《語文園地八》(三年級上冊)課件

語文園地八語文園地八默讀的時候不要發(fā)出聲音，也盡量不要用手指著讀，否則會影響閱讀速度。我默讀時，會隨時把不認識的字、不理解的詞語畫出來，讀完后再想辦法弄清楚它們的意思。默讀的時候不要發(fā)出聲音，也盡量不要用手指著讀，否則會默讀時，帶著問題邊讀邊思考，能幫助我理解內(nèi)容。沒讀懂的地方我會標記出來，聯(lián)系上下文進一步思考，或者向別人請教。默讀時，帶著問題邊讀邊思考，能幫助我理解內(nèi)容。沒讀懂?交流指導本次的交流平臺是交流如何進行默讀。默讀就是不出聲地在心里讀。默讀便于集中精力思考、理解所讀的內(nèi)容；默讀速度快、效率高，也是閱讀能力提高的表現(xiàn)。默讀時，嘴不要發(fā)出聲音，也不要用手指著讀，而且要帶著問題邊讀邊思考，讀到不懂的地方要做上記號，反復讀幾遍，再聯(lián)系上下文進行思考或者請教別人。?交流指導本次的交流平臺是交流如何進行默讀。默讀就是你認識這些和“目”有關(guān)的字嗎？我發(fā)現(xiàn)：“睜、眨、瞪、瞅、瞧”都有“看”的意思。剩下的五個詞語都與眼睛有關(guān)。你認識這些和“目”有關(guān)的字嗎？我發(fā)現(xiàn)：“睜、眨、瞪、瞅、瞧”眨眼zhǎ眨眼zhǎ眼眶kuànɡ眼眶kuànɡ目瞪口呆耳聞目睹怒目圓睜dǔdènɡ這五個詞語都與眼睛有關(guān)。目瞪口呆耳聞目睹怒目圓睜dǔdènɡ這五個詞語都與眼睛有關(guān)。讀讀想想，下面幾個句子中加點的詞語可以互相調(diào)換嗎？選擇一個詞語寫一句話。

我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。

白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。

他低下頭，繼續(xù)幫我把扣子釘好。kòu讀讀想想，下面幾個句子中加點的詞語可以互相調(diào)換嗎？選擇一個詞

老師指導：“陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)”都有繼續(xù)、接著的意思，是近義詞，但它們也有細微的區(qū)別?！瓣懤m(xù)”表示有先有后，時斷時續(xù)；“連續(xù)”表示一個接一個，不間斷；“繼續(xù)”表示在開始一段時間后有個短暫的停頓，然后接連、順延。老師指導：“陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)”都有繼續(xù)、接著的意思，參考答案：

陸續(xù)：放學了，同學們陸續(xù)離開了教室。

連續(xù)：我們班連續(xù)三個學期被評為“文明班集體?！?/p>

繼續(xù)：媽媽接完電話，又繼續(xù)做飯去了。參考答案：快過節(jié)了，媽媽準備去超市買下面的東西，請你幫她整理一份購物清單。鯽魚速凍餃子饅頭橙子毛毯牙刷菜板餅干充電器枕頭垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架mánzhěnmùyè快過節(jié)了，媽媽準備去超市買下面的東西，請你幫她整理一份購物清分類列出要買的東西，購物時既方便又不會遺漏。老師指導：分類時可按物品在超市里的不同區(qū)域來劃分，這樣在購物時可一次性將同一區(qū)的物品買完，省時又方便。分類列出要買的東西，購物時既方便又不會遺漏。參考答案：

