人教部編版二年級(jí)下冊(cè)寓言二則課件

12寓言二則人口手勤努奮力人教部編版版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)12寓言二則人口手勤努奮力人教部編版版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)1引入新課

寓言故事是文學(xué)體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。寓言的故事情節(jié)設(shè)置的好壞關(guān)系到寓言的未來(lái)。中國(guó)歷來(lái)有些著名的寓言故事如《揠苗助長(zhǎng)》、《自相矛盾》、《鄭人買履》、《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫蛇添足》等，古希臘《伊索寓言》中的名篇《農(nóng)夫和蛇》在世界范圍內(nèi)享有很高的知名度。其成功之處在于故事的可讀性很強(qiáng)，無(wú)論人們的文化水準(zhǔn)高低，都能在簡(jiǎn)練明晰的故事中悟出道理。引入新課寓言故事是文學(xué)體裁的一種。含有諷喻或明其成功之處在于故事的可讀性很強(qiáng)，無(wú)論人們的文化水準(zhǔn)高低，都能在簡(jiǎn)練明晰的故事中悟出道理。從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。筋疲力盡白費(fèi)亡羊補(bǔ)牢羊圈窟窿街坊后悔結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。quān圓圈圈住等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最后鄭國(guó)人沒(méi)能買到鞋子?！锻鲅蜓a(bǔ)牢》通過(guò)養(yǎng)羊人丟羊到從未丟羊的過(guò)程，告訴我們，只要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，以免造成更大的損失。含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。二、我能寫。中國(guó)歷來(lái)有些著名的寓言故事如《揠苗助長(zhǎng)》、《自相矛盾》、《鄭人買履》、《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫蛇添足》等，古希臘《伊索寓言》中的名篇《農(nóng)夫和蛇》在世界范圍內(nèi)享有很高的知名度。畫餅充饑畫蛇添足驚弓之鳥(niǎo)胸有成竹想一想這則寓言故事告訴我們什么道理呢？第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事?！锻鲅蜓a(bǔ)牢》通過(guò)養(yǎng)羊人丟羊到從未丟羊的過(guò)程，告訴我們，只要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，以免造成更大的損失。古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看。亡羊補(bǔ)牢濫竽充數(shù)葉公好龍聞雞起舞第二年，種田人聽(tīng)從了大家的勸告，寓言故事是文學(xué)體裁的一種。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。丟羊-不補(bǔ)牢-丟羊-補(bǔ)牢-未丟失含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。想一想這則寓言故事告訴我們什么道理呢？我會(huì)讀則zé筋焦疲截亡牢jiāojīnpíjiéláo兩則規(guī)則筋骨抽筋疲憊疲勞半截截止死亡逃亡牢固牢獄焦急燒焦wáng圈juàn羊圈圈養(yǎng)其成功之處在于故事的可讀性很強(qiáng)，無(wú)論人們的文化水準(zhǔn)高低，都能我會(huì)讀窟kū狼窿鉆叼坊悔lónglángzuāndiāohuǐ窟窿石窟灰狼惡狼鉆進(jìn)鉆研叼走叼住街坊磨坊后悔反悔窟窿fāng我會(huì)讀窟kū狼窿鉆叼坊悔lónglángzuāndiāohu巧記生字多音字圈juàn

