人教版九年級物理第5節(jié)-磁生電課件

第5節(jié)磁生電第5節(jié)磁生電1觀察與思考無論是火力發(fā)電、水力發(fā)電還是風(fēng)力發(fā)電，都是通過發(fā)電機(jī)發(fā)電的。那么發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的？奧斯特實驗說明通電導(dǎo)體周圍存在磁場。既然電流能產(chǎn)生磁，那么磁能否產(chǎn)生電呢？電磁觀察與思考無論是火力發(fā)電、水力發(fā)電還是風(fēng)力發(fā)電，都是通過發(fā)電2了解電磁感應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。02通過實驗，探究并了解導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。01學(xué)習(xí)目標(biāo)了解發(fā)電機(jī)的原理，知道發(fā)電機(jī)工作過程中的能量轉(zhuǎn)化。03了解電磁感應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。02通過實驗，探究并了解導(dǎo)3探究什么情況下磁能生電組成以上的電路，做各種嘗試，看能否產(chǎn)生電流？檢測是否

有電流閉合電路磁場探究什么情況下磁能生電組成以上的電路，做各種嘗試，看能否產(chǎn)生4探究什么情況下磁能生電導(dǎo)線運(yùn)動情況：上下運(yùn)動電流表指針擺動情況：不動探究什么情況下磁能生電導(dǎo)線運(yùn)動情況：上下運(yùn)動電流表指針擺動情5探究什么情況下磁能生電導(dǎo)線運(yùn)動情況：前后運(yùn)動電流表指針擺動情況：不動探究什么情況下磁能生電導(dǎo)線運(yùn)動情況：前后運(yùn)動電流表指針擺動情6探究什么情況下磁能生電導(dǎo)線運(yùn)動情況：左右運(yùn)動電流表指針擺動情況：擺動探究什么情況下磁能生電導(dǎo)線運(yùn)動情況：左右運(yùn)動電流表指針擺動情7導(dǎo)線運(yùn)動情況電流表指針擺動情況上下運(yùn)動不動前后運(yùn)動不動左右運(yùn)動擺動探究什么情況下磁能生電導(dǎo)線運(yùn)動情況電流表指針擺動情況上下運(yùn)動不動前后運(yùn)動不動左右運(yùn)8電磁感應(yīng)現(xiàn)象閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線的運(yùn)動時，導(dǎo)體中會產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)。電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：1.電路閉合。2.部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線的運(yùn)動。電磁感應(yīng)現(xiàn)象閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線的運(yùn)動時9如圖導(dǎo)體ab如箭頭方向運(yùn)動，下列四種情況下導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生的是（）AAAC練習(xí)ABCD導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：電路閉合；部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線的運(yùn)動。導(dǎo)體運(yùn)動方向與磁感線平行，未切割磁感線導(dǎo)體與磁感線平行，未切割磁感線不是閉合電路如圖導(dǎo)體ab如箭頭方向運(yùn)動，下列四種情況下導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)10法拉第(MichaelFaraday,1791—1867),英國物理學(xué)家、化學(xué)家。英國物理學(xué)家法拉第在10年中做了多次探索，1831年終于取得突破，發(fā)現(xiàn)了利用磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律。根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)，后來發(fā)明了發(fā)電機(jī)，使人類大規(guī)模用電成為可能，開辟了電氣化的時代。法拉第法拉第(MichaelFaraday,1791—1867)11觀察模型式手搖發(fā)電機(jī)的構(gòu)造：磁極是兩個半圓形的，線圈是通過銅環(huán)、電刷和燈泡連接起來的，搖把是通過皮帶傳動裝置帶動線圈轉(zhuǎn)起來的。手搖發(fā)電機(jī)結(jié)構(gòu)觀察模型式手搖發(fā)電機(jī)的構(gòu)造：磁極是兩個半圓形的，線圈是通過銅121.把手搖發(fā)電機(jī)與電流表連接起來，緩慢搖動手搖發(fā)電機(jī)，電流表指針左右擺動，說明什么？說明電動機(jī)產(chǎn)生的電流的方向是不斷變化的。2.取下電流表，但仍然保持小燈泡和發(fā)電機(jī)連接。用不同的速度搖動轉(zhuǎn)輪，燈泡亮度的怎樣變化？發(fā)電機(jī)線圈轉(zhuǎn)得越快，小燈泡越亮。手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電流1.把手搖發(fā)電機(jī)與電流表連接起來，緩慢搖動手搖發(fā)電機(jī)，電流表133.把兩個發(fā)光二極管極性相反地并聯(lián)起來，并與發(fā)電機(jī)串聯(lián)。轉(zhuǎn)動搖把，發(fā)現(xiàn)二極管交替發(fā)光，說明什么？說明發(fā)電機(jī)提供的電流方向在不停的改變。手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電流3.把兩個發(fā)光二極管極性相反地并聯(lián)起來，并與發(fā)電機(jī)串聯(lián)。轉(zhuǎn)動14當(dāng)線圈在前半周轉(zhuǎn)動時，電流表指針偏轉(zhuǎn)，表明電路中產(chǎn)生了電流；當(dāng)線圈在后半周轉(zhuǎn)動時，切割磁感線方向相反，電流表指針偏轉(zhuǎn)方向相反。手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生交流電的原因當(dāng)線圈在前半周轉(zhuǎn)動時，電流表指針偏轉(zhuǎn)，表明電路中產(chǎn)生了電流；15手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電流是交變電流，簡稱交流。在交變電流中，電流在每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)叫做頻率。我國電網(wǎng)以交流供電，頻率為

