人教版高中生物必修二DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件復(fù)習(xí)用

3.1

DNA是主要的遺傳物質(zhì)3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)DNA是主要的遺傳物質(zhì)絕大多數(shù)生物DNA證據(jù)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)等物質(zhì)不是噬菌體侵染細(xì)菌實驗DNA是遺傳物質(zhì)結(jié)論結(jié)論少數(shù)病毒RNA證據(jù)煙草花葉病毒侵染煙草實驗結(jié)論RNA是遺傳物質(zhì)知識體系核心素養(yǎng)[知識體系］DNA是主要的遺傳物質(zhì)絕大多數(shù)生物DNA證據(jù)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實1．格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗

(1)實驗材料：S型和R型肺炎雙球菌、小鼠。

S型細(xì)菌R型細(xì)菌菌落光滑粗糙菌體

多糖類莢膜

多糖類莢膜毒性

毒性，使小鼠患敗血癥死亡

毒有無無有考點一肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗

知識梳理重難透析1．格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗(1)實驗材料：S型和R型肺炎(2)實驗過程及結(jié)果：

(3)結(jié)論：加熱殺死的S型細(xì)菌中含有某種

使R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌。轉(zhuǎn)化因子(2)實驗過程及結(jié)果：(3)結(jié)論：轉(zhuǎn)化因子2．艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗(1)實驗材料：S型和R型細(xì)菌、培養(yǎng)基。(2)實驗?zāi)康模禾骄縎型細(xì)菌中的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA還是蛋白質(zhì)或多糖？(3)實驗過程及結(jié)果：

(4)結(jié)論：

才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)，即DNA是遺傳物質(zhì)。DNA2．艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗(4)結(jié)論：才是使R型細(xì)菌[思考]

1．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是什么？2．是否所有的R型細(xì)菌都被轉(zhuǎn)化？提示：轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是基因重組而非基因突變。肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗是指S型細(xì)菌的DNA片段整合到R型細(xì)菌的DNA中，使受體細(xì)胞獲得了新的遺傳信息，即發(fā)生了基因重組。提示：并非所有的R型細(xì)菌都被轉(zhuǎn)化。由于轉(zhuǎn)化受到DNA的純度、兩種細(xì)菌的親緣關(guān)系、受體菌的狀態(tài)等因素的影響，因此轉(zhuǎn)化過程中并不是所有的R型細(xì)菌都被轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌，而只是少部分R型細(xì)菌被轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌。

人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)[思考]提示：轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是基因重組而非基因突變。提示：并3．加熱殺死的S型細(xì)菌中的蛋白質(zhì)和DNA是否都永久喪失了活性？

提示：加熱并沒有使DNA完全失去活性。加熱殺死S型細(xì)菌的過程中，其蛋白質(zhì)變性失活，但是其內(nèi)部的DNA在加熱結(jié)束后隨溫度的降低又逐漸恢復(fù)活性。人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)3．加熱殺死的S型細(xì)菌中的蛋白質(zhì)和DNA是否都永久喪失了活性1．判斷有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗敘述的正誤。(1)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)(

)(2)格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)(

)(3)艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗采用了物質(zhì)提純、鑒定與細(xì)菌體外培養(yǎng)等技術(shù)(

)(4)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是將DNA和蛋白質(zhì)分開，分別觀察其遺傳作用(

)(5)在艾弗里實驗中，DNA酶將S型細(xì)菌的DNA分解為脫氧核苷酸，因此不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化(

)

基礎(chǔ)速練×√×√√人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)1．判斷有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗敘述的正誤?；A(chǔ)速練×√×√2．肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和體外轉(zhuǎn)化實驗的相同點及聯(lián)系是什么？答案：相同點聯(lián)系：體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗是基礎(chǔ)，僅說明S型細(xì)菌體內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子”，體外轉(zhuǎn)化實驗進(jìn)一步證明“轉(zhuǎn)化因子”是DNA。人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)2．肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和體外轉(zhuǎn)化實驗的相同點及聯(lián)系是什么題組一格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗1．(2016·遼寧沈陽10月月考)某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，進(jìn)行了以下4個實驗：①S型細(xì)菌的DNA＋DNA酶→加入R型活細(xì)菌→注射小鼠②R型細(xì)菌的DNA＋DNA酶→加入S型活細(xì)菌→注射小鼠③R型活細(xì)菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型細(xì)菌的DNA→注射小鼠④S型活細(xì)菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型細(xì)菌的DNA→注射小鼠人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)題組一格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗1．(2016·遼寧沈陽10月以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是()A．存活、存活、存活、死亡B．存活、死亡、存活、死亡C．存活、死亡、存活、存活D．死亡、死亡、存活、存活解析：①S型細(xì)菌的DNA＋DNA酶，DNA被DNA酶水解，后面加入的R型活細(xì)菌不發(fā)生轉(zhuǎn)化作用，R型活細(xì)菌無毒，注射入小鼠體內(nèi)，小鼠存活；②R型細(xì)菌的DNA＋DNA酶，DNA被水解，加入的S型活細(xì)菌，有毒性，注射入小鼠體內(nèi)會導(dǎo)致小鼠死亡；③R型細(xì)菌＋DNA酶，DNA酶對細(xì)菌不起作用，高溫加熱后冷卻，DNA酶變性失活，R型細(xì)菌被殺死(R型細(xì)菌的DNA有活性，冷卻后復(fù)性)，然后加入S型細(xì)菌的DNA，但由于沒有了R型活細(xì)菌，不能發(fā)生轉(zhuǎn)化，相當(dāng)于把兩種DNA注射入小鼠體內(nèi)，兩種DNA沒有毒性，也不會轉(zhuǎn)化小鼠的細(xì)胞，小鼠存活；④和③類似，小鼠存活。C人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)解析：①S型細(xì)菌的DNA＋DNA酶，DNA被DNA酶水解，2．1928年，英國科學(xué)家格里菲思以小鼠為實驗材料做了如下實驗。

