生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善

徐明達(dá)老師主講生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁!

1、在短期內(nèi)掌握大量的生產(chǎn)管理技巧和方法，抓住問題的關(guān)鍵找出切實可行的措施的方法。2、學(xué)習(xí)和使用這些方法將使你縮短生產(chǎn)周期，實現(xiàn)時間和費用的優(yōu)化。3、加強(qiáng)現(xiàn)場管理，提高執(zhí)行力，在文明生產(chǎn)方面前進(jìn)一步。4、使你學(xué)會不用增添設(shè)備、不用人、財、物的投資，有效減少窩工和生產(chǎn)不均衡帶來的浪費，向車間平面布置要效益，向工藝流程要效益，向動作分析和作業(yè)研究要效益，向科學(xué)方法要效益。

5、開發(fā)右半腦，打破常規(guī)、奇思妙想、開發(fā)明創(chuàng)造之路；本講座目的生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁!講企業(yè)需要什么樣的主管

一、企業(yè)歡迎什么樣的主管

老板需要一個什么樣的主管？

信賴自己的部屬。適時地授權(quán)。善于導(dǎo)入新的管理觀念勇于改革。聽取別人的意見。有豐富的現(xiàn)場經(jīng)驗。辦事果斷，勇于負(fù)責(zé)。

有明確的目標(biāo)意識員工喜歡什么樣的主管？相信自己的部下能勝任其職。能適時授權(quán)，調(diào)動部屬的工作熱情。不斷學(xué)習(xí)新的管理理念，喜歡思考。善于聽取別人的意見。對現(xiàn)場了如指掌處理問題果斷,勇于承擔(dān)責(zé)任。愿意將成就與部屬分享。喜歡有創(chuàng)新精神的部屬。生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁!1、

惟命是從型2、

應(yīng)急救火型3、埋頭苦干型4、

事必躬親型5、袖手旁觀型6、圓滑對策型7、空談理論型8、外科醫(yī)生型一主管的類型生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁!五、主管的管理技巧專業(yè)性技巧：主要用于基層管理者人際性技巧：主要用于中層管理者概念性技巧：主要用于中高層管理者診斷性技巧：主要用于高層管理者

縝密系統(tǒng)的思考能力學(xué)會三種語言四、主管的角色人際角色。是頭臉人物，領(lǐng)導(dǎo)者，聯(lián)系者。咨詢角色。偵測者，傳播者，發(fā)言人。決策角色。創(chuàng)新者，解決紛爭者，資源分配者，談判者。生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁!七、生產(chǎn)主管的時間管理象限（重要緊急）第二象限（重要不緊急）不斷接聽的重要電話突然來訪的重要客人參加指定的重要會議突然發(fā)生的急性故障處理重大事故制定工作計劃糾正和預(yù)防措施的實施處理顧客投訴繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)指導(dǎo)下屬提高工作能力需要臨時解決的問題處理一般的信件或報告參加一般工作會議文件的清理和歸檔符合別人期望的事忙碌煩瑣的事廣告函件朋友電話閑聊閑坐逃避性活動第三象限（緊急不重要）第四象限（不重要不緊急）重要緊急生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁!你發(fā)現(xiàn)了什么問題生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁!通過分析，改進(jìn)生產(chǎn)過程的組織管理及其工作方法，使生產(chǎn)過程合理化、科學(xué)化，從而提高生產(chǎn)效率?，F(xiàn)場診斷的重點

1、搬運分析2、停放分析3、質(zhì)量分析4、場所環(huán)境分析5、對操作者的動作分析生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁!六何分析法生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁!第三節(jié)生產(chǎn)過程的時間組織生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁!經(jīng)過第二次改進(jìn)，人機(jī)利用率達(dá)到了100%。

經(jīng)過改進(jìn)，由每小時加工六個，增加到每小時加工十個

生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁!

第三講向現(xiàn)場分析要效益所謂作業(yè)研究，是通過對作業(yè)者的作業(yè)分析、平面布置分析、人和機(jī)械的配置分析，工藝流程分析、研究作業(yè)者的工作效率，去掉作業(yè)中不合理的狀態(tài)，清除人和物結(jié)合的不緊密狀態(tài)和消除生產(chǎn)、工作現(xiàn)場無序狀態(tài)，從而建立起高效率的、合理的、緊密結(jié)合的文明生產(chǎn)秩序，向科學(xué)方法要效益。

效益哪里來？訣竅：工藝流程查！平面圖上找！流水線上算！動作分析測！搬運時空壓！人機(jī)工程擠！生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁!某公司工藝流程分析生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁!

