班級工作方案5篇

班級工作方案5篇班級工作方案篇1

一、同學(xué)基本狀況分析：

本班現(xiàn)有同學(xué)45名，從上學(xué)期狀況分析，同學(xué)已有的語文素養(yǎng)水平參差不齊，多數(shù)同學(xué)有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上能仔細(xì)聽講，提出問題、用心思索，主動回答問題，課后作業(yè)能按時、認(rèn)真地完成，并且做到字跡工整、紙面干凈。在朗讀時能夠做到聲音洪亮、吐字清楚，邊讀邊思索，通過課外閱讀積累了肯定數(shù)量的成語和古詩文。在此基礎(chǔ)上他們能夠?qū)懸欢瓮暾脑?，表達(dá)自己的意思，有些同學(xué)甚至還能夠?qū)⑵匠７e累的詞句運(yùn)用到自己的習(xí)作中，做到學(xué)以致用。與此同時存在的問題仍舊比較突出，在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面比較弱的同學(xué)不在少數(shù)，他們在課堂上被動地接受學(xué)問，不愿動腦筋，存在懶散、怕吃苦的思想，缺乏上進(jìn)心，做事拖拉，懶散，作業(yè)的字跡馬虎，有的甚至，不能按時完成，在朗讀、習(xí)作、和詞語的積累方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他同學(xué)，學(xué)習(xí)跟不上大家的腳步，在本學(xué)期，將依據(jù)他們自身存在的問題，有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練，爭取在新的學(xué)期里，讓同學(xué)的整體素養(yǎng)再上一個臺階。

二、教材內(nèi)容分析：

本冊課本主要由“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（6）”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。支配了8個單元。每單元支配“課文”3—4篇，共26篇。每單元支配“習(xí)作”一篇，共8篇。每單元支配“練習(xí)”1個，共8個。

關(guān)于課文：

全冊教材支配課文26篇，其中韻文2篇。所編選課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，為同學(xué)學(xué)習(xí)祖國語文，獲得基本的語文素養(yǎng)，促進(jìn)全面和諧的進(jìn)展，供應(yīng)了充裕的材料。從內(nèi)容看，既有反映歷史人物的課文，又有表現(xiàn)當(dāng)代人物精神風(fēng)貌的課文，也有表現(xiàn)少年兒童日常生活的課文，有的課文介紹風(fēng)景名勝，有的則主要介紹科學(xué)學(xué)問。從體裁看，除記敘文，還有詩歌、童話、民間傳奇、寓言故事等。以上特點，不僅能讓同學(xué)了解多方面的學(xué)問，接受多方面的訓(xùn)練，而且還能激發(fā)兒童的閱讀愛好，擴(kuò)大他們的閱讀視野。

本冊生字均支配在課文里，并連續(xù)采納“識寫分流”的方法，全冊共支配生字399個，其中要求會寫的251個只要求熟悉的148個，每課4—22個。課本最終按課次支配了生字表，以便復(fù)習(xí)、鞏固。

本冊課文篇幅短小，語言規(guī)范，便于對同學(xué)進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖精致細(xì)致，饒有童趣，有助于同學(xué)理解課文內(nèi)容，培育其形象思維力量。

每篇課文后面的作業(yè)題一般支配如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在讓同學(xué)仔細(xì)讀書，培育良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，連續(xù)培育語感，并增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求同學(xué)用鋼筆描紅。三是讀抄常用詞語，鞏固復(fù)習(xí)所同學(xué)字新詞。四是聯(lián)系語境理解詞語、句子，學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式。五是依據(jù)課文特點相機(jī)支配“小練筆”。

關(guān)于習(xí)作：

習(xí)作教材以“貼近同學(xué)生活，注意實踐、體驗”為宗旨，在內(nèi)容支配上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形勢上力求敏捷多樣，在操作練習(xí)上供應(yīng)多種選擇，在習(xí)作評價上強(qiáng)調(diào)要求適度。

習(xí)作教材支配了肯定的例文，主要是片段，且基本上依據(jù)同班級學(xué)校生的習(xí)作改寫而成，非常貼近三班級同學(xué)的實際。例文意在從內(nèi)容到書寫格式都為同學(xué)供應(yīng)樣例，以利于同學(xué)按部就班地打好習(xí)作的基礎(chǔ)。

