人教版三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第5課《走近我們的老師》優(yōu)質(zhì)課件

人教部編版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件我們的學(xué)校5.走近我們的老師0

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4學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入課堂檢測(cè)延伸拓展0

1學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解老師的工作的辛苦，樹(shù)立正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的態(tài)度。2、培養(yǎng)熱愛(ài)老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)了解教師工作的辛苦，正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)。難點(diǎn)培養(yǎng)熱愛(ài)老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)用合適的方法表達(dá)自己，學(xué)會(huì)與教師交流、溝通,維護(hù)良好的師生關(guān)系。0

2課文解讀課堂授課一、

我和老師的故事從幼兒園開(kāi)始，老師就陪伴著我們成長(zhǎng)。我們和老師之間，曾經(jīng)有過(guò)許多難忘的故事……上星期三下雨，老師把我拉到傘下，我一點(diǎn)兒也沒(méi)有淋到，老師的肩膀卻淋濕了。我很感謝老師。我和老師的故事秋游的時(shí)候，老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，可開(kāi)心了。小組討論：你和老師之間發(fā)生過(guò)哪些令你印象深刻的事情？最近，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有些地方?jīng)]聽(tīng)懂。后來(lái)，在老師的幫助下，我終于弄明白了。0

3課堂檢測(cè)閱讀角老師的眼睛會(huì)“說(shuō)話”請(qǐng)三位同學(xué)有感情的朗讀P33閱讀角的文章。回答問(wèn)題，為什么說(shuō)姚老師的眼睛會(huì)“說(shuō)話”呢？課間，有的同學(xué)在教室里寫(xiě)作業(yè)，老師偏偏要催促大家到教室外休息一會(huì)兒。案例分析1有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這樣做？案例分析2有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這樣做？有的同學(xué)不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家長(zhǎng)溝通。有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。如果你遇到不能理解或接受老師做法的情況時(shí)，應(yīng)該怎樣做？學(xué)會(huì)理解老師。學(xué)會(huì)與老師溝通。有時(shí)，老師也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候?？纯聪旅娴氖吕?，遇到這樣的情況該怎么辦呢？剛把地面掃干凈，不知道是誰(shuí)又丟了紙屑，老師卻批評(píng)我掃地不認(rèn)真。真是冤枉……1有時(shí)，老師也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候?？纯聪旅娴氖吕龅竭@樣的情況該怎么辦呢？老師好像總是喜歡讓一些成績(jī)好的學(xué)生回答問(wèn)題。我也很想回答，但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣……2當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說(shuō)明情況，也可以向老師提出建議。提建議的時(shí)候要注意方式方法，也要尊重老師。二、

老師，您辛苦了請(qǐng)選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學(xué)校生活。我們常常說(shuō)老師很辛苦，到底辛苦在哪里呢？讓我們看看老師的一天究竟是怎樣度過(guò)的。星期一星期二星期三星期四星期五進(jìn)學(xué)校以后到第一節(jié)課前第一節(jié)課第二節(jié)課第三節(jié)課第四節(jié)課午休時(shí)間第五節(jié)課第六節(jié)課放學(xué)后到老師回家前把老師和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間涂在表格上的空白處。老師可真辛苦啊！我們可以做些什么，既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？我要認(rèn)真寫(xiě)字。把作業(yè)寫(xiě)得工整，老師批改作業(yè)會(huì)輕松些。我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。……老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅(jiān)持下來(lái)。老師究竟是怎么想的呢？

采訪老師

讓我們分小組去采訪老師，了解老師的故事吧！采訪提綱

老師姓名：任教學(xué)科：工作年限：采訪問(wèn)題：1.您為什么要選擇教師這個(gè)職業(yè)呢？2.在生活中，您遇到過(guò)哪些感動(dòng)、開(kāi)心或煩惱的事？3.您的工作常常很辛苦，您是怎么堅(jiān)持下來(lái)的呢？4.閱讀角請(qǐng)兩位同學(xué)有感情地朗讀閱讀角的文章“學(xué)生的關(guān)心讓我感動(dòng)”。校園里除了老師，還有門(mén)衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因?yàn)樗麄兊哪ぷ?，我們的校園才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動(dòng)。制作一張感謝卡制作一張感謝卡，送上對(duì)老師的感謝、贊揚(yáng)或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員。請(qǐng)查查資料，說(shuō)一說(shuō)國(guó)家為什么要設(shè)立教師節(jié)。你知道教師節(jié)是哪一天嗎？課堂小結(jié)走近我們的老師老師，您辛苦了我和老師的故事老師很辛苦減輕老師的負(fù)擔(dān)尊重每一位工作人員我和老師的故事不能理解或接受老師的做法時(shí)老師疏忽大意或者誤解你的時(shí)候0

4延伸拓展課堂訓(xùn)練一、填空題1.有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是

的。4.教師節(jié)是每年的

月

日。3.校園里除了老師，還有門(mén)衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。我們要

學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動(dòng)。2.當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說(shuō)明情況，也可以向老師提出