第1組第2組第3組第4組實驗處理注射活的R型細(xì)菌注射活的S型細(xì)菌注射加熱殺死的S型細(xì)菌將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注射實驗結(jié)果小鼠不死亡小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)分離出S型活細(xì)菌小鼠不死亡小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)分離出S型活細(xì)菌人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)2．1928年，英國科學(xué)家格里菲思以小鼠為實驗材料做了如下實下列關(guān)于此實驗的分析，不正確的是()A．實驗的關(guān)鍵現(xiàn)象是第4組小鼠死亡并分離出S型活細(xì)菌B．分析第4組實驗時必須是以第1～3組的實驗為參照C．本實驗說明R型細(xì)菌發(fā)生了某種類型的轉(zhuǎn)化D．本實驗結(jié)論為“DNA是使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子”解析：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的關(guān)鍵實驗是將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注射小鼠，小鼠死亡，且從小鼠體內(nèi)分離出了S型活細(xì)菌；該實驗表明了R型細(xì)菌發(fā)生了某種類型的轉(zhuǎn)化；實驗中沒有從S型細(xì)菌體內(nèi)提取DNA，單獨(dú)直接地觀察DNA的作用，故不能證明DNA是使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子。D人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)下列關(guān)于此實驗的分析，不正確的是()解析：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)題組二艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗3．科學(xué)家為探究轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)，進(jìn)行了如圖所示的一組實驗。該組實驗不能得到的結(jié)果或結(jié)論是()A．實驗2只出現(xiàn)R型菌落B．實驗1、3均出現(xiàn)R型和S型菌落C．DNA是轉(zhuǎn)化因子D．DNA純度越高轉(zhuǎn)化效率就越高人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)題組二艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗人教版高中生物必修二3.1D解析：三組實驗中，自變量是培養(yǎng)基加入的酶種類，實驗1中加入RNA酶，由于R型菌的遺傳物質(zhì)是DNA，加入的是加熱殺死的S型菌的DNA，所以RNA酶不起作用，R型菌可能發(fā)生轉(zhuǎn)化，出現(xiàn)R型和S型菌落，同理推出實驗3也出現(xiàn)R型和S型菌落。實驗2中加入DNA酶，破壞了DNA，R型菌不發(fā)生轉(zhuǎn)化，只出現(xiàn)R型菌落。三個實驗說明DNA是轉(zhuǎn)化因子。本實驗未涉及DNA純度這種變量，故不能得出“DNA純度越高轉(zhuǎn)化效率就越高”的結(jié)論。答案：D人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)解析：三組實驗中，自變量是培養(yǎng)基加入的酶種類，實驗1中加入4．在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，則小鼠體內(nèi)S型、R型細(xì)菌含量變化情況最可能是哪種()B解析：將加熱殺死的S型菌和R型菌混合后，會轉(zhuǎn)化成活的S型菌，S菌有毒，其大量增殖，破壞了小白鼠的免疫系統(tǒng)，R型菌也隨后大量增殖。人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)4．在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型細(xì)菌1．實驗材料(1)噬菌體的結(jié)構(gòu)及生活方式：T2噬菌體和大腸桿菌?？键c二噬菌體侵染細(xì)菌實驗1．實驗材料T2噬菌體和大腸桿菌?？键c二噬菌體侵染細(xì)菌實驗(2)噬菌體的復(fù)制式增殖：增殖需要的條件內(nèi)容模板

的DNA合成噬菌體DNA的原料

提供的四種脫氧核苷酸合成噬菌體蛋白質(zhì)原料大腸桿菌的氨基酸場所

的核糖體大腸桿菌大腸桿菌2.實驗方法

法。該實驗中用35S、32P分別標(biāo)記

。同位素標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA噬菌體(2)噬菌體的復(fù)制式增殖：增殖需要的條件內(nèi)容模板3．實驗過程(1)標(biāo)記噬菌體：大腸桿菌大腸桿菌噬菌體噬菌體3．實驗過程大腸桿菌大腸桿菌噬菌體噬菌體(2)侵染細(xì)菌：攪拌離心目的？高低低高(2)侵染細(xì)菌：攪拌離心目的？高低低高4．實驗結(jié)果分析32P－DNA進(jìn)入宿主細(xì)胞內(nèi)35S－蛋白質(zhì)外殼未進(jìn)入宿主細(xì)胞留在外面5.結(jié)論：

是遺傳物質(zhì)。DNA分組結(jié)果結(jié)果分析對比實驗(相互對照)含32P噬菌體＋細(xì)菌上清液中幾乎無32P，32P主要分布在宿主細(xì)胞內(nèi)

