班級管理與建設(shè)

班級管理與建設(shè)2014年5月卷首語簡單的事重復(fù)做，你就是專家；重復(fù)的事用心做，你就是贏家。當(dāng)教師就是重復(fù)做事，周而復(fù)始的送走一屆又一屆，永遠(yuǎn)迎接新的學(xué)生，慢慢地我們老了，也桃李滿天下了。學(xué)生也用他們最好的年華陪伴了我們，看著他們不斷成長，好像人生永遠(yuǎn)都是春天，生機(jī)勃勃，充滿希望，這是最幸福的。央視主持人張泉靈這樣說過：“保養(yǎng)好自己的身體，老了別給孩子添麻煩；教育好孩子，大了別給社會添麻煩?！弊鳛槔蠋熚覀円惨芎米约海瑒e給學(xué)校添亂；教好學(xué)生別給社會添亂。愿在座的各位同事都能成為專家，贏家。一、班級的管理

良好的班級有利于學(xué)生的成長、成才和成功。良好的班級要有良好的好班級管理和建設(shè)，而良好的好班級管理和建設(shè)又考量著一個人的智慧，水平和能力。

良好的班級應(yīng)具備以下特征：明確的班級奮斗目標(biāo)，有組織健全、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的班級領(lǐng)導(dǎo)核心和骨干隊(duì)伍，有嚴(yán)明的紀(jì)律，有良好的班級輿論，有和諧的人際關(guān)系。

班級管理通常包括目標(biāo)管理、常規(guī)管理、質(zhì)量管理和民主管理等幾種類型。

（一）班級常規(guī)管理的作用和意義1、是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，是抓好學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)和保證。2、有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、行為習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。3、有利于不斷增強(qiáng)學(xué)生的自律能力。（二）班級常規(guī)管理的具體方法1、學(xué)會合作（合作是事業(yè)成功的土壤）——與各科任老師一起共同管理

與各科任老師一起群策群力，資源共享，共同了解、掌握、分享學(xué)生的具體情況和管理學(xué)生的方法和智慧。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教管理學(xué)生的方法和與學(xué)生交流、相處的過程中應(yīng)注意的問題等。它會讓我們少走彎路，提高管理效率，讓我們快速成長。（李、陳、鄒、朱）2、教會學(xué)生自己管理自己——發(fā)揮班干部的帶頭作用

認(rèn)真聽課的學(xué)生偶爾成績好，認(rèn)真自學(xué)的學(xué)生永遠(yuǎn)成績好。學(xué)生學(xué)習(xí)最大的障礙是依耐，教師教學(xué)最大的悲哀是包辦。要充分利用每個同學(xué)的優(yōu)勢為班級管理服務(wù)，發(fā)揮每個同學(xué)的積極性和創(chuàng)造性。選好班委，培養(yǎng)好班委。（進(jìn)行引導(dǎo)、培訓(xùn)）3、用教師的人格魅力去感染學(xué)生——身體力行，以身示范好老師應(yīng)該具備兩個條件：自己的人格魅力和傳授知識的的真理性。第二個條件一般的人都能做到；第一個條件要我們不斷努力去塑造，要言而有信，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極上進(jìn)。好的老師身上有個磁場吸引著學(xué)生，并磁化他們，讓他們幸福一生。4、把學(xué)生當(dāng)親人，別把學(xué)生當(dāng)仇人——以心換心，用真情感化學(xué)生從學(xué)生的利益出發(fā)去考慮、分析問題，用心對待學(xué)生，為學(xué)生著想。（可以用好學(xué)生的生日，好日子要祝福而不能采用圍追堵截的做法。）在學(xué)生有困難時(shí)伸出雙手去幫助他們渡過難關(guān)，如在學(xué)生生病時(shí)在允許的情況下親自送學(xué)生去看醫(yī)生，學(xué)生家里有困難影響到學(xué)生時(shí)主動幫忙解決等。（同過生日）5、“很多考試的成功者后來都成了失敗者，很多考試的失敗者后來都成了成功者?！薄P(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不要單以考試成績來衡量學(xué)生的優(yōu)劣

成績的好壞只代表過去，不代表現(xiàn)在，更代表不了將來。老師們，在今天這個社會一定要玩點(diǎn)綜合實(shí)力，培養(yǎng)學(xué)生更應(yīng)該是這樣的。鍛煉其綜合素質(zhì)，如課前3分鐘演講、故事、知識接龍、才藝表演、環(huán)保衛(wèi)士、社區(qū)服務(wù)，小組間的各種競賽等。6、像呵護(hù)自己的傷口一樣對待別人的錯誤——用心對待學(xué)生錯誤

