2021-2022學(xué)年安徽省銅陵市統(tǒng)招專(zhuān)升本語(yǔ)文自考模擬考試(含答案)

Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000084884StartFragment:0000000127EndFragment:00000848662021-2022學(xué)年安徽省銅陵市統(tǒng)招專(zhuān)升本語(yǔ)文自考模擬考試(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________一、單選題(5題)1.《羊脂球》的作者是（）

A.契訶夫B.莫泊桑C.福樓拜D.海明威

2.魯迅《燈下漫筆》發(fā)表在（）

A.《語(yǔ)絲》B.《莽原》周刊C.《小說(shuō)月報(bào)》D.《創(chuàng)造》周刊

3.春秋筆法的含義是（）

A.大同思想B.禮制思想C.微言大義D.儒家思想

4.我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人是（）

A.沈從文B.茅盾C.魯迅D.史鐵生

5.從題材上看，《蒹葭》是一首（）

A.送別詩(shī)B.愛(ài)情詩(shī)C.山水詩(shī)D.悼亡詩(shī)二、填空題(5題)6.《從軍行》：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____

7.《左傳》是記錄春秋歷史的編年體史書(shū)，相傳是魯國(guó)史官____為孔子修訂的《春秋》所作的傳

8.陸游《關(guān)山月》：和戎詔下十五年，____

9.《紅樓夢(mèng)》又名《____》

10.____，妙處難與君說(shuō)。《念奴嬌·過(guò)洞庭》

三、判斷題(5題)11.根據(jù)緊急程度，緊急公文應(yīng)當(dāng)分別標(biāo)注特提特急加急平急（）

A.否B.是

12.《愛(ài)爾克的燈光》一文揭示的哲理是：狹小的家和財(cái)富并不長(zhǎng)宜子孫，必須睜起眼睛去看廣大世界，必須走向廣大的世界中去（）

A.否B.是

13.自薦書(shū)中自薦條件的重點(diǎn)是求職愿望（）

A.否B.是

14.《短歌行》表現(xiàn)了曹操棄官歸田后的人生態(tài)度和生活情趣（）

A.否B.是

15.《鄭伯克段于鄢》一文中的隧而相見(jiàn)運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)的手法（）

A.否B.是四、簡(jiǎn)答題(2題)16.簡(jiǎn)述《水龍吟·登建康賞心亭》一詞下片所用三個(gè)歷史典故的含義及作者借用這三個(gè)典故分別表達(dá)的思想感情是什么？

17.有人認(rèn)為，《春江花月夜》的情感基調(diào)是哀而不傷，請(qǐng)你談?wù)勛约簩?duì)此詩(shī)的感受和理解；全詩(shī)描寫(xiě)了哪幾種意象？

五、閱讀理解(2題)18.閱讀下面一段文字：

厲王虐，國(guó)人謗王。召公告王曰：民不堪命矣。王怒。得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者。以告，則殺之。國(guó)人莫敢言，道路以目。

（《召公諫厲王弭謗》節(jié)選）

請(qǐng)回答

請(qǐng)找出描寫(xiě)厲王的詞，分析厲王的性格特征

19.《春江花月夜》一詩(shī)中統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的意象是（）

A.江水B.波光C.月光D.花林六、現(xiàn)代文閱讀(2題)20.教養(yǎng)指數(shù)和文明的疾病

朱大可

①中國(guó)人的禮貌，似乎已成民族自我整容的重大議題。據(jù)媒體報(bào)道，最近一項(xiàng)在1500名歐洲酒店經(jīng)理中進(jìn)行的調(diào)查顯示，日本人當(dāng)選世界最佳游客，中國(guó)人則在世界最差游客中名列第三。與此同時(shí)，外交部也公開(kāi)發(fā)布《中國(guó)領(lǐng)事保護(hù)和協(xié)助指南（2007年版）》，其間列舉了19種尋求領(lǐng)事保護(hù)的常見(jiàn)問(wèn)題，提醒本國(guó)公民出國(guó)時(shí)要在公共場(chǎng)合表現(xiàn)平靜，不要大聲說(shuō)話，避免突出自己；不要在公共場(chǎng)所參與他人的爭(zhēng)吵，如此等等。

②關(guān)于中國(guó)人教養(yǎng)的海外指責(zé)，正在演變?yōu)橐环N喜劇式的笑聲。在阿姆斯特丹最大的鉆石專(zhuān)賣(mài)店盥洗室里，貼有唯一的中文告示是：請(qǐng)不要站在馬桶上！這與其說(shuō)是對(duì)中國(guó)游客的諷刺，不如說(shuō)是對(duì)整個(gè)民族的勸諭。盡管法國(guó)人在上述排名中被列為世界最差游客，但只是因?yàn)樗麄兙芙^說(shuō)英語(yǔ)而已，法國(guó)人和英國(guó)人的教養(yǎng)，依然是全球公民的榜樣。這是文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)的偉大成果。歐洲耗費(fèi)了三百年的時(shí)間，完成了關(guān)于國(guó)民教養(yǎng)的塑造。后發(fā)民族俄羅斯，耗費(fèi)一百多年向法國(guó)學(xué)習(xí)禮儀和音樂(lè)，日本人則先后向中國(guó)和歐洲學(xué)習(xí)技術(shù)、制度和教養(yǎng)，于是，這兩個(gè)民族最終都脫胎換骨，搖身成為先進(jìn)文化的代表。