含35S噬菌體＋細(xì)菌宿主細(xì)胞內(nèi)無35S，35S主要分布在上清液中4．實驗結(jié)果分析32P－DNA進(jìn)入35S－蛋白質(zhì)外殼5.結(jié)論技法指導(dǎo)：“兩看法”解答噬菌體侵染細(xì)菌的同位素標(biāo)記問題技法指導(dǎo)：“兩看法”解答噬菌體侵染細(xì)菌的同位素標(biāo)記問題[思考]1．怎樣證明RNA是遺傳物質(zhì)？提示：煙草花葉病毒感染煙草的實驗出現(xiàn)病斑煙草葉不出現(xiàn)病斑[思考]提示：煙草花葉病毒感染煙草的實驗出現(xiàn)病斑煙草葉不2.為什么說DNA是主要的遺傳物質(zhì)？提示：科學(xué)家通過廣泛的實驗探索，得出絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，只有少數(shù)種類的病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。所以說DNA是主要的遺傳物質(zhì)。2.為什么說DNA是主要的遺傳物質(zhì)？提示：科學(xué)家通過廣泛的(1)T2噬菌體可利用宿主體內(nèi)的物質(zhì)大量增殖()(2)T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)()(3)噬菌體的蛋白質(zhì)可用32P放射性同位素標(biāo)記()(4)噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等()(5)T2噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)中含S元素()(6)DNA和RNA都是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)()(7)噬菌體侵染細(xì)菌的實驗比肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗更具說服力()

基礎(chǔ)速練×√×√√××人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)(1)T2噬菌體可利用宿主體內(nèi)的物質(zhì)大量增殖()基礎(chǔ)(8)噬菌體能在宿主細(xì)胞內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細(xì)菌裂解()(9)用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致()(10)32P標(biāo)記的噬菌體和35S標(biāo)記的噬菌體分別侵染細(xì)菌的實驗分別說明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)()(11)赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA的半保留復(fù)制()(12)噬菌體侵染細(xì)菌的實驗獲得成功的原因之一是噬菌體只將DNA注入大腸桿菌細(xì)胞中()××√√×人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)××√√×人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺題組一噬菌體侵染細(xì)菌的實驗分析1．下圖2為用標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi))的實驗，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是()人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)題組一噬菌體侵染細(xì)菌的實驗分析人教版高中生物必修二3.1A．圖2中用35S、32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)、DNA，標(biāo)記元素所在部位分別對應(yīng)于圖1中的⑤①B．錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)32P標(biāo)記的T2噬菌體的，其營養(yǎng)成分中應(yīng)含有32PC．圖2中的⑥⑦分別代表攪拌、離心過程，其中⑦的目的之一是讓乙上清液中析出質(zhì)量較輕的T2噬菌體顆粒D．噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等解析：蛋白質(zhì)、DNA的特征元素分別為S、P，圖1中的①為磷酸基團(tuán)，含有P元素，⑤為肽鍵，含N元素，④為R基團(tuán)，可能含有S元素；錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，不能含有32P，否則離心后沉淀物中的放射性無法確定；噬菌體是DNA病毒，其增殖過程中所需的原料、酶來自大腸桿菌，而DNA模板則由噬菌體自身提供。人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)A．圖2中用35S、32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)、DNA，標(biāo)2．(2016·忻州一中第一次月考)如果用32P、35S、15N標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體組成結(jié)構(gòu)中，能夠找到的放射性元素為()A．可在外殼中找到35S、15NB．可在DNA中找到32P、15NC．可在外殼中找到32P、15ND．可在DNA中找到32P、35S、15N解析：用32P、35S、15N標(biāo)記后，親代噬菌體的DNA中含有32P、15N，蛋白質(zhì)外殼中含有35S、15N。噬菌體侵染細(xì)菌過程中，噬菌體外殼留在外面，DNA進(jìn)入細(xì)菌中。子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼完全由細(xì)菌體內(nèi)的氨基酸為原料合成，無放射性，A、C錯誤；子代噬菌體的DNA只有一部分含有親代鏈(含32P、15N)，B正確；DNA中不含有S元素，D錯誤。人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)2．(2016·忻州一中第一次月考)如果用32P、35S、1題組二兩大經(jīng)典實驗的綜合分析4．艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗，都能證明DNA是遺傳物質(zhì)，對這兩個實驗的研究方法可能有：①設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)；②放射性同位素標(biāo)記法。下列有關(guān)敘述正確的是()A．兩者都運(yùn)用了①和②B．前者運(yùn)用了①，后者運(yùn)用了②C．前者只運(yùn)用了②，后者運(yùn)用了①和②D．前者只運(yùn)用了①，后者運(yùn)用了①和②解析：題中兩個實驗的設(shè)計思路都是把DNA和蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)，但艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗沒有用放射性同位素標(biāo)記法，故D正確。