人教版高中生物必修1：第一章第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性課件

人教版高中生物必修1：第一章第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性課件人教版高中生物必修1：第一章第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性課件第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性【導(dǎo)入學習】學習目標1.通過制作和觀察臨時裝片，學會規(guī)范使用高倍鏡，歸納出不同細胞的異同。2.通過收集、整理和交流有關(guān)原核生物的信息，闡明原核細胞的多樣性。3.通過比較真核細胞和原核細胞的模式圖，歸納得出兩類細胞的區(qū)別和聯(lián)系。4.通過討論水華和赤潮發(fā)生的原因、水華的治理和發(fā)菜的保護，認同環(huán)境保護的必要性和重要性。教學重點：原核細胞和真核細胞的區(qū)別與聯(lián)系。

教學難點：使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點?！緦?dǎo)入學習】請在此輸入您的大標題請輸入您的小標題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入您的小標題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本5最新文檔精品文檔請在此輸入您的大標題請輸入您的小標題請輸入文本請輸入文本請輸自主學習答案一、1、取鏡→安放→對光→壓片→調(diào)焦→觀察。二、1、細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核。2、（2）3(1)統(tǒng)一性。①都有相似的細胞膜和細胞質(zhì)。②都有與細胞遺傳和代謝相關(guān)的遺傳物質(zhì)(DNA)。(2)差異性。①原核細胞：無以核膜為界限的細胞核，無染色體，但有擬核。②真核細胞：有染色體和細胞核。自查自糾答案

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6.×自主學習答案一、1、取鏡→安放→對光→壓片→調(diào)焦→觀察。3(用高倍顯微鏡

觀察幾種細胞用高倍顯微鏡

觀察幾種細胞目鏡鏡筒轉(zhuǎn)換器物鏡載物臺通光孔壓片夾反光鏡鏡座粗準焦螺旋細準焦螺旋鏡臂鏡柱目鏡鏡筒轉(zhuǎn)換器物鏡載物臺通光孔壓片夾反光鏡鏡座粗準焦螺旋細準請在此輸入您的大標題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本“請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本“9最新文檔精品文檔請在此輸入您的大標題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本人教版高中生物必修1：第一章第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性課件取鏡→安放→對光→壓片→調(diào)焦→觀察。

．低倍鏡的使用：取鏡→安放→對光→壓片→調(diào)焦→觀察。

．低倍鏡的使用：1、操作步驟：用低倍鏡找到目標→移動裝片，使目標位于視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡→用細準焦螺旋調(diào)焦高倍顯微鏡的使用1、操作步驟：高倍顯微鏡的使用2、顯微鏡下視野大小、明暗問題低倍鏡：物象小，數(shù)目多，視野大，視野亮；高倍鏡：物象大，數(shù)目少，視野小，視野暗。3、放大倍數(shù)問題①顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)（注：放大倍數(shù)指的是物體的寬度或長度的倍數(shù)，而不是面積或體積的放大倍數(shù)）2、顯微鏡下視野大小、明暗問題3、放大倍數(shù)問題【合作學習】1．使用顯微鏡的正確操作(1)觀察物像時，為什么先用低倍鏡觀察清楚后，把物像移至視野中央再換高倍鏡？(2)使用高倍鏡觀察時，若視野中物像不夠清晰，能直接調(diào)節(jié)粗準焦螺旋嗎？試解釋原因。

