《記承天寺夜游》精品

蘇軾第一頁，共21頁。教學(xué)目標(biāo)：1、識記作者，了解本文寫作背景。2、朗讀課文，疏通文意，掌握常用文言詞語。3、背誦課文。4、學(xué)習(xí)作者身處逆境曠達(dá)的心境。第二頁，共21頁。

本文作者是

，字

，號

，他是我國

時(shí)期著名的文學(xué)家，和父親

，弟弟__

合稱

，也是___________

之一，本文選自

。

作者簡介蘇軾子瞻東坡居士北宋蘇洵蘇轍“三蘇”“唐宋八大家”《東坡志林》第三頁，共21頁。寫作背景：

本文寫于宋神宗元豐六年（1083年），當(dāng)時(shí)，作者被貶謫到黃州已經(jīng)有四年了。元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾的有關(guān)新法的詩句，說他以詩訕謗，八月，將他逮捕入獄。經(jīng)過長時(shí)間的審問折磨，差一點(diǎn)丟了腦袋。此乃歷史上有名的“烏臺詩案”。十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團(tuán)練副使，但不得“簽書公事”，也就是說做著有職無權(quán)的閑官。在這種情況下，作者寫了這篇短文，對月夜的景色作了美妙的描繪，真實(shí)的記錄了他當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段。這其中蘊(yùn)含了他貶謫的悲涼，賞月的欣喜，漫步的悠閑，人生的感慨。第四頁，共21頁。朗讀課文要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，初步體會作者的感情。第五頁，共21頁。

生字詞讀音遂（suì）寢（qǐn）藻（zǎo）荇（xìng）

重點(diǎn)詞語欣然：念：相與：遂與外人間隔乃悟前狼假寐，蓋以誘敵遂至承天寺蓋竹柏影也高興地考慮、想到一起、共同于是原來是但聞屏障中尺一響但少閑人如吾兩人耳只，只是第六頁，共21頁。熟讀課文要求：參考注釋理解課文，掌握文中關(guān)鍵詞語的意思，能翻譯課文。第七頁，共21頁。解釋詞語,翻譯句子

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。

元豐六年十月十二日夜晚，我解開衣服打算睡覺，這時(shí)月光照進(jìn)門里，（十分美好），我高興地起來走到戶外。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。

考慮，想到于是，就想到?jīng)]有人與我同樂，于是到承天寺去找張懷民。愉快，高興的樣子第八頁，共21頁。懷民亦未寢，相與步于中庭。

臥，睡共同，一起徒步徐行院里張懷民也還沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中散步。第一層：交代了時(shí)間，地點(diǎn)和夜游的原因。第九頁，共21頁。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

月光照在院中，像水一樣澄澈透明，水中藻、荇交錯(cuò)縱橫，大概是竹子與柏樹的影子。形容水的澄澈交錯(cuò)縱橫原來是，連詞第二層：描繪庭中月光的澄澈。第十頁，共21頁。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我倆這樣的清閑的人罷了。連詞，只是。而已，罷了第三層：惋惜無人賞月。清閑的人第十一頁，共21頁。熟讀分析：1、文中想象奇特，比喻新奇的寫月景的名句是：2、文中體現(xiàn)主旨的句子是哪一句？點(diǎn)睛之筆是哪兩個(gè)字？3、文中表明作者情感的句子：4、試分析本文所體現(xiàn)的思想感情：這其中蘊(yùn)含了他貶謫的悲涼，賞月的欣喜，漫步的悠閑，人生的感慨。第十二頁，共21頁。討論作者為什么要夜游承天寺？一是作者被貶，心情郁悶、孤獨(dú)；二是因?yàn)樵律苊勒页霰疚膶懢暗木渥?，說說寫出了景物的什么特點(diǎn)？“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！笔惆l(fā)了作者怎樣的感情？“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的：貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑──種種難言的感情盡在其中第十三頁，共21頁。閑人首先，“閑人”指具有閑情雅致的人?！昂我篃o月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！北砻嫔鲜亲猿暗卣f自己和張懷民是清閑的人，閑來無事才出來賞月的，實(shí)際上卻為自己的行為而自豪——月夜處處都有，卻只有情趣高雅的人能夠欣賞它。其次，“閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。作者在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但是被一貶再貶，流落黃州，在內(nèi)心深處，他又何嘗愿意做一個(gè)“閑人”呢？賞月“閑人”的自得只不過是被貶“閑人”的自慰罷了。第十四頁，共21頁。小結(jié)：

蘇軾遭遇“文字獄”，被貶為黃州團(tuán)練副使，心情抑郁，但是他沒有灰心喪氣，而是借游賞山水等自然美景來消解內(nèi)心的郁悶，撫平心靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了坦蕩、曠達(dá)、笑對人生的生活信條。學(xué)習(xí)本文，在感受庭院月夜小景的同時(shí)，更感受到了他那從容應(yīng)對苦難的人格魅力。第十五頁，共21頁。課堂測評：1、寫作者夜晚不能入睡原因的句子是。2、描寫月光的句子是3、表達(dá)作者感情的句子是月色入戶庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

第十六頁，共21頁。翻譯句子：1、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。2、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。第十七頁，共21頁。

請同學(xué)們也來寫一段景色描寫，不要直接出現(xiàn)寫自己的心情的詞語，但要能夠讓讀者通過閱讀你的描寫看出你的心情，或是愉快的，或是郁悶的，等等，要體現(xiàn)“一切景語皆情語”。布置作業(yè)：第十八頁，共21頁。讀故事，完成題目。有一天，本文作者蘇軾去拜訪王安石。王安石因有其他客人，先請他到書房歇息。恰巧，案頭放著一篇王安石未寫完的詩稿。題目叫《詠菊》，開頭兩句是：“昨夜西風(fēng)過園林，吹落黃花滿地金。”蘇軾心想，秋菊跟春花不一樣，它能和寒霜鏖戰(zhàn)，寧枯在枝上，也不凋謝零落。說西風(fēng)“吹落”“滿地金”，太不符合實(shí)際生活了。于是提筆又寫了兩句：“秋花不比春花落，說與詩人仔細(xì)吟。”王安石看了他的續(xù)詩，心中好笑，便借機(jī)把他從京城調(diào)往黃州作官。蘇軾不服氣，對王安石的報(bào)復(fù)行為十分不滿。一次大風(fēng)過后，惆悵之中，他閑步花園，卻真的見到了菊花紛紛下落，滿地鋪金的情景，才知道黃州的菊花與別處的不同，同時(shí)感到自己的續(xù)詩也是不妥當(dāng)?shù)摹５谑彭?，?1頁。（1）故事說蘇軾被貶黃州的原因是什么？你認(rèn)為這是事實(shí)嗎？故事中說，蘇軾是因?yàn)閬y改當(dāng)時(shí)做宰相的王安石的詩受到報(bào)復(fù)而被貶黃州，這是虛構(gòu)的。事實(shí)告訴我們，蘇軾是因?yàn)椤盀跖_詩案”而被貶的。蘇軾在政治上比較保守，與王安石的政見確有不同。

（2）菊花是不