羊圈圈養(yǎng)quān

圓圈圈住鉆zuàn

鉆石鉆頭zuān

鉆研鉆進(jìn)去巧記生字多音字圈juàn羊圈圈養(yǎng)quān我會(huì)寫筋骨疲勞滅亡牢固鉆入勸告丟下筋疲jīnpíwángláozuānquàndiūgào亡牢鉆勸丟告告訴我會(huì)寫筋骨疲勞滅亡牢固鉆入勸告丟下筋疲jīnpquān圓圈圈住quān圓圈圈住quān圓圈圈住你在學(xué)習(xí)上和生活中也遇見(jiàn)過(guò)類似“亡羊補(bǔ)牢”這樣的事吧？說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)聞和感想。門庭若市舉棋不定紙上談兵虎頭蛇尾等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最后鄭國(guó)人沒(méi)能買到鞋子。堵上窟窿，再也沒(méi)丟過(guò)羊?！锻鲅蜓a(bǔ)牢》通過(guò)養(yǎng)羊人丟羊到從未丟羊的過(guò)程，告訴我們，只要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，以免造成更大的損失。丟羊-不補(bǔ)牢-丟羊-補(bǔ)牢-未丟失亡羊補(bǔ)牢濫竽充數(shù)葉公好龍聞雞起舞去掉帶點(diǎn)的詞，句子的意思和原來(lái)一樣嗎？我能把這兩個(gè)故事講給家長(zhǎng)或其他小朋友聽(tīng)。羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。門庭若市舉棋不定紙上談兵虎頭蛇尾古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看。原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把那只羊叼走了。第二年，種田人聽(tīng)從了大家的勸告，《亡羊補(bǔ)牢》通過(guò)養(yǎng)羊人丟羊到從未丟羊的過(guò)程，告訴我們，只要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，以免造成更大的損失。比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。quān圓圈圈住quān圓圈圈住寓言的故事情節(jié)設(shè)置的好壞關(guān)系到寓言的未來(lái)。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看?！掇朊缰L(zhǎng)》通過(guò)種田人幫助禾苗生長(zhǎng)的過(guò)程，告訴我們要尊重事物發(fā)展的規(guī)律，不能急于求成。巧記生字結(jié)構(gòu)分類縣計(jì)史半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)匠設(shè)省趙疲鉆勸亡勸丟牢鉆疲筋告上下結(jié)構(gòu)牢筋丟告單一結(jié)構(gòu)亡quān圓圈圈住巧記生字結(jié)構(gòu)分類縣計(jì)史半包圍結(jié)巧記生字加一加疒+皮=疲宀＋牛=牢巧記生字加一加疒+皮=疲宀＋牛=牢巧記生字猜一猜一口咬掉牛尾巴。（告）巧記生字猜一猜一口咬掉牛尾巴。（告）亡wáng最后一筆不要寫成“乚”。易寫錯(cuò)亡wáng最后一筆不要寫成“乚”。易寫錯(cuò)揠苗助長(zhǎng)焦急自言自語(yǔ)一大截

筋疲力盡白費(fèi)亡羊補(bǔ)牢羊圈窟窿街坊后悔結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)

我會(huì)讀揠苗助長(zhǎng)焦急自言自語(yǔ)一大截揠：拔。把苗拔起，以助其生長(zhǎng)。揠苗助長(zhǎng)揠：拔。把苗拔起，以助其生長(zhǎng)。揠苗助長(zhǎng)

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文《揠苗助長(zhǎng)》，把課文讀通順，標(biāo)出自然段序號(hào)。想一想這則寓言故事告訴我們什么道理呢？課文講解比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文《揠苗助長(zhǎng)》，把課文讀通順，標(biāo)出自

古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看。可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)?！鞭朊缰L(zhǎng)古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田

禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。

禾苗一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。

他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。去掉帶點(diǎn)的詞，句子的意思和原來(lái)一樣嗎？句子分析禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。

一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。

他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)：“今天可把我累壞了!力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截?！?/p>

課文講解“辛苦勞作”禾苗真的長(zhǎng)高了嗎？一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗課文講解

他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。小朋友們，你們知道這是怎么回事呢？課文講解他的兒子不明白是怎么回事，第二課文講解種田人，我想對(duì)你說(shuō)……課文講解種田人，我想對(duì)你說(shuō)……亡羊補(bǔ)牢亡：逃亡，丟失；牢：關(guān)牲口的圈。羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。亡羊補(bǔ)牢亡：逃亡，丟失；牢：關(guān)牲口的圈。羊逃跑了再去修補(bǔ)羊

讀《亡羊補(bǔ)牢》，說(shuō)說(shuō)這則寓言故事講了什么？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。我會(huì)復(fù)述課文大意。讀《亡羊補(bǔ)牢》，說(shuō)說(shuō)這則寓言故事講了什么？用自課文講解