生鮮：鯽魚、橙子；

冷凍冷藏食品：速凍餃子、饅頭；

休閑食品：餅干；

洗滌品：牙刷、沐浴液；

床上用品：毛毯、枕頭；

家用雜貨：菜板、充電器、垃圾桶、衣架；

鞋類：棉拖鞋。參考答案：愛人若愛其身。——《墨子》譯文：關(guān)心別人就像關(guān)心自己一樣。不遷怒，不貳(èr)過?！墩撜Z》譯文：不把自己的怒氣轉(zhuǎn)移到別人的身上，不重復犯同樣的過錯。愛人若愛其身?！赌印啡剩╮én）者愛人，有禮者敬人?！睹献印纷g文：仁慈的人關(guān)愛別人，有禮貌的人尊敬別人。與人善言，暖于布帛（bó）；傷人以言，深于矛（máo）戟（jǐ）?！盾髯印纷g文：給人友好的語言，比布帛還要溫暖；傷害別人的話語，比矛戟傷人還要厲害。仁（rén）者愛人，有禮者敬人。——《孟子》我的拓展老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！睹献印ち夯萃跎稀访坑谢技?，先人后己。——《三國志·蜀志》君子貴人賤己，先人而后己。——《禮記·訪記》我的拓展老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。激勵學生學習的名言警句

51關(guān)于學習或勵志的名言警句1百川東到海，何時復西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時間像江河東流入海，一去不復返；人在年輕時不努力學習，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂府?長歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領(lǐng)會了。出自《三國志?魏書》。4讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學不成。

意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實現(xiàn)；不學習，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語》。6非學無以廣才，非志無以成學。意思是：不學習便無法增長才于，沒有志向就難于取得學業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學習，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自《尚書?周官》。9積財千萬，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財富，不如學習一種小小的技術(shù)。出自《顏氏家訓?勉學》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語言忠實是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應以行動為先。出自（唐）吳叔達《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個人之所以具有高尚的品德，淵博的學問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖《西巖贅語》。13山積而高，澤積而長。

意思是。山是由土石日積月累而高聳起來的，長江大河是由點滴之水長期積聚而成的。比喻知識、業(yè)績都是由少到多，由小到大長期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫《唐故監(jiān)察御史贈尚書右仆射王公神道碑銘》。14為學之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。

意思是：學習必須以思考為根本，思考就能得到知識，不思考就得不到知識。出自（宋）晁說之〈晁氏客語〉15為學正如撐上水船，一蒿不可放緩。

意思是：作學問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學習不要自滿，要堅持有恒。16為學須先立志。意思是：作學問首先應當立志。出自〈朱熹語錄〉17學者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。

意思是：作學問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自〈薛方山記述?上篇〉18學者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進；氣輕則以未知為已知，未學為已學。

意思是：學習要樹立大志，沒有大志就容易自滿，自滿了就不易有長進了。學習要有勇氣，缺乏勇氣，不懂的東西會自以為已經(jīng)懂了，沒有學到的東西會以為已經(jīng)學到。出自《近思錄集注》卷二。19學不博者，不能守約；志不篤者，不能力行。

意思是：學識不廣博，就不能得其要領(lǐng)；志向不篤誠，就不能努力去做。出自（宋）楊時《二程粹言?論學》。20學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進。

意思是：學習貴在懂得提出疑問。有小疑問得到解決，總能有小進步；有大疑問得到解決，就能有大進步。出自《格言聯(lián)壁?學問類》。激勵學生學習的名言警句

18語文園地八語文園地八默讀的時候不要發(fā)出聲音，也盡量不要用手指著讀，否則會影響閱讀速度。我默讀時，會隨時把不認識的字、不理解的詞語畫出來，讀完后再想辦法弄清楚它們的意思。默讀的時候不要發(fā)出聲音，也盡量不要用手指著讀，否則會默讀時，帶著問題邊讀邊思考，能幫助我理解內(nèi)容。沒讀懂的地方我會標記出來，聯(lián)系上下文進一步思考，或者向別人請教。默讀時，帶著問題邊讀邊思考，能幫助我理解內(nèi)容。沒讀懂?交流指導本次的交流平臺是交流如何進行默讀。默讀就是不出聲地在心里讀。默讀便于集中精力思考、理解所讀的內(nèi)容；默讀速度快、效率高，也是閱讀能力提高的表現(xiàn)。默讀時，嘴不要發(fā)出聲音，也不要用手指著讀，而且要帶著問題邊讀邊思考，讀到不懂的地方要做上記號，反復讀幾遍，再聯(lián)系上下文進行思考或者請教別人。?交流指導本次的交流平臺是交流如何進行默讀。默讀就是你認識這些和“目”有關(guān)的字嗎？我發(fā)現(xiàn)：“睜、眨、瞪、瞅、瞧”都有“看”的意思。剩下的五個詞語都與眼睛有關(guān)。你認識這些和“目”有關(guān)的字嗎？我發(fā)現(xiàn)：“睜、眨、瞪、瞅、瞧”眨眼zhǎ眨眼zhǎ眼眶kuànɡ眼眶kuànɡ目瞪口呆耳聞目睹怒目圓睜dǔdènɡ這五個詞語都與眼睛有關(guān)。目瞪口呆耳聞目睹怒目圓睜dǔdènɡ這五個詞語都與眼睛有關(guān)。讀讀想想，下面幾個句子中加點的詞語可以互相調(diào)換嗎？選擇一個詞語寫一句話。