關(guān)于練習(xí)：

單元練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容包括到處留心、成語和古今詩文的讀讀背背、口語交際等，還支配了寫鋼筆字和毛筆字。以上練習(xí)既相對獨立，又各自形成系列。

到處留心，是將識字寫字及詞語句式等內(nèi)容綜合起來，讓同學(xué)在學(xué)和用的過程中，鞏固語文學(xué)問，進(jìn)展語文力量，激發(fā)喜愛祖國語文的情感。

讀讀背背方面，仍采納了兩種形勢：一是成語或有價值的詞語。二是閱讀材料，關(guān)心同學(xué)積累語言。

寫字方面，強(qiáng)調(diào)按規(guī)范練習(xí)寫好鋼筆字，同時進(jìn)行毛筆字的起步練習(xí)。毛筆字支配了橫、豎、點、撇、捺、折、提、鉤等基本比畫的練習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)要求：

1）學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成愛民學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2、連續(xù)把握正確的寫鉛筆字的方法。連續(xù)培育主動發(fā)言、用心傾聽的習(xí)慣。

3、連續(xù)培育勤于朗讀背誦，樂于閱讀的習(xí)慣。

4、培育勤查字典，主動識字的習(xí)慣。

5、培育仔細(xì)寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。

6、培育自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。

2）漢語拼音：

1、連續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音關(guān)心識字、學(xué)習(xí)一般話。

2、能熟記《漢語拼音字母表》。

3）識字寫字：

1、精準(zhǔn)認(rèn)讀399個生字。

2、能按筆順正確書寫、默寫生字251個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫均勻。

4）口語交際：

1、難仔細(xì)聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講解并描述課文所寫的故事。

2、能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話。

3、能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

4、情愿與別人進(jìn)行口語交際，看法大方，口齒清晰，有禮貌。

5）閱讀：

1、連續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能稞課文，會分角色朗讀課文。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，能初步對課文中不理解的地方提出疑問。

3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

4、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

6）習(xí)作：

1、留心四周的事物，連續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)。

2、能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。

3、能夠用法逗號、句號、問號和感嘆號，初步學(xué)習(xí)用法冒號、引號。

四、詳細(xì)實施措施：

1、仔細(xì)研讀新課標(biāo)，體會新課標(biāo)的精神，使自己的訓(xùn)練教學(xué)理念緊跟時代的腳步。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，實施制造訓(xùn)練，使同學(xué)處于主體地位，老師發(fā)揮主導(dǎo)作用，鼓舞和支持一切符合教學(xué)目標(biāo)的制造性活動。

3、發(fā)掘他們思維活動的閃完點，引導(dǎo)同學(xué)獨立、自主地學(xué)習(xí)，逐步學(xué)會學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。

4、依據(jù)同學(xué)的年齡特點及其生理和心理進(jìn)展的實際狀況，運(yùn)用多種手段，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，鼓舞他們多讀、多思、多寫，擴(kuò)大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。

5、課堂教學(xué)中，注意“讀”的指導(dǎo)，讓同學(xué)在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。

6、轉(zhuǎn)變以往單調(diào)的評價方式，對同學(xué)進(jìn)行綜合性評價，在評價的過程中注意引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方式是否科學(xué)。盡量避開同學(xué)間的“橫”向比較，而多進(jìn)行自身的“縱”向比較，多鼓舞，增加同學(xué)的自信念。

7、利用有利時機(jī)，給同學(xué)供應(yīng)口語訓(xùn)練的機(jī)會，內(nèi)容讓同學(xué)自主選擇，說他們自己感愛好的事，可以是小故事，可以是一則新聞，強(qiáng)調(diào)說的過程中語言的規(guī)范與生動。

8、運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，豐富教學(xué)手段，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)真實的情境，讓同學(xué)感受到課堂的無限魅力。

班級工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校新學(xué)期指導(dǎo)思想為主線，以“真干、實干、苦干”的精神為抓手，深化推動素養(yǎng)訓(xùn)練，切實抓好初三畢業(yè)生的各項工作，夯實基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培育同學(xué)的探究力量、實踐力量和應(yīng)試力量，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率，使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上能有長足的進(jìn)步，爭取來年中考能制造佳績。

