人教(部編版)三年級(jí)上冊(cè)花的學(xué)校課件

花的學(xué)校——泰戈?duì)柣ǖ膶W(xué)?！└?duì)?人教(部編版)三年級(jí)上冊(cè)花的學(xué)校課件2了解大意讀課文，說(shuō)說(shuō)你都看到了什么畫面？圈畫出相關(guān)的詞語(yǔ)。然后自己說(shuō)說(shuō)花的學(xué)校是怎樣的？了解大意讀課文，說(shuō)說(shuō)你都看到了什么畫面？圈畫出相關(guān)的3你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔孔x課文，說(shuō)說(shuō)你都看到了什么畫面？圈畫出相關(guān)的詞語(yǔ)。花孩子們揚(yáng)起雙臂來(lái)，急急忙忙跑出教室，沖進(jìn)媽媽的懷抱。甲骨文的“舞”字，就是一人舞動(dòng)花枝，雙手配合雙腳擺動(dòng)身體。我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。花孩子們會(huì)怎樣跳舞呢？，周圍環(huán)境怎么樣？他們從哪里跑出來(lái)的？我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái),他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。你們就是這群花孩子，帶著你們的興奮，讀一讀吧！花孩子的家為什么在天上？他們的媽媽是誰(shuí)？還有誰(shuí)來(lái)參加舞會(huì)了呢？一陣陣?yán)茁曓Z鳴，大雨落下，東風(fēng)像人一樣吹著口笛。我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái),他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。

一陣陣?yán)茁曓Z鳴，大雨落下，東風(fēng)像人一樣吹著口笛。一群群的花兒在綠葉上跳著舞、唱歌，非常高興。你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔磕悴恢浪麄優(yōu)槭裁茨菢?

他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。雨一來(lái)，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。

......

我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的5理解課文找出文中有新鮮感的句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)體會(huì)。理解課文找出文中有新鮮感的句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)體會(huì)。6于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、7甲骨文的“舞”字，就是一人舞動(dòng)花枝，雙手配合雙腳擺動(dòng)身體。書寫時(shí)，四豎要均勻，第二橫要舒展。甲骨文的“舞”字，就是一人舞動(dòng)花枝，雙手配合雙腳擺動(dòng)身體。書8

花孩子們會(huì)怎樣跳舞呢？，周圍環(huán)境怎么樣？他們從哪里跑出來(lái)的？花孩子們會(huì)怎樣跳舞呢？，周圍環(huán)境怎么樣？他們從哪里跑9于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。帶著你們剛剛的想象，再來(lái)讀一讀吧！于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、10

雨一來(lái)，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。雨一來(lái)，他們便放假了。11想想，花孩子們都是從哪里沖出來(lái)的？想想，花孩子們都是從12

雨一來(lái)，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。你們就是這群花孩子，帶著你們的興奮，讀一讀吧！雨一來(lái)，他們便放假了。你們就是這群花孩子，帶著你們的13

作者把花當(dāng)作人來(lái)寫，特別有意思，向讀者呈現(xiàn)了大自然中植物生長(zhǎng)，百花盛開的景象。

作者把花當(dāng)作人來(lái)寫，特別有意思，向讀者呈現(xiàn)了大自然中植14

于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳wǔ()、狂歡。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上15

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨luò（）下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)huāng（）野，在竹林中吹著口dí()。當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨luò（）下的時(shí)候，16第二課時(shí)第二課時(shí)17

一群一群的花（），來(lái)參加舞會(huì)了。復(fù)習(xí)回顧從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)

花孩子們（），來(lái)參加舞會(huì)了。穿了紫的、黃的、白的衣裳還有誰(shuí)來(lái)參加舞會(huì)了呢？一群一群的花（18

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌（sù）地響，雷云拍著大手。哪些地方讓你覺(jué)得特別有意思？當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)19

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌（sù）地響，雷云拍著大手。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌（sù）地響，雷20

課文中有哪些不明白的地方？

他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的?；ê⒆觽冏鍪裁垂φn呢？課文中有哪些不明白的地方？他們關(guān)了門做功課。如21

從種子到開花，需要吸收營(yíng)養(yǎng)，吸收陽(yáng)光，努力往下，扎根生長(zhǎng)……這真是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間呢！想想就覺(jué)得厭煩，想偷偷溜出來(lái)玩。從種子到開花，需要吸收營(yíng)養(yǎng)，吸收陽(yáng)光，努力往下，扎根22金文中，左上方是一張網(wǎng)，表示逮捕；左下方是言，表示審訊；右邊是刀，表示懲治。金文中，左上方是一張網(wǎng)，表示逮捕；左下方是言，表示審訊；右邊23