從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把那只羊叼走了。街坊勸他說(shuō)：“趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧。”他說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”第一次丟羊。街坊的勸告不聽(tīng)勸告課文講解從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，

第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。

他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。第二次丟羊堵上窟窿，再也沒(méi)丟過(guò)羊。課文講解第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)狼

☆養(yǎng)羊人為什么后來(lái)又沒(méi)丟羊了？

☆課文中“后悔”、“接受”兩個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了什么？

☆說(shuō)說(shuō)你對(duì)這則寓言的寓意的理解。

你想對(duì)那個(gè)人說(shuō)些什么嗎？課文講解知錯(cuò)就改要聽(tīng)從別人善意的勸告及時(shí)彌補(bǔ)，減少損失☆養(yǎng)羊人為什么后來(lái)又沒(méi)丟羊了？☆課文中“后悔”、課堂小結(jié)

《揠苗助長(zhǎng)》通過(guò)種田人幫助禾苗生長(zhǎng)的過(guò)程，告訴我們要尊重事物發(fā)展的規(guī)律，不能急于求成?！锻鲅蜓a(bǔ)牢》通過(guò)養(yǎng)羊人丟羊到從未丟羊的過(guò)程，告訴我們，只要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，以免造成更大的損失。課堂小結(jié)《揠苗助長(zhǎng)》通過(guò)種田人幫助禾苗生長(zhǎng)的

寓言兩則拔苗--結(jié)果--枯死尊重規(guī)律丟羊-不補(bǔ)牢-丟羊-補(bǔ)牢-未丟失揠苗助長(zhǎng)亡羊補(bǔ)牢知錯(cuò)就改寓言兩則拔苗--結(jié)果--枯死尊重規(guī)律丟羊-不補(bǔ)牢-丟

作者通過(guò)描寫農(nóng)夫種田和養(yǎng)羊人丟羊的故事告訴我們要尊重事物發(fā)展的規(guī)律不能急于求成，還要聽(tīng)從別人的勸告，知錯(cuò)就改，防止造成更大的損失。寓言兩則

作者通過(guò)描寫農(nóng)夫種田和養(yǎng)羊人丟羊的故事告訴我們拓展延伸

有個(gè)想要買鞋子的鄭國(guó)人，先測(cè)量好自己腳的尺碼，把尺碼放在他的座位上，等到前往集市，卻忘了帶量好的尺碼。已經(jīng)拿到鞋子，卻說(shuō)：“我忘記帶量好的尺碼了?！本头祷丶胰ト×亢玫某叽a。等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最后鄭國(guó)人沒(méi)能買到鞋子。有人問(wèn)他說(shuō)：“為什么你不用自己的腳去試一試呢?”他說(shuō)：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳?！编嵢速I履拓展延伸鄭人買履課后作業(yè)一、我會(huì)說(shuō)1.我能把這兩個(gè)故事講給家長(zhǎng)或其他小朋友聽(tīng)。2.你在學(xué)習(xí)上和生活中也遇見(jiàn)過(guò)類似“亡羊補(bǔ)牢”這樣的事吧？說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)聞和感想。二、我會(huì)讀

亡羊補(bǔ)牢濫竽充數(shù)葉公好龍聞雞起舞畫餅充饑畫蛇添足驚弓之鳥(niǎo)胸有成竹門庭若市舉棋不定紙上談兵虎頭蛇尾課后作業(yè)一、我會(huì)說(shuō)1.我能把這兩個(gè)故事講給家長(zhǎng)或其他小朋友聽(tīng)課后作業(yè)

二、我能寫。第二年，種田人聽(tīng)從了大家的勸告，課后作業(yè)二、我能寫。第二年，種田人聽(tīng)從了大家的勸謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)3012寓言二則人口手勤努奮力人教部編版版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)12寓言二則人口手勤努奮力人教部編版版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)31引入新課

