2020年高考?xì)v史沖刺押題試卷及答案(六)

年高考?xì)v史沖刺押題試卷及答案（六）【說(shuō)明】 本試卷分第Ⅰ卷選擇題和第Ⅱ卷非選擇題兩部分，滿分

分，考試時(shí)間

分鐘，請(qǐng)將第Ⅰ卷的答案填入答題欄內(nèi)，第Ⅱ卷可在各題后直接作答。題號(hào) 一

二

附加

總分題得分第Ⅰ卷選擇題 共

分一、選擇題本大題共

小題，每小題

分，共

分．秦朝至唐末地方行政建制簡(jiǎn)表秦朝 以郡轄縣，地方行政為兩級(jí)制漢武帝把全國(guó)劃分為十三兩漢 個(gè)監(jiān)察區(qū)東漢形成“州—郡—縣”三級(jí)制隋朝唐末

廢郡，地方行政回到兩級(jí)制形成了道、州、縣三級(jí)制上表反映出的主要問(wèn)題是 A．古代中國(guó)政治詭秘多變，反復(fù)無(wú)常 B．地方行政分層決策中充滿矛盾與困難．古代王朝的執(zhí)政能力和效率不斷提高 ．從秦到唐末中央集權(quán)不斷強(qiáng)化．北宋時(shí)期的國(guó)民生產(chǎn)總值，是清“康乾盛世”時(shí)期的兩倍多，都城汴梁“比漢唐京邑，民庶十倍”，然而北宋“兵雖多而戰(zhàn)力弱，國(guó)雖富而兵不強(qiáng)”。造成這種現(xiàn)象的體制因素是 A．強(qiáng)干弱枝，地方兵權(quán)收歸中央 B．削弱地方官員的實(shí)權(quán)．地方財(cái)政大權(quán)收歸中央 ．軍機(jī)處直接聽命于皇帝．閱讀右面統(tǒng)計(jì)圖，其所揭示的本質(zhì)問(wèn)題是 A．雅典民主是少數(shù)人的民主B．雅典存在嚴(yán)重階級(jí)壓迫．雅典社會(huì)的階級(jí)矛盾尖銳．雅典社會(huì)成員構(gòu)成并不復(fù)雜．

·

麥克馬洪企圖后，麥克馬洪進(jìn)而解散議會(huì)，并舉行了一次新的選舉?？扇藗儗?duì)拿破年，總統(tǒng)、內(nèi)閣和議會(huì)的責(zé)任得到進(jìn)一步澄清。史論者一般認(rèn)為該歷史事件 A．維護(hù)了“議會(huì)至上”的原則 B．使總統(tǒng)成為名義上的國(guó)家元首．形成了內(nèi)閣向總統(tǒng)負(fù)責(zé)的傳統(tǒng) ．充分體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則．辛亥革命后，各省咨議局改為省議會(huì)，各省都督改稱省長(zhǎng)，中央代社會(huì)的大門。該觀點(diǎn)認(rèn)為辛亥革命并沒(méi)有失敗的主要原因是 A．辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治 B．辛亥革命頒布了《中華民國(guó)臨時(shí)約法》．辛亥革命開啟了民主法治的大門 ．辛亥革命使得民主共和觀念深入人心．

年，艾思奇在《共產(chǎn)主義者與道德》一文中說(shuō)道：“如果有人說(shuō)共產(chǎn)主義者只是國(guó)際主義者，不能同時(shí)成為真正的民族主義者，公式的、形式論理學(xué)的曲解。”這話表明艾思奇強(qiáng)調(diào) A．將馬克思主義中國(guó)化 B．加強(qiáng)共產(chǎn)黨員道德教育．放棄國(guó)際社會(huì)援助 ．忠實(shí)執(zhí)行共產(chǎn)國(guó)際路線．神舟飛船遨游太空時(shí)的搭載物中有

克泥土。這

克泥土中有

克來(lái)自臺(tái)灣，象征國(guó)家的和平統(tǒng)一；

克來(lái)自鄭和的家鄉(xiāng)。根據(jù)相關(guān)史實(shí)可知其寓意可能是 A．向世界表明中國(guó)要走和平崛起之路 B．要重振鄭和時(shí)代的海上雄風(fēng)．紀(jì)念鄭和為航天事業(yè)作出重大貢獻(xiàn)