他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。

被罰的滋味可不好受，大家學(xué)習(xí)時(shí)可不能貪玩。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們24

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔磕悴恢浪麄優(yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？花孩子的家為什么在天上？他們的媽媽是誰(shuí)？可能是陽(yáng)光、雨露、大自然，所以家在天上。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。25

花孩子們會(huì)怎么找媽媽呢？請(qǐng)學(xué)著詩(shī)人的樣子寫一寫。花孩子們揚(yáng)起雙臂來(lái)，急急忙忙跑出教室，沖進(jìn)媽媽的懷抱。花孩子們會(huì)怎么找媽媽呢？請(qǐng)學(xué)著詩(shī)人的樣子寫一寫?；ê?6

我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái),他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣?；ê⒆右埠臀覀円粯樱瑦?ài)自己的媽媽。我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái),他們也有他們的27

我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái),他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。帶上動(dòng)作讀一讀。我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái),他們也有他們的28

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔磕悴恢浪麄優(yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>

我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái),他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。邊讀邊感受作者奇特的想象吧！你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。29結(jié)構(gòu)梳理花孩子在綠草上跳舞、狂歡在地下學(xué)校做功課急忙回家對(duì)媽媽揚(yáng)起雙臂結(jié)構(gòu)梳理花孩子在綠草上跳舞、狂歡在地下學(xué)校做功課急忙回家對(duì)媽30花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。稻谷是在（）的學(xué)校里上學(xué)。小魚是在（）的學(xué)校里上學(xué)。松鼠是在（）的學(xué)校里上學(xué)。小鳥是在（）的學(xué)校里上學(xué)。小河中田野上森林里天空中隨堂練習(xí)花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。小河中田野上森林里天空中隨堂練習(xí)31讀課文的時(shí)候，你注意到下面加點(diǎn)的部分了嗎？濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。“走過(guò)荒野”“吹著口笛”是擬人的修辭手法，寫出了東風(fēng)的閑適美好，更寫出了東風(fēng)對(duì)花兒們的歡迎。讀課文的時(shí)候，你注意到下面加點(diǎn)的部分了嗎？“走過(guò)荒野”“32讀課文的時(shí)候，你注意到下面加點(diǎn)的部分了嗎？樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手?！盎ハ嗯鲇|”寫出了大風(fēng)中樹枝被吹得來(lái)回?fù)u擺的形態(tài)，突出了風(fēng)大，“拍著大手”用擬人的修辭手法寫出雷聲響。讀課文的時(shí)候，你注意到下面加點(diǎn)的部分了嗎？“互相碰觸”33“雨一來(lái)，他們便放假了?！蹦阆矚g這樣的表達(dá)嗎？請(qǐng)你照樣子寫一些，如“清風(fēng)一吹，他們……”“蝴蝶一來(lái)，他們……”我喜歡這樣的表達(dá)，這個(gè)句子用擬人的修辭手法寫出了下雨后，花兒們吸收到足夠的養(yǎng)分努力綻放出美麗的花朵。示例：清風(fēng)一吹，他們就睜開了朦朧的雙眼。蝴蝶一來(lái)，他們便跳起了歡快的舞蹈?！坝暌粊?lái)，他們便放假了。”你喜歡這樣的表達(dá)嗎？請(qǐng)你照樣子寫一34積累拓展錯(cuò)誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗。如果你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你也將錯(cuò)過(guò)群星。天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)。如果把錯(cuò)誤都關(guān)在門外的話，真理也要被關(guān)在門外了。泰戈?duì)柕拿苑e累拓展錯(cuò)誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗。泰戈?duì)柕拿?5花的學(xué)校——泰戈?duì)柣ǖ膶W(xué)?！└?duì)?6人教(部編版)三年級(jí)上冊(cè)花的學(xué)校課件37了解大意讀課文，說(shuō)說(shuō)你都看到了什么畫面？圈畫出相關(guān)的詞語(yǔ)。然后自己說(shuō)說(shuō)花的學(xué)校是怎樣的？了解大意讀課文，說(shuō)說(shuō)你都看到了什么畫面？圈畫出相關(guān)的38你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔磕悴恢浪麄優(yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？讀課文，說(shuō)說(shuō)你都看到了什么畫面？圈畫出相關(guān)的詞語(yǔ)?；ê⒆觽儞P(yáng)起雙臂來(lái)，急急忙忙跑出教室，沖進(jìn)媽媽的懷抱。甲骨文的“舞”字，就是一人舞動(dòng)花枝，雙手配合雙腳擺動(dòng)身體。我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣?；ê⒆觽儠?huì)怎樣跳舞呢？，周圍環(huán)境怎么樣？他們從哪里跑出來(lái)的？我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái),他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。你們就是這群花孩子，帶著你們的興奮，讀一讀吧！花孩子的家為什么在天上？他們的媽媽是誰(shuí)？還有誰(shuí)來(lái)參加舞會(huì)了呢？一陣陣?yán)茁曓Z鳴，大雨落下，東風(fēng)像人一樣吹著口笛。我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái),他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。

