高一生物工作計(jì)劃

—高一生物工作計(jì)劃日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該好好方案一下接下來的工作了!下面給大家?guī)砀咭簧锕ぷ鞣桨?篇，希望大家能夠喜愛。高一生物工作方案1今年我將擔(dān)任高一班級(jí)16、17、18、19班生物教學(xué)工作，就生物學(xué)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，生物學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧以及對(duì)自身要求和教學(xué)工作中對(duì)同學(xué)的要求作以簡(jiǎn)潔的方案。生物學(xué)與人類的生活，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與其他自然科學(xué)的進(jìn)展，都有親密的關(guān)系，是一門能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱和愛好的學(xué)科，正是由于其是一門和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)聯(lián)系緊密而非常適用的科學(xué)，但是許多同學(xué)或者由于不夠重視，或是由于方法不當(dāng)導(dǎo)致生物學(xué)習(xí)障礙，高考中得分率不高或拉分的現(xiàn)象，為學(xué)業(yè)造成不行估量的遺憾，這些都需要老師按時(shí)，正確的引導(dǎo)。生物課是高中開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程。通過學(xué)習(xí)高中生物，使同學(xué)把握生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和根本技能，培育學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好和力量，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化科學(xué)學(xué)問，打下必要的基礎(chǔ)。高中生物分為三個(gè)模塊，分別為分子與細(xì)胞、遺傳與進(jìn)化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。與初中的生物教材相比擬，高中生物教材的學(xué)問觸及更廣泛，內(nèi)容更豐富，學(xué)問的層次更深，學(xué)問點(diǎn)與學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系更加親密，對(duì)于同學(xué)的學(xué)習(xí)要求更高。這就要求同學(xué)在原有基礎(chǔ)上按時(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，投入到高中學(xué)習(xí)過程中。鑒于以上的因素，因此對(duì)于高中生物的教與學(xué)都有肯定的要求和方案，以下是本人11-12學(xué)年第一學(xué)期的生物教學(xué)工作方案：一、教學(xué)目的要求（一）教學(xué)內(nèi)容：要求同學(xué)比擬系統(tǒng)地把握關(guān)于細(xì)胞的化學(xué)組成、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，光合作用和細(xì)胞呼吸，細(xì)胞增殖，分化，衰老和凋亡等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，以及這些學(xué)問在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)上的應(yīng)用。其中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是重點(diǎn)，而光合作用和呼吸作用既是重點(diǎn)又是生物學(xué)中的難點(diǎn)。（二）通過生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，使同學(xué)形成愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，把握學(xué)習(xí)生物學(xué)的正確方法以及生物學(xué)研討的試驗(yàn)技巧、方法和精神。（三）要求同學(xué)了解高倍顯微鏡的根本結(jié)構(gòu)及能把握運(yùn)用高倍顯微鏡，做簡(jiǎn)潔的生物試驗(yàn)等的根本技能。（四）培育同學(xué)自同學(xué)物學(xué)使同學(xué)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣，培育同學(xué)的自學(xué)力量，把握學(xué)問的力量，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步力量，并且能留心觀看生活中的生物現(xiàn)象。二、確定教學(xué)內(nèi)容的原則（一）從同學(xué)今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會(huì)的需要?jiǎng)由恚J(rèn)真選取生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的學(xué)問。結(jié)構(gòu)學(xué)問是理解生理學(xué)問的基礎(chǔ)。生理學(xué)問是說明生物的新陳代謝，生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)學(xué)問。因此，必需重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的學(xué)問，并且處理好兩者之間的側(cè)重點(diǎn)。（二）選取生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，必需做到理論親密聯(lián)系實(shí)際。1.選取生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，要親密聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。生物學(xué)是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實(shí)踐的理論基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問，要使同學(xué)明白生物與生產(chǎn)的關(guān)系非常親密，應(yīng)當(dāng)利用和改造有益的生物，防除有害的生物。2.注意同學(xué)的自主試驗(yàn)及探究力量，培育同學(xué)的實(shí)踐力量、自主學(xué)習(xí)的力量及團(tuán)結(jié)與互助的精神。三、對(duì)自身要求和詳細(xì)的實(shí)施要求1、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的同學(xué)情況，備好每一堂課，并按時(shí)寫好教案，詳盡教案和簡(jiǎn)潔教案。做到備課，聽課，再備課，上課，反省。2、認(rèn)真、有效地上好每一堂課，課堂上要清晰交代學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持先聽后講。