．表明

世紀(jì)將是中國(guó)的世紀(jì)至理?！凹核挥?，勿施于人”即是其中廣為流傳的一句名言。新中國(guó)成立以來(lái)的外交史中最能體現(xiàn)該思想主旨的是 A．奉行“一邊倒”方針 B．提出和平共處五項(xiàng)原則．發(fā)展多邊外交關(guān)系 ．支持不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)．

世紀(jì)

年代末，錢其琛指出：“在當(dāng)今世界上，我們一方面看到西歐、日本和發(fā)展中國(guó)家，亞洲、非洲和拉美的區(qū)域政治與經(jīng)濟(jì)一方面看到美國(guó)和蘇聯(lián)作為超級(jí)大國(guó)的地位遭到削弱?！边@說(shuō)明 A．美國(guó)和蘇聯(lián)不再是超級(jí)大國(guó) B．多極化的發(fā)展削弱美蘇的國(guó)際地位．多極化的世界格局已經(jīng)形成 ．經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)了多極世界的形成泛起了“微瀾”。宋元時(shí)期的“新型經(jīng)濟(jì)”是指 A．宋元的商品經(jīng)濟(jì) B．資本主義的萌芽．占據(jù)了主導(dǎo)地位的貨幣經(jīng)濟(jì) ．農(nóng)村中產(chǎn)生的雇傭關(guān)系．根據(jù)弗蘭克《白銀資本》一書記載，

年至

年，世界白銀產(chǎn)量為

題是 A．中國(guó)鼓勵(lì)對(duì)外商品貿(mào)易 B．中國(guó)在傳統(tǒng)貿(mào)易中具有優(yōu)勢(shì)．中國(guó)對(duì)白銀的需求量大 ．白銀是當(dāng)時(shí)世界貿(mào)易的中介．“自

至

世紀(jì)的

年中西交往中，最顯著的事實(shí)是，西方一個(gè)單一的經(jīng)濟(jì)之前，在大多數(shù)工業(yè)技藝方面比較先進(jìn)的還是東方。”該時(shí)間段中西方交往頻繁的原因主要在于 A．新航路的開辟 B．明清政府鼓勵(lì)對(duì)外貿(mào)易．世界市場(chǎng)的形成 ．西方對(duì)東方商品的需求．下面是英國(guó)輸華貨物統(tǒng)計(jì)表。造成該表所反映的現(xiàn)象的根本原因是 A．中國(guó)農(nóng)民窮困，購(gòu)買力低 B．鴉片走私泛濫，白銀外流．中國(guó)市場(chǎng)對(duì)外開放程度低 ．中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)的抵制作用 ②當(dāng)看到寫 ③“都到了啥年代了，您老還不會(huì)用手機(jī)，那怎么行！”

