高三春季班主任工作總結(jié)

—高三春季班主任工作總結(jié)時(shí)間過得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過這段時(shí)間的努力后，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步，讓我們好好總結(jié)下，并記錄在工作總結(jié)里。下面是整理的高三春季班主任工作總結(jié)20XX年，希望能夠幫忙到大家。高三春季班主任工作總結(jié)20XX年1這一學(xué)期，當(dāng)高三的班主任，都是勞碌著，緊急著，充實(shí)著，也歡樂著，有時(shí)也為同學(xué)的成長(zhǎng)而苦惱，為一種高考任務(wù)無形的壓力而苦心，總之痛并歡樂著。連續(xù)帶這一屆同學(xué)進(jìn)入第三個(gè)年頭，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終對(duì)我的信任，其次感謝高三（2）班的全體科任老師這樣精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)，同時(shí)，情同手足的這班同學(xué)，他們給了我理解、支持和尊重，才能將高考備考和德育順當(dāng)開展。一、貫徹指導(dǎo)思想和落實(shí)根本工作要求1.用官方的思想指導(dǎo)，堅(jiān)持，堅(jiān)持同學(xué)成長(zhǎng)原則，堅(jiān)持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，協(xié)作學(xué)校、班級(jí)，統(tǒng)籌全局，精研詳情，完成各項(xiàng)教育工作。2.踐行班主任工作應(yīng)盡的責(zé)任：緊靠上級(jí)，貫徹指導(dǎo)思想；抓得嚴(yán)，管得細(xì)，落實(shí)文明班、文明同學(xué)措施；勤下去，多觀看，按時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，按時(shí)解決問題。二、詳細(xì)工作（一）整體把握，心中有數(shù)根本情況：高二第二學(xué)期后期，因?qū)W業(yè)水平備考原因，部分科任老師變動(dòng)頻繁，這給班級(jí)管理、教學(xué)、同學(xué)學(xué)習(xí)心情等帶來了極大的不利影響。經(jīng)過20XX年8月份在明城小學(xué)上課階段的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有進(jìn)一步優(yōu)化好轉(zhuǎn)，但有幾人無心向?qū)W，紀(jì)律觀念散慢，上課常常睡覺、遲到也較為嚴(yán)峻；同學(xué)普遍存在學(xué)科進(jìn)展不平衡，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、高考意識(shí)不強(qiáng)；還有一些生活自理力量較差、亂丟垃圾等不良行為。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力。（二）強(qiáng)意識(shí)，抓典型，以點(diǎn)帶面1.灌輸“一切為了高考”的意識(shí)。早在高二階段已經(jīng)向同學(xué)打預(yù)防針了，進(jìn)入高三后，為了將來能考上抱負(fù)的高校，會(huì)獲得“異樣殘酷”的待遇。20XX年8月，用短短的3天時(shí)間狂轟濫炸，將同學(xué)的心理、意識(shí)從相對(duì)散漫的高二快速打造成緊急的高三。2.強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，信念是勝利的基石，讓紀(jì)律觀念浸透到同學(xué)的日常生活、學(xué)習(xí)中，使得同學(xué)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，讓遵守紀(jì)律成為一種自覺行為?！?分鐘靜校”、“10分鐘停止一切與休息無關(guān)的活動(dòng)”、“黃昏6點(diǎn)半”、“文明同學(xué)”評(píng)比、“文明班級(jí)”評(píng)比等一系列的德育活動(dòng)，使同學(xué)在紀(jì)律上為一種自覺行為。3.促成“競(jìng)爭(zhēng)”意識(shí)。本班同學(xué)有兩個(gè)特點(diǎn)：一是牛人多，心比天高；二是兩極分化，成果兩極化，思想也兩極化。因此要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)生的典范作用，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)；教化差生，促進(jìn)差生轉(zhuǎn)變。利用某競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)為趕超對(duì)象，樹立團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體主義。同時(shí)，施行學(xué)習(xí)小組評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，相互監(jiān)督，相互幫忙，相互競(jìng)爭(zhēng)。（三）高考備考工作重點(diǎn)——學(xué)習(xí)心理的調(diào)整高三，是人生中一個(gè)比擬重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高三的學(xué)習(xí)任務(wù)重，其艱苦性、確定性不言而喻，以至于同學(xué)普遍顯現(xiàn)壓力過大，焦慮過高、學(xué)習(xí)愛好和熱忱持續(xù)性有所降低、準(zhǔn)備缺乏，方法欠妥、馬虎大意，審題失誤，答題技巧不妙等問題。因此在每一次考試之前對(duì)同學(xué)進(jìn)行發(fā)動(dòng)鼓舞，考后進(jìn)行考試分析，探究正確歸因，并查找對(duì)策。本學(xué)期開展了《勵(lì)志》、《學(xué)習(xí)方法考試技巧》、《走出高考復(fù)習(xí)中的高原現(xiàn)象》等主題班會(huì)，幫忙同學(xué)克服學(xué)習(xí)心理的不良現(xiàn)象，以主動(dòng)向上的心態(tài)迎接、挑戰(zhàn)一個(gè)又一個(gè)復(fù)習(xí)難關(guān)。（四）你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗1.捆綁教學(xué)團(tuán)隊(duì)的支持。