高中教師德育滲透工作計劃

—高中教師德育滲透工作計劃在西方﹐古希臘也很重視德育，認為一個人只要明白什麼是和善和正確﹐就肯定會去實踐它﹐美德是可以通過教育培育的。你清晰怎么寫關(guān)于高中老師德育浸透工作方案嗎？下面是為大家搜集有關(guān)于高中老師德育浸透工作方案，希望你喜愛。高中老師德育浸透工作方案1本期連續(xù)擔任高二4班班主任工作。班主任工作是一種甜美的苦差使，工作辛苦，責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好，同學的成果是否能夠提高，班主任起著關(guān)鍵作用。可以說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。怎樣才能當好班主任呢？我認為抓好德育工作是關(guān)鍵，下面談?wù)劚緦W期的做法：一、抓好同學的思想工作（1）針對個別同學進行耐煩的談話，直到行之有效。（2）多多了解關(guān)懷同學，努力開導同學，盡力做好心理專家和引導者。（3）利用空余時間進行家訪，按時與家長溝通情況，統(tǒng)一思想。（4）對一些要求上進的同學要充足調(diào)動他們的主動性，激勵他們再上一個臺階。二、抓好常規(guī)工作：（1）落實同學德育量化考核制度，主動開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做石油“當月之星”。（2）恰當調(diào)整班干部組織，每半個月進行一次班干部會議并做好記錄。激勵班干部主動主動并制造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作力量。（3）強化對同學的心理健康教育，優(yōu)化同學的心理狀態(tài)。（4）激勵同學主動參與志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增加他們的社會責任心和為人民服務(wù)意識。三、強化學風建設(shè)：1、常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解同學情況，做好協(xié)調(diào)工作。2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。3、強化對同學綜合力量的培育，主動培育同學的制造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學問競賽，讀書溝通會，辯論會等。4、強化同學早自修，午自修等時段的自主管理。四、活動布置：9月：利用班會時間，把署假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對同學進行日常行為標準教育，按時總結(jié)，揚長避短。10月：主動開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關(guān)懷集體、關(guān)懷他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作，提高班級整風光貌。11月：對期中考試進行分析總結(jié)，對有進步的同學要表揚、激勵，對成果不抱負的同學，要調(diào)整他們的學習方法，提高他們的學習愛好。此外，對同學進行集體主義教育，主動參與校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動，為班級爭光添彩。12月：對整個班級的學習情況進行針對性總結(jié)，做好期末考試發(fā)動和結(jié)束工作。班級施行德育量化考核評優(yōu)嘉獎制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優(yōu)秀同學，工作認真的同學要賜予嘉獎表揚，為其他同學起到帶頭作用?？傊?，我會主動學習，不斷探究，著重班級的德育，主動協(xié)調(diào)各科教學，全面提高同學素養(yǎng)。高中老師德育浸透工作方案2赫爾巴特曾經(jīng)說過：我想不到任何無教育的教學，正如相反方面，我不成認有任何無教育的教學?？梢姡虒W中德育浸透，就是將德育本身的因素與學科所具有的德育因素有機地結(jié)合起來，使德育內(nèi)容在潛移默化的過程中逐步內(nèi)化為同學個體的思想品德。在語文教學中有機地進行思想教育的浸透，促進同學獨特心理品質(zhì)的健康進展，使其水乳交融，自然生長，這是素養(yǎng)教育的本質(zhì)特征，也是新一輪基礎(chǔ)教育改革的要求。我結(jié)合數(shù)學教學制定德育工作方案如下：一、擺正位置，明確德育教育的重要性。我們明白中學教育是育人的奠基工程，而語文學又是基礎(chǔ)教育的重要學科，其內(nèi)容的特別確定了它具有其它學科所不行代替的育人功能。新的課程標準把德育教育放在非常重要的地位，新課程的培育目標要求我們，要使同學具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務(wù)，要使同學成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充足說明了德育教育在整個教育教學中的重要位置，尤其在今天，我們更應(yīng)當擺正位置，明確德育教育的重要性。德育教育應(yīng)當從一開頭抓，并一直貫徹于各班級的教學中。老師必需具備自覺性和主觀能動性，在鉆研教材、設(shè)計教材、進行教學等各環(huán)節(jié)中，都要有意識地考慮如何浸透德育教育，要堅定貫徹學問教育與思想品德教育統(tǒng)一的原則。二、擅長發(fā)揮老師在教學中的人格魅力。德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。老師自身的形象和老師表達出來的一種精神對同學的影響是直接的，也是長遠的。其中老師的示范作用以及老師對同學的看法，是培育同學良好習慣的主要方法。老師的示范作用表達在，老師要通過自己的一言一行、一舉一動來感染同學，以自己嚴謹?shù)慕虒W風格和一絲不茍的工作看法來影響同學。例如：上課時，老師著裝要簡樸大方，講一般話，語言要清晰、明白、有規(guī)律性。板書要整齊，書寫要標準，輔導后進生要耐煩、細致，使同學在老師的表率作用下，潛移默化地受到有益的熏陶和教育。另外老師的板書設(shè)計、語言的表達、老師的儀表等還可以無形中給同學美的感染，從而陶冶同學的情操。若老師在教學中，老繃著面孔，不茍言笑，則教室的氣氛必定趨向緊急、嚴格，師生之間簡單產(chǎn)生一種壓抑感，同學不愿表達自己的想法，更無法激發(fā)他們學習的潛能。所以在課堂教學中，老師要通過創(chuàng)設(shè)情境，將師生的感情、融于認知活動中，使同學在一個愉快、寬松的環(huán)境中學習，這樣有助于培育同學良好的人格。三、擅長挖掘數(shù)學教材中的德育素材，浸透思想品德。蘇霍姆林斯基說：世界是通過人的形象進入人的意識的。兒童年齡小，他們經(jīng)驗有限，那么生活中的形象越鮮亮思想影響就越劇烈。在中學教學教材中，思想品德教育內(nèi)涵非常豐富，只要老師認真鉆研教材，充足開掘教材中的德育因素，同時在教學學問時，留意發(fā)揮教材本身思想教育功能，不失機遇地潛移默化地進行思想教育，把德育教育貫穿于對學問的教學中。例如七班級同學一進入學校，第一節(jié)課就進行思想品德教育。老師通過讓同學觀看圖中的情景，再結(jié)合同學的生活實際觀看自己漂亮的校內(nèi)，從而對同學進行愛學校、愛集體的良好品德教育，教育同學要珍惜今天的幸福生活，在美妙的校內(nèi)里努力學習，學好本事，長大為祖國建設(shè)更加漂亮的校內(nèi)。