3、按時(shí)布置同學(xué)的作業(yè)，并且按時(shí)收取、批改、發(fā)放作業(yè)，不拖沓，通過作業(yè)把握同學(xué)學(xué)習(xí)情況，以便按時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的進(jìn)度和內(nèi)容。4、輔導(dǎo)內(nèi)容要精益求精的準(zhǔn)備好。5、每節(jié)課后需要認(rèn)真反思，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。針對(duì)問題要按時(shí)解決，不能把問題積累。四、對(duì)于同學(xué)的學(xué)習(xí)提出簡(jiǎn)潔的要求：1、上課認(rèn)真聽課，勤做筆記；2、多做訓(xùn)練，獨(dú)立思索，不抄作業(yè)；3、留意歸納，多提出問題；4、試驗(yàn)課做好課前預(yù)習(xí)，寫預(yù)習(xí)報(bào)告；5、做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。今年是我任教的第五個(gè)年頭，今年又參加一個(gè)嶄新的集體，多少有些不順應(yīng)。但也正是潛心工作提高自己業(yè)務(wù)水平的時(shí)分。在以后的工作中，將虛心向老老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，按時(shí)把自己錘煉成一位成熟的高中生物老師，隨時(shí)都可以挑起教學(xué)擔(dān)子的老師。高一生物工作方案2一、教學(xué)目的要求（一）要求同學(xué)比擬系統(tǒng)地把握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調(diào)整、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，以及這些學(xué)問在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國(guó)防上的應(yīng)用。（二）通過生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，使同學(xué)受到辯證唯物主義和愛國(guó)主義思想的教育，以及形成愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。（三）要求同學(xué)了解高倍顯微鏡的根本結(jié)構(gòu)及能把握運(yùn)用高倍顯微鏡，做簡(jiǎn)潔的生物試驗(yàn)等的根本技能。（四）培育同學(xué)自同學(xué)物學(xué)使同學(xué)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣，培育同學(xué)的自學(xué)力量，把握學(xué)問的力量，并且能留心觀看生活中的生物現(xiàn)象。二、確定教學(xué)內(nèi)容的原則（一）從同學(xué)今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會(huì)的需要?jiǎng)由恚J(rèn)真選取生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的學(xué)問。結(jié)構(gòu)學(xué)問是理解生理學(xué)問的基礎(chǔ)。生理學(xué)問是說明生物的新陳代謝，生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)學(xué)問。因此，必需重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的學(xué)問，并且處理好兩者之間的側(cè)重點(diǎn)。（二）選取生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，必需做到理論親密聯(lián)系實(shí)際。三、教學(xué)進(jìn)度、布置（36課時(shí)）第一章走進(jìn)細(xì)胞（3課時(shí)）第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞（1課時(shí)）第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性（2課時(shí)）第二章成細(xì)胞分子（6課時(shí)）第1節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物（1課時(shí)）第2節(jié)生命活動(dòng)的主要擔(dān)當(dāng)著蛋白質(zhì)（2課時(shí)）第3節(jié)遺傳信息的攜帶者核酸（1課時(shí)）第4節(jié)細(xì)胞中的`糖類和脂質(zhì)（1課時(shí)）第5節(jié)細(xì)胞中的無機(jī)物（1課時(shí)）第三章細(xì)胞的根本結(jié)構(gòu)（5課時(shí)）第1節(jié)細(xì)胞膜—系統(tǒng)的邊界（1課時(shí)）第2節(jié)細(xì)胞器—系統(tǒng)內(nèi)的分工合作（2課時(shí)）第3節(jié)細(xì)胞核—系統(tǒng)的掌握中心（2課時(shí)）第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出（3課時(shí)）第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例（1課時(shí)）第2節(jié)生物膜的流淌鑲嵌模型（1課時(shí)）第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑?課時(shí)）期中考試及期中總結(jié)（3課時(shí)）第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（8課時(shí)）第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶（2課時(shí)）第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”—ATP（1課時(shí)）第3節(jié)ATP的主要來源—細(xì)胞呼吸（2課時(shí)）第4節(jié)能量之源—光與光合作用（3課時(shí)）第六章細(xì)胞的生命歷程（5課時(shí)）第1節(jié)細(xì)胞的增殖（2課時(shí)）第2節(jié)細(xì)胞的分化（1課時(shí)）第3節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡（1課時(shí)）第4節(jié)細(xì)胞的癌變（1課時(shí)）期末復(fù)習(xí)迎考（4課時(shí)）高一生物工作方案3一、教學(xué)目標(biāo)：1、要求同學(xué)比擬系統(tǒng)地把握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調(diào)整、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，以及這些學(xué)問在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國(guó)防上的應(yīng)用。