。課堂訓(xùn)練二、判斷題1.當(dāng)我們有了疑問(wèn)，可以用多種方法尋找答案。（）2.提問(wèn)題太多，老師會(huì)覺(jué)得你很笨。（）3.班長(zhǎng)每次考試都是第一名，她不需要學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)。（）4.要想學(xué)得好，就要做到少休息，不玩耍。（）5.學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，才能做時(shí)間的主人。（）三、選擇題1.當(dāng)被老師誤解時(shí)，你該怎么做？（）A.不理老師，討厭老師B.向老師說(shuō)明情況，提出建議C.以后老師布置的任務(wù)，不予理睬課堂訓(xùn)練2.下面說(shuō)法正確的是（）。A.老師工作很辛苦，我們要尊重老師B.學(xué)校除了老師，其他工作人員與我們無(wú)關(guān)C.從學(xué)校圖書(shū)館借的書(shū)可以隨意涂畫(huà)四、簡(jiǎn)答題怎樣做既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)？課堂訓(xùn)練一、填空題1.有道理2.建議

3.尊重

4.910

二、判斷題1.√2.×3.×4.×5.√

三、選擇題1.B2.A

四、簡(jiǎn)答題答：（1）按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。（2）上課認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)回答問(wèn)題。（3）主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)解答問(wèn)題。

參考答案課外拓展老師關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，不僅教授我們知識(shí)，還會(huì)和我們一起玩耍。想一想，老師為什么要這么做呢？參考答案：教書(shū)育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作。教師關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人。課后作業(yè)1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎(chǔ)知識(shí)。2.完成書(shū)中第17—21頁(yè)，本課?？碱}型的練習(xí)，并熟練記憶。3.把教材習(xí)題答案整理在作業(yè)本上。5走近我們的老師統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第二單元目標(biāo)分析：1、了解老師的工作的辛苦，樹(shù)立正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的態(tài)度2、培養(yǎng)熱愛(ài)老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。教學(xué)重點(diǎn)：了解教師工作的辛苦，正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛(ài)老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。重難點(diǎn)分析：考點(diǎn)分析：

課本重點(diǎn)知識(shí)會(huì)在授課時(shí)標(biāo)出，建議學(xué)生結(jié)合課本及老師講授做課時(shí)筆記，并在課后對(duì)照課本進(jìn)行復(fù)習(xí)背誦。目錄CONTENTS40導(dǎo)入探究新知課堂練習(xí)小節(jié)導(dǎo)入一、導(dǎo)入新課______是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。______是人類靈魂的工程師。教師教師為什么要把教師稱為人類靈魂的工程師？探究新知二、自由討論圖上畫(huà)的都是什么人呢？他們?cè)谧鍪裁茨?？你們都有哪些科任老?數(shù)學(xué)老師語(yǔ)文老師體育老師音樂(lè)老師科學(xué)老師品德老師……說(shuō)一說(shuō)你和老師之間發(fā)生過(guò)哪些令你印象深刻的事情？說(shuō)出來(lái)與大家分享吧。說(shuō)一說(shuō)讀一讀請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)朗讀“閱讀角”的文章《老師的眼睛會(huì)“說(shuō)話”》。文中的老師為什么要這么做呢？你還能想到日常生活中一些關(guān)于老師關(guān)心同學(xué)、辛勞工作的故事嗎？三、共同探討你覺(jué)得圖中老師的做法正確嗎？有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或者接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師的做法是有道理的。你遇到過(guò)這種情況嗎？說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)你遇到的情況吧！說(shuō)一說(shuō)有時(shí)，老師也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候。如果你遇到了圖中這樣的情況該怎么辦呢？向老師說(shuō)明情況向老師提出建議當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說(shuō)明情況，也可以向老師提出建議。提建議的時(shí)候要注意方式方法，也要尊重老師。四、訪問(wèn)調(diào)查選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學(xué)校生活（如訪問(wèn)老師早上幾點(diǎn)到校、晚上幾點(diǎn)離校？老師在什么時(shí)間備課、批改作業(yè)？老師一天上課的時(shí)間是多少），把他和同學(xué)在一起的時(shí)間涂在表格空白處。同學(xué)們相互交流、分享采訪結(jié)果，然后把自己采訪后的感受寫(xiě)下來(lái)。想一想老師可真辛苦啊！我們可以做些什么，既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？小小故事會(huì)采訪提綱老師姓名：任教學(xué)科：工作年限：采訪問(wèn)題：1.您為什么要選擇教師這個(gè)職業(yè)呢？2.在生活中，您遇到過(guò)哪些感動(dòng)、開(kāi)心或煩惱的事？3.您的工作常常很辛苦，您是怎么堅(jiān)持下來(lái)的呢？4.____________________________________五、感謝老師1.老師講課時(shí)我們應(yīng)該怎樣做？2.同學(xué)犯了錯(cuò)誤接受老師教導(dǎo)時(shí)應(yīng)該怎樣做？3.在校外遇到老師又該怎樣做？

（分組討論，以表演的形式把自己的想法表達(dá)出來(lái)。）你們會(huì)用哪些方式來(lái)感謝老師呢