（1）頑劣的學(xué)生犯錯誤我首先會不分青紅皂白、劈頭蓋臉的臭罵一頓，不給任何申辯的機(jī)會，直到讓他們低頭有悔意。（2）給他們傾訴的時(shí)間，但能要他們說實(shí)情。要適當(dāng)進(jìn)行處罰。（3）講清道理、指出錯誤所在、告訴他們應(yīng)該怎么做。不要給他們貼標(biāo)簽，尤其不要貼不好的帶有歧視性的標(biāo)簽。也要告訴他們?nèi)丝梢苑稿e誤但不可以犯同樣的錯誤。（4）給他們留下希望。送給他們一句話：我是覺得你很優(yōu)秀，很有希望，所以，才嚴(yán)格要求你，相信你將來一定會有成就的。（5）還要有足夠的心理準(zhǔn)備，別指望他們一次變好，還會反復(fù)的。要知道教育是慢的藝術(shù)，只要他們開始進(jìn)步了就要給予肯定，適時(shí)引導(dǎo)，使他們逐漸朝好的方向發(fā)展。（6）對待頑劣的學(xué)生記住四個詞語、并用心去完成它：定為、認(rèn)為、裝為、成為。（“好老師都是騙子”！用愛改變他們吧?。?、不管別人說什么，關(guān)鍵是看我做了什么——正確對待“打小報(bào)告”的現(xiàn)象

記住別人的優(yōu)點(diǎn)，忘記別人的缺點(diǎn)。對待這一現(xiàn)象要正確處理兩方面的關(guān)系，“打小報(bào)告的”和“被打小報(bào)告的”。（1）“打小報(bào)告的”。要肯定、用好其積極的一面，對他們進(jìn)行引導(dǎo)。（2）“被打小報(bào)告的”。

要告訴他們，千萬不要去追究是誰說的，要看別人說的是不是真的，是不是事實(shí)，是了，說明人家說對了，應(yīng)該感謝人家?guī)妥约褐赋鋈秉c(diǎn)、錯誤，不能記恨人家。人告知已有過，則喜。不是了，就做到“有則改之，無則加勉”。（吳某）8、管你是因?yàn)槲疫€在乎你——讓學(xué)生愿意留下來完成作業(yè)如果有人管自己說明還有人對自己抱有希望，還在乎你，要感到高興，要積極配合，應(yīng)該好好感謝他；如果無論自己做什么都沒有人說、都沒人管，這說明沒人在乎自己，自己在任何人眼里都是多余的，都是可有可無的，這樣的人是最悲哀的。9、雪中送炭勝過錦上添花——多關(guān)注“差生”對待學(xué)生的成績、進(jìn)步都要給予肯定表揚(yáng)，對待學(xué)生的錯誤都要批評教育，不能因人而異，看人說話。否則既害了“好的學(xué)生”，也毀了“不好的學(xué)生”。好的學(xué)生不缺少關(guān)愛，少你的一份他也會健康成長的，有你的一份也不過是錦上添花。對于調(diào)皮、搗蛋的學(xué)生來說，他們常被人忽視，冷落，他們更需要關(guān)愛，如果你關(guān)心他們，幫助他們，這對他們來說是雪中送炭，他們會因此而改變并永遠(yuǎn)記住你。10、多管齊下，綜合治理——與家長、學(xué)校密切聯(lián)系告訴學(xué)校學(xué)生情況，以求得學(xué)校的支持、配合；與家長交流學(xué)生的情況，以便能做到有的放矢，取得事半功倍的效果。常常會有屢教不改的害群之馬，實(shí)在想把他趕出去，可又趕不出去，也不能趕出去。要求家長要把孩子在家的表現(xiàn)反映給老師，老師也要與家長進(jìn)行交流，給家長以指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生情況。家長會理解的，會有效果的。教會家長管理和教育學(xué)生。（三）班級管理要注意的幾個問題1、一定要真心地關(guān)注學(xué)生、愛學(xué)生。

把他們當(dāng)做弟弟妹妹、朋友或是子女。路遙知馬力日久見人心，他們會理解的，會感受到的。嚴(yán)也是一種愛，不管會被學(xué)生罵。2、要記住“教育是慢的藝術(shù)”。

十年樹木，百年才能樹人呢！所以要有足夠的耐心去付出。人生是馬拉松。只要他們有進(jìn)步、健康成長，全面發(fā)展就行了。3、不僅要會教書、更要能育人。

活在別人的思想中，只有教師能做到，這是最成功的教育，也是最幸福的事。

作為好的老師不僅要能教書更要能育人。尤其要在育人上下功夫，書本上的知識到一定階段他們就能自己解決，并且在今后的生活和工作中不一定都用得上，而如果把他們“育成人”后，所有的問題都就迎刃而解了。4、要正面引導(dǎo)，用積極的思想和行為感染他們，教會他們從好的方面看問題。