依據(jù)學(xué)校的布置，經(jīng)驗(yàn)老道的趙沿雨老師、年輕有為的區(qū)芳明老師與班主任組成高三（2）班教育團(tuán)隊(duì)，在兩位老師的幫助協(xié)作和科任老師的支持下，教育教學(xué)活動(dòng)開展，內(nèi)容豐富，形式多樣，充足展現(xiàn)教育團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的精神面貌。高三（2）班本學(xué)期4個(gè)學(xué)月被評(píng)為文明班（還有一個(gè)學(xué)月未評(píng)），高三（2）班教育團(tuán)隊(duì)被評(píng)為先進(jìn)管理小組一次。2.強(qiáng)化與家長(zhǎng)的聯(lián)系。在新的教育形勢(shì)下，“社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體”教育中家庭教育的重要性日益突出，召開家長(zhǎng)會(huì)是常用的方法和手段，目的是強(qiáng)化學(xué)校、班級(jí)與家長(zhǎng)之間的溝通、理解，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校老師工作的支持，使我們的備考工作增加一股新的力量。同時(shí)班主任對(duì)家長(zhǎng)建議對(duì)子女多激勵(lì)，少責(zé)怪、多關(guān)懷，少寵愛；學(xué)習(xí)與做人、成果與健康同樣重要提出“關(guān)注我們”、“關(guān)注高考”的呼吁。（五）革命尚未勝利，同志仍需努力高三春季班主任工作總結(jié)20XX年2擔(dān)任X班班主任，面臨高三班級(jí)下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，要做深化細(xì)致的思想工作，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以確保60個(gè)同學(xué)以健康、穩(wěn)定的心理，主動(dòng)緊急的學(xué)習(xí)心情做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造主動(dòng)向上的氣氛，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：（1）做好各項(xiàng)工作的檢查催促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化，不由于同學(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使同學(xué)感到嚴(yán)格緊急、主動(dòng)向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。（2）深化班級(jí)，按時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到明白每個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)處理，使大事化小，小事化了。（3）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必需依靠同學(xué)干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充足發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又錘煉了同學(xué)干部。不過，高三班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，老師要關(guān)愛同學(xué)，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給同學(xué)，要確保同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)。二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班主動(dòng)性，形成努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班同學(xué)學(xué)習(xí)成果，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我實(shí)行了抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出詳細(xì)措施；對(duì)差生，以激勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)訂正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充足表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀同學(xué)帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成果，進(jìn)行個(gè)案分析，幫忙同學(xué)建立自信，樹立信念，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)方法，保證各層次的同學(xué)都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成果保持上升趨勢(shì)。另外用“以志激人”的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上進(jìn)展，無論是學(xué)問取得，技能形成，還是素養(yǎng)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用鼓勵(lì)措施，通過多途徑幫忙同學(xué)樹抱負(fù)，談追求，增加責(zé)任感、任務(wù)感和憂患意識(shí)。以培育同學(xué)的熱忱性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)心情調(diào)控到最正確的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三同學(xué)采納鼓勵(lì)、明志能使同學(xué)保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。