲，然