50赫茲。交變電流手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電流是交變電流，簡稱交流。在交變電流中，電流16工作原理：電磁感應(yīng)現(xiàn)象能量轉(zhuǎn)化：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能結(jié)構(gòu)：轉(zhuǎn)子、定子發(fā)電機(jī)的原理和能量轉(zhuǎn)化定子轉(zhuǎn)子工作原理：電磁感應(yīng)現(xiàn)象能量轉(zhuǎn)化：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能結(jié)構(gòu)：轉(zhuǎn)子、17實際的發(fā)電機(jī)比模型式發(fā)電機(jī)復(fù)雜得多，但仍是由定子(轉(zhuǎn)動部分)和轉(zhuǎn)子(固定部分)兩部分組成的。大型發(fā)電機(jī)發(fā)的電，電壓很高、電流很強(qiáng)，一般采取線圈不動、磁極旋轉(zhuǎn)的方式來發(fā)電，為了得到較強(qiáng)的磁場，要用電磁鐵代替永磁體。實際發(fā)電機(jī)大型發(fā)電機(jī)安裝轉(zhuǎn)子實際的發(fā)電機(jī)比模型式發(fā)電機(jī)復(fù)雜得多，但仍是由定子(轉(zhuǎn)動部分)18磁生電產(chǎn)生感應(yīng)電流條件形成閉合回路課堂小結(jié)發(fā)電機(jī)交流電：電流大小、方向隨時間周期性變化能量轉(zhuǎn)化：機(jī)械能→電能在磁場中做切割磁感線運(yùn)動磁生電產(chǎn)生感應(yīng)形成閉合回路課堂小結(jié)發(fā)電機(jī)交流電：電流大小、191．下列有關(guān)電磁現(xiàn)象的說法正確的是（）A．電磁感應(yīng)現(xiàn)象中電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B．感應(yīng)電流方向與磁場方向和導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動方向有關(guān)C．奧斯特實驗說明導(dǎo)體周圍存在磁場D．電鈴工作時，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能B隨堂訓(xùn)練1．下列有關(guān)電磁現(xiàn)象的說法正確的是（）B隨堂202．改變感應(yīng)電流的方向的是()

A．同時改變磁場方向和導(dǎo)體切割磁感線的的運(yùn)動方向

B．保持導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的方向不變，改變磁場方向

C．將磁場方向和切割磁感線的導(dǎo)體的運(yùn)動方向都不改變

D．增加切割磁感線的導(dǎo)線的長度B2．改變感應(yīng)電流的方向的是()B213．如圖所示的手搖式手電筒，筒內(nèi)沒有電池，只要轉(zhuǎn)動手電筒的搖柄，燈泡就能發(fā)光。以下設(shè)備與這種手電筒工作原理相同的是()A．發(fā)電機(jī) B．電動機(jī)C．汽油機(jī)D．柴油機(jī)A3．如圖所示的手搖式手電筒，筒內(nèi)沒有電池，只要轉(zhuǎn)動手電筒的搖224．如圖所示是電磁實驗，正確的是(

