《荷葉母親》省公開課課件

《荷葉·母親》冰心2022/12/10《荷葉·母親》冰心2022/12/10☆導(dǎo)入我國現(xiàn)代著名詩人徐志摩在《泰戈爾來華》中說冰心是“最有名神形畢肖的泰戈爾的私淑弟子”。下面，我們一起來學(xué)習(xí)冰心的《荷葉母親》，感悟她所受到的泰戈爾的影響。2022/12/10☆導(dǎo)入2022/12/10ruì

liánpéng

心情不暢快。hàndàn

荷花，文中指含苞待放。①形容高聳；

②形容人或花木美好，同“婷婷”。舒適。páihuái①在一個地方來回地走；②比喻猶豫不決。qī

傾斜，歪斜。

zhē

遮擋，阻擋。

yīnbì

①（樹葉）遮蔽；②隱蔽。注音注解花開的好預(yù)兆。蓮花開過后的花托?；ㄈ穑荷徟睿簾灒狠蛰蹋和ねぃ哼m意：徘徊：欹斜：遮攔：蔭蔽：2022/12/10ruìliánpéng心情不暢快。hàndàn·②作者是怎樣托物寄情，以花喻人的？請說明。3、延情—發(fā)揮你的想像，仿照文中的語言寫一段獻給母親的詩句。如：母親??！您是_________,我是_________，_________，_________。1、美讀—把握作者的思想感情。2、感悟—①作者三寫紅蓮，請感知內(nèi)容和情感變化，完成下表。學(xué)法指要：2022/12/10·②作者是怎樣托物寄情，以花喻人的？請說明。3、延情—發(fā)揮你整體感知1、請簡要概括這篇散文詩的主要內(nèi)容通過寫在一個雨天看到一張大荷葉遮護著一枝紅蓮的情景，表達母親是人生唯一可靠的心靈避難所這種思想感情，歌頌了母愛的博大無邊，偉大無私。2022/12/10整體感知1、請簡要概括這篇散文詩的主要內(nèi)容通過寫在一個雨天看課文的重點是寫紅蓮。文章三次寫看到紅蓮,當(dāng)時的環(huán)境是怎樣的?紅蓮的形態(tài)如何呢?作者的心境又是怎樣的?思考：2022/12/10課文的重點是寫紅蓮。文章三次寫看到紅蓮,當(dāng)時的環(huán)境是繁雜的雨濃蔭的天

開滿亭亭的立著煩悶

不適意徘徊雷聲作了雨越下越大

左右攲斜無依無靠。

一寫看紅蓮環(huán)境紅蓮

心情二寫看紅蓮三寫看紅蓮雨勢并不減退，肆意的下著在大荷葉的覆蓋下

不動搖不寧的心緒散盡了感動2022/12/10繁雜的雨開滿煩悶

不適意雷聲作了左右攲斜一寫看紅蓮環(huán)境紅蓮母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

象征著人生路上的風(fēng)雨、坎坷、磨難。劃線句有什么含義？

在人生的道路上，只有母親是保護我們度過人生坎坷與磨難的人。母親就是我們生命中永遠為我們遮蔽風(fēng)雨的人。2022/12/10母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除作者是怎樣托物寄情，以花喻人的？請說明。

“荷花”是“我”；“荷葉”是母親。作者要表達的感情是：母愛博大無邊，偉大無窮。2022/12/10作者是怎樣托物寄情，以花喻人的？請說明。“荷花”是“我旁邊的一個大荷葉，慢慢的傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面……