人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)題組二兩大經(jīng)典實驗的綜合分析解析：題中兩個實驗的設(shè)計思路5．(2016·天津六校期末)圖甲是將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化，圖乙是利用同位素標(biāo)記技術(shù)完成噬菌體侵染細(xì)菌實驗的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述中，不正確的是()人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)5．(2016·天津六校期末)圖甲是將加熱殺死的S型細(xì)菌與RA．圖甲中AB對應(yīng)的時間段內(nèi)，小鼠體內(nèi)還沒形成大量的抗R型細(xì)菌的抗體B．圖甲中，后期出現(xiàn)的大量S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化并增殖而來C．圖乙沉淀物中新形成的子代噬菌體完全沒有放射性D．圖乙中若用32P標(biāo)記親代噬菌體，裂解后子代噬菌體中大部分具有放射性解析：用32P標(biāo)記親代噬菌體，若僅繁殖一代，則所有子代噬菌體均具放射性，若繁殖多代，則子代噬菌體多數(shù)不具放射性。人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)A．圖甲中AB對應(yīng)的時間段內(nèi)，小鼠體內(nèi)還沒形成大量的抗R型細(xì)6．下列有關(guān)遺傳物質(zhì)是核酸而不是蛋白質(zhì)的實驗證據(jù)的敘述，正確的是()A．1928年格里菲思的肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNAB．1944年艾弗里的肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗運(yùn)用了物質(zhì)提純鑒定技術(shù)、同位素示蹤技術(shù)和細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)等C．1952年赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗過程是：標(biāo)記噬菌體→噬菌體與細(xì)菌混合培養(yǎng)→攪拌、離心→檢測放射性D．艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗都證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)6．下列有關(guān)遺傳物質(zhì)是核酸而不是蛋白質(zhì)的實驗證據(jù)的敘述，正確解析：格里菲思的轉(zhuǎn)化實驗只是證明了轉(zhuǎn)化因子的存在但不確定是DNA，A錯誤；艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗沒有用到同位素標(biāo)記法，B錯誤；噬菌體侵染實驗需要先標(biāo)記噬菌體，然后將標(biāo)記的噬菌體與未被標(biāo)記的細(xì)菌混合培養(yǎng)，進(jìn)行攪拌、離心后檢測放射性，C正確；艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，但赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗沒有證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，D錯誤。答案：C人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)解析：格里菲思的轉(zhuǎn)化實驗只是證明了轉(zhuǎn)化因子的存在但不確定是項目肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗噬菌體侵染細(xì)菌實驗設(shè)計思路設(shè)法將_____與其他物質(zhì)分開，單獨(dú)、直接研究它們各自不同的遺傳功能處理方法直接分離：分離S型細(xì)菌的_____________________等，分別與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)同位素標(biāo)記法：分別用同位素________標(biāo)記_______________檢測方式觀察__________檢測_____________________結(jié)論證明DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)證明DNA是遺傳物質(zhì)，但不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)歸納提升：比較肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗答案DNADNA、莢膜多糖、蛋白質(zhì)35S、32P蛋白質(zhì)和DNA菌落類型放射性同位素存在位置人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)項目肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗噬菌體侵染細(xì)菌實驗設(shè)計思路設(shè)法將_題組三探究生物體遺傳物質(zhì)的方法7．下圖表示科研人員探究“煙草花葉病毒(TMV)遺傳物質(zhì)”的實驗過程，由此可以判斷()A．水和苯酚的作用是分離病毒的蛋白質(zhì)和RNAB．TMV的蛋白質(zhì)不能進(jìn)入煙草細(xì)胞中C．侵入煙草細(xì)胞的RNA進(jìn)行了逆轉(zhuǎn)錄過程D．RNA是TMV的主要遺傳物質(zhì)解析：從圖示分析，TMV放入水和苯酚中后，RNA和蛋白質(zhì)分離，A正確；通過接種的方式，TMV的蛋白質(zhì)可以進(jìn)入煙草細(xì)胞中，B錯誤；此實驗不能看出TMV的RNA在煙草細(xì)胞中進(jìn)行了逆轉(zhuǎn)錄過程，C錯誤；此實驗說明TMV的遺傳物質(zhì)是RNA，而不是蛋白質(zhì)，同種生物的遺傳物質(zhì)沒有主次之分，D錯誤。人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)題組三探究生物體遺傳物質(zhì)的方法A．水和苯酚的作用是分離病毒技法指導(dǎo)：不同生物的遺傳物質(zhì)生物類型病毒原核生物真核生物體內(nèi)核酸種類______________________DNA和RNA體內(nèi)堿基種類__種__種__種體內(nèi)核苷酸種類__種__種__種遺傳物質(zhì)_____________________實例噬菌體、煙草花葉病毒乳酸菌、藍(lán)藻玉米、小麥、人DNA或RNADNA和RNADNA或RNADNADNA458854答案技法指導(dǎo)：不同生物的遺傳物質(zhì)生物類型病毒原核生物真核生物體內(nèi)研析高考真題感悟[全國卷·真題體驗]例1、(2018·全國卷Ⅲ)下列研究工作中由我國科學(xué)家完成的是(