三、留意心理輔導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)本學(xué)期，如何使同學(xué)保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研討課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信念；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)學(xué)問缺陷等等。依據(jù)不同同學(xué)分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了肯定的效果。總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有缺乏。最大的體會(huì)是：只要有愛心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成果。最大的缺乏是對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤懲罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的訂正，如班上少數(shù)同學(xué)始終常常顯現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻始終停留在口頭批判上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。總之，高三這一年作為班主任有累也有笑，有苦也有甜，壓力也比擬大，但通過這一年的堅(jiān)持，看著同學(xué)的努力，其實(shí)自己也深受啟發(fā)，讓其回想當(dāng)年為抱負(fù)而拼搏的樣子。無論結(jié)果怎么樣，自己盡力了，也就無悔了，連續(xù)為了青春而拼搏吧!高三春季班主任工作總結(jié)20XX年3高三班級(jí)下學(xué)期是高中三年當(dāng)中最關(guān)鍵的時(shí)分，最重要的是準(zhǔn)備高考。不僅教學(xué)任務(wù)重，壓力也大。而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個(gè)考生準(zhǔn)備高考檔案，指導(dǎo)體檢報(bào)考，還要做深化細(xì)致的思想工作，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以確保55個(gè)同學(xué)以健康、穩(wěn)定的心理，主動(dòng)緊急的學(xué)習(xí)心情做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：一、強(qiáng)化班級(jí)管理，深化了解同學(xué)，以身作則，全面深化地做好班級(jí)工作首先，堅(jiān)持“成才先成人”的教育原則。高三，代表的不是放松，相反，高三代表的是成熟擔(dān)當(dāng)與勤奮。為此，開學(xué)初，我便在班里提出了“抓常規(guī)，促學(xué)習(xí)”的口號(hào)，協(xié)作學(xué)校，抓好同學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作的落實(shí)。高三班級(jí)，同學(xué)簡(jiǎn)單在常規(guī)上放松。我依據(jù)學(xué)校的規(guī)定，要求同學(xué)留意自己的儀容儀表，留意作息時(shí)間，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，效果很明顯!同時(shí)，進(jìn)入高三，同學(xué)的壓力很大，心情也很不穩(wěn)定，為了使同學(xué)放下思想包袱，高三一開學(xué)，我就利用班會(huì)課的時(shí)間一再地向同學(xué)講明高三的形勢(shì)，講清高考的重要性。開了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》及《如何消退急躁心情》等主題班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)，明確當(dāng)前的形勢(shì)，正確對(duì)待高考。同時(shí)，我還常常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深化到同學(xué)中去，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，為同學(xué)排憂解難。其次，為了培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的典范，每天早上比同學(xué)早到校，對(duì)同學(xué)的各項(xiàng)要求，自己必需首先做到，然后再要求同學(xué)去做。再者，班干部和我協(xié)作的很好，對(duì)班級(jí)的任何事情都按時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠按時(shí)把握班級(jí)動(dòng)向，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。二、克服急躁，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率第一，抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，形成努力學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，全面提高全班同學(xué)學(xué)習(xí)成果，是高三班主任的首要任務(wù)。這方面，我實(shí)行了抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出詳細(xì)措施；對(duì)差生，以激勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)訂正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充足表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀同學(xué)帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成果，進(jìn)行個(gè)案分析，幫忙同學(xué)建立自信，樹立信念，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)方法，保證各層次的同學(xué)都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成果保持上升趨勢(shì)。