人教版一年級上冊《第四單元認識圖形》課件

第1課時認識圖形認識圖形（一）4第一頁，編輯于星期一：點五十六分。第1課時認識圖形認識圖形（一）4第一頁，編輯于1情境導入把形狀相同的物品擺放在一起。第二頁，編輯于星期一：點五十六分。情境導入把形狀相同的物品擺放在一起。第二頁，編輯于星期一：點2長方體正方體圓柱球新知探究

說一說，你身邊哪些物體與上面這些形狀相同？第三頁，編輯于星期一：點五十六分。長方體正方體圓柱球新知探究說一說，你身邊哪些物體與上面這3新知探究長方體：長長方方的，有6個平平的面。正方體：四四方方的，6個平平的面都相同。圓柱：直直的，上下一樣粗細，上下兩個底面圓圓的、平平的。球：是圓圓的。長方體、正方體、圓柱和球都占有一定的空間，我們把這類圖形稱為立體圖形。第四頁，編輯于星期一：點五十六分。新知探究長方體：長長方方的，有6個平平的面。正方體：四四方方4你能發(fā)現(xiàn)什么？課堂討論第五頁，編輯于星期一：點五十六分。你能發(fā)現(xiàn)什么？課堂討論第五頁，編輯于星期一：點五十六分。5歸納小結圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費力。正正方方六張臉，平平滑滑一個樣。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動。長長方方六張臉，相對兩面一個樣。第六頁，編輯于星期一：點五十六分。歸納小結圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費力。正正方方六張臉，平平6小明拿錯了！圓柱小林拿對了！你說我摸課堂討論第七頁，編輯于星期一：點五十六分。小明拿錯了！圓柱小林拿對了！你說我摸課堂討論第七頁，編輯于星7簡單說一說長方體、圓柱和球的區(qū)別。長方體有六個面，每個面都是平平的。圓柱上下一樣粗，都是圓形。球是圓圓的，可以任意滾動。課堂討論第八頁，編輯于星期一：點五十六分。簡單說一說長方體、圓柱和球的區(qū)別。長方體有六個面，每個面都是81.連一連。課后練習（教材P37第1題）第九頁，編輯于星期一：點五十六分。1.連一連。課后練習（教材P37第1題）第九頁，編輯于星期9課后練習（教材P37第2題）（）個（）個（）個（）個41242.第十頁，編輯于星期一：點五十六分。課后練習（教材P37第2題）（）個（）個（10（教材P37第3題）3.我說你猜。課后練習第十一頁，編輯于星期一：點五十六分。（教材P37第3題）3.我說你猜。課后練習第十一頁，編輯于11課后小結1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？請你說出來大家一起交流！第十二頁，編輯于星期一：點五十六分。課后小結第十二頁，編輯于星期一：點五十六分。12謝謝大家！再見！第十三頁，編輯于星期一：點五十六分。謝謝大家！再見！第十三頁，編輯于星期一：點五十六分。13（教材P37第3題）圓柱：直直的，上下一樣粗細，上下兩個底面圓圓的、平平的。長長方方六張臉，相對兩面一個樣。長長方方六張臉，相對兩面一個樣。怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動。（教材P37第4題）把形狀相同的物品擺放在一起。（教材P35做一做）（教材P37第4題）哪些形狀是用4個拼成的？在（）里畫“√”。2、這節(jié)課還有什么疑惑？圓柱：直直的，上下一樣粗細，上下兩個底面圓圓的、平平的。哪些形狀是用4個拼成的？在（）里畫“√”。圓柱上下一樣粗，都是圓形?？?，我拼成了一個正方體?。ń滩腜37第2題）把球放在3個長方體上面，可以放穩(wěn)。2個可以拼成一個長方體。（教材P35做一做）（教材P37第3題）正方體：四四方方的，6個平平的面都相同。球是圓圓的，可以任意滾動。第2課時圖形的拼搭認識圖形（一）4第十四頁，編輯于星期一：點五十六分。（教材P37第3題）第2課時圖形的拼搭認識圖142個可以拼成一個長方體?；顒訉氲谑屙?，編輯于星期一：點五十六分。2個可以拼成一個長方體。活動導入第十五頁，編輯于星期一151.用2個拼一拼。我拼成了長方體。新知探究第十六頁，編輯于星期一：點五十六分。1.用2個拼一拼。我拼成了長方體。新知探究第十六頁，編16新知探究2.用3個拼一拼。拼成了長方體。還能拼成這樣的形狀呢！第十七頁，編輯于星期一：點五十六分。新知探究2.用3個拼一拼。拼成了長方體。還能拼成這樣的17新知探究3.要想拼成,需要幾個？試一試。8個。第十八頁，編輯于星期一：點五十六分。新知探究3.要想拼成,需要幾個18新知探究4.用4個拼一拼。

