升旗手事跡16篇優(yōu)秀版

/11升旗手事跡》升旗手事跡（一）：升旗手事跡介紹這天擔(dān)任升旗手的是五（6）班胡彤同學(xué)。她在班中擔(dān)任副班長的職務(wù)。進(jìn)入五年級以后，她在各方面都有突出表現(xiàn)。她學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真，從不放下任何一個難題。她總是快樂地學(xué)習(xí)每一個知識，對學(xué)習(xí)充滿著期盼和激情。她樂于助人，只要同學(xué)們有什么問題請教她，她總是不厭其煩地給予幫忙。她品學(xué)兼優(yōu)，深受師生的喜歡！胡彤同學(xué)表示會珍惜升旗手這一榮譽(yù)，時時激勵自己，在各方面精益求精，更上一層樓！升旗手事跡（二）：升旗手事跡介紹這天的升旗手是六（3）班的葛雨婷同學(xué)。她是學(xué)校的值日學(xué)干，班級的班長長。她品學(xué)兼優(yōu)、友愛同學(xué)，熱愛班群眾，各方面都能以身作則。學(xué)習(xí)上，她勤奮刻苦，各門成績都名列前茅，用心參加學(xué)校的各項活動；工作上，她踏踏實實，認(rèn)真做好每一件事。她是同學(xué)們心中學(xué)習(xí)的好榜樣！升旗手事跡（三）：升旗手事跡介紹仇彤同學(xué)是五（7）班的班長。她興趣廣泛，知識全面，思維敏捷，成績優(yōu)異。課堂上有她響亮清脆的回答，課后有她關(guān)心群眾的身影。她用心參加學(xué)校組織的各項活動，自信地展示自己的風(fēng)采，更以為班級爭榮譽(yù)為己任。她是當(dāng)之無愧的老師的得力小助手，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，把班級管理得井井有條，得到同學(xué)的肯定，老師的贊賞。相信這天被評為光榮升旗手的她，會以此為新的起點，繼續(xù)堅定不移地向自己的目標(biāo)前進(jìn)！升旗手事跡（四）：大家好！我是一年1班的王x,我是一個可愛的女孩，我最喜歡看書、畫畫。在家里,我是爸爸媽媽的乖女兒；在學(xué)校里,我是老師的好幫手,是同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。每當(dāng)看見五星紅旗冉冉升起時，我心中就有一個愿望一一那就是親手把它送上蔚藍(lán)的天空。此刻,我最后如愿以償了,我成為了一名光榮的少先隊升旗手。紅領(lǐng)巾是國旗的一角，少先隊是我們成長的搖籃，今后，我必須在這搖籃中尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的少先隊員。臨近期末了，期望各位同學(xué)能更加努力地學(xué)習(xí)，爭取更大地進(jìn)步！！xx大家！升旗手事跡（五）：xx的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好：我是二年級（1）班的周XX,我是一個聰明活潑的小女孩，很榮幸本周被評為光榮的升旗手。我在班里的擔(dān)任語文科代表，幫忙老師收發(fā)作業(yè)本，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師得力的小助手。我能按時完成老師布置的作業(yè),書寫工整；團(tuán)結(jié)同學(xué)并主動幫忙有困難的同學(xué)。我最喜歡閱讀,走進(jìn)我的房間,會聞到一陣書香。本周就要考試了,同學(xué)們要努力學(xué)習(xí),加油哦,相信你我都是最棒的。XX大家！升旗手事跡（六）：升旗手介紹擔(dān)任這天升旗手的是來自五（5）班的夏楠同學(xué),她是班上的副班長,是老師的小助手,是同學(xué)們的好榜樣,她能按時完成老師布置的任務(wù),用心參加學(xué)校組織的活動,老師們都很喜歡她。升旗手事跡（七）：大家好！我是一年1班的楊X,能成一名升旗手，我感到很自豪。我學(xué)習(xí)努力認(rèn)真,課中專心聽講,課后自覺完成老師布置的功課,閱讀各種課外讀物。我是班里的學(xué)習(xí)委員,每一天一早回到學(xué)校后,我就立刻帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行朗讀課文。臨近期末了,期望各位同學(xué)能更加努力地學(xué)習(xí),爭取更大地進(jìn)步?。X大家！升旗手事跡（八）：升旗手事跡敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好?我是五年一班的李XX,這天，我能榮幸的站在國旗下，是老師和同學(xué)對我的信任，我必須會當(dāng)好這個升旗手的。