幼兒教師數(shù)學活動聽課心得

幼兒教師數(shù)學活動聽課心得通過這次的學習，它豐富了我的教學閱歷和教學方法，給我的工作帶來了很大的啟發(fā)和關(guān)心。在今后的工作里要不斷去學習、去觀摩、去實踐，這樣才能關(guān)心我更好地完成以后的教學工作。下面由我為大家整理了關(guān)于幼兒老師數(shù)學活悅耳課心得，供大家參考。

幼兒老師數(shù)學活悅耳課心得1

在這次聽課中我有以下幾點體會：

一、幼兒教學應當以幼兒為主體，老師為主導。

在語言教學中首先讓幼兒參加集體嬉戲，將整個故事情節(jié)在適當?shù)谋尘跋卤硌菀槐?，使幼兒了解圖片內(nèi)容，然后再出示圖片，讓幼兒排列圖片挨次，自由敘述圖片內(nèi)容，老師只是稍加引導，最終老師再有表情的敘述故事一遍，從而加深了幼兒對故事的理解。她的這種教學方法，打破了我們以前老師講幼兒聽的規(guī)律，徹底的實現(xiàn)了當今的素養(yǎng)教育，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性和老師的主導性。

二、幼兒園的教學，應當以嬉戲為主，讓幼兒在玩的過程中，輕松開心的獲得學問。

如：本次活動中的好幾節(jié)課，老師的組織有序，效果好，一出場老師就帶著幼兒玩嬉戲。首先、在“請你跟我這樣做”的嬉戲中，帶領(lǐng)幼兒活動身體各個部位;其次、在“跟小動物學本事”的嬉戲中，隨音樂中各種小動物的叫聲，帶領(lǐng)幼兒練習蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能;第三、在“比比誰的方法多”的嬉戲中，激勵幼兒動腦筋、想出不用腳能走路的方法。如：挪動、手腳爬、橫躺滾、匍匐前進、翻跟斗、跪走等;第四、又以嬉戲“到大頭人王國去玩”，比一比，誰能得到腳丫禮物。要求幼兒運用身體不同部位移動身體，提高身體的敏捷性和身體動作的表現(xiàn)力。整節(jié)課都以嬉戲的形式進行，氣氛活躍，幼兒樂觀性高，效果較好。

三、課的綜合，應當是多而不能亂，應當突出一條主線。

本次活動，要求是以綜合課為主，有的老師為了綜合得多，什么內(nèi)容都拉些進來講，一節(jié)課聽下來，不知道她是上什么，顯得很零亂。但是有的老師，在一節(jié)課當中，為了實現(xiàn)一個總目標，合理的將多種教學方法、手段運用到一節(jié)課當中，雖然容入多種內(nèi)容，但始終圍繞一個中心、突出重點，取得了事半功倍的效果。

四、對于幼兒教學來說，一節(jié)課的勝利，課堂氣氛也是關(guān)鍵的。

要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來有激情，不但要老師選材好，預備充分，使用教具合理。更重要的是老師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒溝通。

總的來說，這次外出聽課，值得我學習的地方比較多。我就不逐一列舉了，在我以后的工作中，我會盡量將這次學習中學到的先進的東西，運用于自己以后的教學實踐工作中，使自己在工作上不斷進步!

幼兒老師數(shù)學活悅耳課心得2

11月14日，有幸和四位同事一起去了吳江試驗幼兒園聽課。觀賞了幼兒園的布置，又觀看了小伴侶的早操，最終去聽課。從這次聽課中收獲真多，我從幾個方面來說：

一、教學方式方面

聽了四節(jié)課，有兩節(jié)課是語言課，我上過幾節(jié)語言課，都是由老師朗讀所學的詩歌或故事，讓幼兒知道了所學內(nèi)容，然后再依據(jù)詩歌或故事的內(nèi)容提問，讓幼兒進一步去理解內(nèi)容。可是在所聽的兩節(jié)語言課里，給我一種不同的教法，給我第一個印象是“原來語言課可以這樣上。”

在第一節(jié)課大班閱讀課《烏鴉的窩》就給了我不一樣的感覺，老師在敘述故事時，她把第一幅畫遮掉了，讓小伴侶看畫面下的字，并想像畫面上會是什么樣的，用筆畫下來。接下來的環(huán)節(jié)是讓小伴侶把老師給的幾張圖片排列挨次，自己去了解故事的內(nèi)容，依據(jù)圖片自己編出故事，然后出再由老師說故事內(nèi)容，讓小伴侶進一步了解了這幾幅畫的內(nèi)容，最終一幅圖還是被老師遮起來了，讓小伴侶依據(jù)下面的文字畫出畫的內(nèi)容。