二、工作目標(biāo)。

1、以保證畢業(yè)班的各項工作有序、穩(wěn)步、高效地開展，作為本屆初三訓(xùn)練教學(xué)工作的動身點，以“真干、實干、苦干”的精神，仔細(xì)分析本屆初三同學(xué)的思想現(xiàn)狀、教學(xué)現(xiàn)狀，并準(zhǔn)時做出科學(xué)、客觀的評價，拿出有效措施對此完善，扎扎實實地開展訓(xùn)練教學(xué)工作，力爭新學(xué)期的各項工作開展平穩(wěn)、有序。

2、關(guān)注初三中考動態(tài)及最新信息，落實課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué)。緊扣學(xué)校的工作目標(biāo)、工作要求和訓(xùn)練、教學(xué)新形勢，仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)課程改革理論，汲取新的訓(xùn)練理念，捕獲最新的中考信息和要求，依據(jù)各學(xué)科的詳細(xì)要求，最新改變，準(zhǔn)時做出調(diào)整，以最大的效益提高“有效教學(xué)”的效能。

3、結(jié)合同學(xué)實際，針對初三同學(xué)后期的總復(fù)習(xí)，及早做好部署，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，面對全體同學(xué)，區(qū)分不同對象，分層次、分階梯仔細(xì)做好教學(xué)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)工作，使不同層次的同學(xué)都能得到充分的進(jìn)展。

三、工作重點及措施。

1、各學(xué)科備課組早定方案，相互協(xié)商，共同合作，根據(jù)學(xué)科統(tǒng)一部署仔細(xì)完成教學(xué)工作。各備課組仔細(xì)參與市、區(qū)進(jìn)修學(xué)校的各類培訓(xùn)活動、教研活動，準(zhǔn)時關(guān)注中考各學(xué)科的教學(xué)要求，教學(xué)重點、要點，以最大效益提升“有效教學(xué)”的效能，做到有方案、有措施、有成果，做好各個階段的教學(xué)支配及協(xié)調(diào)工作。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)、落實班級訓(xùn)練小組活動，主動提倡全員德育的理念。每個班級的任課老師除了關(guān)注本班的課堂教學(xué)之外，能協(xié)作班主任對“后進(jìn)生”多加關(guān)照。建議班主任仔細(xì)組織好本班任課老師，準(zhǔn)時、常常就本班的狀況進(jìn)行溝通協(xié)商，拿出措施和方案進(jìn)行有針對性地輔導(dǎo)或疏導(dǎo)。也建議任課老師有針對性地“認(rèn)領(lǐng)”對象，進(jìn)行關(guān)懷關(guān)照。

總之，盼望班主任和任課老師能相互協(xié)作，深化了解同學(xué)的真實狀況，同心同德，對癥下藥，形成訓(xùn)練合力，把每一個同學(xué)都向前推動，讓家長放心滿足。

3、加強(qiáng)同學(xué)的抱負(fù)訓(xùn)練，利用班會課上，引導(dǎo)每位同學(xué)找準(zhǔn)自己的一年進(jìn)展的位置，開拓視野，制定好近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，從而學(xué)會在每個月月考后調(diào)整自己的目標(biāo)，擺正心態(tài)，按部就班，老師應(yīng)準(zhǔn)時跟蹤并予以評價、指導(dǎo)，尤其要重視家長和同學(xué)的考前心理疏導(dǎo)。

4、關(guān)懷同學(xué)的思想狀況、學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)方法，充分利用同學(xué)動員大會、家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系，深化家校合作，做好畢業(yè)生的各項工作。另外，我們要在班級建立對特優(yōu)生、學(xué)習(xí)困難同學(xué)跟蹤記錄和訓(xùn)練工作，以利于對這些同學(xué)在升學(xué)時取向問題的指導(dǎo)工作。連續(xù)實踐“直升班”的籌劃和操作。

5．針對分部校內(nèi)較小的客觀緣由，平安訓(xùn)練在先，嚴(yán)格管理跟上，嚴(yán)禁隨便進(jìn)出校門、翻越圍墻等違紀(jì)現(xiàn)象，強(qiáng)化同學(xué)的平安意識。

6.持之以恒地進(jìn)行常規(guī)管理，以保證課堂教學(xué)的正常開展。加強(qiáng)考紀(jì)、考風(fēng)的監(jiān)管和實施，嚴(yán)格考試程序。讓畢業(yè)班的同學(xué)在平常就養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，從思想深化仔細(xì)對待，嚴(yán)格要求自我，惟有這樣才能將良好的習(xí)慣帶入考場。對考試不嚴(yán)厲、作弊等行為班級和學(xué)校堅決嚴(yán)厲處理。