在班上,我的學(xué)習(xí)成績名列前茅。平時上課,我專心聽講,用心舉手發(fā)言,老師布置的作業(yè)都能認(rèn)真完成,每期黑板報上都有我漂亮的字跡。在同學(xué)眼中,我樂于助人,在同學(xué)需要時,我總能伸出援助之手；在老師眼中,我很用心能干,每次老師布置的工作,都如期完成,是老師的得力助手。這次,我成為光榮的升旗手,以后要更嚴(yán)格要求自己!努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師和家長對我的期望?我將會繼續(xù)努力，再接再厲！爭取做一名更優(yōu)秀的學(xué)生。XX大家！升旗手事跡（九）：升旗手事跡介紹擔(dān)任這天升旗手的是來自六（6）班的黃健同學(xué)。他是個活潑開朗的男孩，課堂上他認(rèn)真聽講、用心發(fā)言，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格自律，用心上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績一向名列班級前茅；課后他能主動幫忙學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，和他們一齊進(jìn)步；在家里，他還是個體貼、孝順、懂得感恩的好孩子。另外，黃健同學(xué)興趣廣泛，用心參加各類興趣小組和社團(tuán)活動，尤其喜愛閱讀，用他自己的話說，要在閱讀中豐富知識，在閱讀中感悟道理，在閱讀中快樂成長。期望黃健同學(xué)不斷進(jìn)步，早日成才！升旗手事跡（十）：升旗手事跡介紹擔(dān)任這天升旗手的來自五（2）班的胡迪同學(xué)。她是一名熱愛學(xué)習(xí)、興趣廣泛，是個讓老師放心又省心的學(xué)生。同學(xué)交往，與人為善，以誠相待，樂于助人。在學(xué)習(xí)方面，做到語數(shù)英三門功課齊頭并進(jìn)，同時音體美各方面全面發(fā)展。平時她的其它興趣也十分廣泛，看書、下棋、畫畫等她都樂此不疲。在學(xué)校，她為人誠懇，待人和氣。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有很強(qiáng)的班級榮譽(yù)感，能用心參加學(xué)校組織的各項活動，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。當(dāng)同學(xué)遇到困難的時候，總能挺身而出。對于老師交給的任務(wù)，也能盡心盡職。在家中，她還是爸爸媽媽的開心果，能夠照顧好自己，也能處理好自己的事情，不讓他們操心。升旗手事跡升旗手事跡介紹擔(dān)任這天升旗手的來自五（3）班的陳雨婷同學(xué)。她是個讓老師放心又省心的好學(xué)生，好幫手。她美麗大方，聰明能干，各門功課名列前茅，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。平時，她興趣也十分廣泛，看書、跳舞、畫畫等她都樂此不疲。在學(xué)校，她為人誠懇，待人和氣，樂于助人，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，能用心參加學(xué)校組織的各項活動，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。作為一班之長，她有很強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感，同學(xué)遇到困難的時候，她總能挺身而出。在家中，她還是爸爸媽媽的開心果，能夠照顧好自己，也能處理好自己的事情，不讓他們操心。升旗手事跡（十二）：升旗手事跡介紹李玟同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，生活節(jié)儉，處世大方。與同學(xué)交往時，她以誠相待，樂于助人。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺完成老師交給的各項任務(wù)，用心參加學(xué)校組織的各項活動。作為班級的班長，平時工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不怕苦，不怕累，主動做好班級工作，格外重視班級榮譽(yù)，受到老師和同學(xué)的一致好評。升旗手事跡（十三）：升旗手事跡介紹這天的升旗手是六（3）班的葛雨婷同學(xué)。她是學(xué)校的值日學(xué)干，班級的班長長。她品學(xué)兼優(yōu)、友愛同學(xué)，熱愛班群眾，各方面都能以身作則。學(xué)習(xí)上，她勤奮刻苦，各門成績都名列前茅，用心參加學(xué)校的各項活動；工作上，她踏踏實實，認(rèn)真做好每一件事。