專題1用能量的觀點(diǎn)解題2課時(shí)課件

專題１用能量的觀點(diǎn)解題（２課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：１．在不同情景下能熟練應(yīng)用動(dòng)能定理解題２．在具體問題中會(huì)熟練的用功與能的關(guān)系分析問題，解決問題

教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)能定理的應(yīng)用．教學(xué)難點(diǎn)：確定列動(dòng)能定理公式的研究對(duì)象及對(duì)應(yīng)的初末狀態(tài)的物理過程．專題１用能量的觀點(diǎn)解題（２課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)能定

(1)W合=△Ek包括重力、彈簧彈力、電場(chǎng)力等各種力在內(nèi)的所有外力對(duì)物體做的總功，等于物體動(dòng)能的變化。(動(dòng)能定理)(2)WF=△E除重力以外有其它外力對(duì)物體做功等于物體機(jī)械能的變化。(功能原理)注：電勢(shì)能不屬于機(jī)械能;WF=0時(shí)，機(jī)械能守恒，通過重力做功實(shí)現(xiàn)動(dòng)能和重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。(3)WG=-△EP重力做正功，重力勢(shì)能減??；重力做負(fù)功，重力勢(shì)能增加。重力勢(shì)能變化只與重力做功有關(guān)，與其他做功情況無關(guān)。(4)W電=-△EP電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能減??；電場(chǎng)力做負(fù)功，電勢(shì)能增加。(5)在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，克服安培力做功等于回路中產(chǎn)生的電能，電能再通過電路轉(zhuǎn)化為其他形式的能。

(6)一對(duì)滑動(dòng)摩擦力做功代數(shù)和:Q=fS相對(duì)用動(dòng)能定理解題(1)W合=△Ek包括重力、彈簧彈力、電場(chǎng)力等各種力在內(nèi)的當(dāng)WG外＞0時(shí)，△E＞0，機(jī)械能增加當(dāng)WG外＜0時(shí)，△E＜0，機(jī)械能減少除重力(彈力)外，其他外力對(duì)物體對(duì)所做的總功WG外等于物體機(jī)械能的變化量△E

功能原理當(dāng)WG外＞0時(shí)，△E＞0，機(jī)械能增加當(dāng)WG外＜0時(shí)，△E＜將一測(cè)力傳感器連接到計(jì)算機(jī)上就可以測(cè)量快速變化的力。圖甲中O點(diǎn)為單擺的固定懸點(diǎn)，現(xiàn)將小擺球（可視為質(zhì)點(diǎn)拉至A點(diǎn)，此時(shí)細(xì)線處于張緊狀態(tài)，釋放擺球，則擺球?qū)⒃谪Q直平面內(nèi)的A、B、C之間來回?cái)[動(dòng)，其中B點(diǎn)為運(yùn)動(dòng)中的最低位置，∠AOB=∠COB=α;α小于10°且是未知量.圖乙表示由計(jì)算機(jī)得到的細(xì)線對(duì)擺球的拉力大小F隨時(shí)間t變化的曲線，且圖中t=0時(shí)刻為擺球從A點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)的時(shí)刻.試根據(jù)力學(xué)規(guī)律和題中（包括圖中）所給的信息求：（g取10m/s2）（1）單擺的振動(dòng)周期和擺長；（2）擺球的質(zhì)量；將一測(cè)力傳感器連接到計(jì)算機(jī)上就可以測(cè)量快速變化的力。圖甲中O電磁感應(yīng)+能量問題7．兩根光滑的金屬導(dǎo)軌，平行放置在傾角為θ的斜面上，導(dǎo)軌的左端接有一電阻R導(dǎo)軌自身的電阻可忽略不計(jì)，斜面處在一個(gè)勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向垂直于斜面向上。質(zhì)量為m電阻可忽略不計(jì)的金屬棒，在沿著斜面、與棒垂直的恒力F作用下沿導(dǎo)軌勻速上滑，并上升高度為h;如圖所示，在這個(gè)過程中下列說法正確的是：A．作用于金屬棒上的各個(gè)力的合力所做的功等于mghB．作用于金屬棒上的各個(gè)力的合力所做的功等于mgh與電阻R上發(fā)出的焦耳熱之和C．恒力F與安培力的合力所做的功等于零D．恒力F與重力的合力所做的功等于電阻R上發(fā)生的焦耳熱09年電磁感應(yīng)+能量問題7．兩根光滑的金屬導(dǎo)軌，平行放置在傾角為θ如圖所示，一邊長為L的正方形閉合金屬線框，其質(zhì)量為m，回路電阻為R，M、N、P為磁場(chǎng)區(qū)域的邊界，且均為水平，上、下兩部分磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度均為B，方向如圖所示．圖示所示位置線框的底邊與M重合．現(xiàn)讓線框由圖示位置從靜止開始下落，線框在穿過N和P兩界面的過程中均為勻速運(yùn)動(dòng)．若已知M、N之間的高度差為h1，h1>L.線框下落過程中線框平面始終保持豎直，底邊始終保持水平，重力加速度為g，求：(1)線框穿過N與P界面的速度分別為多少；(2)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，線框產(chǎn)生的焦耳熱．如圖所示，一邊長為L的正方形閉合金屬線框，其質(zhì)量為m，回路電專題1用能量的觀點(diǎn)解題2課時(shí)課件專題1用能量的觀點(diǎn)解題2課時(shí)課件專題1用能量的觀點(diǎn)解題2課時(shí)課件專題1用能量的觀點(diǎn)解題2課時(shí)課件專題２帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)（２課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：掌握帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問題，學(xué)會(huì)該類問題的一般分析方法教學(xué)重點(diǎn)：帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)：帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法：講練結(jié)合，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