邁入初三后我們更應(yīng)當(dāng)做到行為規(guī)范由服從、認(rèn)可到內(nèi)化的過程轉(zhuǎn)變。連續(xù)加強(qiáng)級委對日常行為規(guī)范的各項檢查力度，同時班級組要連續(xù)做好課堂違紀(jì)和作業(yè)違紀(jì)的檢查和反饋工作。

四、詳細(xì)支配

九月份：1.召開全班級大會,主題是“樹立抱負(fù)，決戰(zhàn)初三”。請上一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生來進(jìn)行初三學(xué)習(xí)和生活的閱歷溝通，力爭使每位同學(xué)自信起來，樹立“困難沒關(guān)系，身邊有老師，人人要勝利”的觀念。

2．慶祝老師節(jié)，共迎新初三，“師生共話初三”的師生論壇活動。同學(xué)和老師共談初三生活，在師生溝通中，讓同學(xué)與老師零距離接觸，讓我們的老師真正走進(jìn)同學(xué)，讓我們的同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地佩服我們的老師，以至從師而習(xí)之。

3.新一屆級委改選。

十月份:1.“期盼青奧，放飛幻想”體育節(jié)相關(guān)的同學(xué)健身活動。

2.參與校運(yùn)動會

3．家長會之一（直升班的政策和新學(xué)期的要求；任課老師和家長見面）

十一月份：1.“讀書節(jié)”主題活動：語文課本朗誦會

讀書心得展

2．秋游活動

3．家長會之二—“面對初三的壓力，學(xué)會與孩子一起‘拐彎’”專題講座

十二月份：“藝術(shù)節(jié)”主題活動：“12.9”歌詠競賽

迎新聯(lián)歡會

迎接新年，共扮許愿樹

一月份：期末評優(yōu)

家長會之三—期末小結(jié)及加試要求

班級工作方案篇3

依據(jù)上級訓(xùn)練部門疫情防控期間停課不停學(xué)的指示精神，我校開展了線上教學(xué)工作，到目前為止，九班級語文完成了為期五周的線上教學(xué)，這五周時間我們主要學(xué)習(xí)了“部編版九班級語文下冊”教學(xué)內(nèi)容，制定了教學(xué)方案和“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支配表”，嚴(yán)格根據(jù)方案和支配表，利用“釘釘”上直播課，實施線上教學(xué)，每天布置線下作業(yè)，同學(xué)當(dāng)天上傳作業(yè)，老師準(zhǔn)時批改，利用晚上和周末進(jìn)行作業(yè)評講和疑難解答。隨著疫情的好轉(zhuǎn)，我校將于4月13日復(fù)課，特制定線上線下教學(xué)連接方案：

1、綜合每周上報的同學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和生活狀況，摸清未參加線上學(xué)習(xí)的同學(xué)對象與人數(shù)，及延期返校同學(xué)對象與人數(shù)，了解學(xué)情，對同學(xué)在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評估。

2、采納以下兩種方式摸排同學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)效果：

一種是學(xué)情問卷調(diào)查法。通過設(shè)計結(jié)合學(xué)問內(nèi)容、在家學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)懷疑點等多方面的問卷，對同學(xué)——調(diào)查，把握其網(wǎng)絡(luò)學(xué)情。

另一種是學(xué)問檢測法。即通過學(xué)問檢測或?qū)W問評估的方式對全體同學(xué)進(jìn)行閉卷地了解同學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中所存在的問題。

3、對于同學(xué)普遍存在的問題，老師要拿到課堂中，重點講解，強(qiáng)調(diào)，對于個別同學(xué)存在的問題，通過開展同桌互助、優(yōu)生展現(xiàn)、小組合作等學(xué)習(xí)活動，關(guān)心孩子找到解決方法。

4、做好課后輔導(dǎo)工作：對未進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和自控力量以及自我約束力量都比較差的學(xué)困生，老師要充分了解同學(xué)的現(xiàn)狀，要充分利用課后的時間，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、結(jié)合線上教學(xué)實際和中考實際，以《新語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，立足教材，立足課內(nèi)，延長課外，結(jié)合實際，面對全體，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，討論復(fù)習(xí)方法和方案，力求達(dá)到全面系統(tǒng)地提高同學(xué)的語文技能和綜合素養(yǎng)的教學(xué)與復(fù)習(xí)目標(biāo)。