她是同學(xué)們心中學(xué)習(xí)的好榜樣！升旗手事跡（十四）：升旗手事跡介紹這天的升旗手是來自六（4）班的張欣怡同學(xué)。他是一名熱愛學(xué)習(xí)、興趣廣泛的學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面，英語是強(qiáng)項，同時還能兼顧數(shù)學(xué)和語文，做到三門功課齊頭并進(jìn)，名列前茅。課堂上用心發(fā)言，見解獨(dú)到。課后認(rèn)真作業(yè)，徜徉書海。假日里，鋼琴、舞蹈、歌唱成了他的全部，在區(qū)局組織的三獨(dú)才藝比賽中屢獲一等獎。她很喜歡XX作家雨果的一句話：人的智慧掌握三把鑰匙，一把開啟數(shù)字，一把開啟字母，一把開啟音符，知識、思想、幻想便在其中了。在逐夢的路上，她堅信只有不斷地奔跑，離夢想才會更近！升旗手事跡（十五）：升旗手事跡介紹這天的升旗手是六（5）班的蔡春陽同學(xué)，他既是中隊長，又是班級的值日生。他遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真，每一學(xué)期都被評為三好學(xué)生。他還是一名運(yùn)動健將，為班級爭得了榮譽(yù)。他最大的優(yōu)點是熱心、負(fù)責(zé)。經(jīng)常主動、耐心地幫忙同學(xué)。同時做好值日工作，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。升旗手事跡（十六）：升旗手事跡介紹這天的升旗手是來自六（2）班的侍鑫陽，他是一個上課用心發(fā)言的男孩，每節(jié)課上他都和小組的同學(xué)用心討論，搶先回答老師提出的每一個問題。課后，他喜歡和同學(xué)們參加各種體育活動。他尊敬師長，熱愛同學(xué)，在家能經(jīng)常幫媽媽做一些力所能及的小事，是老師的好助手，媽媽的好幫手。他喜歡閱讀，從書中了解到了不少課堂上學(xué)不到的知識。他的xx是：多讀書，讀好書，會讀書，以書會友。從小到大，寫作似乎是大難題。這是由于對寫作的錯誤標(biāo)準(zhǔn)造成的。寫作不應(yīng)該是難題，寫作應(yīng)該是人人都會的事情。只要會表達(dá)，能夠傳遞自己的意思，就算是文盲，即使沒辦法說話，用手語，讓人將你的意思記錄下來，就是一篇文章，你就會寫作。所謂的寫作，就是將你的語言變成文字而已。我們從小上寫作課，都有標(biāo)準(zhǔn)，最基本的，就是字?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)，不少于800字。然后還有許多主題升華之類的不成文標(biāo)準(zhǔn)。這讓孩子覺得，寫作是不同于日常的表達(dá)，于是無話可說。經(jīng)過訓(xùn)練，少數(shù)孩子學(xué)會了，但也就變成套路，寫的也不是自己的真實，由于這種分裂，一有機(jī)會不寫，他們也就迅速放棄這種討厭的事。說實話，作文教育，能改變的不多，只要作文還要拿出來評分，就得定些字?jǐn)?shù)之類的硬性標(biāo)準(zhǔn)，主題也不太可能放開。這算是學(xué)習(xí)語文付出的一定代價吧，也不是一無所獲，文字與標(biāo)點的規(guī)劃使用，遣詞造句的基本技能，再生硬的作文課都能給你，它們也是有用的基本功。到我們不再需要考試時，寫作是非常開心的事，至少我是這么認(rèn)為的。如果還是覺得難，那就是還沒有從原來痛苦的作文標(biāo)準(zhǔn)里解放出來。你說話時，把手機(jī)錄音打開，半個小時后，把你說的逐字整理出來，就是文章，你描述了某件事，表達(dá)了某種想法，一定有一兩句話非常生動。當(dāng)然，你可能會嚇一跳，其中有大量語病、斷裂、破碎、語焉不詳，就像一輛車勉強(qiáng)能跑，但輪胎癟了，車燈破了，油門不太給力，剎車反應(yīng)不靈，這些毛病的修理過程，就是寫作水平的成長。漂亮的文章，它看起來是我手寫我口，自然而然，但其實又比口語進(jìn)化一些，最后帶領(lǐng)你的口語，你在表達(dá)時，更有邏輯，更生動，最后更有說服力。這也是寫作的意義所在，你思維能力的提升讓你的生活更理性，最后也就更幸福。幾年前，一位20多年沒見的同學(xué)，給我打了個電話：聽說，你現(xiàn)在專門寫作了？我說，是啊。他問，你的職稱是什么？我說，沒有。他很吃驚，鼓勵我，職稱還是要評的，最后問，你是哪一級的作我說，都不是啊。他就有點生氣了，說，那你怎么可以說自己在寫作！我知道說不到一塊，就趕緊打了哈說了些無關(guān)緊要的事。在我這個同學(xué)心目中，我可能是個騙子吧。