尤其是對低年級的學(xué)生和青春期階段的學(xué)生他們模仿能力極強(qiáng)，特別敏感，因此，一定要從正面引導(dǎo)，不從負(fù)面強(qiáng)化。講課舉例多舉積極的健康向上的，少舉或不舉負(fù)面的，遇到困難或挫折時(shí)引導(dǎo)他們從好的方面，使他們能積極向上。（王智文、用微笑面對困難）5、告訴學(xué)生要大氣。生氣是本能，忍氣才是本事。生氣是拿是別人的錯誤來懲罰自己，嫉妒是拿別人成績來懲罰是自己。嫉妒是無知，抱怨是自殺?？梢詧?bào)復(fù)別人，但要用成功來報(bào)復(fù)別人。所以，要有本事一定要大氣，這樣才能將內(nèi)耗降到最低，有更多的時(shí)間和精力去做自己該做的事，才能最快達(dá)到目標(biāo)。6、要從小事做起，要求要明確具體，逐步訓(xùn)練。

天下難事必做于易，天下大事必作于細(xì)。按照“體現(xiàn)教養(yǎng)的32個細(xì)節(jié)”逐步培養(yǎng)學(xué)生。體現(xiàn)教養(yǎng)的32個細(xì)節(jié).doc二、班級的建設(shè)

班級建設(shè)一般包括班級文化建設(shè)、班級社團(tuán)建設(shè)。班級文化建設(shè)是班級所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，是全體師生共同努力的結(jié)晶，它能促進(jìn)班級管理的順利進(jìn)行。

（一）班級目標(biāo)這是學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的目標(biāo)，是師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不懈動力。師生共同確定后張貼在教室內(nèi)激勵師生不斷進(jìn)步。

我的班級目標(biāo)是：成人成才成功（二）班徽

與學(xué)生一起制作班徽，并將它懸掛在教室的核心位置，時(shí)刻提醒和激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。班徽要體現(xiàn)大家的智慧，有積極的象征意義，它是班級目標(biāo)的一個重要補(bǔ)充。

這是我和136班的同學(xué)一起制作的班徽：主題是：“136夢開始的地方”。在這里開始編織夢想并為之奮斗；圓形象征團(tuán)結(jié)、合作；圖中用英語單詞的136象征同學(xué)們要有世界胸懷，能走向世界；圖中的五角星象征要心系祖國；一彎新月象征志存高遠(yuǎn)；小星星預(yù)示著未來的生活多次多彩；綠色代表著夢想成真。這是我和172班的同學(xué)一起制作的班徽：主題是：172希望升起的地方；圓形象征團(tuán)結(jié)、合作；周圍用英語單詞的172象征同學(xué)們要有世界胸懷，能走向世界；書和筆象征同學(xué)們要終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步；圖中有三個希望：綠色代表家長對子女的希望，郁金香是老師對學(xué)生的希望，初升的太陽是學(xué)生的希望；飄揚(yáng)的國旗要求學(xué)生要熱愛祖國，心系祖國，報(bào)效祖國。（三）班級座右銘

這是全班同學(xué)都要遵循并踐行做的一句格言、警句、俗語、諺語等，對大家有警示，啟迪或激勵作用。它對班級目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有促進(jìn)作用好。172班的班級座右銘是：人人有事做事事有人做不求人人升學(xué)但求人人成才136班的班級座右銘是：178班的班級座右銘是：努力自愛勤學(xué)為國（四）班訓(xùn)

班訓(xùn)是全班共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范，借助它有利于規(guī)范全體同學(xué)的行為，保證班級目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和達(dá)成。136班的班訓(xùn)是：特別有禮貌特別守紀(jì)律特別講誠信特別有愛心特別能吃苦特別能忍耐特別會學(xué)習(xí)特別有志氣特別有作為172班的班訓(xùn)是：要守紀(jì)律要懂禮儀要講誠信要有信心要有愛心要有恒心要能吃苦要敢創(chuàng)新要有作為178班的班訓(xùn)是：誠實(shí)守信表里如一謙虛謹(jǐn)慎勇?lián)^錯團(tuán)結(jié)協(xié)作與人為善勤儉節(jié)約知恩圖報(bào)志存高遠(yuǎn)執(zhí)著追求開拓創(chuàng)新服務(wù)社會（五）班級榮譽(yù)

把班級中同學(xué)們獲得的獎狀、榮譽(yù)證書等彩印后貼在教室里，時(shí)刻激勵著大家，讓同學(xué)們?yōu)樯碓谶@樣的班級中而自豪，并為班級榮譽(yù)而不懈奮斗，促進(jìn)班級目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（六）班級名人名言

學(xué)生自己寫，可以修改，直到畢業(yè)，附上照片貼在墻上，激勵自己和他人，朝目標(biāo)邁進(jìn)。136班名人名言.doc（七）小組文化建設(shè)

在班級文化建設(shè)的基礎(chǔ)上延伸各小組的文化建設(shè)。它應(yīng)包括組名、小組目標(biāo)、組訓(xùn)、小組座右銘、口號等。要有行政組長、學(xué)科組長、自我介紹（附上照片，貼在墻上），明確職責(zé)，做到人人有事做，事事有人做，人人能做事，事事能做成，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（八）班級活動

由各小組負(fù)責(zé)組織，全班參與開展一系列的活動，班級發(fā)獎，可以有書法比賽、作文競賽、演講比賽、籃球比賽等（每學(xué)期都