)A．以豌豆為材料發(fā)現(xiàn)性狀遺傳規(guī)律的實驗B．用小球藻發(fā)現(xiàn)光合作用暗反應(yīng)途徑的實驗C．證明DNA是遺傳物質(zhì)的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗D．首例具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素的人工合成關(guān)鍵點撥:孟德爾用假說—演繹法發(fā)現(xiàn)了性狀遺傳的規(guī)律,卡爾文用同位素標(biāo)記法研究光合作用的暗反應(yīng)過程,艾弗里將DNA蛋白質(zhì)分開單獨(dú)直接的研究它們的作用聽課筆記：奧地利科學(xué)家孟德爾美國科學(xué)家卡爾文美國科學(xué)家艾弗里及其同事D研析高考真題感悟[全國卷·真題體驗]關(guān)鍵點撥例2、(2017·全國卷Ⅱ)在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中，T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗發(fā)揮了重要作用。下列與該噬菌體相關(guān)的敘述，正確的是(

)A．T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復(fù)制和增殖B．T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白質(zhì)C．培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中D．人類免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同T2噬菌體專一性寄生在大腸桿菌體內(nèi)T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)也不能合成mRNA和蛋白質(zhì)人類免疫缺陷病毒的核酸是RNA，該病毒為逆轉(zhuǎn)錄病毒，T2噬菌體的核酸是DNA，二者的核酸類型和增殖過程不同C例2、(2017·全國卷Ⅱ)在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中，例3、(2017·全國卷Ⅰ)根據(jù)遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成，可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型。有些病毒對人類健康會造成很大危害。通常，一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換。請利用放射性同位素標(biāo)記的方法，以體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞等為材料，設(shè)計實驗以確定一種新病毒的類型。簡要寫出：(1)實驗思路；(2)預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論即可。(要求：實驗包含可相互印證的甲、乙兩個組)例3、(2017·全國卷Ⅰ)根據(jù)遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成，可將病毒(1)思路甲組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記尿嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時間后收集病毒并檢測其放射性。乙組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時間后收集病毒并檢測其放射性。(2)結(jié)果及結(jié)論若甲組收集的病毒有放射性，乙組無，即為RNA病毒；反之為DNA病毒。(1)思路[自主卷·真題借鑒]例1、(2017·江蘇單科)下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)的實驗，敘述正確的是(

)A．格里菲思實驗證明DNA可以改變生物體的遺傳性狀B．艾弗里實驗證明從S型肺炎雙球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C．赫爾希和蔡斯實驗中離心后細(xì)菌主要存在于沉淀中D．赫爾希和蔡斯實驗中細(xì)菌裂解后得到的噬菌體都帶有32P標(biāo)記格里菲思實驗只是證明了轉(zhuǎn)化因子的存在，沒有證明轉(zhuǎn)化因子是DNA艾弗里實驗證明了轉(zhuǎn)化因子是DNA，從S型肺炎雙球菌中提取的DNA使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌而導(dǎo)致小鼠死亡裂解后得到的噬菌體并不都帶有32P標(biāo)記C[自主卷·真題借鑒]格里菲思實驗只是證明了轉(zhuǎn)化因子的存在，沒例2、(2016·江蘇單科)下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的相關(guān)敘述，正確的是(

)A．格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果B．格里菲思實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)C．赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的D．赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)解析：有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期，都進(jìn)行1次DNA復(fù)制，A正確；在高等動物細(xì)胞中，中心體在間期復(fù)制加倍，在前期發(fā)出星射線形成紡錘體，B正確；由于減Ⅰ后期同源染色體分離，減數(shù)第二次分裂中期染色體數(shù)為12，DNA分子數(shù)為24，C正確；若在G2期某染色質(zhì)的1個DNA分子發(fā)生片段缺失，則該細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的2個子細(xì)胞一個含有該異常DNA，另一個完全正常，D錯誤。D例2、(2016·江蘇單科)下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗

3.1

DNA是主要的遺傳物質(zhì)3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)DNA是主要的遺傳物質(zhì)絕大多數(shù)生物DNA證據(jù)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)等物質(zhì)不是噬菌體侵染細(xì)菌實驗DNA是遺傳物質(zhì)結(jié)論結(jié)論少數(shù)病毒RNA證據(jù)煙草花葉病毒侵染煙草實驗結(jié)論RNA是遺傳物質(zhì)知識體系核心素養(yǎng)[知識體系］DNA是主要的遺傳物質(zhì)絕大多數(shù)生物DNA證據(jù)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實1．格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗

(1)實驗材料：S型和R型肺炎雙球菌、小鼠。

S型細(xì)菌R型細(xì)菌菌落光滑粗糙菌體

多糖類莢膜

多糖類莢膜毒性

毒性，使小鼠患敗血癥死亡

毒有無無有考點一肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗

知識梳理重難透析1．格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗(1)實驗材料：S型和R型肺炎(2)實驗過程及結(jié)果：

(3)結(jié)論：加熱殺死的S型細(xì)菌中含有某種

使R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌。轉(zhuǎn)化因子(2)實驗過程及結(jié)果：(3)結(jié)論：轉(zhuǎn)化因子2．艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗(1)實驗材料：S型和R型細(xì)菌、培養(yǎng)基。(2)實驗?zāi)康模禾骄縎型細(xì)菌中的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA還是蛋白質(zhì)或多糖？(3)實驗過程及結(jié)果：

(4)結(jié)論：

才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)，即DNA是遺傳物質(zhì)。DNA2．艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗(4)結(jié)論：才是使R型細(xì)菌[思考]

1．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是什么？2．是否所有的R型細(xì)菌都被轉(zhuǎn)化？提示：轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是基因重組而非基因突變。肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗是指S型細(xì)菌的DNA片段整合到R型細(xì)菌的DNA中，使受體細(xì)胞獲得了新的遺傳信息，即發(fā)生了基因重組。提示：并非所有的R型細(xì)菌都被轉(zhuǎn)化。由于轉(zhuǎn)化受到DNA的純度、兩種細(xì)菌的親緣關(guān)系、受體菌的狀態(tài)等因素的影響，因此轉(zhuǎn)化過程中并不是所有的R型細(xì)菌都被轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌，而只是少部分R型細(xì)菌被轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌。

人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)[思考]提示：轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是基因重組而非基因突變。提示：并3．加熱殺死的S型細(xì)菌中的蛋白質(zhì)和DNA是否都永久喪失了活性？

提示：加熱并沒有使DNA完全失去活性。加熱殺死S型細(xì)菌的過程中，其蛋白質(zhì)變性失活，但是其內(nèi)部的DNA在加熱結(jié)束后隨溫度的降低又逐漸恢復(fù)活性。人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)3．加熱殺死的S型細(xì)菌中的蛋白質(zhì)和DNA是否都永久喪失了活性1．判斷有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗敘述的正誤。(1)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)(

