語文教師教學計劃

—語文教師教學計劃總結工作上的失誤和缺乏，并總結方案下次在工作上需要改進的地方，取長補短，提高自己的工作力量。下面給大家?guī)黻P于語文老師教學方案5篇，希望會對大家的工作與學習有所幫忙。語文老師教學方案篇1一班級作為同學走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注意同學的漢語拼音學問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。一、注意漢語拼音學問的把握漢語拼音學問既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得活潑好玩，又能很好地把握，我與班級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓同學學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每天激勵同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)同學學習的愛好。二、抓好寫字訓練寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學工作中，我特別留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，我充足利用教學光盤中的寫字教程，引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更注意同學有良好的寫字習慣。三、抓好讀書訓練如何讓同學能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先，調動同學讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常建立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學讀書的愛好。其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。比方，我在上《北風和小魚》一課時，當學完課文后，許多同學都認為北風很厭煩，小魚很英勇，但是當讓同學賞識完我所準備的精致的冬天雪景時，同學的觀念就發(fā)生了一些改變，有的同學開頭喜愛北風，這時我按時引導同學說說自己的理由，從而讓同學能夠多角度地去思索，并通過朗讀大膽呈現(xiàn)自己的獨特感受。第三，注意自己的示范性。由于一班級的同學模擬性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特別留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。語文老師教學方案篇2新的學期開頭了，我們又相約踏上了語文學習之旅。為了更好地落實素養(yǎng)教育，打造高效課堂，真正將合學教育的理念貫穿在我們的日常教學活動中，全面提高同學的語文素養(yǎng)，新學期伊始特制訂語文教學方案如下：一、指導思想本著工具性與人文性相統(tǒng)一的課程特點，以全面提高同學的語文素養(yǎng)為核心，正確把握語文教育的特點，通過提倡和實施自主、合作、探究的學習方式，努力構建開放、情感、高效的語文課堂，有效落實素養(yǎng)教育，圓滿完成教學任務。二、教材內容在教材中，同學將會從作家的難忘的人生歷程中體會到人生奮斗的意義，感受到人間的關愛與溫情，進而了解社會人生。在教材中，同學將會從作家筆下的尋常事物中去捕獲作家們的情感律動，去感受他們心靈的無限風光。在教材中，同學將會認識到：伴著現(xiàn)代科技的進展，人類已經(jīng)慢慢與自然疏離，地球上顯現(xiàn)了日益嚴峻的生態(tài)問題。進而激起他們關注自然，愛護自然的一份責任。在教材中，同學將會懂得：民俗是人類文明積淀中一個重要的組成部分，關注民俗，可以了解民生和民間文化，進而感受到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣。三、學情分析通過一個學期的教學，從整體來看，所任同學好的習慣（課堂聽講、記筆記、發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合力量也在原來的基礎上有了較大的提高。但是從低分同學的答題情況明顯表現(xiàn)為，學習愛好和學習看法方面有很大的缺乏。綜合分析同學狀況，兩極分化嚴峻，大部分同學學習自覺性不強，伴著同學年齡的增長和學問難度的增加，加上如今依據(jù)課改的精神對教學目標進行的調整，本學科更加注意考察同學理解、運用力量，對同學把握學問的深度和廣度，思維力量和認識水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的同學來說是如魚得水，但對絕大多數(shù)同學來說，的確困難。因此，在連續(xù)從前工作中行之有效的方法手段的同時，還應強化對課改的學習與研討。四、教學目標連續(xù)強化同學書寫的標準化。嚴格要求同學對基礎學問的學習要落到實處，并學會遷移運用。提高同學的閱讀力量和對文學作品的鑒賞力量。指導寫作的技巧進而提高同學的寫作力量。本學期的重點是提高同學對文學作品的鑒賞力量以及寫作的深度與厚重感。五、教學措施1、課前做到深挖教材，對于教學內容、目標、重點難點做到心中有數(shù)，并在此基礎上，設計科學而合理的學習指導案，力求針對同學的學情，真正發(fā)揮學習指導案在同學學習中的引導作用。2、學習并踐行高效課堂，教學過程突出同學的實踐活動，指導同學主動地取得學問，科學地訓練技能，全面提高語文力量。