旁邊的一個大荷葉，被風(fēng)吹了，慢慢的傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面……語言品味2022/12/10旁邊的一個大荷葉，慢慢的傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面……從文中看，荷葉的什么特點與母親相似?荷葉為蓮花遮蔽風(fēng)雨，這與生活中母親為子女遮風(fēng)擋雨，對孩子細心呵護和關(guān)愛多么相似。2022/12/10從文中看，荷葉的什么特點與母親相似?荷葉為蓮花遮蔽風(fēng)雨，這與2022/12/102022/12/10作者將自己比作紅蓮，從文中看，她們之間的相似點在哪里?蓮花會被風(fēng)吹雨打，我也有“心中的雨點”。象征著人生路上的挫折、磨難2022/12/10作者將自己比作紅蓮，從文中看，她們之間的相似點在哪里?蓮花會文章題為“荷葉母親”，哪一句話寫出了兩者之間的關(guān)系?母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？2022/12/10文章題為“荷葉母親”，哪一句話寫出了兩者之間的關(guān)系?母親啊！“母親啊！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！边x自《繁星》2022/12/10“母親??！選自《繁星》2022/12/10紅蓮?fù)ねち⒅笥异バ辈粨u動了（濃陰的天，為紅蓮而擔(dān)憂）（擔(dān)憂傷心、無計可施，為荷葉的出現(xiàn)做鋪墊）（贊美荷葉，為紅蓮而高興）

文中作者的心情是怎樣為紅蓮而動的？

我的心情無法可想煩悶不寧的心緒散盡了不適意感動2022/12/10紅蓮?fù)ねち⒅笥异バ辈粨u動了（濃陰的天，為紅蓮而擔(dān)憂）（擔(dān)憂作者是借助荷葉來歌頌?zāi)赣H，這種寫法叫什么？

觸物生情、借物喻人2022/12/10作者是借助荷葉來歌頌?zāi)赣H，這種寫法叫什么？觸物生情、借母愛就在我們的身邊2022/12/10母愛就在我們的身邊2022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/10舐犢之情2022/12/10舐犢之情2022/12/10涕2022/12/10涕2022/12/10“親愛的寶貝如果你能活著一定要記住我愛你”

——寫給地震中逝去母親的孩子

當(dāng)災(zāi)難過去，人們扒開廢墟

一位母親靜靜地用身體將孩子抱在懷里

她用自己的身軀支撐著倒塌的墻壁

用自己寬厚的胸懷把孩子緊緊抱在懷里

2022/12/10“親愛的寶貝如果你能活著一定要記住我愛你”

——寫給地震中逝孩子安然的睡著，沒有任何聲音將她驚起

仿佛一切如昨日媽媽輕輕晃動伴她入睡

伴她如昔

人們將孩子托起

在遺留的手機里人們發(fā)現(xiàn)了寫好的信息

“親愛的寶貝,如果你能活著,

一定要記住我愛你……”2022/12/10孩子安然的睡著，2022/12/10

孟郊在《游子吟》中寫道“誰言寸草心，報得三春暉”，依依小草怎回報得了春日陽光的恩澤呢？汪國真說“我們也愛母親/卻和母親愛我們不一樣/我們的愛是溪流/母親的愛是海洋”，無論如何，請用小草的芳馨，請用溪流的歡歌來回報我們的母親。從現(xiàn)在開始，從點點滴滴做起。最后，讓我們?yōu)樘煜滤械母改赣H祈禱，愿他們幸福安康！2022/12/10孟郊在《游子吟》中寫道“誰言寸草心，報得三春感悟母愛，請以具體的形象作喻，來完成下列句子。母親，如果我是＿＿＿＿，您就是＿＿＿＿，＿＿＿＿。母親，如果我是＿＿＿＿，您就是＿＿＿＿，＿＿＿＿。拓展延伸2022/12/10感悟母愛，請以具體的形象作喻，來完成下列句子。拓展延伸

你認(rèn)為母愛是什么呢？請用“母愛就是……”的句式來表達。

例1：母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼；母愛就是兒女成長的殷殷期盼；母愛就是......例2：母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限；母愛就是......拓展遷移2022/12/10你認(rèn)為母愛是什么呢？請用“母愛就是……”的句式頌