某企業(yè)鍛工分廠原平面流程圖往返路線太長，極不合理，往返距離共有154米。如果將剪床2移動到鍛工車間，整個距離就會縮短106米

料場工裝車間剪床2剪床1剪床2拔頭機(jī)旋轉(zhuǎn)錘剪料工段毛坯庫鍛工車間（平面圖上找?。┑诙?jié)向平面流程要效益生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁!改進(jìn)：車床1銑床2車床3磨床4磨床5磨床6磨床7搓絲8材料庫車床1成品庫（平面圖上找?。┥a(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁!生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁!⑴兩手空閑⑺轉(zhuǎn)身角度大⑵單手空閑⑻移動中變換“狀態(tài)”⑶作業(yè)動作停止⑼不明技巧⑷動作太大⑽伸背動作⑸左右手交換⑾彎腰動作⑹步行多⑿重復(fù)／不必要的動作IE專家認(rèn)為：一般來說作業(yè)者的一半時間是“無效的”常見的12種動作浪費（動作分析測！）生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁!第五節(jié)搬運大有文章可做搬運方便系數(shù)就是反映物品搬運的難易程度，用0－4的系數(shù)來表示。（搬運時空壓?。┥a(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁!現(xiàn)場分析和改善的目的l

使工藝路線更短、更合理；l

使平面布置更合理；l

使流水線節(jié)拍更均勻；l

使動作更快、效率和效益更高；l使搬運路線更短、時間更少；l

使人機(jī)結(jié)合更緊密；l

使生產(chǎn)流程實現(xiàn)時間和費用的優(yōu)化；l

使生產(chǎn)和工作環(huán)境更舒暢和完美。生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁!第四講現(xiàn)場管理的任務(wù)生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁!

人的三種周期

出生歲月測定法。每個人從出生之日起到生命結(jié)束止，存在著每隔23天有一個體力周期，每隔28天有一個情緒周期，每隔33天有一個智力周期。這三種周期，組成了一首神秘的三重奏。假設(shè)從出生開始，三種周期按下圖規(guī)律性地變化，人們就可推算出某一天自己的體力、情緒、智力是處于什么狀態(tài)，是高潮還是低谷，從而合理地安排自己的工作生活和學(xué)習(xí)。生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁!

B狀態(tài)：指需要不斷改進(jìn)的作業(yè)環(huán)境?，F(xiàn)場環(huán)境布局只能滿足產(chǎn)品加工需要，而不能滿足人的生理和心理的需要。或者現(xiàn)場環(huán)境只能滿足人的生理和心理的需要，而不能滿足產(chǎn)品加工的需要。C狀態(tài)：指現(xiàn)場環(huán)境既不能滿足人的生理和心理的需要又不能滿足產(chǎn)品加工的需要，應(yīng)進(jìn)行徹底的改善來消除這種狀態(tài)。第二節(jié)人、物、場所三則結(jié)合的狀態(tài)

A狀態(tài)：人、物、場所三要素均處于良好的、和諧的、緊密結(jié)合的、有利于連續(xù)作業(yè)的狀態(tài)，即良好的狀態(tài)。B狀態(tài)：三要素在配置上、結(jié)合程度上還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。C狀態(tài)：是一種嚴(yán)重影響作業(yè)、妨礙作業(yè)、不利于現(xiàn)場生產(chǎn)與管理的狀態(tài)，需立即進(jìn)行徹底的改造來消除的狀態(tài)。