③與此形成鮮明對(duì)照的是，一個(gè)號(hào)稱禮儀之邦的文明古國(guó)，卻逐漸喪失文明優(yōu)勢(shì)，成為教養(yǎng)指數(shù)低下的負(fù)面樣板。問(wèn)題的要害在于，究竟從什么時(shí)候開(kāi)始，中國(guó)人把粗鄙當(dāng)豪情，把無(wú)知當(dāng)樸素，把暴力當(dāng)革命，把失禮當(dāng)率真，把低俗當(dāng)可愛(ài)，把仇恨當(dāng)愛(ài)國(guó)，又把無(wú)恥當(dāng)成了反叛？

④作為種族文明的個(gè)人表達(dá)，教養(yǎng)是禮貌、風(fēng)度、修養(yǎng)、德行和健康心理的混合體。教養(yǎng)要求我們展開(kāi)內(nèi)省，明辨自身的社會(huì)角色，在捍衛(wèi)主體自由的同時(shí)，尊重他人

談?wù)勀銓?duì)文中的教養(yǎng)的理解

21.文章以議論抒情結(jié)尾，面對(duì)家園的落日，作者發(fā)出那才是我的太陽(yáng)啊的感慨。你如何理解其中的深意？

參考答案

1.BB《羊脂球》是法國(guó)作家莫泊桑的作品

2.B《燈下漫筆》最初分兩次發(fā)表于1925年《莽原》周刊第二期和第五期，后收入雜文集《墳》中

3.CC孔子編定的《春秋》中，許多事件的敘述話語(yǔ)雖然不多，但含義卻很豐富，所以稱為微言大義，又稱皮里陽(yáng)秋，這種筆法即春秋筆法，即在看似簡(jiǎn)潔平靜的表述之下，隱含著作者強(qiáng)烈的褒貶態(tài)度，前人概括為一言寓褒貶

4.CC魯迅是我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。著有短篇小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》等

5.B

6.不破樓蘭終不還

7.左丘明

8.將軍不戰(zhàn)空臨邊

9.石頭記（或金玉緣）

10.悠然心會(huì)

11.N根據(jù)緊急程度，緊急公文應(yīng)當(dāng)分別標(biāo)注特急加急，電報(bào)應(yīng)當(dāng)分別標(biāo)注特提特急加急平急

12.Y

13.N×自薦書(shū)中自薦條件的重點(diǎn)是業(yè)績(jī)能力

14.N《短歌行》表現(xiàn)了曹操求賢如渴的思想以及渴望建功立業(yè)、一統(tǒng)天下的雄心壯志

15.Y

16.這首詞的下片用了三個(gè)歷史典故，表現(xiàn)了他對(duì)人生態(tài)度的取舍。休說(shuō)鱸魚(yú)堪鲙，盡西風(fēng)、季鷹歸未用晉代張翰辭官的典故。張翰，字季鷹，晉代吳郡人，在洛陽(yáng)做官，見(jiàn)秋風(fēng)起，即想起了吳中的莼菜羹和鱸魚(yú)鲙，便辭官歸家。作者在這里反用其意，表示在國(guó)難當(dāng)頭之際，不該置同僚于不顧，思?xì)w故鄉(xiāng)。求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣用三國(guó)時(shí)劉備批評(píng)許汜的典故。許汜在國(guó)家多事之秋，買(mǎi)田置屋，受到名士陳登的冷遇。許汜向劉備說(shuō)陳登冷遇他，劉備則更明確地批評(píng)他在國(guó)難當(dāng)頭之際，只替自己打算，說(shuō)若是自己，會(huì)更不客氣。詞人的意思是說(shuō)，作為一個(gè)志士，應(yīng)該關(guān)心國(guó)家大事，恥于做自私自利的庸人。樹(shù)猶如此用晉朝桓溫的典故?；笢乇狈?，看見(jiàn)他早年種的柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得非常粗大，不禁感慨地說(shuō)：木猶如此，人何以堪!詞人用這一典故，意在表示時(shí)光飛逝、報(bào)國(guó)無(wú)期，令人傷感

17.（1）哀而不傷是說(shuō)詩(shī)歌或者作品本身讓人產(chǎn)生悲痛之感但不會(huì)對(duì)人造成傷害。就此首詩(shī)而言，里面有對(duì)時(shí)光流逝以及相聚而不得的感傷，但由于整首詩(shī)營(yíng)造的優(yōu)美而闊大的意境使得上面的哀傷得到一種中和，給人啟示，而不會(huì)對(duì)人造成傷害。（2）《春江花月夜》中包括了人生中最美好的良辰美景，由春天、夜晚、江水、花樹(shù)、明月構(gòu)成，其中春、江、花、夜只是背景，明月才是詩(shī)人極力渲染的意象

18.虐怒殺；暴虐兇殘、殘忍昏庸

19.C

20.教養(yǎng)是個(gè)人文明程度和種族文明高度的體現(xiàn)，是人類(lèi)文明的普世標(biāo)準(zhǔn)。教養(yǎng)要求我們展開(kāi)內(nèi)省，明辨自身的社