如果不將物像移到視野中央，則換上高倍鏡后，由于視野范圍變小而導(dǎo)致看不到需要放大觀察的物像不能，因為調(diào)節(jié)粗準焦螺旋會使鏡筒移動速度快、范圍大，會導(dǎo)致看不到物像。物像不清晰應(yīng)調(diào)節(jié)細準焦螺旋。探究點一使用高倍顯微鏡觀察細胞【合作學習】1．使用顯微鏡的正確操作如果不將物像移到視野中2.顯微鏡的放大倍數(shù)(1)放大倍數(shù)與鏡頭長短的關(guān)系①物鏡越長，放大倍數(shù)越________。②目鏡越長，放大倍數(shù)越________。(2)顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為10×，則總放大倍數(shù)是________。(3)利用目鏡5×，物鏡10×的顯微鏡觀察畫有小圓圈的載玻片，并計數(shù)圓圈個數(shù)，然后換用高倍物鏡，再次觀察計數(shù)。①若顯微鏡下視野如圖甲所示，換用40×高倍物鏡后視野中看到的圓圈數(shù)目是________。②若顯微鏡下視野如圖乙所示，換用20×高倍物鏡后，視野中看到的圓圈數(shù)目是________。大小50倍242.顯微鏡的放大倍數(shù)①物鏡越長，放大倍數(shù)越________。3．低倍物鏡和高倍物鏡下的物像和視野變化低倍鏡：小多大長大高倍鏡：大少小短小3．低倍物鏡和高倍物鏡下的物像和視野變化低倍鏡：小多大【典例1】下圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙圖和丙圖分別表示不同組合下觀察到的圖像。下列描述正確的是(

)A．觀察物像丙時應(yīng)選用甲中①④⑥組合B．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序是：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋C．若丙圖是由乙圖放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的10倍D．若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)向右上方移動裝片D【典例1】下圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥如圖所示，①②為兩種放大倍數(shù)不同的物鏡，③④為兩種放大倍數(shù)不同的目鏡，⑤⑥為觀察時物鏡與玻片標本間的距離，下列哪種組合觀察到的細胞數(shù)目最多？（）A、①③⑤B、②④⑥C、①④⑤D、②③⑤①②③④⑤⑥C【例】如圖所示，①②為兩種放大倍數(shù)不同的物鏡，③④為兩你認識這些細胞嗎?人體的血細胞紅細胞白細胞問題探討？你認識這些細胞嗎?人體的血細胞紅細胞白細胞問題探討？你認識這些細胞嗎?人的口腔上皮細胞問題探討？正在分裂的植物細胞洋蔥表皮細胞你認識這些細胞嗎?人的口腔上皮細胞問題探討？正在分裂的植物細肌肉細胞神經(jīng)細胞卵細胞精子紅細胞細胞的多樣性肌肉細胞神經(jīng)細胞卵細胞精子紅細胞紅細胞洋蔥表皮細胞2.你能從中舉一兩個例子，說說造成細胞不同形態(tài)結(jié)構(gòu)的原因嗎？因為生物體內(nèi)的細胞所處的位置不同，功能不同，是細胞分化的結(jié)果。

例如:紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，這有利于與氧氣充分接觸，起到運輸氧氣的作用；再如:洋蔥表皮細胞呈長方體形狀，排列緊密，有利于起到保護作用。紅細胞洋蔥表皮細胞2.你能從中舉一兩個例子，說說造成細胞不同這些細胞卻又有著相似的基本結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核.——這反映了細胞的統(tǒng)一性這些細胞卻又有著相似的基本結(jié)構(gòu)：細胞膜、——這反映了細胞的有些生物的細胞具有這三個結(jié)構(gòu)，有些細胞只具有細胞膜、細胞質(zhì)，而沒有成形的細胞核思考:是不是所有細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核這三個結(jié)構(gòu)呢？？有些生物的細胞具有這三個結(jié)構(gòu)，有些細胞只具有細胞膜、根據(jù)細胞內(nèi)

,可分為真核細胞原核細胞一、原核細胞和真核細胞如細菌、藍藻（藍球藻、顫藻、念珠藻）等。如植物、動物、真菌等構(gòu)成構(gòu)成真核生物原核生物有無以核膜為界限的細胞核閱讀教材P8相關(guān)內(nèi)容,思考并回答:？根據(jù)細胞內(nèi),可