通過畫、排、畫的形式讓小伴侶自己去了解了故事的內(nèi)容，這比全由老師講，然后提問的形式好，而且小伴侶記得牢。其次節(jié)課詩歌課《吹泡泡》實行了圖片展現(xiàn)的形式讓小伴侶去了解詩歌內(nèi)容，出示一個泡泡讓小伴侶說出是誰吹出的泡泡，并且看過一個泡泡后老師就完整地說出詩歌里相關(guān)的句子，讓小伴侶一起復述出句子，看到圖、聽到老師說的句子，小伴侶漸漸地了解了詩歌的內(nèi)容。后來又讓小伴侶幫其它的泡泡找到吹泡泡的人，自己編詩歌。

從這兩節(jié)課中，發(fā)覺語言課可以有多種教學形式，通過繪畫、排列圖片、貼圖等方式，讓幼兒參加到詩歌、故事里，這樣的教學方式讓幼兒對所學的學問記得理牢，學得更好玩。

二、小伴侶的學習愛好方面

還聽了一節(jié)園長肖老師上的美術(shù)課《好玩的數(shù)字》，老師出示的圖片從局部展現(xiàn)漸漸到全部展現(xiàn)，讓幼兒去查找看到了哪些數(shù)字，吸引了幼兒的視線，也激發(fā)了幼兒的學習愛好，都在仔細地找看到的數(shù)字，幼兒回答特別踴躍。在教學中幼兒的學習愛好是很重要的，一個再精彩的課幼兒沒有愛好參加進去，那還是一個不勝利的課。所以如何激發(fā)幼兒的學習愛好也是我要去留意的，去思索的。

幼兒老師數(shù)學活悅耳課心得3

今日有幸去__幼兒園聽了四節(jié)語言課《不怕冷的外套》，每個老師各有各的特色、風格，她們通過PPT、圖片、情景劇，讓幼兒喜愛聽故事、愛聽故事。

《不怕冷的外套》講的是冬天來了，天氣越來越冷了，孩子們總喜愛躲在暖暖的被窩里遲遲的不愿起床，寧愿呆在室內(nèi)而不愿去室外活動。老師們通過故事，了解運動能讓人溫和，從而產(chǎn)生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，熬煉和培育不怕冷的意志，努力爭取做一個英勇的好孩子。在活動中，老師們先是設(shè)置了懸念，讓幼兒帶著奇怪???心去聽故事，加上她們利用了豐富的肢體語言，還有的是情景劇的方式，使孩子們聽得很仔細。當幼兒的回答沒有消失在老師預想的答案時，老師又適時地進行了啟發(fā)，通過做出各種動作讓孩子們說出平常喜愛的活動，并讓他們一起做。最終總結(jié)出這些活動都可以稱為運動，讓他們理解“不怕冷的外套”其實就是運動。

通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，老師的教學設(shè)計肯定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。其次點，教學方法肯定要敏捷多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來有激情，不但要老師選材好，預備充分，使用教具合理。更重要的是老師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒溝通。

作為一名幼兒老師，我需要在實際工作中不斷去學習、去觀摩、去實踐，努力做到“在工作中學習，在學習中反思，在反思中成長”讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師!

幼兒老師數(shù)學活悅耳課心得4

11月11日，我榮幸參與了在興隆幼兒園進行的揚中市幼兒園優(yōu)質(zhì)隨堂課展現(xiàn)活動，對于老師來說聽課是獲得教學閱歷的一種更好的方法，通過聽課能給我們的教學帶來更直接更有效的關(guān)心。本次活動中我主要聽了兩節(jié)美術(shù)活動。

第一節(jié)課是小班美術(shù)活動《吹泡泡》，活動開頭老師通過吹泡泡的嬉戲帶幼兒感知了泡泡的外形、顏色、大小等。接著通過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象;通過空手畫讓幼兒熟識畫泡泡的方法;通過操作再現(xiàn)泡泡的特征，孩子們在老師的有序引導下，輕松、開心用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性：一串串;一個連一個;單個的……在整個活動中，有一個環(huán)節(jié)令我深思著，開頭老師通過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老師要求孩子們觀看吹出的泡泡是什么顏色，我覺得那泡沫水吹出的泡泡應當是五顏六色的而單個的說某一種顏色，是不是有點誤導了孩子的視覺。