看，我拼成了一個正方體！第十九頁，編輯于星期一：點五十六分。新知探究4.用4個拼一拼。看，我拼成了一個正方19鞏固練習（教材P35做一做）哪些形狀是用4個拼成的？在（）里畫“√”?！獭痰诙?，編輯于星期一：點五十六分。鞏固練習（教材P35做一做）哪些形狀是用4個拼成的？20新知探究看誰搭的又穩(wěn)又高。所有的積木都要用上！第二十一頁，編輯于星期一：點五十六分。新知探究看誰搭的又穩(wěn)又高。所有的積木都要用上！第二十一頁，編21新知探究知道了什么？用所有的積木搭，看誰搭的又穩(wěn)又高。第二十二頁，編輯于星期一：點五十六分。新知探究知道了什么？用所有的積木搭，看誰搭的又穩(wěn)又高。第二十22盡量往高搭。新知探究怎樣搭呢？球也要搭上。第二十三頁，編輯于星期一：點五十六分。盡量往高搭。新知探究怎樣搭呢？球也要搭上。第二十三頁，編輯于23新知探究怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？把球放在3個長方體上面，可以放穩(wěn)。怎樣搭呢？第二十四頁，編輯于星期一：點五十六分。新知探究怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？把球放在3個長方體上面，可以放24新知探究誰搭得高？比一比就知道了。第二十五頁，編輯于星期一：點五十六分。新知探究誰搭得高？比一比就知道了。第二十五頁，編輯于星期一：25鞏固練習（教材P37第4題

）1.用4個相同的，你能拼出幾種不同的長方體？答：6種。第二十六頁，編輯于星期一：點五十六分。鞏固練習（教材P37第4題）1.用4個相同的26正方體：四四方方的，6個平平的面都相同。（教材P37第2題）（教材P37第4題）圓柱：直直的，上下一樣粗細，上下兩個底面圓圓的、平平的。2個可以拼成一個長方體。把形狀相同的物品擺放在一起。怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？圓柱上下一樣粗，都是圓形。（教材P35做一做）長方體有六個面，每個面都是平平的。圓柱上下一樣粗，都是圓形。長長方方六張臉，相對兩面一個樣。（教材P37第4題）哪些形狀是用4個拼成的？在（）里畫“√”。要想拼成,需要幾個？試一試。要想拼成,需要幾個？試一試。圓柱：直直的，上下一樣粗細，上下兩個底面圓圓的、平平的。怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？看，我拼成了一個正方體！怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？（教材P37第3題）正正方方六張臉，平平滑滑一個樣。（教材P35做一做）課后練習（教材P38第6題）(

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)個45數(shù)一數(shù)第二十七頁，編輯于星期一：點五十六分。正方體：四四方方的，6個平平的面都相同。課后練習（教材P3827課后小結1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？請你說出來大家一起交流！第二十八頁，編輯于星期一：點五十六分。課后小結第二十八頁，編輯于星期一：點五十六分。28謝謝大家！再見！第二十九頁，編輯于星期一：點五十六分。謝謝大家！再見！第二十九頁，編輯于星期一：點五十六分。29第1課時認識圖形認識圖形（一）4第一頁，編輯于星期一：點五十六分。第1課時認識圖形認識圖形（一）4第一頁，編輯于30情境導入把形狀相同的物品擺放在一起。第二頁，編輯于星期一：點五十六分。情境導入把形狀相同的物品擺放在一起。第二頁，編輯于星期一：點31長方體正方體圓柱球新知探究