生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁!第三節(jié)現(xiàn)場工序質(zhì)量控制一影響工序質(zhì)量的因素及其控制1、操作者對工序質(zhì)量的影響及控制對策2、設(shè)備工裝對工序質(zhì)量的影響及其控制3、原材料的質(zhì)量控制4、工藝對工序質(zhì)量的影響及其控制5、檢測的質(zhì)量管理6、環(huán)境對工序質(zhì)量的影響及文明生產(chǎn)生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁!1、現(xiàn)狀調(diào)查：抓住關(guān)鍵的少數(shù)，即抓主要矛盾2、原因分析：一直要分析到能采取對策措施為止3、確定主要原因：步步縮小包圍圈，集中力量打殲滅戰(zhàn)4、制定對策：５Ｗ１Ｈ的方法5、實施對策：條條件件落到實處、落到每個人頭上。6、檢查效果；首先要和目標(biāo)值對照，要從多角度、多層次、多方面檢查對照。7、制定鞏固措施：將成功的經(jīng)驗和工藝制度化、標(biāo)準(zhǔn)化8、遺留問題和下步打算：存在問題和下一步的打算第五節(jié)質(zhì)量改進(jìn)的八個步驟生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁!毛主席的精采論述

總之，人類總得不斷總結(jié)經(jīng)驗，有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。停止的論點、悲觀的論點、驕傲自滿的論點和無所作為的論點都是錯誤的。其所以是錯誤，因為些些觀點不符合人類大約幾百萬年來的歷史。－摘自《人的正確思想是從哪里來的》第四講質(zhì)量改進(jìn)生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第25頁!系統(tǒng)圖分類1．結(jié)構(gòu)因素展開型。把構(gòu)成系統(tǒng)對象的因素展開為目的——手段的關(guān)系，又稱為組成因素展開圖。

2．方法展開型。把為了解決問題或?qū)崿F(xiàn)目的、目標(biāo)的手段和措施，加以系統(tǒng)地展開，又稱措施展開圖。生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第26頁!系統(tǒng)圖的應(yīng)用范圍及實例1．在新產(chǎn)品開發(fā)中設(shè)計質(zhì)量的展開2．質(zhì)量保證活動、方針目標(biāo)、工序質(zhì)量管理等的展開。3．解決企業(yè)內(nèi)質(zhì)量、成本、產(chǎn)量等各種問題的措施展開．明確部門職能和管理職能，尋求提高效率的措施，減少不良品損失等。4．和矩陣圖配合使用。生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第27頁!

第二節(jié)奇妙的右半腦生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第28頁!

第三節(jié)思路提示法上海創(chuàng)造學(xué)研究者將檢核表法改造提煉為“聰明的辦法”，又稱“思路提示法”，優(yōu)于確認(rèn)表格法，該法已被日本創(chuàng)造學(xué)會和美國創(chuàng)造教育基金會承認(rèn)，并譯成日文、英文在世界各國流傳和使用。

加一加

在這件東西上添加些什么嗎？需要加上更多時間或次數(shù)嗎？把它加高一些、加厚一些行不行？把這樣的東西跟其它東西組合在一起，會有什么結(jié)果？匯集建議，開討論會，組合一下如何？

減一減

可在這件東西上減去些什么嗎？可以減少些時間或次數(shù)嗎？把它降低一點、減輕一點行不行？可省略、取消什么東西嗎？改一改

這件東西還存在什么缺點？還有什么不足之處需要加以改進(jìn)？它在使用時是否給人帶來不便的麻煩？有解決這些問題的辦法嗎？可否挪做他用？或保持現(xiàn)狀，做稍許改變？生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第29頁!第六講PDPC法

（過程決策程序圖法）

一、定義ＰＤＰＣ法是在制訂計劃階段或進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計時，事先預(yù)測可能發(fā)生的障礙（不理想事態(tài)或結(jié)果），從而設(shè)計出一系列對策措施以最大的可能引向最終目標(biāo)（達(dá)到理想結(jié)果）。該法可用于防止發(fā)生重大事故的發(fā)生，因此也稱之為重大事故預(yù)測圖法。

二、優(yōu)點⑴能從整體上掌握系統(tǒng)的動態(tài)，因此可判斷全局。⑵具有動態(tài)管理的特點。⑶具有可追蹤性。⑷能預(yù)測那些通常很少發(fā)生的重大事故并在設(shè)計階段預(yù)先考慮應(yīng)付事故的措施。生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第30頁!