原核生物的特征（以藍細菌為例）藍細菌微觀（單細胞）發(fā)菜：狀如發(fā)絲、呈黑色擬核：由環(huán)狀的DNA形成，沒有成形的細胞核細胞質(zhì)藻藍素和葉綠素（能進行光合作用—自養(yǎng)生物）核糖體請從宏觀和微觀兩個方面通過閱讀教材第九頁相關(guān)內(nèi)容概括藍細菌的各種特征和性質(zhì)宏觀（以細胞群體出現(xiàn)時）如：水華：水體富營養(yǎng)化原核生物的特征（以藍細菌為例）藍細菌微觀發(fā)菜：狀如發(fā)絲、呈發(fā)菜顫藍細菌念珠藍細菌色球藍細菌發(fā)菜顫藍細菌念珠藍細菌色球藍細菌發(fā)菜：（發(fā)財）發(fā)菜：（發(fā)財）人教版高中生物必修1：第一章第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性課件探究點二原核細胞和真核細胞1．判斷生物類群集合圖的分類依據(jù)框圖①與⑥的分類依據(jù)是：______________________?？驁D③和④的分類依據(jù)是：________________________。圖中⑤中的幾種生物都能利用無機物制作有機物，它們都屬于________生物。是否具有細胞結(jié)構(gòu)是否有以核膜為界限的細胞核

自養(yǎng)探究點二原核細胞和真核細胞框圖①與⑥的分類依據(jù)是：____請在此輸入您的大標題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入您的小標題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入您的小標題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入您的小標題31最新文檔精品文檔請在此輸入您的大標題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本2．將常見生物的序號填入所屬集合中①藍藻②綠藻③發(fā)菜④紫菜⑤硝化細菌⑥酵母菌⑦大腸桿菌⑧鏈球菌⑨玉米⑩青蛙?T2噬菌體?HIV

?蘑菇?含珠藻?SARS病毒2．將常見生物的序號填入所屬集合中真核細胞和原核細胞除了成形細胞核的有無之外，還有哪些區(qū)別？？真核細胞和原核細胞除了成形細胞核的有？比較下面兩種細胞的結(jié)構(gòu)并結(jié)合閱讀教材P8-10的相關(guān)內(nèi)容,完成原核細胞與真核細胞的比較表較?。?μm～10μm）較大（一般為20~30μm）

無真正的細胞核，無核膜、無核仁、有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體細菌、藍藻真菌、植物、動物有核糖體、線粒體等植物還有葉綠體和液泡等除核糖體外，無其他細胞器。細菌一般有質(zhì)粒染色體一個細胞只有一條DNA，與RNA、蛋白質(zhì)不結(jié)合在一起一個細胞有幾條染色體，DNA與RNA、蛋白質(zhì)結(jié)合在一起比較下面兩種細胞的結(jié)構(gòu)并結(jié)合閱讀教材P8-10的相關(guān)內(nèi)容,完請輸入第二章的大標題請輸入第二章的小標題35最新文檔精品文檔請輸入第二章的大標題請輸入第二章的小標題35最新文檔精品文檔生物體非細胞結(jié)構(gòu):細胞結(jié)構(gòu)：病毒原核細胞真核細胞所有動物植物真菌：如蘑菇、酵母菌細菌（包括藍細菌、球菌、桿菌、螺旋菌等）放線菌衣原體支原體立克次氏體生物體非細胞結(jié)構(gòu):細胞結(jié)構(gòu)：病毒原核細胞細菌（包括藍細菌、球【典例2】(原創(chuàng))下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述中，正確的是(

)A．大腸桿菌和酵母菌都是原核生物B．念珠藍細菌和褐藻都能進行光合作用，所以它們都是真核生物C．無論是原核生物還是真核生物，都含有DNAD．原核細胞和真核細胞中的DNA都存在于染色體上C【典例2】(原創(chuàng))下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述中，正確【網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建】【網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建】人教版高中生物必修1：第一章第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性課件人教版高中生物必修1：第一章第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性課件第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性【導(dǎo)入學習】學習目標1.通過制作和觀察臨時裝片，學會規(guī)范使用高倍鏡，歸納出不同細胞的異同。2.通過收集、整理和交流有關(guān)原核生物的信息，闡明原核細胞的多樣性。3.通過比較真核細胞和原核細胞的模式圖，歸納得出兩類細胞的區(qū)別和聯(lián)系。4.通過討論水華和赤潮發(fā)生的原因、水華的治理和發(fā)菜的保護，認同環(huán)境保護的必要性和重要性。教學重點：原核細胞和真核細胞的區(qū)別與聯(lián)系。