說一說，你身邊哪些物體與上面這些形狀相同？第三頁，編輯于星期一：點五十六分。長方體正方體圓柱球新知探究說一說，你身邊哪些物體與上面這32新知探究長方體：長長方方的，有6個平平的面。正方體：四四方方的，6個平平的面都相同。圓柱：直直的，上下一樣粗細，上下兩個底面圓圓的、平平的。球：是圓圓的。長方體、正方體、圓柱和球都占有一定的空間，我們把這類圖形稱為立體圖形。第四頁，編輯于星期一：點五十六分。新知探究長方體：長長方方的，有6個平平的面。正方體：四四方方33你能發(fā)現(xiàn)什么？課堂討論第五頁，編輯于星期一：點五十六分。你能發(fā)現(xiàn)什么？課堂討論第五頁，編輯于星期一：點五十六分。34歸納小結圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費力。正正方方六張臉，平平滑滑一個樣。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動。長長方方六張臉，相對兩面一個樣。第六頁，編輯于星期一：點五十六分。歸納小結圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費力。正正方方六張臉，平平35小明拿錯了！圓柱小林拿對了！你說我摸課堂討論第七頁，編輯于星期一：點五十六分。小明拿錯了！圓柱小林拿對了！你說我摸課堂討論第七頁，編輯于星36簡單說一說長方體、圓柱和球的區(qū)別。長方體有六個面，每個面都是平平的。圓柱上下一樣粗，都是圓形。球是圓圓的，可以任意滾動。課堂討論第八頁，編輯于星期一：點五十六分。簡單說一說長方體、圓柱和球的區(qū)別。長方體有六個面，每個面都是371.連一連。課后練習（教材P37第1題）第九頁，編輯于星期一：點五十六分。1.連一連。課后練習（教材P37第1題）第九頁，編輯于星期38課后練習（教材P37第2題）（）個（）個（）個（）個41242.第十頁，編輯于星期一：點五十六分。課后練習（教材P37第2題）（）個（）個（39（教材P37第3題）3.我說你猜。課后練習第十一頁，編輯于星期一：點五十六分。（教材P37第3題）3.我說你猜。課后練習第十一頁，編輯于40課后小結1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？請你說出來大家一起交流！第十二頁，編輯于星期一：點五十六分。課后小結第十二頁，編輯于星期一：點五十六分。41謝謝大家！再見！第十三頁，編輯于星期一：點五十六分。謝謝大家！再見！第十三頁，編輯于星期一：點五十六分。42（教材P37第3題）圓柱：直直的，上下一樣粗細，上下兩個底面圓圓的、平平的。長長方方六張臉，相對兩面一個樣。長長方方六張臉，相對兩面一個樣。怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動。（教材P37第4題）把形狀相同的物品擺放在一起。（教材P35做一做）（教材P37第4題）哪些形狀是用4個拼成的？在（）里畫“√”。2、這節(jié)課還有什么疑惑？圓柱：直直的，上下一樣粗細，上下兩個底面圓圓的、平平的。哪些形狀是用4個拼成的？在（）里畫“√”。圓柱上下一樣粗，都是圓形。看，我拼成了一個正方體?。ń滩腜37第2題）把球放在3個長方體上面，可以放穩(wěn)。2個可以拼成一個長方體。（教材P35做一做）（教材P37第3題）正方體：四四方方的，6個平平的面都相同。球是圓圓的，可以任意滾動。第2課時圖形的拼搭認識圖形（一）4第十四頁，編輯于星期一：點五十六分。（教材P37第3題）第2課時圖形的拼搭認識圖432個可以拼成一個長方體?；顒訉氲谑屙摚庉嬘谛瞧谝唬狐c五十六分。2個可以拼成一個長方體?；顒訉氲谑屙?，編輯于星期一441.用2個拼一拼。我拼成了長方體。新知探究第十六頁，編輯于星期一：點五十六分。1.用2個拼一拼。我拼成了長方體。新知探究第十六頁，編45新知探究2.用3個拼一拼。拼成了長方體。還能拼成這樣的形狀呢！第十七頁，編輯于星期一：點五十六分。新知探究2.用3個拼一拼。拼成了長方體。還能拼成這樣的46新知探究3.要想拼成,需要幾個？試一試。8個。第十八頁，編輯于星期一：點五十六分。新知探究3.要想拼成,需要幾個47新知探究4.用4個拼一拼。

看，我拼成了一個正方體！第十九頁，編輯于星期一：點五十六分。新知探究4.用4個拼一拼。看，我拼成了一個正方48鞏固練習（教材P35做一做）哪些形狀是用4個拼成的？在（）里畫“√”。√√第二十頁，編輯于星期一：點五十六分。鞏固練習（教材P35做一做）哪些形狀是用4個拼成的？49新知探究看誰搭的又穩(wěn)又高。所有的積木都要用上！第二十一頁，編輯于星期一：點五十六分。新知探究看誰搭的又穩(wěn)又高。所有的積木都要用上！第二十一頁，編50新知探究知道了什么？用所有的積木搭，看誰搭的又穩(wěn)又高。第二十二頁，編輯于星期一：點五十六分。新知探究知道了什么？用所有的積木搭，看誰搭的又穩(wěn)又高。第二十51盡量往高搭。新知探究怎樣搭呢？球也要搭上。第二十三頁，編輯于星期一：點五十六分。盡量往高搭。新知探究怎樣搭呢？球也要搭上。第二十三頁，編輯于52新知探究怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？把球放在3個長方體上面，可以放穩(wěn)。怎樣搭呢？第二十四頁，編輯于星期一：點五十六分。新知探究怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？把球放在3個長方體上面，可以放53新知探究誰搭得高？比一比就知道了。第二十五頁，編輯于星期一：點五十六分。新知探究誰搭得高？比一比就知道了。第二十五頁，編輯于星期一：54鞏固練習（教材P37第4題

）1.用4個相同的，你能拼出幾種不同的長方體？答：6種。第二十六頁，編輯于星期一：點五十六分。鞏固