)(2)格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)(

)(3)艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗采用了物質(zhì)提純、鑒定與細(xì)菌體外培養(yǎng)等技術(shù)(

)(4)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是將DNA和蛋白質(zhì)分開，分別觀察其遺傳作用(

)(5)在艾弗里實驗中，DNA酶將S型細(xì)菌的DNA分解為脫氧核苷酸，因此不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化(

)

基礎(chǔ)速練×√×√√人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)1．判斷有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗敘述的正誤。基礎(chǔ)速練×√×√2．肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和體外轉(zhuǎn)化實驗的相同點及聯(lián)系是什么？答案：相同點聯(lián)系：體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗是基礎(chǔ)，僅說明S型細(xì)菌體內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子”，體外轉(zhuǎn)化實驗進(jìn)一步證明“轉(zhuǎn)化因子”是DNA。人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)2．肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和體外轉(zhuǎn)化實驗的相同點及聯(lián)系是什么題組一格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗1．(2016·遼寧沈陽10月月考)某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，進(jìn)行了以下4個實驗：①S型細(xì)菌的DNA＋DNA酶→加入R型活細(xì)菌→注射小鼠②R型細(xì)菌的DNA＋DNA酶→加入S型活細(xì)菌→注射小鼠③R型活細(xì)菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型細(xì)菌的DNA→注射小鼠④S型活細(xì)菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型細(xì)菌的DNA→注射小鼠人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)題組一格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗1．(2016·遼寧沈陽10月以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是()A．存活、存活、存活、死亡B．存活、死亡、存活、死亡C．存活、死亡、存活、存活D．死亡、死亡、存活、存活解析：①S型細(xì)菌的DNA＋DNA酶，DNA被DNA酶水解，后面加入的R型活細(xì)菌不發(fā)生轉(zhuǎn)化作用，R型活細(xì)菌無毒，注射入小鼠體內(nèi)，小鼠存活；②R型細(xì)菌的DNA＋DNA酶，DNA被水解，加入的S型活細(xì)菌，有毒性，注射入小鼠體內(nèi)會導(dǎo)致小鼠死亡；③R型細(xì)菌＋DNA酶，DNA酶對細(xì)菌不起作用，高溫加熱后冷卻，DNA酶變性失活，R型細(xì)菌被殺死(R型細(xì)菌的DNA有活性，冷卻后復(fù)性)，然后加入S型細(xì)菌的DNA，但由于沒有了R型活細(xì)菌，不能發(fā)生轉(zhuǎn)化，相當(dāng)于把兩種DNA注射入小鼠體內(nèi)，兩種DNA沒有毒性，也不會轉(zhuǎn)化小鼠的細(xì)胞，小鼠存活；④和③類似，小鼠存活。C人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)解析：①S型細(xì)菌的DNA＋DNA酶，DNA被DNA酶水解，2．1928年，英國科學(xué)家格里菲思以小鼠為實驗材料做了如下實驗。

第1組第2組第3組第4組實驗處理注射活的R型細(xì)菌注射活的S型細(xì)菌注射加熱殺死的S型細(xì)菌將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注射實驗結(jié)果小鼠不死亡小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)分離出S型活細(xì)菌小鼠不死亡小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)分離出S型活細(xì)菌人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)2．1928年，英國科學(xué)家格里菲思以小鼠為實驗材料做了如下實下列關(guān)于此實驗的分析，不正確的是()A．實驗的關(guān)鍵現(xiàn)象是第4組小鼠死亡并分離出S型活細(xì)菌B．分析第4組實驗時必須是以第1～3組的實驗為參照C．本實驗說明R型細(xì)菌發(fā)生了某種類型的轉(zhuǎn)化D．本實驗結(jié)論為“DNA是使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子”解析：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的關(guān)鍵實驗是將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注射小鼠，小鼠死亡，且從小鼠體內(nèi)分離出了S型活細(xì)菌；該實驗表明了R型細(xì)菌發(fā)生了某種類型的轉(zhuǎn)化；實驗中沒有從S型細(xì)菌體內(nèi)提取DNA，單獨(dú)直接地觀察DNA的作用，故不能證明DNA是使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子。D人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)下列關(guān)于此實驗的分析，不正確的是()解析：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)題組二艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗3．科學(xué)家為探究轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)，進(jìn)行了如圖所示的一組實驗。該組實驗不能得到的結(jié)果或結(jié)論是()A．實驗2只出現(xiàn)R型菌落B．實驗1、3均出現(xiàn)R型和S型菌落C．DNA是轉(zhuǎn)化因子D．DNA純度越高轉(zhuǎn)化效率就越高人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)題組二艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗人教版高中生物必修二3.1D解析：三組實驗中，自變量是培養(yǎng)基加入的酶種類，實驗1中加入RNA酶，由于R型菌的遺傳物質(zhì)是DNA，加入的是加熱殺死的S型菌的DNA，所以RNA酶不起作用，R型菌可能發(fā)生轉(zhuǎn)化，出現(xiàn)R型和S型菌落，同理推出實驗3也出現(xiàn)R型和S型菌落。實驗2中加入DNA酶，破壞了DNA，R型菌不發(fā)生轉(zhuǎn)化，只出現(xiàn)R型菌落。三個實驗說明DNA是轉(zhuǎn)化因子。本實驗未涉及DNA純度這種變量，故不能得出“DNA純度越高轉(zhuǎn)化效率就越高”的結(jié)論。答案：D人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)解析：三組實驗中，自變量是培養(yǎng)基加入的酶種類，實驗1中加入4．在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，則小鼠體內(nèi)S型、R型細(xì)菌含量變化情況最可能是哪種()B解析：將加熱殺死的S型菌和R型菌混合后，會轉(zhuǎn)化成活的S型菌，S菌有毒，其大量增殖，破壞了小白鼠的免疫系統(tǒng)，R型菌也隨后大量增殖。人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)4．在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型細(xì)菌1．實驗材料(1)噬菌體的結(jié)構(gòu)及生活方式：T2噬菌體和大腸桿菌?？键c二噬菌體侵染細(xì)菌實驗1．實驗材料T2噬菌體和大腸桿菌?？键c二噬菌體侵染細(xì)菌實驗(2)噬菌體的復(fù)制式增殖：增殖需要的條件內(nèi)容模板