每堂課依據(jù)同學實際細心備課，尤其要備好同學，轉變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡敏捷多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和商量式，激勵運用探究性的學習方式。要防止繁瑣的分析和瑣碎機械的訓練。3、施行分層目標教學，依據(jù)教學內容對不同層次的同學進行分層教學。利用課外施行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。4、加大對合學小組學習主動性的調動和學習方法的指導，在自學、對學和群學的過程中注意培育同學的三力：思維力、表達力、生成力。真正表達教育即解放，老師即開發(fā)，同學即成長的觀點，打造開放、情感、高效的課堂。5、批改作業(yè)，自身會做到按時講解，按時有效的批改。嚴格要求同學書寫要認真，書面觀要干凈，正確度要高。漏題者要按時補上，不全面者要按時補充，錯題者要按時訂正。必要時個別同學還將會進行面對面的指導和講解。優(yōu)化作業(yè)管理，培育同學自主學習，自我管理，強化課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異。充足照料到不同同學的特點。6、制造融洽和諧的師生關系關注每一位同學，并公平對待每一位同學。尊重信任他們，鼓勵關愛他們。對待他們多一些激勵、表揚，少一些批判、訓斥。多一些細心、耐煩，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些實戰(zhàn)演練，少一些理論灌輸?？傊?，多從自身做一些轉變與調整，少指責他人的弱點與缺乏，用主動樂觀的心態(tài)、賞識贊許的目光面對已進入青春萌動期的初二同學。7、教學過程中抓住同學的閃光點多表揚少批判，讓同學樹立起學習語文的信念。從而縮小兩極分化。8、開展豐富多彩的語文活動，激發(fā)同學語文學習的主動性。例如：讀書報告會、故事會、朗誦會、演講會、辦手抄文學報等，從而錘煉同學的力量，提快樂趣。六、閑暇光陰將吸取新奇的血液閑暇光陰光臨一下自己寵愛的作品，去搜集一些令人心動的且富有獨特、蘊含人生才智的經(jīng)典語言。靜心去感受作品中所散發(fā)出的所追求的那些閃光的、獨特的精神靈光。來提高自身的文化素養(yǎng)，取得更多的新奇的文化血液，以拉近與同學之間的距離?？傊?，光陰是短暫的，任務是繁重、瑣碎、詳細的。讓行動把光陰切割成很多碎片吧!相信：切割的越細，生活將會越充實。切割的越細，收獲將會越豐碩。別一樣的角度，別一樣的愉快，別一樣的收獲。還是聞一多的那句話“莫問收獲，但聞耕耘”吧!語文老師教學方案篇3寒冷的冬天過去了，我們迎來了又一個春天，俗話說“一年之計在于春”，春天是播種的季節(jié)，只要種下希望，我相信到了秋季肯定會碩果累累。如今就結合本班情況擬定本學期工作方案如下：一、指導思想借助新課改的強勁東風，以學校教學要作為指導。以同學進展為根本，堅韌不拔的推動教學的轉變。二、本班根本情況本班共有X人，其中優(yōu)等生X人，中等生X人，落后生X人。三、工作目標1、在各項訓練中受到相應的愛國教育、思想品德教育、啟蒙教育。陶冶愛美的情趣了。2、培育獨立識字的力量。本學期學會X個生字。3、能聯(lián)系上下文，結合生活實際或查字典理解詞語的意思。并能正確運用，逐步養(yǎng)成積累詞語的習慣。4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。留意以讀悟情，并能結合課文的學習搜集有關的資料。5、能逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。6、主動參與商量或辨論，在“口語交際”中能主動發(fā)言，講清晰自己的意思，表達有條理。7、能抓住重點觀看事物，養(yǎng)成勤于觀看思索和樂于動筆的習慣。能寫簡潔的記實作文和想象作文，內容詳細，感情真實。有肯定條理，能寫書信和其它常見應用文。訓練以內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。四、詳細工作措施1、充足借助“精讀課文”對同學進行語文根本功訓練。（1）正確引導同學自覺運用學問自學課文生字。（2）強化同學詞、句訓練。引導同學通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語。通過聯(lián)系上下文和生活實際的方法，理解推含義深入的句子。并通過背誦、摘抄等形式進行積累。（3）連續(xù)重視朗讀的指導和訓練。努力激發(fā)同學多讀、要在讀中悟情。同學以讀為主，充足利用早讀、晚讀和課堂訓練等時間布置充裕的時間讓同學朗讀課文，堅持多讀少講。2、留意提高同學學習的主動性和主動性。針對同學自生的各方面情況，努力轉化他們的學習愛好，特別是對后進生，開展“一幫一”活動，讓優(yōu)秀生帶動落后生，給他們多一點關愛。努力提高其學習的主動性。從原來的“厭學”到“愛學”。3、充足利用“略讀課文”的布置，讓同學將所用于其中進行自學，培育獨立閱讀的力量。4、指導同學自學“讀寫例話”并將所用于今后的學習。5、以作業(yè)、測試等形式進行句、段、篇、章的穩(wěn)固。抓住作業(yè)質量不放松。6、留意調動同學觀看思索和練筆的主動性，利用周記形式，對同學進行作文訓練，依據(jù)同學的實際，敏捷地運用教材，盡量為同學的自主作文制造條件。要盡量激勵同學自由表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。語文老師教學方案篇4一、指導思想本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。現(xiàn)依據(jù)學校工作方案制定如下方案：二、工作目標1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。