我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。

白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。

他低下頭，繼續(xù)幫我把扣子釘好。kòu讀讀想想，下面幾個句子中加點的詞語可以互相調(diào)換嗎？選擇一個詞

老師指導：“陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)”都有繼續(xù)、接著的意思，是近義詞，但它們也有細微的區(qū)別?！瓣懤m(xù)”表示有先有后，時斷時續(xù)；“連續(xù)”表示一個接一個，不間斷；“繼續(xù)”表示在開始一段時間后有個短暫的停頓，然后接連、順延。老師指導：“陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)”都有繼續(xù)、接著的意思，參考答案：

陸續(xù)：放學了，同學們陸續(xù)離開了教室。

連續(xù)：我們班連續(xù)三個學期被評為“文明班集體。”

繼續(xù)：媽媽接完電話，又繼續(xù)做飯去了。參考答案：快過節(jié)了，媽媽準備去超市買下面的東西，請你幫她整理一份購物清單。鯽魚速凍餃子饅頭橙子毛毯牙刷菜板餅干充電器枕頭垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架mánzhěnmùyè快過節(jié)了，媽媽準備去超市買下面的東西，請你幫她整理一份購物清分類列出要買的東西，購物時既方便又不會遺漏。老師指導：分類時可按物品在超市里的不同區(qū)域來劃分，這樣在購物時可一次性將同一區(qū)的物品買完，省時又方便。分類列出要買的東西，購物時既方便又不會遺漏。參考答案：

生鮮：鯽魚、橙子；

冷凍冷藏食品：速凍餃子、饅頭；

休閑食品：餅干；

洗滌品：牙刷、沐浴液；

床上用品：毛毯、枕頭；

家用雜貨：菜板、充電器、垃圾桶、衣架；

鞋類：棉拖鞋。參考答案：愛人若愛其身。——《墨子》譯文：關(guān)心別人就像關(guān)心自己一樣。不遷怒，不貳(èr)過?！墩撜Z》譯文：不把自己的怒氣轉(zhuǎn)移到別人的身上，不重復犯同樣的過錯。愛人若愛其身。——《墨子》仁（rén）者愛人，有禮者敬人?！睹献印纷g文：仁慈的人關(guān)愛別人，有禮貌的人尊敬別人。與人善言，暖于布帛（bó）；傷人以言，深于矛（máo）戟（jǐ）?！盾髯印纷g文：給人友好的語言，比布帛還要溫暖；傷害別人的話語，比矛戟傷人還要厲害。仁（rén）者愛人，有禮者敬人?！睹献印肺业耐卣估衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》每有患急，先人后己?！度龂尽な裰尽肪淤F人賤己，先人而后己?！抖Y記·訪記》我的拓展老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。激勵學生學習的名言警句

51關(guān)于學習或勵志的名言警句1百川東到海，何時復西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時間像江河東流入海，一去不復返；人在年輕時不努力學習，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂府?長歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領(lǐng)會了。出自《三國志?魏書》。4讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學不成。

意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實現(xiàn)；不學習，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語》。6非學無以廣才，非志無以成學。意思是：不學習便無法增長才于，沒有志向就難于取得學業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學習，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自《尚書?周官》。9積財千萬，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財富，不如學習一種小小的技術(shù)。出自《顏氏家訓?勉學》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語言忠實是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應以行動為先。出自（唐）吳叔達《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個人之所以具有高尚的品德，淵博的學問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖《西巖贅語》。13山積而高，澤積而長。

意思是