④秋菊偷偷地跟序排列正確的是 A．①②④③ B．②①③④．②④①③ ．④①②③．鄧小平說(shuō)：“我們過(guò)去一直搞計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，但多年的實(shí)踐證明，在某種意義上說(shuō)，只搞計(jì)劃經(jīng)濟(jì)會(huì)束縛生產(chǎn)力的發(fā)展?！边@可以解釋 A．國(guó)家實(shí)行國(guó)家資本主義的正確性 B．社會(huì)主義建設(shè)總路線的科學(xué)性．人民公社化運(yùn)動(dòng)的不可行性 ．“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的客觀實(shí)在性．“自同光以迄宣統(tǒng)，婦女服飾，以上海為最入時(shí)，流風(fēng)所被，幾及全國(guó)?！痹斐缮鲜霈F(xiàn)象的原因不包括 A．對(duì)外開放 B．思想解放．文明碰撞 ．政府提倡．“馬克思認(rèn)為革命將會(huì)首先發(fā)生在最發(fā)達(dá)的工業(yè)化國(guó)家……然的原因不包括 A．西方國(guó)家普遍實(shí)行社會(huì)福利制度，一定程度上緩和了社會(huì)矛盾B．西方資產(chǎn)階級(jí)對(duì)工人的剝削程度減輕．殖民地國(guó)家實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的過(guò)程異常艱難．西方國(guó)家不斷調(diào)整統(tǒng)治政策自由經(jīng)濟(jì)下生產(chǎn)的無(wú)規(guī)劃性以及由此造成的混亂和浪費(fèi)”。由此判斷，蘇聯(lián)當(dāng)時(shí)實(shí)行 A．戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 B．新經(jīng)濟(jì)政策．斯大林模式 ．戈?duì)柊蛦谭蚪?jīng)濟(jì)改革．某同學(xué)看到右面的漫畫，得出了以下結(jié)論，其中正確的是 A．美國(guó)行為破壞了世貿(mào)組織原則B．美國(guó)在構(gòu)建“冷戰(zhàn)”柏林墻．中國(guó)掌握了世貿(mào)組織的控制權(quán)．中美攜手，共克金融危機(jī)在權(quán)力之上還有“天”在臨鑒。如果君主政令失誤、不遵道德、不行果是 A．鞏固了封建君主專制制度 B．使儒家思想成為正統(tǒng)思想．制約了君主的專制權(quán)力 ．形成“天人感應(yīng)”的政治觀中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的追求與西方啟蒙運(yùn)動(dòng)的不同從根本上反映出 A．文化背景的差異 B．民族精神的差異．時(shí)代背景的差異 ．民主和科學(xué)發(fā)展程度的差異．有學(xué)者認(rèn)為：中國(guó)古代科技固然成績(jī)突出，但“這些成果在技術(shù)‘天人合一’的思想，以變幻莫測(cè)的道、氣等概念來(lái)建構(gòu)學(xué)術(shù)體系……混有大量的荒誕不經(jīng)的反科學(xué)的成分……”這主要表明中國(guó)古代科技 A．缺乏理性精神 B．求善而不在存真．具有很強(qiáng)的封閉性 ．落后于西方國(guó)家．“寫得簡(jiǎn)直好極了。目的論過(guò)去有一個(gè)方面還沒(méi)有被駁倒，而現(xiàn)作的評(píng)價(jià) A．牛頓《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》 B．達(dá)爾文《物種起源》．雨果《巴黎圣母院》 ．愛因斯坦《相對(duì)論》死啃章句之陋儒。故草堂相處。往往脫略形跡，凡所以啟發(fā)智慧者，先生知無(wú)不言，言無(wú)不盡，學(xué)術(shù)政治，表里相結(jié)合，所謂坐而言，能起而行之者也?！庇纱丝梢?A．康有為注重培養(yǎng)維新變法的政治人才 B．康有為注重培養(yǎng)科技人才．康有為注重言行一致 ．康有為反對(duì)儒學(xué)，注重培養(yǎng)實(shí)用人才·

神話?！崩准{·

韋勒克所評(píng)論的是哪一文學(xué)流派 A．新古典主義 B．浪漫主義．現(xiàn)實(shí)主義 ．現(xiàn)代主義答題欄題號(hào)答案題號(hào)答案

第Ⅱ卷非選擇題 共

分二、非選擇題本大題共

小題，

題

分，

題

分，

題

分，共

分．閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料 殖民掠奪和外資企業(yè)合法或正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)活動(dòng)。對(duì)老態(tài)龍鐘的中國(guó)說(shuō)“沖擊——反應(yīng)”理論和“依附”一條是肯定無(wú)疑的：外部勢(shì)力的沖擊是推動(dòng)

、

世紀(jì)中國(guó)變遷的極其重要的因素；而后果則是正面、負(fù)面交錯(cuò)，不能一概而論。——摘編自袁偉時(shí)《昨天的中國(guó)》影響的觀點(diǎn)。

分要求：圍繞材料中的觀點(diǎn)展開評(píng)論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一 有錢神也怕，到得無(wú)錢鬼亦欺。——《初刻拍案驚奇》材料二 后，“”。——《明清史散論》材料三 性。如往酒中摻水，甚至妄稱所賣的酒是陶淵明埋下的千年古酒，在雞的肚中塞沙，往豬肉和雞肉中注水，偽造古董和家譜等。——《明清史散論》材料四 地方商幫在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，總結(jié)出許多諺語(yǔ)，例如，“寧叫賠折腰，不讓客吃虧”“售貨無(wú)訣竅，信譽(yù)第一條”?！睹髑鍟x商的經(jīng)營(yíng)文化》請(qǐng)你為上述材料確定一個(gè)較為恰當(dāng)?shù)臍v史主題，

分概括不同經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象并對(duì)其加以評(píng)價(jià)。

分．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

世紀(jì)到公元前

世紀(jì)在中國(guó)、希臘都曾有過(guò)思想文化的飛躍，是人類精神的大覺(jué)醒時(shí)期。材料二 中國(guó)明清時(shí)期思想家的主要思想觀點(diǎn)思想家 主要思想李贄－黃宗羲～顧炎武－

