《身體的秘密》優(yōu)秀課件

身體的秘密

身體的秘密課堂結(jié)構(gòu)圖身體的秘密主體來源活動目標活動準備活動組織形式課堂結(jié)構(gòu)圖身體的秘密主體來源活動目標活動準備活動組織形式主體來源

在一次幼兒健康查體中，大班的幼兒對醫(yī)生拿著“聽診器”在自己的身體上這邊聽聽、那邊聽聽，就能告訴小朋友是不是健康，感到好奇，就問老師“他們在聽什么”，引起了很強烈的好奇心，為了培養(yǎng)幼兒探索的興趣，我就設(shè)計了這堂“身體的秘密”主題活動。主體來源在一次幼兒健康查體中，大班的幼兒對醫(yī)PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/活動目標情感目標：激發(fā)、滿足幼兒探索人體秘密的興趣。知識目標：幫助幼兒初步了解人體內(nèi)部主要器官的名稱、大體位置及其主要功能。能力目標：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣及飲食習(xí)慣。PPT模板：/moban/活動的準備1、制作課件：人體內(nèi)主要器官的自述2、人體內(nèi)部主要器官圖片活動的準備1、制作課件：人體內(nèi)主要器官的自述活動組織形式1、組織幼兒談話2、引導(dǎo)幼兒思考3、對于幼兒的回答給予肯定，組織幼兒觀看人體主要器官的自述，對人體的秘密繼續(xù)探索：（課件部分展示）4、通過演示，引導(dǎo)幼兒生動愉快的了解人體內(nèi)部主要器官的名稱、功能及在身體的大體位置，并且知道了怎樣來保護它們，才能使自己身體更加健康。5、開展“看誰拿得快、說得對”及“送我回家”的游戲，加深幼兒對主要器官的認識及所在位置。6、延伸活動：食物是怎樣消化的？7、教學(xué)評價活動組織形式1、組織幼兒談話主要器官圖示:內(nèi)臟位置總圖大腦肺肝腸心臟胃主要器官圖示:內(nèi)臟位置總圖大腦肺肝腸心臟胃主要器官圖示:

腦位于顱腔內(nèi)。指揮人體各器官的活動，是人體的最高司令部。主要器官圖示:腦位于顱腔內(nèi)。主要器官圖示:位于胸腔的中部，偏左下方，在兩肺之間。心臟的形狀像桃子，大小跟本人的拳頭差不多。是血液循環(huán)的動力器官，推動血液在血管里循環(huán)流動心臟主要器官圖示:位于胸腔的中部，偏左下方，在兩肺之間。心臟主要器官圖示:肺位于胸腔內(nèi)，左右各一個。是呼吸系統(tǒng)的主要器官。主要器官圖示:肺位于胸腔內(nèi)，左右各一個。主要器官圖示:肝位于腹腔的右上部。是人體最大的腺體。能分泌膽汁，促進脂肪消化，在人體的新陳代謝中起重要作用。主要器官圖示:肝位于腹腔的右上部。是人體最大的腺體。主要器官圖示:胃位于左上腹部，是消化道最膨大的部分，呈囊狀。功能是暫時儲存食物，使食物和胃液充分混合，進行初步消化。主要器官圖示:胃位于左上腹部，是消化道最膨大的部分，呈囊狀。主要器官圖示:骨骼結(jié)構(gòu)框架共有206塊，是人體的支架。使人體具有特定的形狀，使內(nèi)臟器官不易受到外力的損傷。主要器官圖示:骨骼結(jié)構(gòu)框架共有206塊，是人體的支架。主要器官圖示:內(nèi)臟位置總圖大腦肺肝腸心臟胃主要器官圖示:內(nèi)臟位置總圖大腦肺肝腸心臟胃CAI教學(xué)輔助課件CAI教學(xué)輔助課件說課結(jié)束,謝謝!說課結(jié)束,謝謝!讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德身體的秘密

身體的秘密課堂結(jié)構(gòu)圖身體的秘密主體來源活動目標活動準備活動組織形式課堂結(jié)構(gòu)圖身體的秘密主體來源活動目標活動準備活動組織形式主體來源

在一次幼兒健康查體中，大班的幼兒對醫(yī)生拿著“聽診器”在自己的身體上這邊聽聽、那邊聽聽，就能告訴小朋友是不是健康，感到好奇，就問老師“他們在聽什么”，引起了很強烈的好奇心，為了培養(yǎng)幼兒探索的興趣，我就設(shè)計了這堂“身體的秘密”主題活動。主體來源在一次幼兒健康查體中，大班的幼兒對醫(yī)PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/活動目標情感目標：激發(fā)、滿足幼兒探索人體秘密的興趣。知識目標：幫助幼兒初步了解人體內(nèi)部主要器官的名稱、大體位置及其主要功能。能力目標：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣及飲食習(xí)慣。PPT模板：/moban/活動的準備1、制作課件：人體內(nèi)主要器官的自述2、人體內(nèi)部主要器官圖片活動的準備1、制作課件：人體內(nèi)主要器官的自述活動組織形式1、組織幼兒談話2、引導(dǎo)幼兒思考3、對于幼兒的回答給予肯定，組織幼兒觀看人體主要器官的自述，對人體的秘密繼續(xù)探索：（課件部分展示）4、通過演示，引導(dǎo)幼兒生動愉快的了解人體內(nèi)部主要器官的名稱、功能及在身體的大體位置，并且知道了怎樣來保護它們，才能使自己身體更加健康。5、開展“看誰拿得快、說得對”及“送我回家”的游戲，加深幼兒對主要器官的認識及所在位置。6、延伸活動：食物是怎樣消化的？7、教學(xué)評價活動組織形式1、組織幼兒談話主要器官圖示:內(nèi)臟位置總圖大腦肺肝腸心臟胃主要器官圖示:內(nèi)臟位置總圖大腦肺肝腸心臟胃主要器官圖示:

腦位于顱腔內(nèi)。指揮人體各器官的活動，是人體的最高司令部。主要器官圖示:腦位于顱腔內(nèi)。主要器官圖示:位于胸腔的中部，偏左下方，在兩肺之間。心臟的形狀像桃子，大小跟本人的拳頭差不多。是血液循環(huán)的動力器官，推動血液在血管里循環(huán)流動心臟主要器官圖示:位于胸腔的中部，偏左下方，在兩肺之間。心臟主要器官圖示:肺位于胸腔內(nèi)，左右各一個。是呼吸系統(tǒng)的主要器官。主要器官圖示:肺位于胸腔內(nèi)，左右各一個。主要器官圖示:肝位于腹腔的右上部。是人體最大的腺體。能分泌膽汁，促進脂肪消化，在人體的新陳代謝中起重要作用。主要器官圖示:肝位于腹腔的右上部。是人體最大的腺體。主要器官圖示:胃位于左上腹部，是消化道最膨大的部分，呈囊狀。功能是暫時儲存食物，使食物和胃液充分混合，進行初步消化。主要器官圖示:胃位于左上腹部，是消化道最膨大的部分，呈囊狀。主要器官圖示:骨骼結(jié)構(gòu)框架共有206塊，是人體的支架。使人體具有特定的形狀，使內(nèi)臟器官不易受到外力的損傷。主要器官圖示:骨骼結(jié)構(gòu)框架共有206塊，是人體的支架。主要器官圖示:內(nèi)臟位置總圖大腦肺肝腸心臟胃主要器官圖示:內(nèi)臟位置總圖大腦肺肝腸心臟胃CAI教學(xué)輔助課件CAI教學(xué)輔助課件說課結(jié)束,謝謝!說課結(jié)束,謝謝!讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這