四、ＰＤＰＣ的應(yīng)用及實例

（1）制訂目標(biāo)管理中的實施計劃。（2）制訂科研項目的實施計劃。（3）對整個系統(tǒng)的重大事故進(jìn)行預(yù)測。（4）制訂工序控制的措施。（5）用于選擇處理糾紛的方案。

生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第31頁!生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第32頁!柴油機(jī)清潔度的PDPC法曲軸動平衡去重時有鐵屑進(jìn)入主軸油道機(jī)體鏜孔有鐵屑進(jìn)入主油道機(jī)體主油道防護(hù)失敗曲軸機(jī)體組裝前存放時間長曲軸動平衡去重時有鐵屑進(jìn)入主軸油道去重時防護(hù)曲軸主油道孔，預(yù)防鐵屑進(jìn)入鏜孔時防護(hù)主油道孔，預(yù)防鐵屑進(jìn)入用專用刷子清洗并用內(nèi)窺鏡檢查主油道死角用塑料布蓋好曲軸，預(yù)防異物落到上面嚴(yán)密監(jiān)視主油道末端油壓，發(fā)現(xiàn)異常及時停機(jī)檢查

機(jī)體曲軸檢修

連桿瓦上有鐵屑燒瓦提高柴油機(jī)清潔度的PDPC法分析生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第33頁!三、橫向通、縱向精復(fù)合型人才是最理想的主管關(guān)于T型知識結(jié)構(gòu)知識蛋：核心層，應(yīng)該知道層，知道了更好層懂技術(shù)、會管理、能協(xié)調(diào)、善文筆核心知識中間知識知識外層生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第34頁!六、生產(chǎn)主管的七大管理職能1、目標(biāo)設(shè)定能力（洞察力、敏感力、遠(yuǎn)視力）2、問題分析與管理改善的能力（正確的判斷與合理的決策）3、組織與授權(quán)的能力（集中力，應(yīng)變力，用人不疑，疑人不用）4、傳達(dá)與溝通的能力（傳達(dá)的四種效果，沉船跳海的故事）5、激勵部屬的能力（關(guān)心愛護(hù)部屬，幫其克服困難）6、培育部屬的能力（倒金字塔原理）7、自我革新的能力生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第35頁!

《昨日詩》昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒懊惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去日日流，花落日日少。成事立業(yè)在今日，莫待明日悔今朝。

《今日曲》今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何日了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始。

《明日歌》明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎，世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。

生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第36頁!

第二講怎樣進(jìn)行現(xiàn)場診斷

節(jié)現(xiàn)場診斷的內(nèi)容

1、分析哪些工藝流程不合理，哪些地方出現(xiàn)了倒流，哪些工序可以簡化和取消；2、分析生產(chǎn)、工作環(huán)境是否滿足生產(chǎn)、工作需要和人的生理需要，提出改進(jìn)意見；3、分析車間的平面布置和設(shè)備、設(shè)施的配置是否合理，有無重復(fù)和過長的路線；4、研究工作者的動作和工作效率，分析人與物的結(jié)合狀態(tài)，消除多余的動作，確定合理的操作或工作方法；5、分析現(xiàn)場還缺少什么物品和媒介物，落實補(bǔ)充辦法；生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第37頁!第二節(jié)六何分析法及四種技巧六何法即5W1H法，它是一種考查方法，對每一項工序或每一項操作都要從原因、對象、地點、時間、人員、方法等六個方面提出問題進(jìn)行考查，可使思考改善的內(nèi)容深化，科學(xué)化。具體見表：生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第38頁!生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第39頁!

下例記錄了某臺機(jī)器和操作者的聯(lián)合動作，由人－機(jī)聯(lián)合分析表可知，現(xiàn)行的方法人和機(jī)器都不能充分利用，利用率只有60%。生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第40頁!第四節(jié)、合理布置工地的基本要求1、能夠適合90%以上的人進(jìn)行正常工作。2、主要的生產(chǎn)設(shè)備的布置要符合生產(chǎn)工藝的要求，便于工人操作；盡量減少工人的行走距離。安全和節(jié)約生產(chǎn)面積。3、物品放置的高度、工作臺、椅子的高度都要適合操作工人軀體的特點，使工人在操作時或取放物品時，盡量不踮腳、不彎腰。4、工地上多余的和不必要的物品要及時清除，以免造成工地的過分擁擠，影響工人的正常生產(chǎn)活動。5、必須滿足生產(chǎn)工藝對工作環(huán)境的特殊要求。如有些生產(chǎn)工藝要求工作地必須超凈、恒溫和防震；嚴(yán)密隔離；嚴(yán)格的溫度和濕度等；房間層高、顏色等等。生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第41頁!節(jié)向改善工藝流程要效益