離經(jīng)叛道，挑戰(zhàn)孔子及儒家思想的正統(tǒng)地位，主張破除對(duì)孔子的迷信批判君主專制，提出“君臣平等”“工商皆本”等主張?zhí)岢觥耙蕴煜轮畽?quán)，寄之天下之人”和“經(jīng)世致用”等主張材料三 歐洲啟蒙思想家的主要思想觀點(diǎn)思想家伏爾泰－孟德斯鳩－盧梭－

主要思想反對(duì)君主專制和封建神權(quán)，主張?zhí)熨x人權(quán)、自由平等反對(duì)君主專制，倡導(dǎo)天賦人權(quán)，提出三權(quán)分立原則反對(duì)封建王權(quán)，倡導(dǎo)社會(huì)契約和人民主權(quán)依據(jù)材料一，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)概括“人類精神的大覺(jué)醒”的含義，分析“人類精神的大覺(jué)醒”產(chǎn)生的共同條件。

分根據(jù)材料二、三，歸納、

世紀(jì)東西方思想發(fā)展的共同點(diǎn)并分響。

分況計(jì)入總分。閱讀下列材料，然后回答問(wèn)題。材料一 霍布斯雄辯地表達(dá)了這一觀點(diǎn)：“有時(shí)某人的體力雖比另一人強(qiáng)，或是思維比另一人敏捷，但是這一切加在一起，也不會(huì)使人與人之間的差別大到使這人能要求獲得人家不能像他一樣要求的任何權(quán)益?！薄慕Y(jié)論是所有社會(huì)成員應(yīng)相互約定把自己的全部權(quán)利交給一個(gè)人即君主，以建立能保障人們安全與幸福的國(guó)家，而且契約一旦成立就不可推翻，人民應(yīng)無(wú)條件服從君主?！幾浴痘舨妓拐撋鐣?huì)契約與公平正義》材料二 力授予了政府……如果政府不能履行這些職責(zé)，人們就有權(quán)推翻它，重訂社會(huì)契約。他認(rèn)為，國(guó)家主權(quán)雖然屬于人民，但為了保障個(gè)人的各項(xiàng)自由權(quán)利，這種主權(quán)需要受到一些必要的限制。首先，人民的革一種限制的方式。其次，必須對(duì)主權(quán)進(jìn)行分割，將它劃分為立法權(quán)、執(zhí)行權(quán)和對(duì)外權(quán)聯(lián)盟權(quán)三個(gè)部分，讓三者相互牽制，以杜絕權(quán)力的濫用和專制現(xiàn)象的發(fā)生?！獙?duì)霍布斯與洛克國(guó)家學(xué)說(shuō)的解讀》依據(jù)材料一、二，概括霍布斯和洛克思想觀點(diǎn)的異同。

分依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出洛克的思想對(duì)法國(guó)民主思想與實(shí)踐的影響。

分．

【近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一 ……至于考試“即可做官，備位卿相，亦不為僭。此制最為平允，為泰西西方國(guó)家各國(guó)所無(wú)。”材料二 政權(quán)屬于人民，人民掌握選舉、罷免、創(chuàng)制、復(fù)議四權(quán)，并“能”交由人民自己選舉的政府去掌握。孫中山先生還以車主和車夫的相互關(guān)系為例，來(lái)闡明權(quán)、能分開的關(guān)系：人民是車主，有權(quán)而無(wú)能，政府是車夫，無(wú)權(quán)而有能，有權(quán)的主人便應(yīng)該靠有能的專門家代他駕駛汽車?！怠贰靖鶕?jù)材料一，回答孫中山另增監(jiān)察、考試二權(quán)的目的。

分【概括材料二中孫中山的主要觀點(diǎn)。

分．

世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料

年秋天，德國(guó)人民無(wú)疑以滿意的心情看待蘇臺(tái)德問(wèn)題在且不斷加強(qiáng)了德意志帝國(guó)的實(shí)力，使它更加強(qiáng)大?！?lián)邦德國(guó))K·

蒂佩爾斯基?！兜诙问澜绱髴?zhàn)史》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出慕尼黑會(huì)議后人群沉浸在喜悅中的原因。