的DNA合成噬菌體DNA的原料

提供的四種脫氧核苷酸合成噬菌體蛋白質(zhì)原料大腸桿菌的氨基酸場所

的核糖體大腸桿菌大腸桿菌2.實驗方法

法。該實驗中用35S、32P分別標(biāo)記

。同位素標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA噬菌體(2)噬菌體的復(fù)制式增殖：增殖需要的條件內(nèi)容模板3．實驗過程(1)標(biāo)記噬菌體：大腸桿菌大腸桿菌噬菌體噬菌體3．實驗過程大腸桿菌大腸桿菌噬菌體噬菌體(2)侵染細(xì)菌：攪拌離心目的？高低低高(2)侵染細(xì)菌：攪拌離心目的？高低低高4．實驗結(jié)果分析32P－DNA進(jìn)入宿主細(xì)胞內(nèi)35S－蛋白質(zhì)外殼未進(jìn)入宿主細(xì)胞留在外面5.結(jié)論：

是遺傳物質(zhì)。DNA分組結(jié)果結(jié)果分析對比實驗(相互對照)含32P噬菌體＋細(xì)菌上清液中幾乎無32P，32P主要分布在宿主細(xì)胞內(nèi)

含35S噬菌體＋細(xì)菌宿主細(xì)胞內(nèi)無35S，35S主要分布在上清液中4．實驗結(jié)果分析32P－DNA進(jìn)入35S－蛋白質(zhì)外殼5.結(jié)論技法指導(dǎo)：“兩看法”解答噬菌體侵染細(xì)菌的同位素標(biāo)記問題技法指導(dǎo)：“兩看法”解答噬菌體侵染細(xì)菌的同位素標(biāo)記問題[思考]1．怎樣證明RNA是遺傳物質(zhì)？提示：煙草花葉病毒感染煙草的實驗出現(xiàn)病斑煙草葉不出現(xiàn)病斑[思考]提示：煙草花葉病毒感染煙草的實驗出現(xiàn)病斑煙草葉不2.為什么說DNA是主要的遺傳物質(zhì)？提示：科學(xué)家通過廣泛的實驗探索，得出絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，只有少數(shù)種類的病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。所以說DNA是主要的遺傳物質(zhì)。2.為什么說DNA是主要的遺傳物質(zhì)？提示：科學(xué)家通過廣泛的(1)T2噬菌體可利用宿主體內(nèi)的物質(zhì)大量增殖()(2)T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)()(3)噬菌體的蛋白質(zhì)可用32P放射性同位素標(biāo)記()(4)噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等()(5)T2噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)中含S元素()(6)DNA和RNA都是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)()(7)噬菌體侵染細(xì)菌的實驗比肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗更具說服力()

