1.1 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位課件 高一生物人教版必修一

第1章走進(jìn)細(xì)胞人教版必修1《分子與細(xì)胞》閱讀教材第1章章圖（第1頁(yè)），思考下列問(wèn)題：1、你知道什么是克隆嗎？2、為什么克隆猴在遺傳上是相同的？3、為什么克隆猴比克隆鼠更適合用作研究人類疾病和進(jìn)行藥物實(shí)驗(yàn)的模型動(dòng)物？4、為什么遺傳上相同的克隆猴用于藥物對(duì)照實(shí)驗(yàn)有利于更準(zhǔn)確地評(píng)估藥效？第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版必修1《分子與細(xì)胞》大熊貓和冷箭竹形態(tài)迥異，但它們的生命活動(dòng)的基本單位都是細(xì)胞。討論：1、如果讓你提供證據(jù)說(shuō)明大熊貓和冷箭竹都是由細(xì)胞構(gòu)成的，你將如何獲取和提供證據(jù)？2、與同學(xué)互相評(píng)價(jià)各自的證據(jù)是否正確和充分。1.說(shuō)出細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容？意義？（重點(diǎn)）2.舉例說(shuō)明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。（難點(diǎn)）3.認(rèn)同細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程2、主要建立者:

。3、基本內(nèi)容:1）細(xì)胞是一個(gè)

體，一切

都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由

和

所構(gòu)成．

2)細(xì)胞是一個(gè)

的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用．

3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞

中產(chǎn)生．1、建立過(guò)程3、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程閱讀教材第3頁(yè)思考與討論，簡(jiǎn)單描述一下細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程1543年，維薩里（比利時(shí)）—《人體構(gòu)造》，揭示了人體在

水平的結(jié)構(gòu)。比夏（法國(guó)）—器官是由

構(gòu)成。1665年，羅伯特.虎克（英國(guó)）—發(fā)現(xiàn)植物的木栓組織，將“小室”命名

。列文虎克（荷蘭）—觀察到

，馬爾比基用顯微鏡觀察了動(dòng)植物的

結(jié)構(gòu)。1838年，施萊登提出

。1839年，施旺認(rèn)為：

，形成細(xì)胞學(xué)說(shuō)。施來(lái)登—新細(xì)胞是從

產(chǎn)生的。耐格里—新細(xì)胞的形成是

的結(jié)果。1858年魏爾肖—細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在細(xì)胞。”x3、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程(1)從人體的解剖和觀察入手——從器官到組織(2)顯微觀察資料的積累——認(rèn)識(shí)細(xì)胞(3)科學(xué)觀察和歸納概括的結(jié)合——形成理論(4)細(xì)胞學(xué)說(shuō)在修正中前進(jìn)4、意義（1）細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了

和

的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。（2）打破了植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)之間的壁壘，促使解剖學(xué)、生理學(xué)、胚胎學(xué)等學(xué)科獲得了共同的基礎(chǔ)，催生了生物學(xué)的問(wèn)世。（3）生物學(xué)的研究由器官、組織水平進(jìn)入

水平，并為進(jìn)入分子水平打下基礎(chǔ)。（4）細(xì)胞學(xué)說(shuō)中細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的結(jié)論，不僅解釋了個(gè)體發(fā)育，也為后來(lái)生物進(jìn)化論的確立埋下了伏筆。二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)閱讀教材第5—7頁(yè)，思考下列問(wèn)題：1、為什么說(shuō)生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞？2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？3、為什么說(shuō)細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)？蛋白質(zhì)核酸病毒結(jié)構(gòu)病毒怎樣生活和繁殖的？1、病毒營(yíng)寄生生活，病毒的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。2、單細(xì)胞生物（如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等）能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)。3、多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。草履蟲(chóng)（單細(xì)胞生物）人（多細(xì)胞生物）運(yùn)動(dòng)繁殖生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖非細(xì)胞生物SARS病毒艾滋病病毒生物的生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞三、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1、生命系統(tǒng)分哪幾個(gè)層次？從小到大的排列順序是什么？細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位人口腔上皮細(xì)胞葉肉細(xì)胞草履蟲(chóng)細(xì)胞乳酸菌細(xì)胞組織由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起的細(xì)胞群。器官由不同的組織按照一定次序結(jié)合起來(lái),能完成某一生理功能的結(jié)構(gòu)。葉花果系統(tǒng)能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官的組合。個(gè)體

能完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的單個(gè)生物。種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈在一定的區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體就是一個(gè)種群在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有種群組成一個(gè)群落生物群落和它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體由地球上所有的生物和生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成思考與討論教材第7頁(yè)思考討論——從細(xì)胞的視角看生命世界1、葉的表皮細(xì)胞和心肌細(xì)胞各有什么功能？2、冷箭竹的光合作用是哪些細(xì)胞中進(jìn)行的？大熊貓的血液運(yùn)輸氧的功能是靠哪種細(xì)胞完成的？3、大熊貓和冷箭竹繁殖后代關(guān)鍵是靠什么細(xì)胞？4、生物圈的碳氧平衡是不是與地球上所有生物的生命活動(dòng)都有關(guān)系？閱讀教材第5頁(yè)相關(guān)信息：1、什么叫系統(tǒng)？閱讀教材第6頁(yè)旁欄思考題：2、一個(gè)分子或一個(gè)原子，也是一個(gè)系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，請(qǐng)說(shuō)明理由。3、為什么說(shuō)細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)？復(fù)習(xí)提問(wèn)1、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要建立者、主要內(nèi)