將生產(chǎn)過程分為加工、搬運、停滯（儲存）、檢查、并收集好如下情況：1、各過程的程序、分類、名稱、工人的分工范圍。2、加工工序使用的機(jī)械、胎模具、工夾具、輔助材料、時間、地點、加工批量的大小。3、搬運。經(jīng)何處、搬至何處、誰搬運、用何方法、距離、所需時間、搬運批量的大小、使用何工位器具。4、停滯（儲存）。經(jīng)何處、儲存多少、幾何形狀、停滯時間、管理人員是誰。5、檢查。誰檢查、在何處檢查、檢查內(nèi)容、使用量檢具、所需時間。（工藝流程查！）生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第42頁!（工藝流程查?。┥a(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第43頁!磨床磨床銑床磨床搓絲車床車床車床來自料堆1123456磨床78去半成品庫（平面圖上找?。┥a(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第44頁!第三節(jié)向移動方式要效益

產(chǎn)品在工序中移動的方式對于節(jié)約時間也具有重要的意義，請看下圖，順序移動是干完一批然后移動到下工序，如圖所示，到第四個工序完成，共需要240分鐘，如果變化一下，則只需要114分鐘。加工時間節(jié)約了一半。有的企業(yè)在生產(chǎn)管理上流程不暢，常常造成“前面干，后面看，前面提前走，后面在加班”的局面。主要就是不會排序，如果改換一下，就會完全不同。

（流水線上算?。┥a(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第45頁!

以上兩個例子說明：在人們司空見慣的動作和傳統(tǒng)工藝中，大有文章可做。這個文章就是作業(yè)研究和動作分析。尤其是動作分析，幾乎不花什么成本，卻能大大提高勞動生產(chǎn)率。所以，千萬不要被傳統(tǒng)或習(xí)慣所束縛。

第四節(jié)向動作分析要效益

從包餃子談起插秧的奧妙（動作分析測?。┥a(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第46頁!動作經(jīng)濟(jì)原則1、能用腳或左手做的就不要用右手做。2、盡可能雙手同時作業(yè)。同時開始，同時結(jié)束。3、使雙手同時朝著相反方向進(jìn)行對稱的動作，不可同時朝著相同的方向活動。4、盡可能用小的動作去完成，與其用軀干來完成莫如用臂、腕和手指動作，手的動作越簡單越好，這樣動作量就會減少。5、材料和工具盡量放在伸手就能拿到的地方，并按照基本作業(yè)要素的順序確定適當(dāng)?shù)奈恢谩?、基本作業(yè)要素的數(shù)目愈少愈好。排除不必要的動作，動作距離要最短，把動作的順序確定下來，以便動作有節(jié)奏地、自動地進(jìn)行。（動作分析測?。┥a(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第47頁!（搬運時空壓?。┥a(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第48頁!生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第49頁!

節(jié)現(xiàn)場管理和三大因素

任何生產(chǎn)活動都離不開人、物、場所這三個必備條件。在通常情況下，人、物、場所各有三種狀態(tài)：●人的三種狀態(tài)A狀態(tài)：勞動者的心理、生理、情緒均處于高昂、充沛、旺盛狀況，技術(shù)居熟練水平，能高質(zhì)量連續(xù)作業(yè)的狀態(tài)。

B狀態(tài)：是一種需要改進(jìn)的狀態(tài)。人的心理、生理、情緒、技術(shù)四要素。部分出現(xiàn)了波動和低落情況。C狀態(tài)：是一種不允許出現(xiàn)的狀態(tài)，人的四要素均處于低潮或因管理不善，處于停滯操作狀態(tài)。生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第50頁!●物的三種狀態(tài)：

A狀態(tài)——物的放置使人和物處于立即結(jié)合的狀態(tài)，需要之物能隨手可得；B狀態(tài)——物的放置若要使人和物立即結(jié)合，需要經(jīng)過尋找或轉(zhuǎn)換信息才能達(dá)到結(jié)合的目的；C狀態(tài)——物處于不需要與人結(jié)合的待清除狀態(tài)。●場所的三種狀態(tài)：A狀態(tài)：指有良好的作業(yè)環(huán)境。在現(xiàn)場工作中工作面積、通道、加工方法、運輸方法、通風(fēng)設(shè)施、溫度、光照、噪音、粉塵、人的密度等，這些都能滿足人的生理和心理需要。

生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第51頁!

