學科教學計劃

學科教學計劃（2015—2016學年度第二學期）科目心理班級七年級教師倪晶金學校.海門市東洲中學海門市教育局教研室編制原有情況分析（礴智林平和學習態(tài)度、習慣）初一學生經(jīng)過一個學期的心理健康教育課的學習體驗和心理素質(zhì)的訓練，在整體心理水平上有了一定的基礎。但本學期學生將面臨更多的青春期問題。尤其是異性同學交往方面的問題。也有一些學生由于中學生活的適應不良，開始出現(xiàn)不合群、自卑、多疑等問題。在遇到問題、解決問題方面，不同學生在對待問題的態(tài)度上有一些差異,需要給予及時的幫助和輔導，使其能順利度過初一的學習生活，為初二做好心理準備。本板材分析（教材的地位、用及重點、難點）本學期將著重加強學生的青春期心理教育，人際交往訓練和心理問題學生的個別輔導，提高學生的社會適應力和學習生活的快樂感。幫助他們在初中階段更好地學習生活，積極主動地投入緊張而充實的初中生活中。重點：青春期心理、人際交往、個別輔導學期教學目標（包括知識、智能、情意）1、使學生了解青春期的基本知識，生理心理變化。2、加強異性交往教育，掌握正常的異性交往的原則和方法，能恰當處理異性交往中出出現(xiàn)的“突發(fā)事件”。3、加強師生交往，親子交往教育。4、了解調(diào)查學生心理問題，做針對性強的個別輔導。5、配合班主任工作，促進學生在校生活健康、充實、快樂。教學措施1、情境訓練：設計情境，通過情境訓練，角色扮演等，使學生在“模擬”中得以提升人際交往能力2、案例分析：選擇貼近學生生活的案例，給學生以真實親切感，讓學生在這樣的案例分析中得到成長3、游戲活動：讓學生在活動中自己體會和感悟4、個別輔導：對一些有明顯的適應困難的學生做針對性的幫助5、學生互助：通過同齡人間的相互交流，達到生生互助的效果分單元教學進度及具體教學要求分單元教學進度及具體教學要求

本單元教學要求目次周次單元或章節(jié)內(nèi)容教時本單元重點、難點1專心的竅門1注意力2我的五樣1價值觀，重要的是什么3Magicwords1積極的自我觀念4命運掌握在自己手中1意志力培養(yǎng)5萌動的青春情1異性交往，認識“早戀”6對自己負責1增強責任感7我的心情1增強自我情緒調(diào)控8寬容是一種美德1學會寬容、人際交往9緩解緊張1放松10心理小測驗：個性1情緒類型11放松訓練法1放松12有時也許忍耐1學會如何忍耐13這樣最“酷”1追求正確的自我表現(xiàn)現(xiàn)方式14案例分析1成熟、自我概念15你不知道的老師1師生交往16網(wǎng)絡交友引導1交友、交往17我愛我家1親子溝通18洞口余生1價值澄清19自我小結自我成長總結幫助學生學習集中注意力以及一些方法了解自己內(nèi)心深處的想法，對自己來說什么是最重要的認識“magicwords”對人成長的影響，發(fā)展積極的自我概念

使學生認識到意志力在學習和生活中的重要性，努力鍛煉良好的意志品質(zhì)

幫助學生了解青春期心理了解責任感，學會增強自己的責任感讓學生認識到心情是自己調(diào)控的，要做情緒的主人

學會換位思考，寬容別人幫助學生掌握一些放松方法，肌肉放松、呼吸放松、冥想放松等

幫助學生對自己的情緒類型和內(nèi)外向等個性有初步了解放松訓練幫助學生用幽默來對待難堪，用忍耐來對待沖突幫助學生用正確合理的追求來表現(xiàn)個性，學會分析問題認識自己內(nèi)心深處的想法了解老師，建立良好的師生溝通

正確認識利用網(wǎng)絡，了解網(wǎng)癮

幫助學生認識親子關系，學會良好的親子溝通

價值澄清系列，幫助學生進一步了解自己的價值觀學生對初一一年來