第二，定好邊際生，抓好跛腿學(xué)科。在總復(fù)習(xí)過程中，依據(jù)考試成果進(jìn)一步定好邊際生，并將跛腿學(xué)科的同學(xué)承包給任課老師。平常利用早讀或班會(huì)指導(dǎo)同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。依據(jù)高考的形勢(shì)，我要求同學(xué)在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)習(xí)落后科目；后半學(xué)期則要留意平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間，各科齊頭并進(jìn)，同時(shí)注意優(yōu)勢(shì)科目；對(duì)綜合科要多作基礎(chǔ)題。有時(shí)還讓同學(xué)代表介紹學(xué)習(xí)方法，提供時(shí)機(jī)讓同學(xué)相互溝通學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。第三，抓住機(jī)遇，激勵(lì)后進(jìn)同學(xué)。高三既是沖刺的時(shí)間，也簡(jiǎn)單導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生泄氣心情。所以我總是時(shí)辰留意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況，抓住他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，適時(shí)賜予激勵(lì)。還利用平常談心，電話訪問，隨時(shí)了解同學(xué)的思想心情，給他們作工作，讓他們一直對(duì)自己充滿信念，一直能努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。第四，一模之后，又引導(dǎo)同學(xué)正確分析考試成果，明確字在全市排名以及對(duì)應(yīng)的錄用批次，使同學(xué)明確自己的位置，從而適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。同時(shí)，依據(jù)實(shí)際，有針對(duì)地學(xué)習(xí)。平常留意給同學(xué)講清今年高考的各種情況，如考試人數(shù)、招生人數(shù)、擴(kuò)招人數(shù)等，讓同學(xué)了解當(dāng)前的形勢(shì)，安定心情學(xué)習(xí)。三、注意詳情，調(diào)整身心，科學(xué)備考有人說，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí)，在同學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒，或者考試的2B鉛筆沒帶都有可能影響同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，所以我都把注意詳情擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“詳情確定成敗”或說是“成也詳情，敗也詳情”的觀念，學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求。開展好文體活動(dòng)，增加同學(xué)的體質(zhì)。高三同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。除了做好課間操、眼保健操外，還根據(jù)學(xué)校要求，開展稍微的體育活動(dòng)，增加同學(xué)的體質(zhì)。如同學(xué)自覺跑操，做播送體操等。同時(shí)常常給同學(xué)以心理指導(dǎo)。我教同學(xué)有心理上的不快樂肯定要自己調(diào)整，或者找同學(xué)、好友傾訴，相信老師、父母的找老師和父母，要么寫寫日記，體育錘煉，總之，不要憋在心里，而且要做一個(gè)樂觀、豁達(dá)的人，不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn)，自己成長(zhǎng)過程中的一筆財(cái)寶，思想日益成熟的一種驕傲?！澳贻p就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵，不做懦夫?！边@樣的思想在同學(xué)們的心里漸漸的樹立起來。接近高考時(shí)，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有喪失斗志，對(duì)生活充滿了熱忱，這是我最希望看到的。四、永遠(yuǎn)不忘我們的高考口號(hào)：春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，今年高考誰怕誰!出戰(zhàn)必勝，舍我其誰!行!（豎左大拇指）能行!（豎右大拇指）肯定行!（同時(shí)豎左右大拇指）YEAH!（同時(shí)豎左右手的食指與中指）五、感恩母校，文明離校!6月8號(hào)晚自習(xí)第二節(jié)課，我們召開了“背起行囊，走向?qū)儆谧约旱娜松钡母呷罱K一次主題班會(huì)!第二天，同學(xué)們都嚴(yán)守校紀(jì)。沒有打架斗毆，沒有亂扔砸東西，沒有爭(zhēng)搶，為學(xué)弟學(xué)妹們做好了典范。大家把宿舍、教室衛(wèi)生清掃潔凈，保證桌子，凳子，床，門窗，玻璃等均完好無存，為維護(hù)一個(gè)干凈文明的校內(nèi)環(huán)境盡了一份力。一直保持同學(xué)良好形象，站好最終一班崗。為學(xué)校做一些實(shí)實(shí)在在的事情，留下了美妙的回憶。感謝恩師，珍視摯友。同學(xué)們真誠(chéng)向老師、同學(xué)道別，并且提示常常保持聯(lián)系，珍惜同學(xué)之間的感情，相處好最終光陰。在離開母校的時(shí)分，同學(xué)們走得沉著、高尚、友好，給母校的記憶中留下感人的紀(jì)念!讓最終的時(shí)辰因我們而變得絢麗多姿!讓畢業(yè)的日子成為生命中最絢爛的回憶!六、耐煩細(xì)致，指導(dǎo)同學(xué)填報(bào)志愿高考填報(bào)志愿是一項(xiàng)冗雜而繁瑣的工作，同學(xué)又簡(jiǎn)單出錯(cuò)，況且今年同學(xué)施行網(wǎng)上填報(bào)志愿。為此，我利用6月26號(hào)同學(xué)返校的一天，對(duì)填報(bào)志愿的相關(guān)事宜做了詳盡的解釋。