一陣陣?yán)茁曓Z鳴，大雨落下，東風(fēng)像人一樣吹著口笛。一群群的花兒在綠葉上跳著舞、唱歌，非常高興。你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢?9

他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。雨一來(lái)，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。

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我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的40理解課文找出文中有新鮮感的句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)體會(huì)。理解課文找出文中有新鮮感的句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)體會(huì)。41于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、42甲骨文的“舞”字，就是一人舞動(dòng)花枝，雙手配合雙腳擺動(dòng)身體。書寫時(shí)，四豎要均勻，第二橫要舒展。甲骨文的“舞”字，就是一人舞動(dòng)花枝，雙手配合雙腳擺動(dòng)身體。書43

花孩子們會(huì)怎樣跳舞呢？，周圍環(huán)境怎么樣？他們從哪里跑出來(lái)的？花孩子們會(huì)怎樣跳舞呢？，周圍環(huán)境怎么樣？他們從哪里跑44于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。帶著你們剛剛的想象，再來(lái)讀一讀吧！于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、45

雨一來(lái)，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。雨一來(lái)，他們便放假了。46想想，花孩子們都是從哪里沖出來(lái)的？想想，花孩子們都是從47

雨一來(lái)，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。你們就是這群花孩子，帶著你們的興奮，讀一讀吧！雨一來(lái)，他們便放假了。你們就是這群花孩子，帶著你們的48

作者把花當(dāng)作人來(lái)寫，特別有意思，向讀者呈現(xiàn)了大自然中植物生長(zhǎng)，百花盛開的景象。

作者把花當(dāng)作人來(lái)寫，特別有意思，向讀者呈現(xiàn)了大自然中植49

于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳wǔ()、狂歡。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上50

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨luò（）下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)huāng（）野，在竹林中吹著口dí()。當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨luò（）下的時(shí)候，51第二課時(shí)第二課時(shí)52

一群一群的花（），來(lái)參加舞會(huì)了。復(fù)習(xí)回顧從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)

花孩子們（），來(lái)參加舞會(huì)了。穿了紫的、黃的、白的衣裳還有誰(shuí)來(lái)參加舞會(huì)了呢？一群一群的花（53

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌（sù）地響，雷云拍著大手。哪些地方讓你覺(jué)得特別有意思？當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)54

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌（sù）地響，雷云拍著大手。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌（sù）地響，雷55

課文中有哪些不明白的地方？

他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。花孩子們做什么功課呢？課文中有哪些不明白的地方？他們關(guān)了門做功課。如56

從種子到開花，需要吸收營(yíng)養(yǎng)，吸收陽(yáng)光，努力往下，扎根生長(zhǎng)……這真是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間呢！想想就覺(jué)得厭煩，想偷偷溜出來(lái)玩。從種子到開花，需要吸收營(yíng)養(yǎng)，吸收陽(yáng)光，努力往下，扎根57金文中，左上方是一張網(wǎng)，表示逮捕；左下方是言，表示審訊；右邊是刀，表示懲治。金文中，左上方是一張網(wǎng)，表示逮捕；左下方是言，表示審訊；右邊58

他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。

被罰的滋味可不好受，大家學(xué)習(xí)時(shí)可不能貪玩。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們59

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔磕悴恢浪麄優(yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？花孩子的家為什么在天上？他們的媽媽是誰(shuí)？可能是陽(yáng)光、雨露、大自然，所以家在天上。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。60

花孩子們會(huì)怎么找媽媽呢？請(qǐng)學(xué)著詩(shī)人的樣子寫一寫?；ê⒆觽儞P(yáng)起雙臂來(lái)，急急忙忙跑出教室，沖進(jìn)媽媽的懷抱?；ê⒆觽儠?huì)怎么找媽媽呢？請(qǐng)學(xué)著詩(shī)人的樣子寫一寫。花孩61

我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái),他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣?；ê⒆右埠臀覀円粯樱瑦?ài)自己的媽媽。我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái),他們也有他們的62

我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái),他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。帶上動(dòng)作讀一讀。我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái),他們也有他們的63

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>

我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái),他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。邊讀邊感受作者奇特的想象吧！你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。64結(jié)構(gòu)梳理花孩子在綠草上跳舞、狂歡在地下