從上述分析可知，定置管理的一項重要任務(wù)就是要不斷保持A狀態(tài)，改善B狀態(tài)，清除C狀態(tài)，使生產(chǎn)能在時間、空間、數(shù)量關(guān)系上加以計劃、組織，形成全過程的動態(tài)控制，強(qiáng)化物流管理，實現(xiàn)現(xiàn)場管理的科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。人物場所生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第52頁!

二班組長在現(xiàn)場管理中的職責(zé)

認(rèn)真執(zhí)行“三自一控”“三不放過”、“三按”、“三工序活動”1、“三自一控”：自檢、自分、自糾、控制一次自檢正確率2、“三檢制”：首檢、互檢、巡檢3、“三工序”：復(fù)查上工序，保證本工序，服務(wù)下工序4、“三不放過”：質(zhì)量事故原因不分清不放過；責(zé)任者沒有受到教育不放過；整改措施不落實不放過5、“三按”：按圖紙、按工藝、按標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)6、開展5S活動第七講現(xiàn)場質(zhì)量管理生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第53頁!要因分析……《關(guān)上窗簾》

華盛頓廣場杰弗遜紀(jì)念館年深日久，斑痕累累，后來竟出裂紋，耗巨資無法遏止。政府派專家調(diào)查，研究表明：是沖洗墻壁的清潔劑對建筑物有酸蝕作用，該大廈每日沖洗，頻于其他建筑，故受到酸蝕損害嚴(yán)重?！鉀Q問題的方法是：關(guān)上窗簾（杰弗遜大廈至今完好，不信可以去看看）我們應(yīng)該經(jīng)常提醒自己：“真的能關(guān)上窗簾了嗎？”生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第54頁!節(jié)系統(tǒng)圖

為了達(dá)到目的，要選擇手段，而上一級的手段，就是下一級手段的行動目的，這種把為了達(dá)到目的、目標(biāo)所需要的手段和方法，進(jìn)行系統(tǒng)地展開，并繪制成圖，據(jù)此一覽問題全貌，明確問題重點，尋求最佳手段和措施的方法，就是系統(tǒng)圖法。丁謂復(fù)宮都江堰的故事第五講生產(chǎn)贏在思路生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第55頁!生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第56頁!

“假如我開北京烤鴨店—作生意應(yīng)如何動腦筋”

這是一篇系統(tǒng)思考的文章，請據(jù)文繪制系統(tǒng)圖?！氨本┛绝喌昱e世聞名，假如我來經(jīng)營，且看如何？（1）市場調(diào)查（2）研究發(fā)展

（3）設(shè)副食品加工廠

（4）在海外設(shè)分號

綜合：假如我開北京烤鴨店，可使10萬人有工作，增加一億美元外匯，為部隊生產(chǎn)百萬件鴨絨被或500萬件鴨絨夾克，無須外國貸款，也無須進(jìn)口設(shè)備?！?/p>

生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第57頁!

頭腦風(fēng)暴法

什么是充分發(fā)揮右半腦的作用呢？就是發(fā)揮創(chuàng)造力、不受常規(guī)束縛、展開想象的翅膀，大膽馳聘。不少問題、難點，按常規(guī)思維無法解決，山窮水盡疑無路，若能另辟蹊徑，有時會豁然開朗，出現(xiàn)柳暗花明又一村的境地。所以在解決難關(guān)、構(gòu)思創(chuàng)造時，不要隨便說別人異想天開、白日做夢，而要鼓勵人們奇想妙得，運用靈感，由此及彼，心血來潮，心馳神蕩。下面舉一組創(chuàng)造發(fā)明和隨機(jī)應(yīng)變的例子說明這個問題?！镜股w樓】【搬樓的故事】【剝核桃】【糧食擴(kuò)大器】【不滿激勵法】【朱利安亞一招制亂】生產(chǎn)現(xiàn)場分析與改善共63頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第58頁!聯(lián)一聯(lián)

某個事物的結(jié)果，跟它的起因有什么聯(lián)系？能從中找到解決問題的辦法嗎？把某些東西或事情聯(lián)系起來，能幫助我們達(dá)到目的嗎？

學(xué)一學(xué)

有什么事物和情形可以讓自