六年級下冊數學教學計劃朱丹

長沙市雨花區(qū)冬斯港小學學校學科教學計劃班級六科目數學冊別第十二冊任課教師朱丹制定日期（一）教學內容單元序號單元名稱單元篇目單元教材簡析（教學目標、重點、難點）教學時數第一單元第二單元第三單元第四單元第五單元第六單元負數圓柱與圓錐比例統(tǒng)計數學廣角整理和復習教學目標：1、 結合學生熟悉的生活情境，引導學生認識負數的意義。初步建立數軸的模型，滲透數形結合的思想。教學重點：會讀寫負數，比較負數的大小教學難點：比較負數的大小教學目標：圓柱及圓錐的教學從直觀入手，通過對常見實物觀察，使學生認識圓柱的形狀，并從實物中抽象出圓柱幾何圖形，然后介紹圓柱各部分名稱。通過教師演示及學生實驗來教學圓柱的側面積、表面積及圓錐的體積。教學重點：圓柱、圓錐的特征及體積的計算。教學難點：圓柱、圓錐體積的計算公式的推導及圓柱的表面積，體積和圓錐體積的計算及有關的綜合性問題。教學目標：比例這一單元先教學成正比例的量，接著教學成反比例的量，然后把這兩者放在一起進行聯(lián)系、對比，最后再教學正反比例的應用題，使學生更好地理解正反比例的概念及判斷，避免發(fā)生混淆；對于應用題，安排用不同的方法解一道題目，既可以加深學生對比例的認識，又可以提高學生靈活運用各種知識的解題能力。教學重點：比例的意義和基本性質，正反比例的意義。教學難點：比例的有關概念及應用。教學目標：讓學生知道在表示有關數量之間的關系上，統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更加形象具體；然后依次說明三種不同類型的統(tǒng)計圖的特點和作用。最后在例題和練習中，讓學生根據圖表回答問題，使學生學會看統(tǒng)計圖表、會根據圖表中的數據分析問題，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力并養(yǎng)成學生應用統(tǒng)計的思想分析思考問題的習慣。教學重點：學會看統(tǒng)計圖表。教學難點：通過統(tǒng)計表回答問題。教學目標：1、 借助教具、事物操作和畫草圖方式進行“說理”，讓學生初步經歷“數學證明”的過程。2、 有意識地培養(yǎng)學生的“模型”思想。引導學生先判斷某個問題是否屬于用“抽屜原理”可以解決的范疇，再思考如何尋找隱藏在其背后的“抽屜問題”的一般模式。教學重點：會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。教學難點：了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。教學目標：復習時重視基礎知識的復習，注意知識間的聯(lián)系。同時注意啟發(fā)、引導學生主動地對所學知識進行整理和復習，形成知識網絡。教師則加強反饋，注意面向全體，因材施教，及時補習學生的知識缺漏。教學重點：梳理小學階段所學的數學知識形成知識體系。教學難點：正確運用所學知識解決實際問題。39132245（二）教學進度周次教學內容安排備注1負數2圓柱3圓柱、圓錐、整理和復習4比例的意義和基本性質5正比例和反比例的意義6比例的應用7整理和復習、自行車里的數學統(tǒng)計8數學廣角數與代數9數與代數10數與代數11空間與圖形12空間與圖形13統(tǒng)計與概率14綜合復習15綜合復習16綜合復習17綜合復習18綜合復習（三）學情分析與教學措施六年級學生的數學總體水平大部分屬于中等及中等以上。但班級兩極分化極為嚴重，優(yōu)等生人數也為之偏少，歸咎于學生的基礎知識掌握不夠扎實，思維能力不是很強。學生的自主驗算意識淡薄，存有僥幸心理。一些學期成績差的學生，逐漸對數學喪失了學習的興趣，因為不懂，課堂上也思維停頓，情緒呆滯，致使成績會越來越不理想。1、注重基礎知識和基本技能的掌握。課堂始終關注他們知識的掌握，提高數學能力。2、加強輔導，針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時讓學生糾正，并加強指導；課堂中多個心眼，讓他們覺得教師時刻在注意著自己，樹立學好數學的信心。3、引領優(yōu)等生幫助后進生，遇到問題及時找他們幫忙。4、多鼓勵表揚，讓他們