基礎(chǔ)速練×√×√√××人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)(1)T2噬菌體可利用宿主體內(nèi)的物質(zhì)大量增殖()基礎(chǔ)(8)噬菌體能在宿主細(xì)胞內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細(xì)菌裂解()(9)用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致()(10)32P標(biāo)記的噬菌體和35S標(biāo)記的噬菌體分別侵染細(xì)菌的實驗分別說明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)()(11)赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA的半保留復(fù)制()(12)噬菌體侵染細(xì)菌的實驗獲得成功的原因之一是噬菌體只將DNA注入大腸桿菌細(xì)胞中()××√√×人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)××√√×人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺題組一噬菌體侵染細(xì)菌的實驗分析1．下圖2為用標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi))的實驗，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是()人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)題組一噬菌體侵染細(xì)菌的實驗分析人教版高中生物必修二3.1A．圖2中用35S、32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)、DNA，標(biāo)記元素所在部位分別對應(yīng)于圖1中的⑤①B．錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)32P標(biāo)記的T2噬菌體的，其營養(yǎng)成分中應(yīng)含有32PC．圖2中的⑥⑦分別代表攪拌、離心過程，其中⑦的目的之一是讓乙上清液中析出質(zhì)量較輕的T2噬菌體顆粒D．噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等解析：蛋白質(zhì)、DNA的特征元素分別為S、P，圖1中的①為磷酸基團(tuán)，含有P元素，⑤為肽鍵，含N元素，④為R基團(tuán)，可能含有S元素；錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，不能含有32P，否則離心后沉淀物中的放射性無法確定；噬菌體是DNA病毒，其增殖過程中所需的原料、酶來自大腸桿菌，而DNA模板則由噬菌體自身提供。人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)A．圖2中用35S、32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)、DNA，標(biāo)2．(2016·忻州一中第一次月考)如果用32P、35S、15N標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體組成結(jié)構(gòu)中，能夠找到的放射性元素為()A．可在外殼中找到35S、15NB．可在DNA中找到32P、15NC．可在外殼中找到32P、15ND．可在DNA中找到32P、35S、15N解析：用32P、35S、15N標(biāo)記后，親代噬菌體的DNA中含有32P、15N，蛋白質(zhì)外殼中含有35S、15N。噬菌體侵染細(xì)菌過程中，噬菌體外殼留在外面，DNA進(jìn)入細(xì)菌中。子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼完全由細(xì)菌體內(nèi)的氨基酸為原料合成，無放射性，A、C錯誤；子代噬菌體的DNA只有一部分含有親代鏈(含32P、15N)，B正確；DNA中不含有S元素，D錯誤。人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)2．(2016·忻州一中第一次月考)如果用32P、35S、1題組二兩大經(jīng)典實驗的綜合分析4．艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗，都能證明DNA是遺傳物質(zhì)，對這兩個實驗的研究方法可能有：①設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)；②放射性同位素標(biāo)記法。下列有關(guān)敘述正確的是()A．兩者都運(yùn)用了①和②B．前者運(yùn)用了①，后者運(yùn)用了②C．前者只運(yùn)用了②，后者運(yùn)用了①和②D．前者只運(yùn)用了①，后者運(yùn)用了①和②解析：題中兩個實驗的設(shè)計思路都是把DNA和蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)，但艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗沒有用放射性同位素標(biāo)記法，故D正確。人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)題組二兩大經(jīng)典實驗的綜合分析解析：題中兩個實驗的設(shè)計思路5．(2016·天津六校期末)圖甲是將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化，圖乙是利用同位素標(biāo)記技術(shù)完成噬菌體侵染細(xì)菌實驗的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述中，不正確的是()人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)5．(2016·天津六校期末)圖甲是將加熱殺死的S型細(xì)菌與RA．圖甲中AB對應(yīng)的時間段內(nèi)，小鼠體內(nèi)還沒形成大量的抗R型細(xì)菌的抗體B．圖甲中，后期出現(xiàn)的大量S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化并增殖而來C．圖乙沉淀物中新形成的子代噬菌體完全沒有放射性D．圖乙中若用32P標(biāo)記親代噬菌體，裂解后子代噬菌體中大部分具有放射性解析：用32P標(biāo)記親代噬菌體，若僅繁殖一代，則所有子代噬菌體均具放射性，若繁殖多代，則子代噬菌體多數(shù)不具放射性。人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)A．圖甲中AB對應(yīng)的時間段內(nèi)，小鼠體內(nèi)還沒形成大量的抗R型細(xì)6．下列有關(guān)遺傳物質(zhì)是核酸而不是蛋白質(zhì)的實驗證據(jù)的敘述，正確的是()A．1928年格里菲思的肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNAB．1944年艾弗里的肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗運(yùn)用了物質(zhì)提純鑒定技術(shù)、同位素示蹤技術(shù)和細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)等C．1952年赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗過程是：標(biāo)記噬菌體→噬菌體與細(xì)菌混合培養(yǎng)→攪拌、離心→檢測放射性D．艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗都證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)6．下列有關(guān)遺傳物質(zhì)是核酸而不是蛋白質(zhì)的實驗證據(jù)的敘述，正確解析：格里菲思的轉(zhuǎn)化實驗只是證明了轉(zhuǎn)化因子的存在但不確定是DNA，A錯誤；艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗沒有用到同位素標(biāo)記法，B錯誤；噬菌體侵染實驗需要先標(biāo)記噬菌體，然后將標(biāo)記的噬菌體與未被標(biāo)記的細(xì)菌混合培養(yǎng)，進(jìn)行攪拌、離心后檢測放射性，C正確；艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，但赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗沒有證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，D錯誤。答案：C人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)解析：格里菲思的轉(zhuǎn)化實驗只是證明了轉(zhuǎn)化因子的存在但不確定是項目肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗噬菌體侵染細(xì)菌實驗設(shè)計思路設(shè)法將_____與其他物質(zhì)分開，單獨(dú)、直接研究它們各自不同的遺傳功能處理方法直接分離：分離S型細(xì)菌的_____________________等，分別與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)同位素標(biāo)記法：分別用同位素________標(biāo)記_______________檢測方式觀察__________檢測_____________________結(jié)論證明DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)證明DNA是遺傳物質(zhì)，但不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)歸納提升：比較肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗答案DNADNA、莢膜多糖、蛋白質(zhì)35S、32P蛋白質(zhì)和DNA菌落類型放射性同位素存在位置人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)人教版高中生物必修二3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件（復(fù)習(xí)用）(共43張PPT)項目肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗噬菌體侵染細(xì)菌實驗設(shè)計思路設(shè)法將_題組三探究生物體遺傳物質(zhì)的方法7．下圖表示科研人員探究“煙草花葉病毒(TMV)遺傳物質(zhì)”的實驗過程，由此可以判斷()A．水和苯酚的作用是分離病毒的蛋白質(zhì)和RNAB．TMV的蛋白質(zhì)不能進(jìn)入煙草細(xì)胞中C．侵入煙草細(xì)胞的RNA進(jìn)行了逆轉(zhuǎn)錄過程D．RNA是TMV的主要遺傳物質(zhì)解析：從圖示分析，TMV放入水和苯酚中后，RNA和蛋白質(zhì)分離，A正確；通過接種的方式，TMV的蛋白質(zhì)可以進(jìn)入煙草細(xì)胞中，B錯誤；此實驗不能看出TMV的RNA