分．根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析慕尼黑會(huì)議產(chǎn)生的影響。

分．

【中外歷史人物評(píng)說(shuō)】閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一 圣祖一時(shí)鴻碩，蔚成專家，國(guó)史躋之儒林之列。測(cè)繪地圖，鑄造槍炮，始仿西法。凡有一技之能者，往往召直蒙養(yǎng)齋。其文學(xué)侍從之臣，每以書畫供奉內(nèi)廷。又設(shè)如意館，制仿前代畫院，兼及百工之事。故其時(shí)供御器物，雕、組、陶埴，靡不精美，傳播寰瀛，稱為極盛。——摘編自《清史稿·

藝術(shù)傳》材料二 俄國(guó)彼得一世

－深刻感受到俄羅斯與西歐各國(guó)

年

月，俄國(guó)科學(xué)院正式成立，成為國(guó)家集中科學(xué)人才，發(fā)展科學(xué)事業(yè)的核心機(jī)構(gòu)。彼得親自為科學(xué)院制定了預(yù)算，每年約

萬(wàn)對(duì)科學(xué)研究的重視成為俄國(guó)的傳統(tǒng)，并一直延續(xù)?！幾浴犊滴跖c彼得取法西學(xué)的異同》根據(jù)材料一概括說(shuō)明康熙帝是怎樣對(duì)待西學(xué)的。

分根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)康熙與彼得一世對(duì)待西學(xué)的態(tài)度加以評(píng)價(jià)。

分參考答案．B 本題主要考查古代中國(guó)的地方行政制度。從秦到唐末的地方過(guò)程中存在著矛盾和困難，答案為B。．A 本題考查宋代的政治制度，意在考查考生解讀材料信息，調(diào)積弱的體制因素主要是軍事上的“收精兵”力低下。B、

兩項(xiàng)不屬于軍事措施，

項(xiàng)是清朝的內(nèi)容。．A 本題考查古代雅典民主。由統(tǒng)計(jì)圖中各類型人口人數(shù)，可知

A。．A 本題考查法國(guó)代議制的建立。材料說(shuō)明法國(guó)實(shí)際上成為議會(huì)制共和國(guó)，議會(huì)在政治生活中居于至高無(wú)上的地位，A

項(xiàng)正確。． 本題主要考查辛亥革命的歷史作用，意在考查考生具體問(wèn)題“打開了通往現(xiàn)代社會(huì)的大門”，與此內(nèi)容吻合的只有

項(xiàng)。．A 本題考查馬克思主義中國(guó)化問(wèn)題，旨在考查考生正確解讀和國(guó)際主義與民族主義有機(jī)結(jié)合，實(shí)際上就是主張將馬克思主義中國(guó)化。．A 本題主要考查鄭和下西洋，意在考查考生獲取和解讀信息、欺寡、不凌弱、友好相處、共享太平這一原則來(lái)看，中國(guó)實(shí)際上是在了更好地維護(hù)世界和平。．B 本題考查新中國(guó)的外交史?！凹核挥鹗┯谌恕钡囊馑紴樽约翰幌胱龌虿辉附邮艿氖虑?，不要強(qiáng)加給別人。最能體現(xiàn)這一思想的是和平共處五項(xiàng)原則。故選B

項(xiàng)。．B 本題考查世界格局多極化的趨勢(shì)，意在考查考生獲取和解讀材料有效信息并對(duì)其進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理解讀的能力。

從材料中可以看出，區(qū)域性經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得多極化的趨勢(shì)日益明顯，這使得美蘇超級(jí)大國(guó)的地位大為削弱，故選B

項(xiàng)。A、

項(xiàng)表述錯(cuò)誤，

項(xiàng)不符合材料信息。．A 本題考查宋元時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的狀況?！靶滦徒?jīng)濟(jì)”是指在宋元時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)中出現(xiàn)的一些新的情況。B、

均不符合宋元的史實(shí)；

項(xiàng)在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)產(chǎn)生。故答案為A。．B 本題考查中國(guó)古代商業(yè)，旨在考查考生獲取信息、調(diào)用知識(shí)和判斷問(wèn)題的能力。在傳統(tǒng)的世界貿(mào)易中，中國(guó)的手工業(yè)高度繁榮，處于優(yōu)勢(shì)的地位，故而大量白銀流向中國(guó)。故正確選項(xiàng)是B。．A 本題主要考查新航路開辟后中西貿(mào)易的情況，旨在考查考生具體問(wèn)題具體分析的能力。明清時(shí)期推行“海禁”和閉關(guān)鎖國(guó)政策，B