)A．圖甲研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系B．圖乙研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象C．圖丙研究磁場對電流作用D．圖丁研究電流的磁場D4．如圖所示是電磁實驗，正確的是()D23人教版九年級物理第5節(jié)-磁生電課件24?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時候，我們愿意原諒一個人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學(xué)會了怎樣戀愛，而是學(xué)會了，怎樣去愛自己。素材積累?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。素25?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時候，我們愿意原諒一個人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學(xué)會了怎樣戀愛，而是學(xué)會了，怎樣去愛自己。素材積累?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。素26第5節(jié)磁生電第5節(jié)磁生電27觀察與思考無論是火力發(fā)電、水力發(fā)電還是風(fēng)力發(fā)電，都是通過發(fā)電機(jī)發(fā)電的。那么發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的？奧斯特實驗說明通電導(dǎo)體周圍存在磁場。既然電流能產(chǎn)生磁，那么磁能否產(chǎn)生電呢？電磁觀察與思考無論是火力發(fā)電、水力發(fā)電還是風(fēng)力發(fā)電，都是通過發(fā)電28了解電磁感應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。02通過實驗，探究并了解導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。01學(xué)習(xí)目標(biāo)了解發(fā)電機(jī)的原理，知道發(fā)電機(jī)工作過程中的能量轉(zhuǎn)化。03了解電磁感應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。02通過實驗，探究并了解導(dǎo)29探究什么情況下磁能生電組成以上的電路，做各種嘗試，看能否產(chǎn)生電流？檢測是否

有電流閉合電路磁場探究什么情況下磁能生電組成以上的電路，做各種嘗試，看能否產(chǎn)生30探究什么情況下磁能生電導(dǎo)線運(yùn)動情況：上下運(yùn)動電流表指針擺動情況：不動探究什么情況下磁能生電導(dǎo)線運(yùn)動情況：上下運(yùn)動電流表指針擺動情31探究什么情況下磁能生電導(dǎo)線運(yùn)動情況：前后運(yùn)動電流表指針擺動情況：不動探究什么情況下磁能生電導(dǎo)線運(yùn)動情況：前后運(yùn)動電流表指針擺動情32探究什么情況下磁能生電導(dǎo)線運(yùn)動情況：左右運(yùn)動電流表指針擺動情況：擺動探究什么情況下磁能生電導(dǎo)線運(yùn)動情況：左右運(yùn)動電流表指針擺動情33導(dǎo)線運(yùn)動情況電流表指針擺動情況上下運(yùn)動不動前后運(yùn)動不動左右運(yùn)動擺動探究什么情況下磁能生電導(dǎo)線運(yùn)動情況電流表指針擺動情況上下運(yùn)動不動前后運(yùn)動不動左右運(yùn)34電磁感應(yīng)現(xiàn)象閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線的運(yùn)動時，導(dǎo)體中會產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)。電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：1.電路閉合。2.部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線的運(yùn)動。電磁感應(yīng)現(xiàn)象閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線的運(yùn)動時35如圖導(dǎo)體ab如箭頭方向運(yùn)動，下列四種情況下導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生的是（）AAAC練習(xí)ABCD導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：電路閉合；部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線的運(yùn)動。導(dǎo)體運(yùn)動方向與磁感線平行，未切割磁感線導(dǎo)體與磁感線平行，未切割磁感線不是閉合電路如圖導(dǎo)體ab如箭頭方向運(yùn)動，下列四種情況下導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)36法拉第(MichaelFaraday,1791—1867),英國物理學(xué)家、化學(xué)家。英國物理學(xué)家法拉第在10年中做了多次探索，1831年終于取得突破，發(fā)現(xiàn)了利用磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律。根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)，后來發(fā)明了發(fā)電機(jī)，使人類大規(guī)模用電成為可能，開辟了電氣化的時代。法拉第法拉第(MichaelFaraday,1791—1867)37觀察模型式手搖發(fā)電機(jī)的構(gòu)造：磁極是兩個半圓形的，線圈是通過銅環(huán)、電刷和燈泡連接起來的，搖把是通過皮帶傳動裝置帶動線圈轉(zhuǎn)起來的。手搖發(fā)電機(jī)結(jié)構(gòu)觀察模型式手搖發(fā)電機(jī)的構(gòu)造：磁極是兩個半圓形的，線圈是通過銅381.把手搖發(fā)電機(jī)與電流表連接起來，緩慢搖動手搖發(fā)電機(jī)，電流表指針左右擺動，說明什么？說明電動機(jī)產(chǎn)生的電流的方向是不斷變化的。2.取下電流表，但仍然保持小燈泡和發(fā)電機(jī)連接。用不同的速度搖動轉(zhuǎn)輪，燈泡亮度的怎樣變化？發(fā)電機(jī)線圈轉(zhuǎn)得越快，小燈泡越亮。手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電流1.把手搖發(fā)電機(jī)與電流表連接起來，緩慢搖動手搖發(fā)電機(jī)，電流表393.把兩個發(fā)光二極管極性相反地并聯(lián)起來，并與發(fā)電機(jī)串聯(lián)。轉(zhuǎn)動搖把，發(fā)現(xiàn)二極管交替發(fā)光，說明什么？說明發(fā)電機(jī)提供的電流方向在不停的改變。手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電流3.把兩個發(fā)光二極管極性相反地并聯(lián)起來，并與發(fā)電機(jī)串聯(lián)。轉(zhuǎn)動40當(dāng)線圈在前半周轉(zhuǎn)動時，電流表指針偏轉(zhuǎn)，表明電路中產(chǎn)生了電流；當(dāng)線圈在后半周轉(zhuǎn)動時，切割磁感線方向相反，電流表指針偏轉(zhuǎn)方向相反。手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生交流電的原因當(dāng)線圈在前半周轉(zhuǎn)動時，電流表指針偏轉(zhuǎn)，表明電路中產(chǎn)生了電流；41手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電流是交變電流，簡稱交流。在交變電流中，電流在每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)叫做頻率。我國電網(wǎng)以交流供電，頻率為