2、通過生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，使同學(xué)受到辯證唯物主義和愛國(guó)主義思想的教育，以及形成愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3、要求同學(xué)了解高倍顯微鏡的根本結(jié)構(gòu)及能把握運(yùn)用高倍顯微鏡，做簡(jiǎn)潔的生物試驗(yàn)等的根本技能。4、培育同學(xué)自同學(xué)物學(xué)。使同學(xué)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣，培育同學(xué)的自學(xué)力量，把握學(xué)問的力量，觀看動(dòng)植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的力量，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步力量，并且能留心觀看生活中的生物現(xiàn)象。二、教學(xué)策略：生物科學(xué)的是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，是研討生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。它是一門試驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科。因此，要注意試驗(yàn)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，隨時(shí)將課本學(xué)問與實(shí)際生活聯(lián)系起來。本校同學(xué)在學(xué)問基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)力量上都存在著不行無視的缺乏，因此在課堂講解速度、深度、廣度上的把握必需過度而到位，并且留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念和恒心。三、詳細(xì)的實(shí)施要求：1、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的同學(xué)情況，備好每一堂課，并按時(shí)寫好教案2、認(rèn)真、有效地上好每一堂課3、按時(shí)布置同學(xué)的作業(yè)，并且按時(shí)收取、批改、發(fā)放作業(yè)4、按時(shí)下班進(jìn)行輔導(dǎo)5、命好每次課前小測(cè)的題目，按時(shí)進(jìn)行課前小測(cè)，并進(jìn)行批改6、若布置月考或期中、期末考時(shí)，認(rèn)真命好測(cè)試題7、每節(jié)課后需要認(rèn)真反思，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)盡管我在歷年教學(xué)中積累了肯定的經(jīng)驗(yàn)，但是在教學(xué)方面仍會(huì)存在不少的缺乏之處，因次需要不斷地向其他老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。備課時(shí)要清晰每節(jié)課的重難點(diǎn)以及根本的考點(diǎn)，要多聽課，并按時(shí)汲取。上課后要按時(shí)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)力量。四、總結(jié)：面對(duì)新的同學(xué)，在新學(xué)期里要努力做到的要求總結(jié)為以下4點(diǎn)：1、低起點(diǎn)，緩坡度，逐步提高同學(xué)的成果。2、從現(xiàn)實(shí)生活動(dòng)身，提高同學(xué)生物科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)學(xué)問的理解。3、強(qiáng)化老師同步教學(xué)，步調(diào)全都，團(tuán)結(jié)合作，充足發(fā)揮集體才智。4、強(qiáng)化教研活動(dòng)，使教學(xué)水平不斷提高。取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高教學(xué)效率。高一生物工作方案4一、指導(dǎo)思想遵照高中素養(yǎng)教育的根本原則：育人第一，升學(xué)第二。全面落實(shí)高中生物課程的根本理念：（1）提高生物科學(xué)素養(yǎng)（2）面對(duì)全體同學(xué)（3）提倡探究性學(xué)習(xí)（4）注意與生活實(shí)踐的聯(lián)系。本學(xué)期教研室下達(dá)的任務(wù)是授完生物必修1—《遺傳與進(jìn)化》。我們的方案是在圓滿完成任務(wù)的同時(shí)，還要完成一下目標(biāo)：1、首先努力培育同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好，使同學(xué)從愛好動(dòng)身，主動(dòng)參與課堂，自主學(xué)習(xí)。2、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法是勝利的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣確定同學(xué)的一生。要教給同學(xué)了解生物學(xué)特點(diǎn)，并把握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法，“授之以漁”。3、全面提高同學(xué)的生物學(xué)素養(yǎng)，使同學(xué)扎實(shí)地把握生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，為培育同學(xué)的力量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、注意培育同學(xué)的力量。提倡探究性學(xué)習(xí)，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，提高課堂效率，培育同學(xué)的探究力量。努力開全試驗(yàn)，培育同學(xué)的動(dòng)手力量和試驗(yàn)力量。注意生物學(xué)學(xué)問與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，培育同學(xué)遷移和運(yùn)用學(xué)問的力量。5、注意核心概念的教學(xué)。核心概念對(duì)同學(xué)概括和運(yùn)用學(xué)問起到很重要的作用，必需強(qiáng)化核心概念的教學(xué)。本學(xué)期我校高一生物老師得到充實(shí)，由兩位生物老師擔(dān)任生物的教學(xué)任務(wù)，可以說壓力很大。為了保證教學(xué)的質(zhì)量，我們生物備課組將強(qiáng)化集體備課，未經(jīng)集體備課的課不上。我們平常要強(qiáng)化對(duì)課標(biāo)、教材的研討，確保精確把握教材，少走彎路。我校如今有同學(xué)530人左右，男女比例接近1：1，有10個(gè)教學(xué)班，其中文化班8個(gè)，藝體班2個(gè)，每人5個(gè)班，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)有肯定的進(jìn)步，但總體來說，同學(xué)基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，智力水平還可以，同學(xué)的自治力量較弱，學(xué)習(xí)方法欠缺。