專題２帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：掌握帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)２０１０年考題及知識(shí)點(diǎn)分析２０１０年考題及知識(shí)點(diǎn)分析練習(xí)＿知識(shí)點(diǎn)分析與歷年考題分析練習(xí)＿知識(shí)點(diǎn)分析與歷年考題分析練習(xí)＿知識(shí)點(diǎn)分析與歷年考題分析練習(xí)＿知識(shí)點(diǎn)分析與歷年考題分析練習(xí)＿知識(shí)點(diǎn)分析與歷年考題分析練習(xí)＿知識(shí)點(diǎn)分析與歷年考題分析練習(xí)＿知識(shí)點(diǎn)分析與歷年考題分析練習(xí)＿知識(shí)點(diǎn)分析與歷年考題分析練習(xí)＿知識(shí)點(diǎn)分析與歷年考題分析練習(xí)＿知識(shí)點(diǎn)分析與歷年考題分析(帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng))平面直角坐標(biāo)系xOy中，第1象限存在沿y軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)，第Ⅳ象限存在垂直于坐標(biāo)平面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B。一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電的粒子從y軸正半軸上的M點(diǎn)以速度v0垂直于y軸射入電場(chǎng)，經(jīng)x軸上的N點(diǎn)與x軸正方向成60°角射入磁場(chǎng)，最后從y軸負(fù)半軸上的P點(diǎn)與y軸正方向成600角射出磁場(chǎng)，如圖所示。不計(jì)粒子重力，求（1）粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌道半徑R；（2）粒子從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)的總時(shí)間t；（3）勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)大小E。yMxv0600600NPO

t＝t1＋t2＝(1＋＋)

t＝t1＋t2＝(1＋＋)(帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng))平面直角坐標(biāo)系xOy中，第1象限專題３選擇題部分

（２課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：明確歷年考試中常出現(xiàn)的重點(diǎn)，難點(diǎn)問題，學(xué)會(huì)該類問題的一般分析方法教學(xué)重點(diǎn)：選擇題部分的知識(shí)點(diǎn)及解題方法教學(xué)難點(diǎn)：針對(duì)個(gè)人情況進(jìn)行有計(jì)劃復(fù)習(xí)教學(xué)方法：講練結(jié)合，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