項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；題干考查的是原因，

項(xiàng)屬于結(jié)果，排除。A、兩項(xiàng)都是東西方交往頻繁的原因，但

項(xiàng)在中西方貿(mào)易交往過(guò)程中始終起作用，而在

－

世紀(jì)，新航路開辟則是促使中西方貿(mào)易頻繁的主要原因。答案為

A。． 本題考查中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。材料反映了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間及鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，英國(guó)輸華貨物量不大，且個(gè)別時(shí)間還在減少，造成該現(xiàn)象的根本原因是自然經(jīng)濟(jì)的抵制。故選。． 本題考查新中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化?！叭?duì)到會(huì)的人都同意大包干”反映了十一屆三中全會(huì)后實(shí)行的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；“寫著自己名字的木牌立在田間地頭

”反映了新中國(guó)成立初期進(jìn)行的土地改革；

世紀(jì)八九十年代，手機(jī)出現(xiàn)于中國(guó)；

“秋菊偷偷地跟上一些婦女去掐喂牲口的苜?！睉?yīng)該發(fā)生在世紀(jì)年代末年代初。故選

項(xiàng)。． 本題主要考查現(xiàn)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和思想解放，意在考查考生“只搞計(jì)劃經(jīng)濟(jì)會(huì)束縛生產(chǎn)力的發(fā)展”形成了單一的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式，嚴(yán)重束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展，選項(xiàng)

符合題意。． 本題考查近代中國(guó)社會(huì)風(fēng)俗的變化，意在考查考生對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理解讀的能力。材料反映了近代以來(lái)社會(huì)風(fēng)俗特別是婦女服飾方面的變化，處在對(duì)外開放前沿的上海領(lǐng)風(fēng)氣之先，A、B、

均是原因。當(dāng)時(shí)封建保守的清政府統(tǒng)治思想腐朽，對(duì)此并沒(méi)有提倡。．B 本題考查世界工業(yè)化和革命問(wèn)題。B

項(xiàng)明顯違背史實(shí)，隨著沒(méi)有減輕，反而還有所加重。故選B

項(xiàng)。． 本題主要考查蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)。由所學(xué)知識(shí)可知，解題的關(guān)鍵信息為“避免了資本主義自由經(jīng)濟(jì)下生產(chǎn)的無(wú)規(guī)劃性”行高度集中的政治經(jīng)濟(jì)模式，即斯大林模式。故答案為。．A 本題考查世界貿(mào)易組織和中國(guó)加入，意在考查考生獲取和解讀信息，理解試題提供的圖文材料的能力。通過(guò)漫畫可以看出，美國(guó)“貿(mào)易自由”的原則，A

項(xiàng)正確；圖片不是柏林墻，B

項(xiàng)不正確；中國(guó)沒(méi)有掌握世貿(mào)組織的控制權(quán)，

項(xiàng)不正確；圖片沒(méi)有顯示中美攜手，

項(xiàng)不正確。． 本題考查董仲舒的思想?！霸跈?quán)力已經(jīng)‘無(wú)限’的君主之上再安放一個(gè)權(quán)力‘更加無(wú)限’的‘天’”“天”制約君主的權(quán)力，使君主有所畏懼。故答案為。． 本題主要考查新文化運(yùn)動(dòng)與西方啟蒙運(yùn)動(dòng)的比較。材料“以解放人為目的……保護(hù)人的自由平等的普世思想”“批判傳統(tǒng)思想，代不同所決定的，故

項(xiàng)正確。．A 本題主要考查中國(guó)古代科技成果的特點(diǎn)。中國(guó)古代科學(xué)的“學(xué)術(shù)體系”混有“反科學(xué)的成分”A

項(xiàng)正確。．B 本題考查達(dá)爾文的進(jìn)化論，意在考查考生識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)和分“駁倒了”“證明自然界的歷史發(fā)展的嘗試”可知