二、完成目標(biāo)任務(wù)的詳細(xì)措施1、強(qiáng)化集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、習(xí)題（考慮同學(xué)的實(shí)際，讓不同層次的同學(xué)做不同的試題）作業(yè)情況；協(xié)調(diào)各班的進(jìn)度；反應(yīng)上周各班學(xué)習(xí)情況、完成作業(yè)的情況；布置下周的觀摩課，評(píng)課的時(shí)間、地點(diǎn)。2、改進(jìn)方法、提高同學(xué)學(xué)習(xí)的.主動(dòng)性：每班找出2名生物成果優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行自我總結(jié)，然后進(jìn)行總結(jié)，介紹給同學(xué)，讓其選擇合適自己的方法；老師要挖掘教材中和同學(xué)生活親密聯(lián)系的地方，提高同學(xué)的愛好；老師要提高自己的教學(xué)藝術(shù)（提高語言的表達(dá)力量、語言的感染力）。3、強(qiáng)化同學(xué)生物試驗(yàn)的力量：課上時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)以及操作事項(xiàng)的說明，課下讓同學(xué)自主完成試驗(yàn)（老師提前準(zhǔn)備好試驗(yàn)材料，同學(xué)在周六、周日去試驗(yàn)室做試驗(yàn)）。4、自我進(jìn)展：本學(xué)期除了完成上級(jí)主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，我要通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高自己的力量。另外主動(dòng)參與各類教科研，主動(dòng)撰寫教學(xué)論文、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，提高自己的教研力量。5、開展生物愛好小組活動(dòng)：旨在提高同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好，提高同學(xué)的力量。原則在同學(xué)自動(dòng)報(bào)名的基礎(chǔ)上開展活動(dòng)?；顒?dòng)每2周開展一次，時(shí)間利用課外時(shí)間（晚上7：30—8：30），開展的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、重點(diǎn)難點(diǎn)突破、典型習(xí)題點(diǎn)評(píng)、講座等等。高一生物工作方案5新學(xué)期，新形勢(shì)。本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)高一班級(jí)3個(gè)班生物教學(xué)。為認(rèn)真落實(shí)云南省教育廳“為了讓中小同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，切實(shí)減輕中小同學(xué)負(fù)擔(dān)”要求。的確提高課堂45分鐘的教學(xué)效率特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案：1、學(xué)問目標(biāo)：讓同學(xué)了解生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎(chǔ)學(xué)問。2、力量目標(biāo)：通過科學(xué)方法訓(xùn)練，培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，訓(xùn)練同學(xué)的試驗(yàn)力量和創(chuàng)新力量，進(jìn)展同學(xué)的探究力量，培育同學(xué)的科技意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展。3、情感看法和價(jià)值觀：培育同學(xué)的自然觀、科學(xué)的世界觀，樹立振興中華的責(zé)任感和任務(wù)感，培育他們的科學(xué)精神和科學(xué)看法，讓他們有社會(huì)決策意識(shí)，有熱愛生命、珍惜生命的熱忱，有主動(dòng)的生活看法和健康的生活方式。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)學(xué)問。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的根本原理和根本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧進(jìn)展。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的根本原理和根本規(guī)律，有關(guān)的試驗(yàn)和探究活動(dòng)。同學(xué)情況分析高一班級(jí)有同學(xué)約150人，其中文科班兩班，理科班一班，相比之下文科班的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)生物課的愛好偏低，生物基礎(chǔ)把握普遍較差，理科雖然學(xué)習(xí)愛好更好一點(diǎn)，但是基礎(chǔ)仍然比擬差。每周課時(shí)只有三節(jié)，要完成教學(xué)任務(wù)，順當(dāng)通過會(huì)考存在肯定的困難。針對(duì)以上的種種情況，在教學(xué)中，老師要做到因材施教，諄諄教導(dǎo)，努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)方法和措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，挖掘教材，認(rèn)真分析同學(xué)情況，制定出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方案，做到心中有數(shù)。2、做好同學(xué)的思想教育工作，使同學(xué)有一個(gè)健全的心理和一個(gè)穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學(xué)習(xí)提供保障。3、認(rèn)真分析每個(gè)同學(xué)的，制定同學(xué)小檔案，詳細(xì)分析，做到因材施教，使每個(gè)同學(xué)都能得到進(jìn)展與提高。4、認(rèn)真?zhèn)湔n與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。5、認(rèn)真設(shè)置作業(yè)，按時(shí)批改與反應(yīng)。6、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，會(huì)考主要測(cè)試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問、根本技能的把握程度和運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問分析、解決實(shí)際問題的力量。在教學(xué)過程要使同學(xué)做到深化理解所學(xué)學(xué)問，清晰地認(rèn)識(shí)某個(gè)學(xué)問與其他學(xué)問之間的區(qū)