這首散文詩是借助一種具體的形象來抒發(fā)對母親的愛。你也可以用這種手法寫一句話表達對母親的愛溫馨提示：同學(xué)們，讓我們摘下兩顆星星，點亮母親的眼睛；掬起一捧月華，撫平母親臉上的皺紋；拿起手中的筆，訴說對母親的愛……2022/12/10頌這首散文詩是借助一種具體的形象來抒發(fā)對母親的1、搜集積累表達母愛歌頌?zāi)赣H的詩歌、名言等。2、探究兩首詩的異同點。3、選擇你喜歡的方式，把自己對父母的愛付諸行動。作業(yè)2022/12/101、搜集積累表達母愛歌頌?zāi)赣H的詩歌、名言等。作業(yè)2022教師寄語如果把父愛比作高山，只因為它挺拔、深沉、雄渾。那么母愛就是一條長河，就是一片大海，它恬靜、清澈、輕柔，源遠而流長。人類之愛中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最偉大！孟郊在《游子吟》中寫道“誰言寸草心，報得三春暉”，依依小草怎回報得了春日陽光的恩澤呢？汪國真說“我們也愛母親/卻和母親愛我們不一樣/我們的愛是溪流/母親的愛是海洋”，無論如何，請用小草的芳馨，請用溪流的歡歌來回報我們的母親。從現(xiàn)在開始，從點點滴滴做起。2022/12/10教師寄語如果把父愛比作高山，只因為它挺拔、深沉《荷葉·母親》冰心2022/12/10《荷葉·母親》冰心2022/12/10☆導(dǎo)入我國現(xiàn)代著名詩人徐志摩在《泰戈爾來華》中說冰心是“最有名神形畢肖的泰戈爾的私淑弟子”。下面，我們一起來學(xué)習(xí)冰心的《荷葉母親》，感悟她所受到的泰戈爾的影響。2022/12/10☆導(dǎo)入2022/12/10ruì

liánpéng

心情不暢快。hàndàn

荷花，文中指含苞待放。①形容高聳；

②形容人或花木美好，同“婷婷”。舒適。páihuái①在一個地方來回地走；②比喻猶豫不決。qī

傾斜，歪斜。

zhē

遮擋，阻擋。

yīnbì

①（樹葉）遮蔽；②隱蔽。注音注解花開的好預(yù)兆。蓮花開過后的花托?；ㄈ穑荷徟睿簾灒狠蛰蹋和ねぃ哼m意：徘徊：欹斜：遮攔：蔭蔽：2022/12/10ruìliánpéng心情不暢快。hàndàn·②作者是怎樣托物寄情，以花喻人的？請說明。3、延情—發(fā)揮你的想像，仿照文中的語言寫一段獻給母親的詩句。如：母親??！您是_________,我是_________，_________，_________。1、美讀—把握作者的思想感情。2、感悟—①作者三寫紅蓮，請感知內(nèi)容和情感變化，完成下表。學(xué)法指要：2022/12/10·②作者是怎樣托物寄情，以花喻人的？請說明。3、延情—發(fā)揮你整體感知1、請簡要概括這篇散文詩的主要內(nèi)容通過寫在一個雨天看到一張大荷葉遮護著一枝紅蓮的情景，表達母親是人生唯一可靠的心靈避難所這種思想感情，歌頌了母愛的博大無邊，偉大無私。2022/12/10整體感知1、請簡要概括這篇散文詩的主要內(nèi)容通過寫在一個雨天看課文的重點是寫紅蓮。文章三次寫看到紅蓮,當(dāng)時的環(huán)境是怎樣的?紅蓮的形態(tài)如何呢?作者的心境又是怎樣的?思考：2022/12/10課文的重點是寫紅蓮。文章三次寫看到紅蓮,當(dāng)時的環(huán)境是繁雜的雨濃蔭的天

開滿亭亭的立著煩悶

不適意徘徊雷聲作了雨越下越大

左右攲斜無依無靠。

一寫看紅蓮環(huán)境紅蓮

心情二寫看紅蓮三寫看紅蓮雨勢并不減退，肆意的下著在大荷葉的覆蓋下

不動搖不寧的心緒散盡了感動2022/12/10繁雜的雨開滿煩悶

不適意雷聲作了左右攲斜一寫看紅蓮環(huán)境紅蓮母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

象征著人生路上的風(fēng)雨、坎坷、磨難。劃線句有什么含義？

在人生的道路上，只有母親是保護我們度過人生坎坷與磨難的人。母親就是我們生命中永遠為我們遮蔽風(fēng)雨的人。2022/12/10母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點來了，除作者是怎樣托物寄情，以花喻人的？請說明。