寓言故事是文學(xué)體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。寓言的故事情節(jié)設(shè)置的好壞關(guān)系到寓言的未來(lái)。中國(guó)歷來(lái)有些著名的寓言故事如《揠苗助長(zhǎng)》、《自相矛盾》、《鄭人買履》、《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫蛇添足》等，古希臘《伊索寓言》中的名篇《農(nóng)夫和蛇》在世界范圍內(nèi)享有很高的知名度。其成功之處在于故事的可讀性很強(qiáng)，無(wú)論人們的文化水準(zhǔn)高低，都能在簡(jiǎn)練明晰的故事中悟出道理。引入新課寓言故事是文學(xué)體裁的一種。含有諷喻或明其成功之處在于故事的可讀性很強(qiáng)，無(wú)論人們的文化水準(zhǔn)高低，都能在簡(jiǎn)練明晰的故事中悟出道理。從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。筋疲力盡白費(fèi)亡羊補(bǔ)牢羊圈窟窿街坊后悔結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。quān圓圈圈住等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最后鄭國(guó)人沒(méi)能買到鞋子?！锻鲅蜓a(bǔ)牢》通過(guò)養(yǎng)羊人丟羊到從未丟羊的過(guò)程，告訴我們，只要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，以免造成更大的損失。含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。二、我能寫。中國(guó)歷來(lái)有些著名的寓言故事如《揠苗助長(zhǎng)》、《自相矛盾》、《鄭人買履》、《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫蛇添足》等，古希臘《伊索寓言》中的名篇《農(nóng)夫和蛇》在世界范圍內(nèi)享有很高的知名度。畫餅充饑畫蛇添足驚弓之鳥(niǎo)胸有成竹想一想這則寓言故事告訴我們什么道理呢？第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事?！锻鲅蜓a(bǔ)牢》通過(guò)養(yǎng)羊人丟羊到從未丟羊的過(guò)程，告訴我們，只要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，以免造成更大的損失。古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看。亡羊補(bǔ)牢濫竽充數(shù)葉公好龍聞雞起舞第二年，種田人聽(tīng)從了大家的勸告，寓言故事是文學(xué)體裁的一種。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。丟羊-不補(bǔ)牢-丟羊-補(bǔ)牢-未丟失含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。想一想這則寓言故事告訴我們什么道理呢？我會(huì)讀則zé筋焦疲截亡牢jiāojīnpíjiéláo兩則規(guī)則筋骨抽筋疲憊疲勞半截截止死亡逃亡牢固牢獄焦急燒焦wáng圈juàn羊圈圈養(yǎng)其成功之處在于故事的可讀性很強(qiáng)，無(wú)論人們的文化水準(zhǔn)高低，都能我會(huì)讀窟kū狼窿鉆叼坊悔lónglángzuāndiāohuǐ窟窿石窟灰狼惡狼鉆進(jìn)鉆研叼走叼住街坊磨坊后悔反悔窟窿fāng我會(huì)讀窟kū狼窿鉆叼坊悔lónglángzuāndiāohu巧記生字多音字圈juàn