B

正確，

錯(cuò)誤，A錯(cuò)誤；由“恩格斯”可知

錯(cuò)誤。．A 本題主要考查康有為的教育活動(dòng)。材料信息“學(xué)術(shù)政治，表里相結(jié)合

”表明康有為在草堂講課時(shí)就注意培養(yǎng)變法人才。

A

項(xiàng)正確。．B 本題考查近代世界文學(xué)，意在考查考生準(zhǔn)確描述和解釋歷史神的支配下，浪漫主義文學(xué)更多地采用了遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活的神話傳說(shuō)、虛構(gòu)的藝術(shù)世界。．解析：本題主要考查考生獲取和解讀信息及論證和探討問(wèn)題的能系上理清思路，把握觀點(diǎn)的準(zhǔn)確性和完整性。答案：近代中國(guó)的歷史，是西方文化沖擊下作出的種種反應(yīng)，西方列強(qiáng)侵華給近代中國(guó)帶來(lái)了“新因素”新經(jīng)濟(jì)、新知識(shí)、新人才，有歷程民族工業(yè)的興起和發(fā)展，自由、平等、民主思想興起和發(fā)展，中國(guó)軍事、交通等興起和發(fā)展等；近代中國(guó)新學(xué)堂興起和近代化運(yùn)社會(huì)發(fā)展探索也經(jīng)歷了從“器物”到“制度”再到“文化”的遞進(jìn)的過(guò)程。

分，言之有理即可反侵略斗爭(zhēng)，但是多以失敗而告終。

分，言之有理即可的文化危機(jī)。

分，言之有理即可西方列強(qiáng)對(duì)華侵略的影響有正面和負(fù)面、建設(shè)性與災(zāi)難性之分，進(jìn)了中國(guó)的發(fā)展。

分，言之有理即可．解析：本題主要考查中國(guó)明清時(shí)期的商業(yè)。概括主題時(shí)要從歷史學(xué)的角度出發(fā)，概括現(xiàn)象時(shí)一定要全面，然后分別作出評(píng)價(jià)。答案：歷史主題：明清時(shí)期的商業(yè)誠(chéng)信問(wèn)題。

分現(xiàn)象一：誠(chéng)實(shí)守信、注重信譽(yù)。

分評(píng)價(jià)：這種經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象的出現(xiàn)有利于推動(dòng)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于形成誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、顧客至上、重視商品質(zhì)量與良好服務(wù)的商業(yè)文化氛圍。

分

分評(píng)價(jià)：正常的經(jīng)濟(jì)秩序。

分．解析：

第問(wèn)，首先要明確材料中所述的歷史時(shí)期及其思想飛“人類精神的大覺(jué)醒”會(huì)所發(fā)生的變化，再對(duì)共同的社會(huì)條件進(jìn)行歸納概括。第

問(wèn)，閱讀表格，歸納出“共同點(diǎn)”，再結(jié)合時(shí)代背景分析“原因”，最后應(yīng)從反對(duì)封建制度、推進(jìn)社會(huì)變革等方面分析各自所產(chǎn)生的影響。答案：

含義：人類從關(guān)注神和自然到開始關(guān)注人類自身以及所處的社會(huì)。

分條件：生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步；人類在盾尖銳、社會(huì)動(dòng)蕩；東西方社會(huì)正經(jīng)歷著社會(huì)轉(zhuǎn)型的劇變。

分，任答

點(diǎn)即可共同點(diǎn)：反對(duì)君主專制。

分原因：封建君主專制嚴(yán)重阻礙了社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展；資本主義生產(chǎn)的萌芽及不斷發(fā)展。

分影響：明清思想的統(tǒng)治地位，對(duì)后世反封建反專制斗爭(zhēng)起了積極推動(dòng)作用；

分歐洲啟蒙思想進(jìn)一步解放了人們思想，沖擊了歐洲封建君主專制準(zhǔn)備，推動(dòng)了歐美資產(chǎn)階級(jí)革命的爆發(fā)，也成為殖民地、半殖民地人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立的思想武器。

分．解析：本題考查霍布斯與洛克的思想，旨在考查考生獲取信息、調(diào)用知識(shí)的能力。第問(wèn)，相同點(diǎn)可從材料中提取出人人平等、社問(wèn)，調(diào)用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系法國(guó)啟蒙思想家孟德斯鳩、盧梭等人的思想及其對(duì)法國(guó)大革命的影響等史實(shí)回答。答案：相同：人人平等；社會(huì)契約。

分不同：霍布斯主張維護(hù)君主專制；洛克主張主權(quán)在民和分權(quán)制衡。

分孟德斯鳩在洛克分權(quán)學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出了三權(quán)分立、制律奠定了理