2、標準常規(guī)教學，保證素養(yǎng)教育的全面實施，提高語文教學質量。三、工作措施1、認真學習教育理論。各班級備課組要依據(jù)理論學習的內容、本班級的實際情況制訂切實可行的工作方案，采納集體讀和個人讀相結合的方法，留意理論學習與教學實踐相結合，留意學習、實踐與經(jīng)驗總結相結合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。2、科學標準常規(guī)教學，保證素養(yǎng)教育的全面實施。抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心，以抓同學的創(chuàng)新精神和實踐活動為動身點，以提高課堂教學效率和進展同學語文素養(yǎng)為宗旨，以抓同學的雙基和培育力量養(yǎng)成良好的學習習慣為立足點，真正把素養(yǎng)教育落在實處。堅定做到面對全體同學，照料不同程度，不同層次的同學的學習需要，研討和實施分層分類教學。努力促使課堂教學結構的化，提高語文課堂教學效率。學習研討新課標、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內容的改變，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質量。以“師慧杯”競賽及新課程改革試驗為契機，發(fā)揮主動性和制造性，主動投入到課改試驗中去，使課改試驗真正做到“邊試驗，邊小結，邊提高”。教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動每周X次，教研組成員可自主報名參與主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫標準、整齊、詳實。抓好集體備課的過程管理，提高教學質量。集體備課的目的是為老師制造自主進展的條件，備課前要組織同班級同學科的老師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好商量記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。任課老師要認真進行教學反思，在教研的基礎上主動撰寫論文并爭取教學論文發(fā)表或獲獎。3、堅持正確導向，對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導和督察。X班級、不僅抓好基礎，而且要提升力量，舉一反三，訓練同學答復問題應有章有法。X班級、抓好畢業(yè)班教學工作，強化綜合力量的訓練，學問點清楚，落實到位。全體九班級語文老師要進一步深化學習中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研討中考，深化研討，真正吃透中考改革的精神本質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考說明作分析。針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要留意資料信息的搜集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文成果再創(chuàng)佳績。4、開展扎實有效的語文實踐活動，拓寬同學視野。舉辦敏捷多樣、小型的同學競賽活動。有方案地進行詩歌朗誦、板報小樣、演講競賽及作文競賽等，提升同學學習語文的愛好。這些活動由各備課組設計組織，開展具有班級特點的語文學問與技能競賽。語文老師教學方案篇5依據(jù)語文學科的詳細特點，以提高語文教學質量為目標，在教學中主動提倡自主、合作、探究的學習方式，努力培育同學的創(chuàng)新意識，提高同學的語文素養(yǎng)和文化品嘗。堅持以同學為本，務實教學，努力提高語文教學質量，培育跨世紀的合格人才。一、同學根本情況本人任教初二X班語文教學工作。經(jīng)過一個學年的學習，我發(fā)現(xiàn)本班的同學在語文學習力量方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣，語文基礎明顯薄弱。經(jīng)過一學年的學習，多數(shù)同學的學學習慣慢慢養(yǎng)成，但有部分后進生問題仍很嚴峻。特別是閱讀和寫作方面，同學只會理解簡潔的文章，較長的文章就無從下手，寫作力量也較薄弱，以后教學中有待強化。二、本期目標1、月教學質量檢測年組成果前十名?！岸幦?。2、提高優(yōu)秀率和及格率。3、使同學養(yǎng)成良好的語文學習習慣。4、重點提高同學的閱讀和寫作力量。三、工作措施1、鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。強化集體備課，盡量統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。充足發(fā)揮集體的才智，利用集體的力量。2、按時寫好教學反思，總結教學過程中的得失。主要從同學角度、從進展角度、從獨特角度思索題，以利于今后的教學工作。3、多聽課，汲取好的教學經(jīng)驗，取人之長補己之短。邀請老老師聽課，虛心接受老老師的看法，按時加以改正。4、細心設計作業(yè)，力求緊扣教材，訓練目標明確，并按時做好檢查、批改等落實工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異，充足照料到不同同學的特點。5、連續(xù)強化語文基礎學問的教學工作。基礎學問做到逐個過關，每課過關，單元過關。特別是中下游的同學，要加大對他們的檢查力度，肯定要保證他們的基礎學問能堅固把握。6、建立班級作文角，每次批改完作文后，除