專題３選擇題部分

（２課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：明確歷年考試中常出現(xiàn)的專題1用能量的觀點(diǎn)解題2課時(shí)課件DDBBBDBBDB【答案】AD【答案】ADBBBBABAB專題1用能量的觀點(diǎn)解題2課時(shí)課件專題1用能量的觀點(diǎn)解題2課時(shí)課件【答案】BCD【答案】BCD專題1用能量的觀點(diǎn)解題2課時(shí)課件專題1用能量的觀點(diǎn)解題2課時(shí)課件專題１用能量的觀點(diǎn)解題（２課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：１．在不同情景下能熟練應(yīng)用動(dòng)能定理解題２．在具體問題中會(huì)熟練的用功與能的關(guān)系分析問題，解決問題

教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)能定理的應(yīng)用．教學(xué)難點(diǎn)：確定列動(dòng)能定理公式的研究對(duì)象及對(duì)應(yīng)的初末狀態(tài)的物理過程．專題１用能量的觀點(diǎn)解題（２課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)能定

(1)W合=△Ek包括重力、彈簧彈力、電場(chǎng)力等各種力在內(nèi)的所有外力對(duì)物體做的總功，等于物體動(dòng)能的變化。(動(dòng)能定理)(2)WF=△E除重力以外有其它外力對(duì)物體做功等于物體機(jī)械能的變化。(功能原理)注：電勢(shì)能不屬于機(jī)械能;WF=0時(shí)，機(jī)械能守恒，通過重力做功實(shí)現(xiàn)動(dòng)能和重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。(3)WG=-△EP重力做正功，重力勢(shì)能減小；重力做負(fù)功，重力勢(shì)能增加。重力勢(shì)能變化只與重力做功有關(guān)，與其他做功情況無關(guān)。(4)W電=-△EP電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能減??；電場(chǎng)力做負(fù)功，電勢(shì)能增加。(5)在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，克服安培力做功等于回路中產(chǎn)生的電能，電能再通過電路轉(zhuǎn)化為其他形式的能。

(6)一對(duì)滑動(dòng)摩擦力做功代數(shù)和:Q=fS相對(duì)用動(dòng)能定理解題(1)W合=△Ek包括重力、彈簧彈力、電場(chǎng)力等各種力在內(nèi)的當(dāng)WG外＞0時(shí)，△E＞0，機(jī)械能增加當(dāng)WG外＜0時(shí)，△E＜0，機(jī)械能減少除重力(彈力)外，其他外力對(duì)物體對(duì)所做的總功WG外等于物體機(jī)械能的變化量△E