四、結(jié)合數(shù)學教學的常規(guī)性，培育良好習慣。良好習慣的培育也是對同學進行思想品德教育的一個重要組成部分，因此，應(yīng)當在教學中嚴格要求同學，抓住一切機遇，反復(fù)進行訓練培育良好的學習習慣。1、留意培育同學認真聽講的習慣，認真聽講是同學理解學問的重要前提，上課時應(yīng)要求同學集中留意力，培育自控力量，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認真聽講，主動探究，大膽發(fā)表自己的見解。2、認真書寫作業(yè)的習慣，作業(yè)時必需嚴格訓練同學認真負責的學習看法，書寫干凈標準，圖畫符合要求，審題認真全面，計算耐煩認真，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的習慣，3、意培育同學敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學習精神，同學在學習上遇到困難請教時，不趕緊給他們講解，而是激勵他們重新審題思索，引導他們從不同的角度進行分析，直到獨立解決問題為止，從而增加了同學的勝利感和自信念，培育了獨立思索，敢于挑戰(zhàn)困難的精神?？傊粋€全面進展的人，既應(yīng)把握豐富的學問，又應(yīng)具備高尚的人格，這是以人為本現(xiàn)代教育理念的起點。語文教學中德育功能浸透的根本目的在于使教學能真正為新世紀培育合格的人材服務(wù)，所以在教學中，老師要結(jié)合同學思想實際和學問的接受力量，點點滴滴，有機浸透，耳聞目睹，潛移默化，以到達德育、智育。高中老師德育浸透工作方案3本學期，我決心通過不斷地強化學習與實踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我校教學工作奉獻自己的力量。以下是我的個人方案：一、強化學習，提高認識我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W老師職業(yè)道德標準》是檢驗每一位老師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了標準性的要求。因此，我首先要強化學習，認真領(lǐng)悟《標準》中的各項內(nèi)容，讓《標準》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不顯現(xiàn)違反師德的行為。二、以身立教，為人師表師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是同學，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著同學。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能顯現(xiàn)一點疏漏。但凡要求同學做到的事情，自己必需做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不由于個人原因影響工作，哪里有同學，哪里就有我。要求同學每天7：30到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時辰留意自己的形象，穿戴干凈、簡樸、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，主動參與各項活動及公益勞動，為同學樹立良好的學習典范，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在同學中的威信及良好的老師形象。三、強化修養(yǎng)，提高素養(yǎng)馬卡連柯曾說過：“同學可以諒解老師的嚴格、刻板，甚至吹毛求疵，但不能諒解他們的不學無術(shù)。”作為一名老師，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想杰出地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學問，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的學問領(lǐng)域，用豐富的學問武裝自己的頭腦。伴著時期的前進，同學對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭召喚的新型老師。因此，為了能夠更好地完本錢職工作，無愧于同學、家長及社會的希望，無愧于人民老師的榮耀稱號，今后，我要連續(xù)強化學習，在條件答應(yīng)的情況下，連續(xù)進修，努力提高自己的專業(yè)學問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平；同時，深化學習《教育學》、《心理學》，了解同學的年齡和心理特征，為順當開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。四、關(guān)愛同學，無私奉獻老師師德高尚的重要表達就是把自己的全部身心都獻給同學，獻給教育事業(yè)。本學期，我擔任四班級班主任兼教語文教學工作。在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把同學視為公平的教育對象，而不是凌駕于同學之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要漸漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重同學的人格，建立公平、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中，我對同學要本著關(guān)懷愛惜與嚴格要求的原則，不偏袒好同學，更不鄙視差同學，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)現(xiàn)同學身上的閃光點，并為他們制造展現(xiàn)自我的時機，幫忙同學樹立信念，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐煩、信念、恒心，以自己對同學的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片熱誠，鍥而不舍的做好本職工作，不惜時間，不計酬勞。做好對同學的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，強化與同學家長的溝通，幫忙父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的進展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。總之，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，本著教育一個同學，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴格認真、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。高中老師德育浸透工作方案4本學期我結(jié)合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。特擬定方案如下：一、端正思想，教書育人，為人師表作為一位老師我很清晰，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向。所以，我先從自己的思想入手