“荷花”是“我”；“荷葉”是母親。作者要表達的感情是：母愛博大無邊，偉大無窮。2022/12/10作者是怎樣托物寄情，以花喻人的？請說明。“荷花”是“我旁邊的一個大荷葉，慢慢的傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面……

旁邊的一個大荷葉，被風(fēng)吹了，慢慢的傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面……語言品味2022/12/10旁邊的一個大荷葉，慢慢的傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面……從文中看，荷葉的什么特點與母親相似?荷葉為蓮花遮蔽風(fēng)雨，這與生活中母親為子女遮風(fēng)擋雨，對孩子細心呵護和關(guān)愛多么相似。2022/12/10從文中看，荷葉的什么特點與母親相似?荷葉為蓮花遮蔽風(fēng)雨，這與2022/12/102022/12/10作者將自己比作紅蓮，從文中看，她們之間的相似點在哪里?蓮花會被風(fēng)吹雨打，我也有“心中的雨點”。象征著人生路上的挫折、磨難2022/12/10作者將自己比作紅蓮，從文中看，她們之間的相似點在哪里?蓮花會文章題為“荷葉母親”，哪一句話寫出了兩者之間的關(guān)系?母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？2022/12/10文章題為“荷葉母親”，哪一句話寫出了兩者之間的關(guān)系?母親?。　澳赣H??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。”選自《繁星》2022/12/10“母親??！選自《繁星》2022/12/10紅蓮?fù)ねち⒅笥异バ辈粨u動了（濃陰的天，為紅蓮而擔(dān)憂）（擔(dān)憂傷心、無計可施，為荷葉的出現(xiàn)做鋪墊）（贊美荷葉，為紅蓮而高興）

文中作者的心情是怎樣為紅蓮而動的？

我的心情無法可想煩悶不寧的心緒散盡了不適意感動2022/12/10紅蓮?fù)ねち⒅笥异バ辈粨u動了（濃陰的天，為紅蓮而擔(dān)憂）（擔(dān)憂作者是借助荷葉來歌頌?zāi)赣H，這種寫法叫什么？

觸物生情、借物喻人2022/12/10作者是借助荷葉來歌頌?zāi)赣H，這種寫法叫什么？觸物生情、借母愛就在我們的身邊2022/12/10母愛就在我們的身邊2022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/102022/12/10舐犢之情2022/12/10舐犢之情2022/12/10涕2022/12/10涕2022/12/10“親愛的寶貝如果你能活著一定要記住我愛你”

——寫給地震中逝去母親的孩子

當(dāng)災(zāi)難過去，人們扒開廢墟

一位母親靜靜地用身體將孩子抱在懷里

她用自己的身軀支撐著倒塌的墻壁

用自己寬厚的胸懷把孩子緊緊抱在懷里

2022/12/10“親愛的寶貝如果你能活著一定要記住我愛你”

——寫給地震中逝孩子安然的睡著，沒有任何聲音將她驚起

仿佛一切如昨日媽媽輕輕晃動伴她入睡

伴她如昔

人們將孩子托起

在遺留的手機里人們發(fā)現(xiàn)了寫好的信息

“親愛的寶貝,如果你能活著,

一定要記住我愛你……”2022/12/10孩子安然的睡著，2022/12/10

孟郊在《游子吟》中寫道“誰言寸草心，報得三春暉”，依依小草怎回報得了春日陽光的恩澤呢？汪國真說“我們也愛母親/卻和母親愛我們不一樣/我們的愛是溪流/母親的愛是海洋”，無論如何，請用小草的芳馨，請用溪流的歡歌來回報我們的母親。從現(xiàn)在開始，從點點滴滴做起。最后，讓我們?yōu)樘煜滤械母改赣H祈禱，愿他們幸福安康！2022/12/10孟郊在《游子吟》中寫道“誰言寸草心，報得三春感悟母愛，請以具體的形象作喻，來完成下列句子。母親，如果我是＿＿＿＿，您就是＿＿＿＿，＿＿＿＿。母親，如果我是＿＿＿＿，您就是＿＿＿＿，＿＿＿＿。拓展延伸2022/12/10感悟母愛，請以具體的形象