要求大家認(rèn)真地填報(bào)志愿，同時(shí)讓同學(xué)和家長(zhǎng)認(rèn)真檢查，以確保精確無誤。有問題，要按時(shí)反應(yīng)班主任。七、勤于反思，敢承己過，放眼將來班主任的工作，可謂頭緒繁雜，壓力巨大。社會(huì)的希望、學(xué)校的要求、同學(xué)的將來、家庭的事務(wù)等等，這些重?fù)?dān)全都?jí)涸诹税嘀魅蔚纳砩?。因此在處理一些事情，尤其是特發(fā)事情時(shí)，難免會(huì)有一些不當(dāng)或失誤。遇到這種情況，即使是面對(duì)自己的同學(xué)，也要敢承己過，以贏得同學(xué)的理解和尊重。不僅如此，即使是已經(jīng)處理完了的事情，也可以多反思，就像平常的教學(xué)工作一樣，看看有沒有更好的方法，以便為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，以期更好地放眼將來，開展工作。這一學(xué)年，我始終在盡力把這個(gè)班帶好，無論是這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，還是這個(gè)班的成果，都有了令人欣慰的長(zhǎng)足進(jìn)步。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個(gè)人的工作力量有限，同學(xué)畢業(yè)走了，回過頭來看，自己工作仍然存在一些缺乏。我將連續(xù)努力不斷探究、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，面帶微笑，走向?qū)?。高三春季班主任工作總結(jié)20XX年4又是一個(gè)暖冬，雖然對(duì)于生活便利了不少，愛美的女孩子們也不用穿過于臃腫的棉衣，但是人們心中卻有著一絲擔(dān)心——大自然，你究竟要怎樣？怎樣來懲處人們對(duì)你的破壞？在這樣的一個(gè)暖冬中，我們迎來了新的一年，迎來了期末，也即將迎來春節(jié)。送走了我的20X屆高三畢業(yè)生，在沉醉在與他們難舍的情感中，沖突的接下了新的高一16班，之所以沖突，是由于困擾著我的頸椎病一每天的加重著，而心情，似乎也有些疲憊了。面對(duì)著一張張生疏的面孔，我所能做的，就是打起精神了。一、軍訓(xùn)。那時(shí)一段真的可以用“苦不堪言”來形容的日子?？蓯旱摹盎ǚ圻^敏”，熬煎著我，而教官的懶散，更加劇著這種“熬煎”。只有一個(gè)念頭——趕快結(jié)束。二、常規(guī)管理。經(jīng)過了初四的緊急學(xué)習(xí)，孩子們似乎有些放松了，不光是表如今學(xué)習(xí)看法上，行為標(biāo)準(zhǔn)方面也大大的打了折扣，再加上來自各個(gè)不同的地方，要求也不一樣。所以“收心”和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育就成了本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)。利用一切可以利用的時(shí)機(jī)，反復(fù)的對(duì)校規(guī)校紀(jì)班規(guī)班法進(jìn)行不同形式的學(xué)習(xí)，當(dāng)然，對(duì)違反了這些規(guī)定的同學(xué)嚴(yán)格的批判更是必不行少的而且也是最為有效的。剛一開頭，同學(xué)們感到的是老師的過于嚴(yán)格和近乎不近情理，但是伴著班級(jí)面貌的一每天的改善和各種榮譽(yù)的接踵而至，越來越多的孩子開頭理解他們的老師。我也一每天的喜愛上了我的孩子們（雖然表達(dá)的還是很少）。語文仲老師常常把孩子們?cè)谥苡浿袑?duì)我的評(píng)價(jià)按時(shí)的反應(yīng)給我（當(dāng)然是盡挑好的說了），每每讓我很感動(dòng)又很快樂。尤其是過元旦的那天，當(dāng)孩子們一同大聲喊出“王老師，我們愛您!”時(shí)，幾個(gè)月來的身心疲憊一瞬間消逝的無影無蹤。三、對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的完成情況（略）四、教學(xué)及教學(xué)輔助（略）從來沒把自己的職業(yè)看的多么高大，只是職業(yè)而已，但既然干了這一行，就把它做好，想方法讓自己開心一點(diǎn)吧!其實(shí)當(dāng)你專心去做了時(shí)分，當(dāng)然也會(huì)得到回報(bào)——那就是孩子們的愛!高三春季班主任工作總結(jié)20XX年5半年的高三下學(xué)期班主任工作，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到漸漸的把握節(jié)奏、樹立自信，整個(gè)過程感覺真有些不堪回首，摸索的過程似乎始終是那么困難。但是在感慨艱辛的同時(shí)，自己的收獲更多。都說“教育無小事”，今年是有了深入體會(huì)。作為一名年輕的老師，第一次擔(dān)任高三班主任，無論是同學(xué)還是家長(zhǎng)在一開頭都對(duì)自己抱有肯定的疑心和不信任，輕者也多為觀望狀態(tài)。因此，關(guān)注詳情顯得尤為重要。日常的點(diǎn)滴工作稍有不慎，或許就會(huì)造成不行挽回的后果；但反之，通過詳情入手，強(qiáng)化家校溝通、溝通，能夠增加對(duì)年輕老師的信任度。開學(xué)初，為了能更好地進(jìn)行家校聯(lián)系，我就將自己的日常工作布置與聯(lián)系電話，以《告家長(zhǎng)書》的方式告之家長(zhǎng)。一方面，家長(zhǎng)能夠?qū)蠋煹娜粘９ぷ饔兴私?，轉(zhuǎn)變以往認(rèn)為老師一職是非常悠閑的工作，是種不錯(cuò)的換位思索方式；另一方面，在聯(lián)系的過程中不至于撲空，能夠有效的聯(lián)系。而在整個(gè)教學(xué)過程中，時(shí)不時(shí)地與各個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)以各種方式聯(lián)系，最終做到百分百的家校聯(lián)系率，以敬業(yè)的看法去取得家長(zhǎng)的信任。其次，關(guān)注同學(xué)的心理需求對(duì)高三同學(xué)亦是尤為重要。雖然學(xué)校有特地的心理老師，但是班主任更應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的心理保健醫(yī)生。由于班主任本身有著得天獨(dú)厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得同學(xué)的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題始終是我最