50赫茲。交變電流手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電流是交變電流，簡稱交流。在交變電流中，電流42工作原理：電磁感應(yīng)現(xiàn)象能量轉(zhuǎn)化：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能結(jié)構(gòu)：轉(zhuǎn)子、定子發(fā)電機(jī)的原理和能量轉(zhuǎn)化定子轉(zhuǎn)子工作原理：電磁感應(yīng)現(xiàn)象能量轉(zhuǎn)化：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能結(jié)構(gòu)：轉(zhuǎn)子、43實際的發(fā)電機(jī)比模型式發(fā)電機(jī)復(fù)雜得多，但仍是由定子(轉(zhuǎn)動部分)和轉(zhuǎn)子(固定部分)兩部分組成的。大型發(fā)電機(jī)發(fā)的電，電壓很高、電流很強(qiáng)，一般采取線圈不動、磁極旋轉(zhuǎn)的方式來發(fā)電，為了得到較強(qiáng)的磁場，要用電磁鐵代替永磁體。實際發(fā)電機(jī)大型發(fā)電機(jī)安裝轉(zhuǎn)子實際的發(fā)電機(jī)比模型式發(fā)電機(jī)復(fù)雜得多，但仍是由定子(轉(zhuǎn)動部分)44磁生電產(chǎn)生感應(yīng)電流條件形成閉合回路課堂小結(jié)發(fā)電機(jī)交流電：電流大小、方向隨時間周期性變化能量轉(zhuǎn)化：機(jī)械能→電能在磁場中做切割磁感線運(yùn)動磁生電產(chǎn)生感應(yīng)形成閉合回路課堂小結(jié)發(fā)電機(jī)交流電：電流大小、451．下列有關(guān)電磁現(xiàn)象的說法正確的是（）A．電磁感應(yīng)現(xiàn)象中電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B．感應(yīng)電流方向與磁場方向和導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動方向有關(guān)C．奧斯特實驗說明導(dǎo)體周圍存在磁場D．電鈴工作時，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能B隨堂訓(xùn)練1．下列有關(guān)電磁現(xiàn)象的說法正確的是（）B隨堂462．改變感應(yīng)電流的方向的是()

A．同時改變磁場方向和導(dǎo)體切割磁感線的的運(yùn)動方向

B．保持導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的方向不變，改變磁場方向

C．將磁場方向和切割磁感線的導(dǎo)體的運(yùn)動方向都不改變

D．增加切割磁感線的導(dǎo)線的長度B2．改變感應(yīng)電流的方向的是()B473．如圖所示的手搖式手電筒，筒內(nèi)沒有電池，只要轉(zhuǎn)動手電筒的搖柄，燈泡就能發(fā)光。以下設(shè)備與這種手電筒工作原理相