6、盡快進(jìn)入中考復(fù)習(xí)，使同學(xué)對學(xué)校階段的語文基本學(xué)問有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化同學(xué)對各冊教材內(nèi)容的了解，熟識課本學(xué)問，實現(xiàn)學(xué)問到力量的遷移，全面系統(tǒng)地提高同學(xué)的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭取在今年的中考中取得佳績。

班級工作方案篇4

今年我接任初一3班的班主任工作，剛剛送走了初三畢業(yè)班，面對這些對將來滿懷向往、滿懷盼望、渴望學(xué)問、追求新穎的初一同學(xué)，我的想法和之前一樣，為了使同學(xué)能夠在中學(xué)三年時間里，學(xué)到更多的本事，進(jìn)展自己的個性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批同學(xué)熟悉自己、提高自己。在三年多時間里，我能夠重新熟悉自己的不足，吸取閱歷教訓(xùn)，并盼望能在現(xiàn)在這批同學(xué)中，把自己在訓(xùn)練教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。我特擬定了以下工作方案：

一、同學(xué)基本狀況分析

我班現(xiàn)有同學(xué)18人，其中男生11人，女生7人。總體上觀看，我班的男生與女生人數(shù)相差不大，班級管理應(yīng)當(dāng)能得到更好的管理。我方案這個學(xué)期將全部可利用的時間投入到同學(xué)的學(xué)習(xí)上，其方式可利用課堂、課外流淌溝通、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等.全班在個別方面，如團(tuán)結(jié)幫助、呈現(xiàn)自己的士氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待熬煉和培育。

二．指導(dǎo)思想：

以核心.主義價值觀為引領(lǐng)，以"每天前進(jìn)一小步，邁向人生新高度"為主題，堅持德育為先，育人為本，形成全員育人機(jī)制，加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，不斷探究德育新途徑，拓展德育新領(lǐng)域，旨在培育和造就德智體美勞和諧進(jìn)展的現(xiàn)代文明人，不斷增加德育工作的針對性、層次性和實效性，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

三、工作目標(biāo)

我們班的班集體建設(shè)主題："優(yōu)秀是一種習(xí)慣"

這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的其次天性。

我們班的.班集體建設(shè)目標(biāo)：學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心；言行文明有感恩心；做事勤懇有責(zé)任；做人踏實有自信念全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊伍；培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。

四、工作要點

1、組建班委會，任命班干部。

真正的人才不是培育出來的。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會有一天鉆出口袋。基于這個觀點，對于班干部是：先用法，后培育，在用法中培育。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的用法過程中，主要觀看他們是否負(fù)責(zé)，要求也不要太高。負(fù)責(zé)的班干部肯定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負(fù)責(zé)的準(zhǔn)時調(diào)整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培育方向上，不是把他們培育成什么人才，而是把班干部培育成班上的一股勢力，一股正義的勢力。這股勢力一旦形成，班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)邪氣就沒有市場，以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)，應(yīng)當(dāng)作為原則確立。2、培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

（1）、抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是勝利的一半。一節(jié)課的課前預(yù)備非常重要，預(yù)備鈴一響，必需到教室去，督促同學(xué)做好課前預(yù)備，然后在教室里巡察一圈，檢查同學(xué)的書和筆記本是否放在桌子角上。學(xué)校新生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我便會要求同學(xué)利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。體育課，也要站在隊伍前面，督促同學(xué)站好隊。

（2）、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很潔凈，就是保持得不夠。同學(xué)們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。同學(xué)們丟垃圾還的一個壞習(xí)慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。要訓(xùn)練同學(xué)，做示范，把垃圾放進(jìn)撮箕里，這種小事也要反復(fù)教。

（3）、從期中>考試開頭，反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能作弊。隨著期中>考試的接近，要召開一次迎接期中考試的班會。這次班會的效果不會很大，老師不是神仙，兩個月能教好同學(xué)是天方夜譚。有一件事必需重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。容忍作弊，就是容忍同學(xué)弄虛作假，品質(zhì)變壞。作弊出來的成果使得考試不公正，同學(xué)假如作弊勝利，他將對考試抱有僥幸的心理，使他不想學(xué)習(xí)，造成惡性循環(huán)。應(yīng)當(dāng)深惡痛絕作弊行為，這件事肯定要向同學(xué)著重強(qiáng)調(diào)。