功能原理當(dāng)WG外＞0時(shí)，△E＞0，機(jī)械能增加當(dāng)WG外＜0時(shí)，△E＜將一測(cè)力傳感器連接到計(jì)算機(jī)上就可以測(cè)量快速變化的力。圖甲中O點(diǎn)為單擺的固定懸點(diǎn)，現(xiàn)將小擺球（可視為質(zhì)點(diǎn)拉至A點(diǎn)，此時(shí)細(xì)線處于張緊狀態(tài)，釋放擺球，則擺球?qū)⒃谪Q直平面內(nèi)的A、B、C之間來回?cái)[動(dòng)，其中B點(diǎn)為運(yùn)動(dòng)中的最低位置，∠AOB=∠COB=α;α小于10°且是未知量.圖乙表示由計(jì)算機(jī)得到的細(xì)線對(duì)擺球的拉力大小F隨時(shí)間t變化的曲線，且圖中t=0時(shí)刻為擺球從A點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)的時(shí)刻.試根據(jù)力學(xué)規(guī)律和題中（包括圖中）所給的信息求：（g取10m/s2）（1）單擺的振動(dòng)周期和擺長；（2）擺球的質(zhì)量；將一測(cè)力傳感器連接到計(jì)算機(jī)上就可以測(cè)量快速變化的力。圖甲中O電磁感應(yīng)+能量問題7．兩根光滑的金屬導(dǎo)軌，平行放置在傾角為θ的斜面上，導(dǎo)軌的左端接有一電阻R導(dǎo)軌自身的電阻可忽略不計(jì)，斜面處在一個(gè)勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向垂直于斜面向上。質(zhì)量為m電阻可忽略不計(jì)的金屬棒，在沿著斜面、與棒垂直的恒力F作用下沿導(dǎo)軌勻速上滑，并上升高度為h;如圖所示，在這個(gè)過程中下列說法正確的是：A．作用于金屬棒上的各個(gè)力的合力所做的功等于mghB．作用于金屬棒上的各個(gè)力的合力所做的功等于mgh與電阻R上發(fā)出的焦耳熱之和C．恒力F與安培力的合力所做的功等于零D．恒力F與重力的合力所做的功等于電阻R上發(fā)生的焦耳熱09年電磁感應(yīng)+能量問題7．兩根光滑的金屬導(dǎo)軌，平行放置在傾角為θ如圖所示，一邊長為L的正方形閉合金屬線框，其質(zhì)量為m，回路電阻為R，M、N、P為磁場(chǎng)區(qū)域的邊界，且均為水平，上、下兩部分磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度均為B，方向如圖所示．圖示所示位置線框的底邊與M重合．現(xiàn)讓線框由圖示位置從靜止開始下落，線框在穿過N和P兩界面的過程中均為勻速運(yùn)動(dòng)．若已知M、N之間的高度差為h1，h1>L.線框下落過程中線框平面始終保持豎直，底邊始終保持水平，重力加速度為g，求：(1)線框穿過N與P界面的速度分別為多少；(2)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，線框產(chǎn)生的焦耳熱．如圖所示，一邊長為L的正方形閉合金屬線框，其質(zhì)量為m，回路電專題1用能量的觀點(diǎn)解題2課時(shí)課件專題1用能量的觀點(diǎn)解題2課時(shí)課件專題1用能量的觀點(diǎn)解題2課時(shí)課件專題1用能量的觀點(diǎn)解題2課時(shí)課件專題２帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)（２課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：掌握帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問題，學(xué)會(huì)該類問題的一般分析方法教學(xué)重點(diǎn)：帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)：帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法：講練結(jié)合，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

專題２帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：掌握帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)２０１０年考題及知識(shí)點(diǎn)分析２０１０年考題及知識(shí)點(diǎn)分析練習(xí)＿知識(shí)點(diǎn)分析與歷年考題分析練習(xí)＿知識(shí)點(diǎn)分析與歷年考題分析練習(xí)＿知識(shí)點(diǎn)分析與歷年考題分析練習(xí)＿知識(shí)點(diǎn)分析與歷年考題分析練習(xí)＿知識(shí)點(diǎn)分析與歷年考題分析練習(xí)＿知識(shí)點(diǎn)分析與歷年考題分析練習(xí)＿知識(shí)點(diǎn)分析與歷年考題分析練習(xí)＿知識(shí)點(diǎn)分析與歷年考題分析練習(xí)＿知識(shí)點(diǎn)分析與歷年考題分析練習(xí)＿知識(shí)點(diǎn)分析與歷年考題分析(帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng))平面直角坐標(biāo)系xOy中，第1象限存在沿y軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)，第Ⅳ象限存在垂直于坐標(biāo)平面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B。一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電的粒子從y軸正半軸上的M點(diǎn)以速度v0垂直于y軸射入電場(chǎng)，經(jīng)x軸上的N點(diǎn)與x軸正方向成60°角射入磁場(chǎng)，最后從y軸負(fù)半軸上的P點(diǎn)與y軸正方向成600角射出磁場(chǎng)，如圖所示。不計(jì)粒子重力，求（1）粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌道半徑R；（2）粒子從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)的總時(shí)間t；（3）勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)大小E。yMxv0600600NPO

t＝t1＋t2＝(1＋＋)

t＝t1＋t2＝(1＋＋)(帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng))平面直角坐標(biāo)系xOy中，第1象限專題３選擇題部分

（２課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：