羊圈圈養(yǎng)quān

圓圈圈住鉆zuàn

鉆石鉆頭zuān

鉆研鉆進(jìn)去巧記生字多音字圈juàn羊圈圈養(yǎng)quān我會(huì)寫筋骨疲勞滅亡牢固鉆入勸告丟下筋疲jīnpíwángláozuānquàndiūgào亡牢鉆勸丟告告訴我會(huì)寫筋骨疲勞滅亡牢固鉆入勸告丟下筋疲jīnpquān圓圈圈住quān圓圈圈住quān圓圈圈住你在學(xué)習(xí)上和生活中也遇見(jiàn)過(guò)類似“亡羊補(bǔ)牢”這樣的事吧？說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)聞和感想。門庭若市舉棋不定紙上談兵虎頭蛇尾等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最后鄭國(guó)人沒(méi)能買到鞋子。堵上窟窿，再也沒(méi)丟過(guò)羊。《亡羊補(bǔ)牢》通過(guò)養(yǎng)羊人丟羊到從未丟羊的過(guò)程，告訴我們，只要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，以免造成更大的損失。丟羊-不補(bǔ)牢-丟羊-補(bǔ)牢-未丟失亡羊補(bǔ)牢濫竽充數(shù)葉公好龍聞雞起舞去掉帶點(diǎn)的詞，句子的意思和原來(lái)一樣嗎？我能把這兩個(gè)故事講給家長(zhǎng)或其他小朋友聽(tīng)。羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。門庭若市舉棋不定紙上談兵虎頭蛇尾古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看。原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把那只羊叼走了。第二年，種田人聽(tīng)從了大家的勸告，《亡羊補(bǔ)牢》通過(guò)養(yǎng)羊人丟羊到從未丟羊的過(guò)程，告訴我們，只要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，以免造成更大的損失。比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。quān圓圈圈住quān圓圈圈住寓言的故事情節(jié)設(shè)置的好壞關(guān)系到寓言的未來(lái)。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看。《揠苗助長(zhǎng)》通過(guò)種田人幫助禾苗生長(zhǎng)的過(guò)程，告訴我們要尊重事物發(fā)展的規(guī)律，不能急于求成。巧記生字結(jié)構(gòu)分類縣計(jì)史半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)匠設(shè)省趙疲鉆勸亡勸丟牢鉆疲筋告上下結(jié)構(gòu)牢筋丟告單一結(jié)構(gòu)亡quān圓圈圈住巧記生字結(jié)構(gòu)分類縣計(jì)史半包圍結(jié)巧記生字加一加疒+皮=疲宀＋牛=牢巧記生字加一加疒+皮=疲宀＋牛=牢巧記生字猜一猜一口咬掉牛尾巴。（告）巧記生字猜一猜一口咬掉牛尾巴。（告）亡wáng最后一筆不要寫成“乚”。易寫錯(cuò)亡wáng最后一筆不要寫成“乚”。易寫錯(cuò)揠苗助長(zhǎng)焦急自言自語(yǔ)一大截

筋疲力盡白費(fèi)亡羊補(bǔ)牢羊圈窟窿街坊后悔結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)

我會(huì)讀揠苗助長(zhǎng)焦急自言自語(yǔ)一大截揠：拔。把苗拔起，以助其生長(zhǎng)。揠苗助長(zhǎng)揠：拔。把苗拔起，以助其生長(zhǎng)。揠苗助長(zhǎng)

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文《揠苗助長(zhǎng)》，把課文讀通順，標(biāo)出自然段序號(hào)。想一想這則寓言故事告訴我們什么道理呢？課文講解比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文《揠苗助長(zhǎng)》，把課文讀通順，標(biāo)出自

古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看。可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。”揠苗助長(zhǎng)古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田

禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。

禾苗一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。

他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。去掉帶點(diǎn)的詞，句子的意思和原來(lái)一樣嗎？句子分析禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。

一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。

他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)：“今天可把我累壞了!力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截?！?/p>

課文講解“辛苦勞作”禾苗真的長(zhǎng)高了嗎？一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗課文講解

他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。小朋友們，你們知道這是怎么回事呢？課文講解他的兒子不明白是怎么回事，第二課文講解種田人，我想對(duì)你說(shuō)……課文講解種田人，我想對(duì)你說(shuō)……亡羊補(bǔ)牢亡：逃亡，丟失；牢：關(guān)牲口的圈。羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。亡羊補(bǔ)牢亡：逃亡，丟失；牢：關(guān)牲口的圈。羊逃跑了再去修補(bǔ)羊

讀《亡羊補(bǔ)牢》，說(shuō)說(shuō)這則寓言故事講了什么？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。我會(huì)復(fù)述課文大意。讀《亡羊補(bǔ)牢》，說(shuō)說(shuō)這則寓言故事講了什么？用自課文講解

從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把那只羊叼走了。街坊勸他說(shuō)：“趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧?！彼f(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”第一次丟羊。街坊的勸告不聽(tīng)勸告課文講解從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，

第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。

他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。第二次丟羊堵上窟窿，再也沒(méi)丟過(guò)羊。課文講解第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)狼

☆養(yǎng)羊人為什么后來(lái)又沒(méi)丟羊了？

☆課文中“后悔”、“接受”兩個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了什么？