二年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃5篇

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二年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作籌劃5篇

二年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作籌劃篇1

2、查看物體時，要抓住物體的特征來判斷。

3、查看長方體的某一面，看到的可能是長方形或正方形。查看正方形的某一面，看到的都是正方形

4、查看圓柱體，看到的可能是長方形或圓形。查看球體，看到的都是圓形

二年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作籌劃篇2

開頭分組了，我和賈若琛一組，陳子赫、趙相辰一組。連忙行動！我和賈若琛先沿著左邊的路一邊走一邊大聲喊：電視報！下周電視報！不到一分鐘，我們組就賣了兩份，而他們連一份也沒賣出。

后來，我們就一個一個地問。假設(shè)是男的，我們就叫叔叔或者哥哥，假設(shè)是女的，就叫阿姨或者姐姐，就這樣，經(jīng)過努力，我們賣完了手中的"報紙。而陳子赫他們組才賣了4份，我們就幫他們一起賣。

全體的報紙終究賣完了。大伙一起共享告成果實(shí)。我們一共批發(fā)了23份邯鄲播送電視報。每份批發(fā)價是8角，零售價是1元，賣1份報紙就可以賺2角錢，全部賣完我們一共賺了4元6角。趙相辰賣了2份，分得4角錢，陳子赫賣了5份，分得1元，我和賈若琛賣得最多，一共賣了16份，分得3元2角，我們一人1元6角。真欣喜呀！

叔叔為了賞賜我們，帶我們?nèi)コ粤伺俦?。吃完刨冰后，我們依依不舍地道別了。不過，下個星期四我們還要一起去。

二年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作籌劃篇3

（1）今年老師多少歲？

（2）前年，老師的年齡是小紅的幾倍？

（3）再過2年，老師的年齡是小紅的幾倍？

2、（1）8的4倍是多少？

（2）8是4的多少倍？

（3）4個5相加是多少？

（4）4和5相加是多少？

（5）4和5相乘是多少？

（6）18里面有（）個6，

3、（）的3倍是18；3的（）倍是12。

4、4的6倍是（）個（），算式是（）。

5、5個3可以說成（）的（）倍；7的3倍可以說成（）個（）。

6、媽媽買了9千克蘋果，買的梨是蘋果的3倍，媽媽買了多少千克梨？

7、媽媽買了9千克蘋果，買的蘋果是梨的3倍，媽媽買了多少千克梨？

8、小紅有5個蘋果，小明的蘋果數(shù)是小紅的3倍，小明有多少個蘋果？

9、飼養(yǎng)組養(yǎng)了72只母雞，9只公雞。鴨的只數(shù)是公雞的6倍，養(yǎng)鴨多少只？

10、同學(xué)們做了30朵紅花，6朵黃花。紅花朵數(shù)是黃花的幾倍？

二年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作籌劃篇4

（1）角是由一個頂點(diǎn)和兩條邊組成的；

（2）畫角的方法：從一個點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條直線。

（3）角的大小與邊的長短沒有關(guān)系，與角的兩條邊張開的大小有關(guān)，角的兩條邊張開得越大，角就越大，角的兩條邊張開得越小，角就越小。

2、直角的初步熟悉

（1）直角的判斷方法：用三角尺上的直角比一比（頂點(diǎn)對頂點(diǎn)，一邊對一邊，再看另一條邊是否重合）。

（2）畫直角的方法：①先畫一個頂點(diǎn)，再從這個點(diǎn)啟程畫一條直線②用三角尺上的直角頂點(diǎn)對齊這個點(diǎn)，一條直角邊對齊這條線③再從這點(diǎn)啟程沿著三角尺上的另一條直角邊畫一條線④結(jié)果標(biāo)出直角標(biāo)志。

（3）比直角小的是銳角，比直角大的是鈍角：銳角＜直角＜鈍角。

（4）全體的直角都一樣大

（5）每個三角尺上都有1個直角，兩個銳角。紅領(lǐng)巾上有3個角，其中一個是鈍角，兩個是銳角。一個長方形中和正方形中都是有4個直角。

二年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作籌劃篇5

（2）50＋31=

（3）47－26=

（4）91－45=

（5）98＋30=

（6）96－57=

（7）93－72=

（8）25－21=

（9）42＋10=

（10）33－24=

（11）70＋28=

（12）38－24=

（13）17＋10=

（14）29＋26=

（15）88