教學難點：使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點?！緦?dǎo)入學習】請在此輸入您的大標題請輸入您的小標題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入您的小標題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本43最新文檔精品文檔請在此輸入您的大標題請輸入您的小標題請輸入文本請輸入文本請輸自主學習答案一、1、取鏡→安放→對光→壓片→調(diào)焦→觀察。二、1、細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核。2、（2）3(1)統(tǒng)一性。①都有相似的細胞膜和細胞質(zhì)。②都有與細胞遺傳和代謝相關(guān)的遺傳物質(zhì)(DNA)。(2)差異性。①原核細胞：無以核膜為界限的細胞核，無染色體，但有擬核。②真核細胞：有染色體和細胞核。自查自糾答案

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6.×自主學習答案一、1、取鏡→安放→對光→壓片→調(diào)焦→觀察。3(用高倍顯微鏡

觀察幾種細胞用高倍顯微鏡

觀察幾種細胞目鏡鏡筒轉(zhuǎn)換器物鏡載物臺通光孔壓片夾反光鏡鏡座粗準焦螺旋細準焦螺旋鏡臂鏡柱目鏡鏡筒轉(zhuǎn)換器物鏡載物臺通光孔壓片夾反光鏡鏡座粗準焦螺旋細準請在此輸入您的大標題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本“請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本“47最新文檔精品文檔請在此輸入您的大標題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本人教版高中生物必修1：第一章第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性課件取鏡→安放→對光→壓片→調(diào)焦→觀察。

．低倍鏡的使用：取鏡→安放→對光→壓片→調(diào)焦→觀察。

．低倍鏡的使用：1、操作步驟：用低倍鏡找到目標→移動裝片，使目標位于視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡→用細準焦螺旋調(diào)焦高倍顯微鏡的使用1、操作步驟：高倍顯微鏡的使用2、顯微鏡下視野大小、明暗問題低倍鏡：物象小，數(shù)目多，視野大，視野亮；高倍鏡：物象大，數(shù)目少，視野小，視野暗。3、放大倍數(shù)問題①顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)（注：放大倍數(shù)指的是物體的寬度或長度的倍數(shù)，而不是面積或體積的放大倍數(shù)）2、顯微鏡下視野大小、明暗問題3、放大倍數(shù)問題【合作學習】1．使用顯微鏡的正確操作(1)觀察物像時，為什么先用低倍鏡觀察清楚后，把物像移至視野中央再換高倍鏡？(2)使用高倍鏡觀察時，若視野中物像不夠清晰，能直接調(diào)節(jié)粗準焦螺旋嗎？試解釋原因。

如果不將物像移到視野中央，則換上高倍鏡后，由于視野范圍變小而導(dǎo)致看不到需要放大觀察的物像不能，因為調(diào)節(jié)粗準焦螺旋會使鏡筒移動速度快、范圍大，會導(dǎo)致看不到物像。物像不清晰應(yīng)調(diào)節(jié)細準焦螺旋。探究點一使用高倍顯微鏡觀察細胞【合作學習】1．使用顯微鏡的正確操作如果不將物像移到視野中2.顯微鏡的放大倍數(shù)(1)放大倍數(shù)與鏡頭長短的關(guān)系①物鏡越長，放大倍數(shù)越________。②目鏡越長，放大倍數(shù)越________。(2)顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為10×，則總放大倍數(shù)是________。(3)利用目鏡5×，物鏡10×的顯微鏡觀察畫有小圓圈的載玻片，并計數(shù)圓圈個數(shù)，然后換用高倍物鏡，再次觀察計數(shù)。①若顯微鏡下視野如圖甲所示，換用40×高倍物鏡后視野中看到的圓圈數(shù)目是________。②若顯微鏡下視野如圖乙所示，換用20×高倍物鏡后，視野中看到的圓圈數(shù)目是________。大小50倍242.顯微鏡的放大倍數(shù)①物鏡越長，放大倍數(shù)越________。3．低倍物鏡和高倍物鏡下的物像和視野變化低倍鏡：小多大長大高倍鏡：大少小短小3．低倍物鏡和高倍物鏡下的物像和視野變化低倍鏡：小多大【典例1】下圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙圖和丙圖分別表示不同組合下觀察到的圖像。下列描述正確的是(

