四年級語文上冊測試卷含答案

學(xué)校班級姓名學(xué)校班級姓名座號裝訂線內(nèi)不得答卷題（完卷時間：100分鐘卷面滿分100分）成績：第一部分積累與運用（40分）看拼音寫詞。（5分）dàɡàiqīdàiyùliàochèhuànwánqiánɡ二、選擇正確的答案序號。（單項選擇題，每小題2分，共16分）1.下列帶點字的讀音完全正確的一組是()A．踱(dù)步 徹(chè)底 名譽(yù)B．欺(qī)騙 窩囊(nánɡ) 拳(quán)頭C．倒霉(méi) 撇(biě)嘴 砸(zá)鍋D．手段(duàn) 堂(táng)弟 笨拙(zhuó)2.下列詞語中沒有錯別字的一組是()A.韭菜介菜B.蓮藕紅暑C.辣椒芹菜D.芋頭青祘3.下列的三字慣用語最符合所提供句子意思。(3分)A．占上風(fēng)B．栽跟頭C．碰釘子D．開綠燈(1)他找工作總是()，心里很受打擊。(2)在這場比賽中，他一直是()，所以最后以大比分勝利了。(3)小華因為生病了，作業(yè)沒完成，于是，老師給他()，讓他明天一定補交。4.根據(jù)句子的意思，選擇破折號的正確用法。(3分)A．表示解釋說明B．表示意思的遞進C．表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折D．表示語音的延長(1)我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！()(2)我大聲哭喊道：“鵝要吃我了——嗚——嗚——嗚——”()(3)我?guī)缀醣凰系沽恕驗楫?dāng)時我還很小，只不過跟它一樣高呢！()5.小李總是看到同學(xué)身上的缺點，卻看不到他們身上的優(yōu)點，小王告訴他“每個人都有自己的長處和短處，沒有人全是優(yōu)點，也沒有人全是缺點”。如果用八字成語替換畫線部分，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.尺有所短，寸有所長B.病從口入，禍從口出

C.比上不足，比下有余D.差之毫厘，謬以千里6.對下列句子中運用的描寫方法判斷不正確的項是()A陽光照亮了一張張興奮的臉，每張臉都像一朵花。(神態(tài)描寫)

B.我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己:前幾天爸爸剛說過，放學(xué)后要直接回家，不要到別處去玩。(動作、神態(tài)描寫)

C.我向前滑行，左右轉(zhuǎn)彎，猛然停止，又倒退滑行……(動作描寫)

D.“怎么可能呢?”我自信十足地說，“我一定考到第一名!”(語言描寫)7.下列句子中,加點詞語使用不正確的一項是()A.失敗了,只要不灰心喪氣，一切從頭開始，重整旗鼓，就有成功的希望。B.昨天，我不小心把油瓶弄翻,姐姐不甘人后地幫我把地板擦得干干凈凈。

C.上學(xué)的路上,同學(xué)們興致勃勃地談?wù)撟蛲砟菆鲎闱蛸悺?/p>

D.爸爸的手機不知道為什么無緣無故地壞掉了。三、按要求寫句子。（2+3+4=9分）1.胳膊比我的腿還粗的金奎叔是個結(jié)實的漢子。(縮寫句子)2.用動作描寫表現(xiàn)快樂的心情，把句子補充完整。聽到老師宣布秋游的消息，同學(xué)們3.學(xué)校舉辦足球比賽，我們班在比賽中被對方接連破門進球。小孟作為守門員，賽后一直非常難過，自責(zé)道:“都是我不好，讓班級在比賽中輸了。”你會怎樣安慰他?設(shè)想一下你們之間可能會發(fā)生的對話，寫在下面的橫線上。

我：“”

小孟：“”四、判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“X”(4分)1.《牛和鵝》一文中,金奎叔的話告訴了我:不管別人是怎么看待我們的,只要我們自己能夠正確地、全面地去看待問題,分析問題,就會正確地認(rèn)識生活。()

2.《一只窩囊的大老虎》按照寫作順序可以歸納為三部分:期盼參加演出、飾老虎沒成功、尋找失敗根源。()

3.“人不可貌相,海水不可斗量”比喻不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個人,如同海水是不可以用斗去度量一樣,不可根據(jù)某人的外在就低估其未來。()

4.安慰別人最主要的是借助語調(diào),不需要手勢。()五、根據(jù)情境填空。（2+2+2=6分）1.數(shù)學(xué)老師經(jīng)常叮囑我們:做題時一定要認(rèn)真,不能有半點馬虎,否則就

呀！2.今天書店里打折的書正是我喜歡的,我果斷用零花錢把書買了下來,正所謂“”,錯過了這次優(yōu)惠活動,就買不到這么便宜的書了。3.“”是做人有誠信的體現(xiàn)。在生活中,我們答應(yīng)別人的事情,一定要盡力地去做,這樣才能贏得別人的尊重。第二部分閱讀與理解（30分）（一）舌尖上的浪費(3+6+3=12分)自202X年年末開始，“舌尖上的浪費”成為熱議話題。最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示:中國每年浪費食物總量折合糧食500億千克，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。

厲行節(jié)約，反對浪費，不僅關(guān)系到對社會資源的珍視，更意味著對他人勞動的尊重。古人都懂得“”的道理，今人更不能浪費食物，糟蹋社會資源。我們都應(yīng)當(dāng)從自身做起——外出用餐時，不做“必?？汀保瑺幃?dāng)“光盤族”，吃不了，“兜著走”!

1.聯(lián)系上下文，填入文中橫線處合適的名言警句是（）

A.不精不成，不能動人B.一粥一飯，當(dāng)思來處不易C.己所不欲，勿施于人D.愛人者，人恒愛之:敬人者，人恒敬之

2.文本中“必?？汀笔侵?/p>

“光盤族”是指

這樣表達(dá)的好處是3.聯(lián)系生活實際，今后出去用餐時該怎么做？（二）（3+6+3+3+3=18分）放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊！第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就特別高興了。這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。回到家里，我用一根細(xì)繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂地游起來，看上去真像個“游泳健將”。我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧！”我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀！”沒等舅舅說完，_____1.要是給本文加上一個題目，你認(rèn)為哪一個比較恰當(dāng)？用“√”表示。（3分）A.小青蛙B.“游泳健將”C.青蛙是益蟲D.我和小青蛙2.用“——”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句？為什么？我最喜歡的句子是原因是（6分）3.寫出短文中三個四字詞語（3分）：________________________________________4.跟青蛙玩得高興時，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢？請你根據(jù)故事的發(fā)展，把結(jié)尾補充完整，寫在文章后面的橫線上。（3分）5、讀了這篇文章，你想對小作者說些什么？（3分）表達(dá)與交流（30分）“那一刻，我”為題，橫線上可以填寫“笑了、哭了、害怕……”表示內(nèi)心感受的詞匯，注意要表達(dá)出真情實感。參考答案：第一部分大概期待預(yù)料撤換頑強二、1，D2，C3,（1）C（2）A（3）D4，（1）C（2）D（3）AA6，B7，B三、1，金奎叔是個漢子。2，高興地手舞足蹈3，小孟，別難過了，我們接下來努力訓(xùn)練，一定可以打敗他們的。嗯，讓我們一起加油吧！四、1，√2，√3，√4，×五、1，容易丟分，時間長了就變成馬大哈了過了這村就沒這店了3，一諾千金第二部分（一）1，B2，吃飯的時候總會剩下一些的人不浪費食物的人讓人印象深刻，簡單的幾個字就能表達(dá)出作者的意思3，不鋪張浪費，不為了面子