（4）、召開一次>家長會。（5）、對同學(xué)家訪。

（6）、重點抓外語、數(shù)學(xué)兩科。初一的主課，一共有五門，作為班主任，肯定要把精力和留意力集中在數(shù)學(xué)、外語上。由于這兩門功課最簡單出現(xiàn)兩極分化，一旦出現(xiàn)兩極分化，成果滑坡的同學(xué)就會厭學(xué)，厭學(xué)心情一出現(xiàn)便是鬧堂，使訓(xùn)練增加困難。所以學(xué)校三年，始

終盯住這兩門課。一旦出現(xiàn)問題的苗頭，要鼓舞同學(xué)咬住跟上，使今后的訓(xùn)練順當(dāng)一點。

（7）、動員同學(xué)迎接期末考試。期末考試之前一個月，召開>主題班會，對同學(xué)進(jìn)行動員，對不同的同學(xué)提出不同的要求。要求每個同學(xué)寫期末復(fù)習(xí)方案，方案包括總體目標(biāo)，分科的目標(biāo)。并依據(jù)目標(biāo)制定措施，并要求能保證措施的實施。選那些有代表性的、寫得仔細(xì)的同學(xué)，在班會的時間，讓他們在全班讀。這一做法，將作為訓(xùn)練常規(guī)，固定下來。以后的每次考試之前訂方案，考試之后做總結(jié)。這不是應(yīng)試訓(xùn)練，而是在培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、詳細(xì)工作支配

9月：養(yǎng)成訓(xùn)練

1.習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練月活動

2."我愛我家"班級文化建設(shè)評比系列活動

3.國家級十二五課題深化研討工作

4.文明禮儀培訓(xùn)及校慶同學(xué)相關(guān)活動籌備

10月：愛國主義訓(xùn)練

1."我們的價值觀"征文活動

班級工作方案篇5

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)了我校三班級的班主任工作。在長期的班主任工作中，使我深深懂得學(xué)校階段是人的成長起步階段，訓(xùn)練家葉圣陶先生說過：“訓(xùn)練是什么，往簡潔的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是同學(xué)各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，學(xué)校三班級是要害時期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，進(jìn)展同學(xué)的個性，培育同學(xué)各方面較高的綜合素養(yǎng)呢？依據(jù)本班狀況制定方案如下：

一、本班同學(xué)基本狀況分析：

本班共有位同學(xué)，其中男生人，女生人，大部分同學(xué)是分別來自本鎮(zhèn)同學(xué)，在智力素養(yǎng)上有較高的水平，進(jìn)取心強(qiáng)，同學(xué)在紀(jì)律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團(tuán)結(jié)幫助、呈現(xiàn)自己的士氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待熬煉和培育。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊伍；全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培育一個團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體，爭取學(xué)習(xí)成果名列班級前列。

三、詳細(xì)措施：

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好同學(xué)的思想品德。

1、抓好班級一日常規(guī)的治理實施，培育同學(xué)良好的養(yǎng)成訓(xùn)練。

2、提高宣揚(yáng)欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校生守則》，形成和促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、通過學(xué)校和班級的各種活動如校運(yùn)會、手抄報競賽、藝術(shù)節(jié)等各項競賽，培育同學(xué)自信念和集體觀念，增加班級凝聚力。

5、結(jié)合常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進(jìn)同學(xué)共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和方法。

6、開展有益的文體活動，促使同學(xué)的身心健康進(jìn)展。

7、以各個節(jié)假日為契機(jī)進(jìn)行各種活動，進(jìn)行思想訓(xùn)練。如開展尊師重教，文明有禮的活動；進(jìn)行民族傳統(tǒng)的訓(xùn)練及對同學(xué)進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練。

8、利用課余、周記本等與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動態(tài)，準(zhǔn)時疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，制造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

10、做好同學(xué)心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的訓(xùn)練、宣揚(yáng)工作。

11、利用班會課、墻報、宣揚(yáng)欄等途徑對同學(xué)進(jìn)行各項平安訓(xùn)練：如交通平安、用電、防火、自我愛護(hù)、食品衛(wèi)生等平安。

12、定期召開班干部會議，培育一批力量強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的