其次節(jié)課是大班美術(shù)活動《漂亮的煙花》，她的取材來源于幼兒的生活，生動形象的PPT有利于引發(fā)、支持幼兒的嬉戲，調(diào)動幼兒參加的樂觀性，活動過程層層遞進，讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和顏色變化，然后讓孩子用肢體語言來表現(xiàn)，最終合作完成煙花的創(chuàng)作，給了我們美的享受。聽了這節(jié)課也有我思考的地方，美術(shù)教育，除了給幼兒美的感知，技術(shù)支持上也很重要，老師在分析煙花不同外形的時候，雖然展現(xiàn)了線條圖，讓孩子通過簡潔的線條了解特征，但作畫點沒有示范，導致孩子拿到紙不知道如何著手畫，所以我覺得老師的示范很重要，只有在幼兒把握基本技能的基礎(chǔ)上才能通過手中的畫筆去發(fā)揮想象，這也是我以后在美術(shù)教學活動中需要不斷反思的過程，由于美術(shù)活動示范度上把握很重要，示范過多限制幼兒制造力量，示范過少幼兒無法把握基本技能。

通過這次的學習，它豐富了我的教學閱歷和教學方法，給我的工作帶來了很大的啟發(fā)和關(guān)心。在今后的工作里要不斷去學習、去觀摩、去實踐，這樣才能關(guān)心我更好地完成以后的教學工作。狀況下，我開頭了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況，父母關(guān)系惡劣，他的母親一人在家，他的父親在外打工從不照看家，母親一人靠打臨工掙錢，生活比較困難。家庭不幸，造成同學心理很大的壓力和苦痛，他不能享受到一個正常家庭的暖和。他走到今日這個地步，也不能全怪他，家人和老師是有責任的。從今以后我更加主動的關(guān)懷他，加強了對他的工作。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解，發(fā)覺他身上存在一般同學不具有的優(yōu)點，能吃苦，生活自理力量強，重感情。有一次家訪，我同他談心，確定了他的優(yōu)點，同時也指出了他存在的不足，并給他提出了盼望。當離開他家時，他媽媽講了這樣一句話：“你看莫老師對你多好!”這時，我觀察他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了許多。這次家訪后，他更加情愿接受我對他的教育，從今在他身上發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。他在各方面嚴格要求自己，主動關(guān)懷班集體。在冬季最寒冷的時候，他每天早晨最先來到教室，開門開窗，打掃衛(wèi)生，使師生都很感動，老師都說他變了。因此，班主任應準時把握時代的脈搏，了解同學的心理特點和感情需求，不失時機地通過多種渠道進行情商教育，培育同學良好地情感素養(yǎng)。

幼兒老師數(shù)學活悅耳課心得5

在我園領(lǐng)導的支配下。十一月份一起聽了幾節(jié)示范課、在這次聽課中，我又看到了很多值得學習的地方。

聽的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學《熱水變冷水》在整個活動中，老師除了供應大量材料以外，更多的是鼓舞幼兒根據(jù)自己的設(shè)想大膽嘗試，用試驗來自己的想法;更多的是關(guān)注、引導幼兒在與同伴的溝通中發(fā)覺“不同的方法都能使熱水冷得快些”，從而獲得發(fā)覺問題、提出問題、嘗試解決問題的力量和更多的科學學問。雖然活動中用到了溫度計，但老師又沒有將目標落實到學問點上，而是突出“做中學”的精神，讓幼兒通過活動需要來了解、使用溫度計，與此同時引導幼兒進行試驗記錄，充分表達自己的試驗閱歷事實。還值得一提的是老師供應了多種材料，使幼兒可以按自己的意愿選擇過程、方法，從中獲得相關(guān)科學學問，構(gòu)建屬于自己的閱歷。

接下來是繆老師的《好玩的紙》此活動繆老師選材新奇，貼近生活，幼兒的參加性很高，認幼兒熟悉的纖維走向，這堂課不僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙竟然這么好玩。

最終我聽了周老師的《好玩的三角架》和楊老師的語言《我喜愛》周潔老師在活動中教態(tài)自然大方，引導性強，組織力量、都比較好，從導入到內(nèi)容、試驗到最終，整個過程輕松自如，從容不迫。能讓孩子們充分進行探究活動，活動組織的各個環(huán)節(jié)清晰，有序。此活動的目標達成度很好。楊老師的語言課一開頭出示圖書讓幼兒猜想是誰的大嘴巴時，一下子調(diào)動了幼兒的愛好，利用老師自制的圖書，依據(jù)畫面在老師的引導下能完整敘述“我喜愛……”在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對制作圖書的愛好很深厚，老師供應的貼紙材