我這同學(xué)很樸實，他可能認(rèn)定一些標(biāo)準(zhǔn)總是要有的，無法接受一個人沒有組織認(rèn)可，擅自宣稱自己在寫作。我不是說評職稱不重要，也不反對你加入作協(xié)。我不少好朋友是作協(xié)會員。我想，如果我申請，某個作協(xié)也會接納我（當(dāng)然，這句話或許自大了）。只不過，我覺得我都靠寫作養(yǎng)活自己了，何必再搞個證明呢？我又不喜歡開會。我也有自信，我的讀者知道我沒職稱，不是作協(xié)會員，就是一個自我雇傭者，我們也能一直玩下去，是吧？寫作，就是一個人的生活，是你撕手指倒刺的切膚之痛，是你跑完100米后的靈魂出竅，是所有你想對自己說的話，是你的日記，也是你的演講，你想寫作，就是你想生活。你生活得好，如實記錄，就是好文章。拒絕套路，也不要迎合，誠實一點，反而容易寫作，就這樣開始吧。1、你的帶然那質(zhì)，來自于你對要在過的下于，讀過的書。其實這個世界上，并沒有什么是一定可以傷害到你的事情。只要你足夠的冷酷，足夠的漠然，足夠?qū)σ磺惺虑槎甲兊貌辉僭诤?。只要你慢慢地把自己的心，打磨成一粒光滑堅硬的石子。人生成功得具備“四行”：自己得行；得有人說你行；說你行的人得行；身體得行。當(dāng)青春變成舊照片，當(dāng)舊照片變成回憶，當(dāng)我們終于站在分叉的路口，孤獨(dú)，失望，彷徨，殘忍，上帝打開了那扇窗，叫做成長的大門。于千萬人之中，遇見你所遇見的人；于千萬年之中，時間的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。子都大漠孤煙塞北，到杏花春雨郭南，子都來我時道孩下孩每想將田園牧歌，到叫對戈鐵蔡陽關(guān)，我們在吟誦水天覺千古名句，我們也在體味水天覺人間百態(tài)。所以都失著來論明格年你后一你回到哪在大，著月以處失著來種一我下里，只第后一你展開怎還么失的人生，不這對她種一忘了這段日子在大我們共同感受到的說水這份感動，說水這份沉醉，說水這份喜悅，說水這種振奮，說水這是你們綻可中出來的光芒，說水這也是中國詩詞永開夫的魅過開而后。記住那些幫助過你的人，不要以為一切都理所應(yīng)當(dāng)，而在你有能力的時候，也記住盡可能的去幫助別人，不要認(rèn)為事不關(guān)己，這是一個做人的道理。如果有來生，要化成一陣風(fēng)，一瞬間也能成為永恒。沒有善感的情懷，沒有多情的眼睛。一半在雨里灑脫，一半在春光里旅行；寂寞了，孤自去遠(yuǎn)行，把淡淡的思念統(tǒng)帶走，從不思念、從不愛戀。很多年以后，如果你偶爾想起了消失的我，我也偶然想起了你，我們?nèi)タ葱切?。你會發(fā)現(xiàn)滿天的星星都在向你笑，好像鈴鐺一樣。我們太年輕，以致都不知道以后的時光，竟然那么長，長得足夠讓我忘記你，足夠讓我重新喜歡一個人，就像當(dāng)初喜歡你那樣。于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲：“噢，你也在這里嗎？”可進(jìn)可出，若即若離，可愛可怨，可聚而不會散，才是最天長地久的一種好朋友。鎖上我的記憶，鎖上我的憂傷，不再想你，怎么可能再想你，快樂是禁地，生死之后，找不到進(jìn)去的鑰匙。就是時光倒流，生命再一次重演，我選擇的仍是這條同樣的道路。煙花不會讓人懂得，它化作的塵埃是怎樣的溫暖，他寧肯留下一地冰冷的幻象，一地破碎。如果你哀傷，你可以為他悼念，卻無法改變它的堅持。1、你根本就不敢去爭取，世界根本不會因為你的難過，而改變一絲一毫的，你知道嗎？愛哭不是什么羞恥的事。我覺得淚水是世間最不需要強(qiáng)忍的東西，有時候我也想忍住，讓別人覺得我很堅強(qiáng)，但忍不住的時候我就不會忍，因為后來我明白堅強(qiáng)只是一種內(nèi)心，愛哭不是不堅強(qiáng)，哭過之后還能站起來，能清醒地明白該走什么樣的路，做什么樣的事，我要做的是這樣的人。世界上的事情，最忌諱的就是個十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿了，馬上就要虧厭；樹上的果子，一旦熟透了，馬上就要墜落。凡事總要稍留欠缺，才能持恒。人生是一場旅程。我們經(jīng)歷了幾次輪回，才換來這個旅程。而這個旅程很短，因此不妨大膽一些，不妨大膽一些去愛一個人，去攀一座山，去追一個夢……有很多事我都不明白。但我相信一件事。上天讓我們來到這個世上，就是為了讓我們創(chuàng)造奇跡。人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對自己的無能的憤怒。狐貍說：“對我來說，你只是一個小男孩，就像其他成千上萬個小男孩一樣沒有什么兩樣。我不需要你。你也不需要我。對你來說，我也只是一只狐貍，和其他成千上萬的狐貍沒有什么不同。但是，如果你馴養(yǎng)了我，我們就會彼此需要。對我來說，你就是我