)A．觀察物像丙時應(yīng)選用甲中①④⑥組合B．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序是：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋C．若丙圖是由乙圖放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的10倍D．若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)向右上方移動裝片D【典例1】下圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥如圖所示，①②為兩種放大倍數(shù)不同的物鏡，③④為兩種放大倍數(shù)不同的目鏡，⑤⑥為觀察時物鏡與玻片標本間的距離，下列哪種組合觀察到的細胞數(shù)目最多？（）A、①③⑤B、②④⑥C、①④⑤D、②③⑤①②③④⑤⑥C【例】如圖所示，①②為兩種放大倍數(shù)不同的物鏡，③④為兩你認識這些細胞嗎?人體的血細胞紅細胞白細胞問題探討？你認識這些細胞嗎?人體的血細胞紅細胞白細胞問題探討？你認識這些細胞嗎?人的口腔上皮細胞問題探討？正在分裂的植物細胞洋蔥表皮細胞你認識這些細胞嗎?人的口腔上皮細胞問題探討？正在分裂的植物細肌肉細胞神經(jīng)細胞卵細胞精子紅細胞細胞的多樣性肌肉細胞神經(jīng)細胞卵細胞精子紅細胞紅細胞洋蔥表皮細胞2.你能從中舉一兩個例子，說說造成細胞不同形態(tài)結(jié)構(gòu)的原因嗎？因為生物體內(nèi)的細胞所處的位置不同，功能不同，是細胞分化的結(jié)果。

例如:紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，這有利于與氧氣充分接觸，起到運輸氧氣的作用；再如:洋蔥表皮細胞呈長方體形狀，排列緊密，有利于起到保護作用。紅細胞洋蔥表皮細胞2.你能從中舉一兩個例子，說說造成細胞不同這些細胞卻又有著相似的基本結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核.——這反映了細胞的統(tǒng)一性這些細胞卻又有著相似的基本結(jié)構(gòu)：細胞膜、——這反映了細胞的有些生物的細胞具有這三個結(jié)構(gòu)，有些細胞只具有細胞膜、細胞質(zhì)，而沒有成形的細胞核思考:是不是所有細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核這三個結(jié)構(gòu)呢？？有些生物的細胞具有這三個結(jié)構(gòu)，有些細胞只具有細胞膜、根據(jù)細胞內(nèi)

,可分為真核細胞原核細胞一、原核細胞和真核細胞如細菌、藍藻（藍球藻、顫藻、念珠藻）等。如植物、動物、真菌等構(gòu)成構(gòu)成真核生物原核生物有無以核膜為界限的細胞核閱讀教材P8相關(guān)內(nèi)容,思考并回答:？根據(jù)細胞內(nèi),可

原核生物的特征（以藍細菌為例）藍細菌微觀（單細胞）發(fā)菜：狀如發(fā)絲、呈黑色擬核：由環(huán)狀的DNA形成，沒有成形的細胞核細胞質(zhì)藻藍素和葉綠素（能進行光合作用—自養(yǎng)生物）核糖體請從宏觀和微觀兩個方面通過閱讀教材第九頁相關(guān)內(nèi)容概括藍細菌的各種特征和性質(zhì)宏觀（以細胞群體出現(xiàn)時）如：水華：水體富營養(yǎng)化原核生物的特征（以藍細菌為例）藍細菌微觀發(fā)菜：狀如發(fā)絲、呈發(fā)菜顫藍細菌念珠藍細菌色球藍細菌發(fā)菜顫藍細菌念珠藍細菌色球藍細菌發(fā)菜：（發(fā)財）發(fā)菜：（發(fā)財）人教版高中生物必修1：第一章第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性課件探究點二原核細胞和真核細胞1．判斷生物類群集合圖的分類依據(jù)框圖①與⑥的分類依據(jù)是：______________________?？驁D③和④的分類依據(jù)是：________________________。圖中⑤中的幾種生物都能利用無機物制作有機物，它們都屬于________生物。是否具有細胞結(jié)構(gòu)是否有以核膜為界限的細胞核

自養(yǎng)探究點二原核細胞和真核細胞框圖①與⑥的分類依據(jù)是：____請在此輸入您的大標題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入您的小標題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入